雀之灵
250字
初一
读后感
美妙的音乐，婉转悠长，舞者用灵动的舞姿轻描淡写下孔雀的喜怒哀乐，那是女子用她的心跳出的舞，不，不应该说是舞，应该说是舞者用心跳为我们制作的画。
啊！每一个动作，每一个神情，每一个场景，都那么惊鸿。表达着，思考着，舞动着，女子在其中旋转跳跃，似乎与孔雀合二而一。那种灵动，那种形态她尽情地表现出孔雀的高视阔步，孔雀的魅力。
这场景似乎在那儿见过，梦中？也许是在画上曾见过的仙境吧！
雀之灵，孔雀般的灵动，孔雀般的梦幻，这样的演出，让我想到这样一句话：“此舞（曲）只应天上有，人间能有几回闻！“我们感谢这位舞者的舞蹈，感谢她，在这个春天，一场舞，惊艳了我的青春。
——致杨丽萍
初一:迟天瑞
跳蚤书市
450字
六年级
叙事
校举办了一次跳蚤书市，让大家把看过的书带到学校里卖，同时也可以从别的同学那里买到自己需要的书。
下午，老师带着同学们来到“书市”，把垫子铺在地上，让给一半同学先摆摊子，另一半同学则先去逛“书市”买书。
我被安排在先去买书。我开始逛其它班级的摊位，那些班级的同学都在大声的叫卖：“这边有好书，便宜大甩卖！”甚至有位同学还带来了扩音小喇叭在喊：“这边全是好书，快来瞧一瞧，快来买，时间不等人，机会别错过！”我来到那个摊位前，一眼就盯上了一杯高尔基的《童年》，我把它像宝贝一样拿在手里，立刻买了下来。然后再继续看看其它书目，逛其它摊位。
过了一会儿，轮到我卖书了，我把准备好的书放到摊位上，也吆喝着，盼着顾客的到来，过了好久，我总算等到了一位顾客，他买走了我的一本《史记》，这位同学仿佛是我的转运星，他买后，接二连三来了好多顾客，我一连卖出了好几本。很快，我带来的书被卖得差不多了。
其它摊位还是很热闹，我便又去逛书市。我又看中一本《马小跳》，那同学开价三元，我讨价还价，最后以两元的价格迅速买了下来。
这次跳蚤书市不仅让我收获了我想要的书，也让别的同学得到了他们想要的书，让这些书变得更有价值。同时，也让我感受到校园生活的多姿多彩，传递书香的快乐心情。
江苏无锡宜兴市和桥实验小学六年级:无语人生
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雀之灵舞台上那伸手摸不见五指的黑幕中，突然闪出一个亮点，那皎洁的银光从上面一直飘洒下来，落在了穿着一身如月般颜色的长裙，一颗一颗斑斑雀纹点缀在月光之上的舞者杨丽萍。那美丽煞白的月裙被细长的手指轻点住了一点，提着起来了。手指各个碰着，看着，原来是孔雀那高贵而又傲气的头啊！身段轻盈的旋转着，仿佛是一只栩栩如生的白孔雀，洁白而又无暇；又似仙女，不小心坠落到了地上，成为了世人的焦点；似梦，又非梦。她忽然变了动作，跪在地上，背靠着我，两只手臂如海浪般涌动着，好似手无骨，是柳絮般。我怀疑手臂是不是没有骨头，手无寸骨？两只手做着奇奇怪怪的动作，虽然我看不懂，但却始终感觉得到她所要表达的含义。她头低着，仿佛是在沉思着，想些什么的。她舞动着，优雅地站了起来，手和脚轻盈的舞着，我清楚的看到她脸上那种悲伤而又无奈的表情，是逼于无奈，还是身不由己？情感的光辉从她那生动的面部表情和柔美的肢体语言中散发了出来，照亮了整个舞台，千千万万双奇异的眼睛。一曲一段的飘过，那舞姿，那魅力，是我最刻骨铭心的记忆。纵然没有艳丽的装束，让人耳目一新的新奇。但杨丽萍是在用她的心，她的全部，一切在跳，呈现在人们眼前的已不是人，而是一位高贵的公主，孔雀公主！舞毕，杨丽萍仍用她孔雀的姿态结束了这一舞，给最后加上了一个绚烂的完美句号，虽一舞时间很短，但我仍从这短短的时间内感觉到她的付出，她的灵魂已经跟无洁的孔雀朦胧在了月光里，在月色中还有她的身，她的心，她的灵魂！初一:1325929003550字 初一 议论文
