十分钟
光阴似箭，日月如梭，六年的时光匆匆走过，友情也开始走向淡忘的时刻——毕业。可是这一次毕业我发现了……
在毕业的那一天，我们又高兴，又有一些伤感。同学们之间有说有笑，快乐有些牵强地书写在眉眼上，而心里呢，竭力压抑平息着在暗暗奔涌的浪涛，把自已快乐美好的一面留给同学，让自已美丽的笑容永远挂在同学的心里；把心里堆积着的悲伤，永远留给了自已，需要一把奇妙的“万能钥匙”去打开它，去净化它，可是在这永无边际的知识海洋中去找到它谈何容易，可是我做到了。
那一天，我看着同学们的面容，他们与我的往事，一件件地出现在眼前，犹如有一台让时光倒流的放映机在播放，我与朋友的每一件事都出现在自已的脑海里，而这放映机里的图片就是我心中和同学们的经历。我已经明白了，容颜易改，真正的友情是永远也不会褪色的。
开始与朋友谈谈往事的时候到了，告别的脚步越来越近了，四十分钟……二十分钟……十分钟……五分钟……一分钟……一首优美的放学铃声开始飘扬在整个校园里。但现在，在我们耳中，这是一首凄凉的告别曲，这熟悉的歌声变得那么讨厌！再给我十分钟，就十分钟，这十分钟可以结束这次告别——毕业的结束时刻，但是铃声还是那样的响着，而耳边却响起了老师的最后的一句话：“放学了，你们回家吧。”这是一句最普通不过的话，可是现在，它是在作最后的宣告，往日的快乐已经烟消云散。我们依依不舍地离开自已的母校，外面下着雨，那是上天在替我们诉说依恋吧。
十分钟，短暂的十分钟，也许，比一生还长，比永远还……
做文明学生建和谐社会
做文明学生
建和谐社会
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。文明礼貌，重在表现。
首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明的素质，只有当每一个人都具备了文明的素质，那么这个国家的整体素质和文明程度才能提高。文明是不爱护公物，乱扔纸屑，大声喧哗，不守纪律，不讲卫生等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。生活中随处可以看到这样的情景:一些身强体健的年轻人在公交车上,对站着的老人熟视无睹；一些中学生高谈阔论时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾；也许有人撞了你一下,若无其事地扬长而去……每当我看到这些情形时,我总是觉得这些人严重影响了一个地方的形象，也许有的同学会为自己辩护:“区区小事,何足挂齿”？难道这真的是区区小事吗?有这种思想的同学,我想告诉你们:“你们完全错了。”刘备曾说过：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，老子也说：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，细节决定成败。相反，如果我们每个人都养成了文明的行为习惯，学校的环境一定是良好的、有序的，同学之间友好相处，物品摆放有序，校园整洁优美……现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们的一生和自身的素质，而良好的习惯和文明的言行能帮助我们提高自身的综合素质，同时也完善了自身的道德水平，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那么即使我们拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的人，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐全面发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
东西坏掉了,可以修好,如果一个人的道德坏掉了,可能被修复吗?当你看到由自行车的碰撞引发的激烈的争吵,甚至是殴斗时,你是否会从心底里涌起某种近乎悲哀的感觉呢？当你听到那如同空气污染源一般从嘴中吐出的肮脏字眼时,