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雀之灵雀之灵从来没想过舞蹈的最高境界是什么，但是当我看到她，看到她那舞动的身姿时，我却在不知不觉中被她带入了另一个世界，随着她那婀娜的舞姿，慢慢的回旋，回旋。看啊，是旋转的舞姿，是飞翔的孔雀，是漫舞的灵魂。在优雅的音乐当中，那胜雪的长裙飞舞着，画出一道美丽的弧线。她远远的，高昂着额头不停的旋转着，仿佛就是一只圣洁的孔雀，一只高贵优雅的孔雀，一只不食人间烟火的孔雀。她那炯炯有神的眼睛，传递着自信；时而上扬时而下垂的嘴巴，讲述着悠远的故事；还有她那孤傲站立着的高贵发髻，展示着圣洁的美丽。她那灵活的手指，细长的手臂，柔韧的身体，向我们展示了一只灵动的孔雀，一个梦幻的世界。她的长裙随着腿向后高高的抬起了，时而伸直，时而弯曲；她的手臂高高扬起，波浪般的抖动着，像一只高飞的孔雀。她又将长裙放到身前，身体后倾，头微微低下，仿佛又像是一只正在湖边照水影的羞涩的孔雀。她慢步，长裙微微摆动；她飞旋，长裙飞起、落下；她雀跃，长裙泛起漪澜。音乐缓慢了下来，她的动作也缓慢了下来。旋转后她走进月亮里，她又在皎洁的月光中起舞，飞旋。渐渐地，孔雀在月宫中停止了华丽的舞蹈，静下来，留下了一个美丽而高贵的身影。舞蹈的光芒仍笼罩着整个舞台。她的那份自信感染着每一个人。她用自己的肢体语言把每一个人都带进了另一个幻虚幻实的境界里。我仿佛看见这里有一只真正孔雀，一只高贵圣洁的孔雀。我想，这就是舞蹈的最高境界吧！550字 初二 议论文
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雀之灵如同雨后的彩虹——烂漫、幽雅！温柔婉转的音乐渐渐响起，杨丽萍缓缓起身、凝眸。真是幽雅的一现！她眨着那双如水般的眼睛，含情脉脉地注视着观众，红润的小嘴似乎在诉说着孔雀的传说，白皙的面庞没有一丝瑕疵。长裙洁白胜雪，服顺地贴着。远远地，仿佛就是一只不食人间烟火的孔雀，高贵优雅的孔雀！她用她柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，舞出神秘的境界。那只高贵的孔雀，时而在高视阔步，时而侧身微颤，时而急速旋转，时而慢移轻挪，时而跳跃飞奔，时而俯身点额，时而迎风挺立。时而展翅飞翔……她如初生的小鹿，柔弱娇美；如和气的鸳鸯，优雅委婉：如初绽的花骨朵，粉嫩细微。如像一汪水，轻轻地石子投入，泛起了涟漪，一圈一圈荡漾开来。左手指尖一阵一阵柔韧地蠕动，传递给右手指尖。长指甲晶莹闪耀，美妙地悸动着。起先是轻微的小浪，然后逐渐加强，最后在那刻释放了！旋转，踩点，仰视，升华！她细碎的舞步，忽而如流水般疾速，忽而如流云般慢挪，忽而如雨点般轻快，忽而如击石般坚健。珠缨炫转星宿摇，花满抖薮龙蛇动。瞧，长裙舞动起来了！瑰丽的美呀！惊艳的美呀！轻云的美呀！蓦然，音乐缓下来了，她的动作缓下来了。我们着急地注视着，她开屏阔步着。她在踏步，她又加快了！她又再次把我们带进了幻虚幻实的境界。这里只有一只孔雀，却有无数个想成为孔雀的人！亦真亦假，似实似虚。飞扬的活力在释放高傲的能量。忘怀的舞者在尽情欢跃！渐渐地，慢了，缓了，顿了，停了。浓缩在光圈中，孔雀停止了华丽的舞蹈，静下来，立成了一尊高贵的雕像，却又真实地轻颤着……550字 六年级 叙事