你是否会认为,这一切都是和这个时代不和谐的音符？你我构建了社会,个人是社会的细胞，社会中不能没有公德,没有文明。让我们携手建立文明宿迁，告别各种不文明行为，争做文明中学生。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，自觉遵守中学生行为准则，规范自已的言行，做文明言行的传播者和践行者，并以自己的言行去影响他人、家人和社会。同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人素质的综合体现。中华民族素有礼仪之邦的美称。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪好比是一朵绽放的花朵，它能将我们的城市装扮得更加绚丽多姿。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
培根有句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，只要我们人人树立讲究文明的良好意识，努力改变不文明的习惯，遏制生活中的不文明现象，争当文明的使者，争做文明的表率，从我做起，从每一件小事做起行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运，让我们告别不文明习惯，做文明中学生！
和谐是什么呢？《说文》解释：和,相应也。《尔雅》解释：谐,和也。可以这样说，和谐，让文明礼仪之花在校园，社会处处盛开。
二字简洁、生动而又朴实无华地反映了中国人心灵深处对于人、社会与自然最深刻的理解，是对中国文化和中国哲学精神最精辟的诠释。那什么又是和谐社会呢？和谐社会简而言之就是民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序和谐，多么美好的一个词语，多么美好的意境。请让我们一起来感受一下和谐吧:春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
和谐就是融洽和睦、协调发展。和谐社会应该是团结友爱、互帮互助的社会。但现实生活中，由于许多同学、思想觉悟、价值观念、利益追求、兴趣而又充满活力的人与自然和谐相处的社会。爱好的差别，有些人的行为方式不利于团结互助，甚至一些损人利己现象也时有发生；还有的同学喜欢搞小自由主义，当面不说，背后乱说，班级不说，校外乱议论，导致同学与同学之间互相猜疑，引起同学之间不和睦；甚至有的同学把社会上一些：惟利是图，损人利己，爱占便宜；甚至于尔虞我诈、坑蒙拐骗的行为，也或多或少的带到了校园，这样不仅可耻，简直可以说是道德的囚犯。胡总书记把“以团结互助为荣、以损人利己为耻”作为社会主义荣辱观的重要内容提出来，丰富了社会主义道德建设的内容，同时也丰富了我们的校园文化，我们中学生在这个富有感召力的今天，我们应该做的是；同学之间要和谐，要团结友爱互助；校园要和谐，构筑一个团结友爱、文明向上的和谐校园。
历史经验一再告诉我们：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。继承中华民族优良的传统文化，很重要的一个方面，就是弘扬团结友爱、互帮互助的美德。
是啊！我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！
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十分钟“叮呤呤……”苦等了45分钟的下课铃声终于敲响了。“下课！”老师郑重宣布。礼毕，老师走出教室。“哎呀，憋死我了！”“你们看，这铃足足迟了一分钟才敲！”闻声而动，多双眼睛齐刷刷的转移到了手表上。“是啊！一分钟，这么久！”“怎么搞的，这破铃儿！”刚下课，教室里就乱成了一锅粥。余音未落，教室里那“悦耳动听”的音符双叠奏起了。“快交日记、随笔！”“快快快，数学！”“英语，英语！”……“催命啊！”有人嘀咕，有人充耳不闻。运动迷们在教室的后方大展拳脚；音乐迷们悠闲的哼着“南腔北调”；“书呆子”们纹丝不动，一声不吭的在座位上写呀画的；还有一些“文学”迷们则大声地朗诵着自创的诗句“春眠不觉晓，处处蚊子咬……”“行了行了行了！拜托各位，安静一点行不行？”“幸亏只有十分钟，要是十年那还得了。”终于有人受不了，开始抗议了。“十年？”音乐迷们则又找到了新的话岔儿，便大声唱起了陈弈迅的《十年》：“十年之前，我不认识你，你不属于我……”两句未尽，铃声便又响起，“哎——”，教室里仅留下一声声长长的叹息。400字 三年级 写景