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雀之灵美妙的音乐，婉转悠长，舞者用灵动的舞姿轻描淡写下孔雀的喜怒哀乐，那是女子用她的心跳出的舞，不，不应该说是舞，应该说是舞者用心跳为我们制作的画。啊！每一个动作，每一个神情，每一个场景，都那么惊鸿。表达着，思考着，舞动着，女子在其中旋转跳跃，似乎与孔雀合二而一。那种灵动，那种形态她尽情地表现出孔雀的高视阔步，孔雀的魅力。这场景似乎在那儿见过，梦中？也许是在画上曾见过的仙境吧！雀之灵，孔雀般的灵动，孔雀般的梦幻，这样的演出，让我想到这样一句话：“此舞（曲）只应天上有，人间能有几回闻！“我们感谢这位舞者的舞蹈，感谢她，在这个春天，一场舞，惊艳了我的青春。——致杨丽萍250字 初三 诗歌
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雀之灵一束白光强烈地打在了地板上，构成了一个淡淡地白圈。在圈中，那个孤傲的身影特别引人注目。她仿佛是落入凡间的白色精灵，不食人间烟火的高傲孔雀，那么优雅地笔直立在那里。音乐响起，她头上的雀之翎仿佛得到了召唤，随着身体的蠕动开始微颤。她的手轻轻拈起白色的裙角，旋转，再旋转，继续旋转，她忘怀了观众，忘怀了自己，神情是那么的专注和深情，她把整个身心都融入了孔雀的生活中，她，仿佛就是孔雀，手臂柔软的蠕动，从左手指尖传到右手指尖，旋转地裙角巧妙地勾起了一个美丽的圆，她的笑容也像那抹弧度一样淡定和美丽。她的舞蹈似乎没有一点瑕疵，那么的轻盈。手微微向上翘，身子慢慢地向上蜷缩，仿佛映照着自己秀丽的容颜，仿佛垂头饮啜那清亮的溪水，表现的那么淋漓尽致。慢慢起身，旋转一周，脚微微抬起，仿佛时间停止，世界似乎就只有她一个人，不，只剩下一只孤傲的孔雀站立。时而快，时而慢，她的舞蹈好像刚中带柔，柔中带刚，她柔软的手臂总是让人忍不住去联想，那细小的手臂里是否有骨头，那婀娜多姿的舞姿总让人去置身其中，明明只有那一只旋转的孔雀，却在现场又有那么多想成为孔雀的人。雀之灵，这个传奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的杨丽萍。每次谈到舞蹈，她的眼睛里总是闪耀着强烈地火花和激动地泪水。每次看到她，你总是可以看到她那么自信的站在舞台，她就是那只高傲的孔雀，没有人能够打到和取代的孔雀。是的，和她结为一体的孔雀至始至终独霸着人们心中那个对舞蹈美好憧憬的位子。雀之灵，杨丽萍，多么美好的结合体，她是不朽的，更是我们中华民族舞蹈的代表人。温岭市第三中学（温岭市万昌西路66号）初三（5）班初一:王佳希600字 初一 议论文
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观《雀之灵》记读罢谢婉莹的作品《观舞记》，看过杨丽萍的舞蹈《雀之灵》，心头立刻产生了一个强烈的冲动：写一篇描写孔雀舞，激赏杨丽萍的散文。跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞不同，杨丽萍的孔雀舞没有湿婆罗，也没有铜灯台，舞台上空无一物，黯黑一片。不过，没有布景的布景，自有其妙处——它给观赏者留下了虚拟想像的广阔空间：你可以说，那里是云南的香格里拉，那里是云南的西双版纳；你还可以说，那里有凤尾竹、孔雀树、蝴蝶会，那里有筒裙蜡染、傣村苗寨、竹楼佛塔……那是一派旖旎的热带风光。在射灯的追踪照耀下，杨丽萍携着袅娜的剪影，缓步走到舞台中央，立即成为全场瞩目的焦点。与此同时，她的左手：捏紧的中指与拇指构成孔雀的嘴巴；手掌与扇形地翘起的食指、无名指、幺指共同构成孔雀的头颅；擎起手臂构成孔雀的颈项。她的右手提起裙裾，仿佛孔雀开屏，整个肢体形成了“三道弯”，这是傣族孔雀舞独特的造型。她翩翩起舞了：或站或蹲，或跪或伏。跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞相同，杨丽萍的孔雀舞也以长眉妙目、纤手柔腰作为妙曼的舞蹈语言，也有漫步和旋转，也有扭胯、抖臂，也穿艳丽的裙裾。不过，杨丽萍后髻上插了一根孔雀的翎毛，身上穿着一袭落地的白色连衣裙——绣有水滴状的金圈圆眼，一提起展开就如同孔雀开屏那般漂亮。这舞蹈也配动听的音乐，不过没有碎繁的铃声，没有疾骤的鼓点，一小段女声哼鸣后，穿插响起葫芦丝、竹笛、小提琴和吉他之声，悠扬的旋律直到高潮部分才出现短暂的急迫。杨丽萍给观众欣赏到的是那么一只孔雀：她独自在静僻的森林中散步、饮泉、戏水、沐浴、梳羽、晾翅、抖翼、开屏、翻飞、翔舞，无拘无束，安逸悠闲。搔首弄姿、迎风挺立、跳跃旋转、振翅翱翔几个舞段，就像一块块磁铁，把人们的目光完全吸引过去，使之停留在那模拟头颈的左手上，投射在那模拟翅膀的双臂上。指腕细腻的张翕蜷舒、肘臂柔韧的扭颤摇蠕，酥软无骨，最令人叹为观止。舞蹈进入高潮：但见杨丽萍倏尔捏起裙摆大幅抖动，疾速旋转。这也许是雄孔雀突然被什么触发，变得莫名欣喜，一边不断转身面向雌孔雀，一边突突跺脚沙沙开屏，以自己的雄姿去赢取雌孔雀的芳心。舞者不怕犯忌：在大部分时间里，舞台灯光打得很暗，只把她头手腰身的剪影般的轮廓勾勒出来，有意隐藏她的正面和五官，只露出侧面或背部，为的是着意突出手和臂。对此，观众已经不在意，不挑剔了。孔雀舞是云南傣族人的信仰，因为他们觉得孔雀最为美丽，是美好事物的象征，是生命繁衍的象征，因为孔雀开屏的时候是为了吸引异性。这种舞蹈是云南傣族人的一种仪式，在民间广为流传，但多由男性表演，用鋩锣和象脚鼓伴奏。舞蹈家杨丽萍是白族人，1968年生于大理，自幼父母离异，可她自强不息，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团，1980年后调入中央民族歌舞团，至今从艺已经30余年。18岁时，她根据云南傣族原生态的孔雀舞创作独舞了《雀之灵》，并一举成名。她把孔雀模仿得尽态极妍，出神入化，成为孔雀灵魂的化身。她为舞蹈而生，她曾说过“舞蹈是我生命的需要”。她用“心”而舞，用肢体表现着对生命，对人生的感悟、思索和追求。现在，她正带领舞蹈团到国内外巡演大型原生态舞蹈《云南映像》。杨丽萍是澜苍江边飞出的一只孔雀，是云南少数民族的骄傲，她的舞蹈是中国文化艺术殿堂里的瑰宝。广州市美华中学教师初一:梁永坚1200字 初一 观后感
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赏“雀之灵”有感空灵的音乐，响起，在白雾和灯光的环绕中，是那样清丽悠扬却刚劲有力的舞蹈。假如我是只小鸟，我就要用那低回婉转、轻柔亮丽的歌喉来唱响我心中的赞叹。假如我是朵白云，我就要化作她腰间的长裙，伴随着她轻灵的舞步摇动。假如我是阵轻风，我就要环绕在她身畔，将她搂进我的怀中，用全身心去感受那样美丽的舞姿。假如我是颗明星，我就要将我所有的光辉都撒落在她乳白色的淡雅长裙上——虽然它正被那明亮的灯光环绕，折射出无与伦比的光亮。而现在，我只能用一支笔来书写我心中的欣喜和赞叹。我努力地在脑海中寻觅着最优雅，最美丽的词语来描绘，可我找不到——没有什么词语是可以勾勒出那样的美景的。于是，我不再去思考，只是感受那从心里流淌出的文字。