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课间十分钟“下课时间到了”一听到这熟悉的声音，同学们立刻像刚出笼的小鸟，飞到了操场上。寂静的校园立刻变得沸腾起来。只见同学们三个一群，两个一伙的。有的跳绳，有的转手绢，有的踢毽子......我和小天，小军几个人决定玩老鹰捉小鸡。游戏开始了。首先由小军当老鹰，小天当母鸡，剩下的当小鸡。这可真是只老奸巨猾的老鹰，他瞅准一切可利用的时机向我们这些可怜的小鸡发起进攻。母鸡也不示弱：你看她张开双臂，拼命的保护着自己的孩子们。尽管如此，还是有一只小鸡被抓住了。鸡妈妈非常伤心，脸上现出自责的表情。鸡宝宝们立刻围在妈妈身边，商量着营救同伴的计划......同学们正沉浸在自导自演的故事情节中，不料，上课的铃声响了。同学们只得约定下个课间继续玩，快步跑进了教室。300字 二年级 抒情散文
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十分钟的足球赛在我的学校里发生过很多有趣的事情，可是我觉得一个在体育课的十分钟足球赛是最有意思的了。在一个炎热的天气里，我们班正好上起了体育课，我们男生个个大呼“救命”，女生就嘲笑我们男生，其实我们非常喜欢上体育课，因为我们可以踢足球呀。来到体育场，看见到老师，我们就盼望老师批准我们痛快地踢一场足球赛啊，可是明天就是“国庆节——体操比赛”了，老师肯定不会让男生去踢足球的。果然，老师叫我们练习体操，当我们练得七七八八的时候，我一看表，呀！只剩下十分钟了，如果老师再不放我们的话，那可就……幸好老天有眼，让老师放了男生们，冯裕宏叫道：“踢足球的人跟我来！”他的叫声多么大啊，就像毛主席在天安门上说话那样，直揪男生们的心，我们立刻跑到了足球场，黄颖彬拿来了足球，我们分好了队，马上进入了“战斗”状态。我们先发球，一开始就闹出了一个笑话：踢了个空屁。我们的人笑得直不了腰。守门员看准了机会，用力一踢，润贤和天朗已经注意到了，他们马上跑了起来，我也跟着跑，其他队员看见也跟着跑，我马上止步，留下来做后防。只见润贤他抢了球就向前跑，看见前面有两个人想抢球，他马上把球踢给了天朗，可是，“小熊”他一个“超人飞毛腿”把球给踢走了，可是他同时又把球踢给了我方的黄颖彬，他那“火箭腿”把球踢飞了，有人接了，还是用头接的（真希望他的头没有事）！他就是“疯子”黄裕强！只见他用“疯子游人”这招快速地越过了人群，向我冲来，我一个“旋转脚”把他拌倒了，他来了个“疯子吃泥土”，我连忙站了起来，我用“火箭腿”把球踢飞了，“疯子”黄裕强站了起来，向球的方向“游去”。突然，男生们突然都倒下了，个个都捂着肚子大笑。这是为什么呢？因为我把球踢飞了，由于踢得太用力了，球飞到了界线，当大家都以为别人发球了，可是敌方的“猴子”帮我完成了这巨大又“光荣”的“使命”：他一边冲一边叫道：“看我的！”说便用“火箭腿——终极版”来把球送上了“西天”，有体育知识的人都知道，这是多么“光荣”的是啊。所以我们才倒下了。发球的时候我方的人发给了天朗，只见他快速地越过几位前锋，那速度啊，真叫速度！背后像加了一个火箭似的，非常快！（如果他和刘翔赛跑的话，我保证他肯定赢）可惜，就在他射门的一瞬间，“疯子”黄裕强来了个“疯子飞腿”，把球踢到了守门员的手里。守门员马上踢了一个“音速球”！球从天空上飞了过来，我反应很敏捷，马上用身体挡住，趁球慢慢地掉下来，我还给他一个“音速球”，可是被“疯子”给挡住了，由于他用的是“疯子之手”来挡的，“手球犯规！”有人叫了起来，敌方被我们弄得糊里糊涂，只好被我方踢十二码球，我方出动了“金刚”来踢这重大的球，只见“金刚”他用脚一踢，守门员由于扑球失误而导致我方进了一球，我方大呼“万岁”！这时我看了看表，“呀，只剩下四分钟了！”别人一发球我就和润贤，天朗一齐冲上去，因为我们已经意识到时间不多了。我跑先，我来了个“旋转脚”，可是没把踢中，润贤也来了一个，天朗不等我和润贤站起来就踢了。Yes，天朗抢球成功了！我马上站起来，只见天朗他带头冲前，我看见他快被别人抢球了，我马上跑向右边，说道：“传给我！传给我！”天朗一看，想也没想就把球踢给我了，别人跑过来抢，我马上把球踢给了润贤，他接到球后马上用力向前踢，天朗一看，马上跑了起来，在“飞”着的足球后面补了一脚，“哦，进了，进了，进了！”我方非常兴奋，这时，下课的铃声响了，我方以2比0赢了敌方。我想：要是我们参加国家少儿足球队就好了……十分钟的足球赛真有意思，它将会深深地印在我的记忆里，永远，永远……1200字以上 初一 抒情散文
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十分钟的快乐生活中，快乐有许多种，短暂的快乐会让了回味无穷，使人懂得珍惜。十分钟的功夫，微不足道的十分钟，而然，十分钟给我们带来的快乐有时无限的。十分钟是多姿多彩的，每个人对十分钟的理解与使用也是不同的多姿多彩的十分钟会给我们带来怎样的快乐呢？“下课了，冲啊。”第一个呼出这句话的人一定是活宝，‘祁一超’了。他可是班上最令人搞笑又使人头疼的家伙了。他在干什么？叽里咕噜的说个不停。“哎呀，你们听说没有，上次的那个人又怎样怎样……”⊙?⊙b汗，大寒，汗死了，陈吉斯汗…他可真是阴魂不散啊，有在炒他的那些过了期的“新闻”了，没办法O__O"…一些女生有围坐在一起干么西？那还用说，定是在说哪个明星或者是小说了。下课后，同学们的表现极其的活跃，爱学习的好学生在一旁拼了命的攻读课本。好动同学展开了多样的活动，女孩在跳皮筋，男孩自然也不占下风，几个人围坐在一起搭讪。神神秘秘的，不知在干什么。有的同学还在大胆的创新，发现，挖掘和发现新的事物，有些人也许会认为生活无聊，上学没乐趣，而我认为其实并不是这样的，校园的生活多姿多彩，每一天都可以发现新的事物，新的东西，在学习的过程中可以交到许多的好朋友，而这些友情会陪伴你度过每一天。下课的十分钟短暂的人就要让人忽视了，但是它带来的快乐却是无穷的。十分钟，我挚爱的十分钟。虽然你渺小，不起眼，但是我们大家不能离开你，我们都爱你。500字 六年级 抒情散文
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早晚十分钟有一句名言说得好：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。是呀！可我一开始并不爱读书，但是听了爸爸的教诲后，这句话便激发了我使我渐渐爱上了读书。一天早晨，我起来一看时间还早，于是找了一本书看了起来。刚开始看的时候愁眉苦脸，当我翻了一张又一张突然眼前一亮发现一篇《我》的文章。这篇文章写道：我是一个小女孩，不爱看书，但经过老师一番教导，我慢慢地爱上了读书，最终成了名副其实的书迷。我想：她和我的境况一样，我也好好看书吧！天晚上，我看书起了劲儿，越看越想看，就像吃臭豆腐一样，越吃越香。我不停的看着，看着看着，不知不觉已凌晨一点了最后竟着书本谁着了。我想：第一天看书就有了感觉，真好！但以后时间还长，贵在坚持呀！加油呀！努力吧！ 那天“早晚十分钟行动”开始后，我觉得我的课外生活更充足了。就这样行动一天天继续，一星期过去了，一个月过去了……短短十分钟已远远不能满足我的心灵需求，读书的时间由十分钟渐渐延长到半小时、一小时…… 读书让我受益匪浅！书中的好词佳句渐渐被我掌握，于是自已的写作水平在渐渐提高，并在多次征文比赛中大显身手。“积跬步，至千里；积小流，成江海。” 都是读书的功劳，真是“书中自有黄金屋”啊！ 读书让我收获成功与快乐。自己的习惯不过也是有好处的，这不，老师要大家写作文。我就提笔写下了自己的习惯。550字 五年级 叙事
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门前十分钟我有一个不太好的习惯，那就是——丢三落四。这个毛病害我迟到一回。那天早上我从梦中醒来，我睡眼惺忪的睁开眼睛一看表。“我的妈呀！6：50了。”我急匆匆的吃过了几口早饭，就冲向门口，现在7：15，如果快冲的话，也许还来得及。鞋带儿刚系了一半，老妈的话语就响了起来：“刷牙了吗？”哎呀，我怎么连刷牙都忘了。我只好脱下鞋子，去刷牙，总不能把牙刷拿到门口刷吧。我洗刷刷洗刷刷，哦也。耗时2分34秒。糟了，要迟到了，别贫了，赶快走吧。结果刚走到门口，老妈的声音又响了起来：“饭兜带了么？”对呀，没有饭兜怎么吃饭啊。无奈，我只好又回去取饭兜。这回可以走了吧，我心里这么想，可现实却随人心愿。“红领巾带了吗？”我如同被雷劈了一般，僵僵的站在那里。唉，红领巾呀红领巾，你就不能自动系在我的脖子上呀。我的天娘呀，7：20了，我要抓紧时间冲冲冲。我手拎饭兜，背着书包，脖子系着红领巾，就在我推开门的瞬间，一个念头闪过我的大脑：“这次不会又忘记带什么吧 ”果然不出我所料“钥匙，钥匙你带了么？”还是老妈的声音。这回我可不耐烦了，大喊道：“妈，帮我拿来吧，我都要迟到了。”“你这丢三落四的习惯什么时候能改呀，自己上来拿，给你点教训，看你以后还丢不丢了。”我如泄了气的皮球，乖乖的取了钥匙，最后瞄了一眼表。哦卖糕，7：25了，唉，迟到在所难免了，我这丢三落四的习惯什么时候能改呀。550字 五年级