在那一片云雾中的她，用那柔软的腰肢、纤长的手指和一颗细腻美好的心灵完美地演绎了一只正沐浴着星月光辉的孔雀。只见她一会儿翘首以待，仿佛在盼望着谁，期待着谁的到来；一会儿俯额垂眉，好似在述说着“高处不胜寒”的孤寂与哀婉；一会儿又如火一般地狂舞，放纵着内心的欢畅。可她是在为什么事而高兴呢？是她等待已久的那只孔雀终于到了吗？可又是哪只孔雀值得如此美丽的她为之这般的思念，这般的欢喜？沉浸在舞蹈中的她无疑是美的，她的美有如嫦娥，不食人间烟火，不为红尘渲染，仍拥有那一份纯净、自然；她的美有如雪一般的梅，清冷、孤傲且高贵、优雅；她的美有如玫瑰，火一般的热情和张扬还带着冷艳。她的美是多样的，但却丝毫不冲突。在这样的美丽中，我不由自主地屏住了呼吸——我不想让任何一个动作打破这美景，也不想让任何一丝空气污染了它。我的身体好像不存在了，只余下了一颗心，在寂静中感受着那音乐，在静止中感受着那舞动。她用她的生命在演绎着，而我们更是用心灵在感受。偌大的舞台上，只剩了她一人在舞动，在发光，那悠扬的乐曲声更似来自遥远的天边，在她的舞步中回响。时间在这一刻停止了流动，我们也终于在这舞蹈中扔下了沉重的躯壳，卸下了烦琐的世事。全世界，只剩了那一只白影在飞舞……800字 初一 记叙文
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观《雀之灵》记_1200字作文网专稿 未经允许不得转载读罢谢婉莹的作品《观舞记》，看过杨丽萍的舞蹈《雀之灵》，心头立刻产生了一个强烈的冲动：写一篇描写孔雀舞，激赏杨丽萍的散文。跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞不同，杨丽萍的孔雀舞没有湿婆罗，也没有铜灯台，舞台上空无一物，黯黑一片。不过，没有布景的布景，自有其妙处——它给观赏者留下了虚拟想像的广阔空间：你可以说，那里是云南的香格里拉，那里是云南的西双版纳；你还可以说，那里有凤尾竹、孔雀树、蝴蝶会，那里有筒裙蜡染、傣村苗寨、竹楼佛塔……那是一派旖旎的热带风光。在射灯的追踪照耀下，杨丽萍携着袅娜的剪影，缓步走到舞台中央，立即成为全场瞩目的焦点。与此同时，她的左手：捏紧的中指与拇指构成孔雀的嘴巴；手掌与扇形地翘起的食指、无名指、幺指共同构成孔雀的头颅；擎起手臂构成孔雀的颈项。她的右手提起裙裾，仿佛孔雀开屏，整个肢体形成了“三道弯”，这是傣族孔雀舞独特的造型。她翩翩起舞了：或站或蹲，或跪或伏。跟谢婉莹笔下卡拉玛和拉达的印度舞相同，杨丽萍的孔雀舞也以长眉妙目、纤手柔腰作为妙曼的舞蹈语言，也有漫步和旋转，也有扭胯、抖臂，也穿艳丽的裙裾。不过，杨丽萍后髻上插了一根孔雀的翎毛，身上穿着一袭落地的白色连衣裙——绣有水滴状的金圈圆眼，一提起展开就如同孔雀开屏那般漂亮。这舞蹈也配动听的音乐，不过没有碎繁的铃声，没有疾骤的鼓点，一小段女声哼鸣后，穿插响起葫芦丝、竹笛、小提琴和吉他之声，悠扬的旋律直到高潮部分才出现短暂的急迫。杨丽萍给观众欣赏到的是那么一只孔雀：她独自在静僻的森林中散步、饮泉、戏水、沐浴、梳羽、晾翅、抖翼、开屏、翻飞、翔舞，无拘无束，安逸悠闲。搔首弄姿、迎风挺立、跳跃旋转、振翅翱翔几个舞段，就像一块块磁铁，把人们的目光完全吸引过去，使之停留在那模拟头颈的左手上，投射在那模拟翅膀的双臂上。指腕细腻的张翕蜷舒、肘臂柔韧的扭颤摇蠕，酥软无骨，最令人叹为观止。舞蹈进入高潮：但见杨丽萍倏尔捏起裙摆大幅抖动，疾速旋转。这也许是雄孔雀突然被什么触发，变得莫名欣喜，一边不断转身面向雌孔雀，一边突突跺脚沙沙开屏，以自己的雄姿去赢取雌孔雀的芳心。