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早十分钟清晨，我被一阵“哗啦啦”的声音惊醒了，抬头一看，原来是下大雨了。雨水落在屋檐上，又像瀑布一样冲下来，溅起朵朵水花。一眼望去，窗外白茫茫的一片。我想：这下遭了，下雨天容易堵车，上一次就因为下雨而晚到了一个小时。我一骨碌下了床，直奔妈妈的房间。妈妈已经起床了，看我来了，就说：“我们快走吧！不要像上一次那样迟到了。”于是，我们快速洗漱，飞奔下楼。汽车发动了，尽管妈妈把雨刮器调得很快，可雨滴还是打在玻璃上，发出“嗒嗒”的声音。看着大雨，那件堵车的事又涌上了我的脑海。记得那天，雨下得像今天一样大，我们的车开到中山西路时，那里汽车排着长队，妈妈见我着急，安慰我说：“过一会儿就会通的。”过了一会儿，果然通车了。但是没等我高兴多久，在运河桥上，车又堵得水泄不通，真是前不见头，后不见尾。我急得直跺脚，妈妈也急了，说：“这下完了，照这样堵下去，非迟到不可！”一路上，我们堵了五处地方，来到学校已经8：15分了。第一节的上课铃刚刚打响，同学们都已经做好了操，静静地坐在教室里了，害得我进教室的时候脸红得直到脖子根。一想起这些，我就害怕起来：要是今天再迟到，肯定要被老师批评了。想不到的是，汽车上路后畅通无阻。我想：运河桥要堵了吧！没想到到了那里，还是很少有车。我们一路畅通，7：05分就到了学校。这时我明白了：早走一分钟，就能早到十分钟。做什么事，都要早动手。550字 小学 记叙文
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课间十分钟“叮铃铃……”下课了，同学们像快乐的小鸟，一个一个的都飞出教室，奔向操场，参加自己喜爱的游戏。平静的操场一下沸腾起来了。课间活动真是丰富多彩。同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，还有的在玩砸沙包的游戏。你看！操场的东面，二年级的小妹妹们在踢毽子，28、29、30、31……99、100，太漂亮了，一分钟踢了100个，牛！再看西面，男同学在跑道上摩拳擦掌，跃跃欲试。一声哨响，比赛开始了。队员们你追我赶，谁也不让谁，都想着我要得第一。“啊！吓死我了。”这一大喊声把我吸引到了南面。原来是砸沙包的同学们，只见中间的同学们像一只只敏捷的小老鼠，轻易地把砸过来的一个个沙包都躲了过去。我们把目光转到北面，跳跳绳的同学们跳了也该有200多个了。下一个同学更厉害，一个接一个，马不停蹄。看了一番后，我也该玩我最喜欢的猫抓老鼠的游戏了。我找到两个同学和我玩。我们先定一个“猫”，然后剩下两个人是“老鼠”。第一回合是我当“猫”，对方说：“其中一个人吸引我的注意力，然后另一个人偷粮食。”可我偏不，死守着“家”里不动，对方也无可奈何，无计可施。我大笑了起来。于是我便瞬间出动，把他们两只“老鼠”一一擒获。第二回合是其中一个人当“猫”……可我们才开始了一小会儿，“叮铃铃……”上课铃响了。我们只好回到了教室，同学们也回到了教室。短暂的课间十分钟，让我们的生活变得有趣，让我们的友谊更加深厚。550字 四年级
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课间十分钟有的人生活因读书而精彩，有的人生活因友谊而精彩，有的人因宽容而精彩，有些人是因手机、电脑而精彩。而我的生活是因篮球而精彩。我从小就是个小球迷。在我的家里，遍布着大大小小球星的各种照片，甚至连我都数不清有多少张。我喜欢打篮球，都喜欢到篮球砸到我的头，都没有感觉，不在乎的地步。那是我上幼儿园大班的时候，每晚放学回家，我都会把我那心爱的篮球把玩一会，运球、拍球……那时我就已经学会了好多篮球技术，比如：投篮姿势，传球姿势……并且我一分钟还可以运一百零五个球了。记得有一次，我和爸爸正在练习传球和投球的动作时，他忽然间用力过猛，篮球一下子猛地向我飞了过来。按照以往的计策，我原本只要轻微躲一下，就可以接到这个球，但是当时我的大脑突然“崩溃”了。没想到，这个篮球不偏不歪的正好砸在了我的脑门上。爸爸也吓了一跳，一脸严肃地立刻跑过来，看我被砸得是不是很严重。我被篮球砸到之后，没有哭，反而笑了，爸爸也跟着我开怀不已。就在今年暑假，我上了篮球陪训班，开始练习打半场球赛了。起初，我是球队的控球后卫，我指挥着大家打比赛，大家也打得不错。后来我去了中锋的位置，不知怎么，我经常带球撞人或被别人撞倒，我回家后仔细研究战术，改变策略，经过反复练习，终于把球赛打出了满意的效果。我从小就喜欢打篮球，我的生活不可缺少篮球。如果我一个星期不打篮球，身体会感觉很不舒服。我的生活因篮球而精彩。550字 四年级