舞者不怕犯忌：在大部分时间里，舞台灯光打得很暗，只把她头手腰身的剪影般的轮廓勾勒出来，有意隐藏她的正面和五官，只露出侧面或背部，为的是着意突出手和臂。对此，观众已经不在意，不挑剔了。孔雀舞是云南傣族人的信仰，因为他们觉得孔雀最为美丽，是美好事物的象征，是生命繁衍的象征，因为孔雀开屏的时候是为了吸引异性。这种舞蹈是云南傣族人的一种仪式，在民间广为流传，但多由男性表演，用鋩锣和象脚鼓伴奏。舞蹈家杨丽萍是白族人，1968年生于大理，自幼父母离异，可她自强不息，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团，1980年后调入中央民族歌舞团，至今从艺已经30余年。18岁时，她根据云南傣族原生态的孔雀舞创作独舞了《雀之灵》，并一举成名。她把孔雀模仿得尽态极妍，出神入化，成为孔雀灵魂的化身。她为舞蹈而生，她曾说过“舞蹈是我生命的需要”。她用“心”而舞，用肢体表现着对生命，对人生的感悟、思索和追求。现在，她正带领舞蹈团到国内外巡演大型原生态舞蹈《云南映像》。杨丽萍是澜苍江边飞出的一只孔雀，是云南少数民族的骄傲，她的舞蹈是中国文化艺术殿堂里的瑰宝。广州市美华中学教师初一:梁永坚1200字以上 初一 观后感
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观舞记——雀之灵_400字灯光聚焦在她周围，整个舞台，只为她屏息。一袭白纱长裙，刻画了一个多么高傲的雀儿。她端凝地站着，有种神圣不可侵犯的孤傲。冰心笔下的卡拉玛姐妹，美丽，近人如邻家女孩。而我——而我只能用我那苍白无力的文字，来书写一位高艳的公主！灯光下，她踏着轻盈的舞步，灵活地舞动，使人几乎能在茫茫黑暗中，感受到雀的反转翻飞，看见她无意间的启唇一笑，听见灵魂自由的呼喊。她轻柔地踢起裙摆，在空中划过一道完美的弧线，落地即逝。随着裙摆一次又一次的飞旋，她逐渐忘我，似乎着舞台，这世界，只有她一个人尽情的舞蹈。全场寂然，眼中的，是她细碎的舞步，心中的，是那醉人的曼舞。借着灯光朦胧，她一步踏入黑暗，脱离了镜头灯光，她依然旁若无人地向世人展现她那脱俗的舞蹈，依旧傲气不褪。请容许我把她喻为舞中的斯嘉丽！落幕，她身处暗中，只映出她高傲的侧脸。初一:蓝礼玥作文网专稿 未经允许不得转载350字 初一 叙事
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灵儿灵儿的伤渐渐痊愈了,女娲很是开心,只不过,药的来源她依旧怀疑.一天,女娲把灵儿找来,谈起了自己的心事.“老实告诉我,你为什么会恢复?”女娲看着灵儿说.“吃药!”灵儿面无表情的说.“药,哪来的?不是百合玫瑰她们找来的吧?”女娲笑着说.“不是又如何?”灵儿反问道.“药的来源到底是哪我不清楚,但我可以肯定绝对不是冰雪宫和天庭的人给你的.”女娲说.灵儿无语.“说中了.除了冰雪宫和天庭,还能在天上自由行走的只剩下魔教了.”女娲看见灵儿不说话,又继续说道.灵儿眼睛看着远方,若无其事.“真的是魔教?”女娲也向远方看去.“不是.”灵儿从容的说“我知道你向来镇定,但我是你娘,我很了解你.你在撒谎的时候语气与平时不同.魔教为什么给你秘方?他们与天庭是敌人啊?”女娲不解的问.“不知道.”灵儿丝毫不透露.“你三番五次的帮助天庭,魔教一定知道,他们不杀你已经够奇怪了,现在又帮助你疗伤,简直让人不敢相信.”“本来就不是魔教.”“是魔教帮你,这我可以确定,但他们的动机是好是坏,我就不了解了.你回答我,魔教原本与你势不两立,为何无援无故帮你?”“帮我不可能无援无故.”“噢,那是什么原因?魔教杀人不眨眼,不会起善心.”“可能吧.”“你到现在还没有告诉我,他们为什么救你?”“不是他们而是他.”“他是谁?”“魔教教主.”“他?那就更加无法相信了.”“他只是因为我像他的妹妹才帮我的.”“他妹妹?是的,他是有一个妹妹,已经去世了.”“可能是我让他想起了他的妹妹吧.”“原来如此,那倒未必是件坏事.”“就因为他觉得我像他妹妹,他那天才没有杀了我.”“你说的很肯定,没有怀疑.你是怎么知道的.”“光看他那天的眼神就知道了.”“眼神?”“充满慈爱,怜惜和关怀的眼神.”“真是一个重大发现,没想到魔教教主也是性情中人.”女娲叹了口气,最后说了这样的话,变走了.只留下灵儿一人在那儿独自思考.650字 六年级 读后感
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灵儿三天！三天！如果没有这三天，灵儿就在已死心了，可现在，这三天里，她时时担心，又要多受三天的煎熬。为什么？老天就是那么爱捉弄人？灵儿这几天都没有笑容。玉帝这时正与女娲谈话，女娲笑着把灵儿所有的经历原原本本的都告诉了玉帝。玉帝问心有愧，于是来到灵儿的房间找她谈话。灵儿看到屋外有人，以为是百合。其实这也难怪，灵儿最近魂不守舍，她可没其它多余的精力去考虑屋外是什么人。因此，灵儿一打开门，吓了一大跳。“你很奇怪我为什么来这吗？”玉帝有点尴尬的说。“不是，我原以为是冰雪宫的仙女，所以看到你很惊讶。”灵儿从容的说。“你为什么不把你的真实身份早点告诉我呢，好让我也早点尽父亲的责任啊。”玉帝认真的说。“没什么。”灵儿看着玉帝说。“你为了我和天庭，做这么大的牺牲，真是难为你了。”玉帝带着愧疚的神情说。“别误会，我只是为了我母亲。”灵儿转过头说。“阿，不管怎样，女娲复活，是天庭的大幸，你也帮了忙。”玉帝想了一下，说。“如果你这么想，我也不反对。”灵儿说。“你好象对我一直用的是敌对口气，是在怪我吗？”玉帝着急的说。“没有怪你，只不过我们之间没有感情。”灵儿又把脸转过来了。“那就好，那就好。”玉帝他自己也没想到，他竟然就这样退了出来，他与灵儿的谈话就这样结束了。“为什么，我觉得我与灵儿的距离有好远。我与她是父女啊！骨肉之情，血浓于水，竟然会感觉两人相隔如此遥远。也罢，一切都是我这个当父亲的错，可能这就是报应吧。”玉帝自言自语道。玉帝走后，灵儿也隐隐约约感到她与玉帝的距离越来越远，至于原因，连她自己也说不清，她还模糊感觉到，她的一生将会在今天改变。玉帝走后，又过了五个小时，灵儿觉得疼痛难忍，尤其是心，好象刀绞一样。灵儿在床上翻来滚去，百合召来冰雪宫的其他仙女和雪，一起想办法。灵儿苦不堪言，冰雪宫的仙女都很着急，雪强作镇定，在一旁安慰灵儿。一阵疼痛过后，灵儿的内心世界被黑暗笼罩了。650字 六年级 读后感
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灰雀我读了灰雀这篇课文，知道这个小男孩是一个诚实的好孩子，我也有一个这样的故事，大家来听一听吧！有一次，（那时我还很小）我跟哥哥姐姐在玩一个游戏。我们把床头上的真皮垫子当作小山，然后我们得爬上去，跳下来。就这样一直反复的跳来跳去。第二天，我们还是那样演。中午，我妈妈来给我们整理一下，我们去了别的屋玩。妈妈一看那个真皮垫子，看到真皮已经有裂缝了。妈妈叫我们过来，妈妈说：“是谁把真皮给撕开的！”我们一开始都说不是我不是我，但我们都还放不下心来，只好告诉妈妈是我们玩游戏玩裂缝了，妈妈很高兴，说：“你们知错就改，就是好孩子！”250字 三年级 叙事
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雀眠雀，躺在柏油马路上羽毛凌乱静静的，悲哀的棕色的喙，再也唱不出一声赞歌鸟群在一旁的枯树上静默着，无能为力城市中含有烟尘的空气未免太沉重了它们孱弱的翅羽只能勉强支撑自己的灵魂就算拼尽全力将同伴的残躯抬起可又让它们的泪目何处去寻那祖辈生活过的野林怎寻那在记忆深处的林呀还记得那片林中那棵梧桐该是它的家它在那年代久远的洞中，第一次打量这个世界它会在垂垂老矣的时候回到这里它将平静的长眠叶子沙沙作响，野林唱起隐忍的悲歌雀之魂与古木同在，与林之魄共存可现在这坚硬的地面怎堪芳魂长眠也许某一刻它会成为某只野狗口腹之中的慰藉那将是另一个关于生命的悲歌。250字 高一 诗歌
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灵灵我家有一只折耳猫，叫“灵灵”它有着白色的毛发，内扣的小耳朵显得整张脸圆圆的，两个水灵灵的大眼睛自带美瞳效果，小嘴巴里隐藏着一副尖锐而洁白的牙齿，两边的胡须又细又长，宛如一个恬淡可爱的小精灵。灵灵很爱干净，特别讲卫生，每天早上起来都是先伸一下懒腰，然后坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一下，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛发，直到它自己感觉”纯洁无瑕“为止。灵灵平时很懒，喜欢平躺着睡觉，在无所事事的时候，它就会像水獭一样聚精会神的坐在那里向窗外张望，好像外面有蝴蝶飞来飞去似的。灵灵特别馋，每当把我把猫食放进它的小盘子里时，它就高兴地在桌子下面跳来挑去，又在我腿边蹭来蹭去，一副讨好的样子。250字 二年级 状物
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灰雀读后感我们今天学了灰雀这篇课文，学习了小男孩知错就改的故事。爸爸妈妈说小孩子都会犯错，但是只要改正了就是好孩子。曾经我也犯过错误，那是在暑假的时候，奶奶把买菜剩下的20元钱放在桌子上，当时我看见奶奶去忙别的了，就趁她没注意自己装起来了。第二天，奶奶问我见没见那20元钱，我当时有点紧张，就连忙说没看见，不过我的脸接着就红了，这个时候爸爸和妈妈也问我，小孩子拿钱可以，但是一定要跟大人说一声，而且要经过允许才可以的，看到爸爸妈妈很生气，我哭了。我跟妈妈说：“对不起，妈妈，钱是我拿了，我再也不敢了，我错了”。爸爸让我写了检讨书，而且我把它贴在墙上，让它提醒我再也不要犯这种错误。250字 三年级 叙事
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雀山游记雀山，在柳州的雀山公园，远远看去，还真是名不虚传。进入公园，远远就看见了这座山的山顶，上面站着许多人。再往下看一点，似乎看见了一只麻雀的头，真是巧夺天工。走到山脚下，只见树木葱茏，到处都是树荫。这个山的山脚真有点像麻雀的脚。那为什么这座山那么像麻雀呢？我从岩石外表观察到，这座山的岩石属于沉积岩，说明了这座山一定是很久以前遭到水的浸泡过。因此，浪花的拍打，铸造了如此神奇的雀儿山。雀儿山的山顶还被分成了两半，有一半上面有避雷针，而另一半只有石凳。很显然，人们都很喜欢到没凳子的地方坐，坐在上面，吹着凉爽的风，多舒服。雀儿山的形状是如此的精妙绝伦。250字 五年级