视觉母爱
母爱是什么呢?我给不出确切的定义,我只知道出世之前她就急切的等待着我,在我成长中呵护着我,缠绕着我,这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔,直至耗尽她自己,而我却很晚才懂得。母亲给自己还的孩子带来甜蜜的爱,可是我却把这甜蜜的爱当成恶魔般得毒唉。
小时侯,我只要犯错妈妈就会严厉的批评我有时甚至打我。从小打今我就有一个始终改不掉的毛病--做事慢没有时间观念。所以每天为了我这个么毛病我没少挨打。有一次是在周六,因为没有补习班,妈妈就让我在早上时睡了个懒觉。当我自然的醒后,我磨磨叽叽的起了床,慢慢悠悠的洗了脸,然后就坐在沙发上。妈妈不知道什么时候出来了一看见我头发没梳的坐在沙发上,她的一肚子怒火涌了出来。一脚向我踢了过来。我马上地站了起来,妈妈用严厉的目光看着我说:“你干什么呢?又墨迹了,你能不能行从小就说你,你就是改不过来。”眼睛不争气的流了眼泪,我哭着说:“我一做错事你就打我,从小到大你就知道打我。”“那我还不是为了你好,现在你都会顶嘴了,啊!”接着妈妈用他的手狠狠地点了我一下。我走向卫生间准备梳头妈妈就这就在我后面踢了我一脚,接着就嘟嘟囔囔的回屋了。我梳着头嘴里说着妈妈的坏话。
第二天我补习回来,我不小心在走廊摔倒了,我的膝盖弄伤了,回到家妈妈问我为什么一瘸一拐。我低声地说是摔着了,妈妈紧张地跑过来问我的伤势,我当时看着妈妈心中不知不觉对眼前的景象有些
迷惑,因为妈妈从来没有这样的关心过我,或许我一直没有发现。不知不觉中妈妈给我上了药,包扎了一下。当时看着妈妈说不出话,心中有一种莫名其妙的感觉也许那是我以前对妈妈的错误看法后的愧疚。
如今,陈年往事在打开看看,已有了不同的看法,我的母亲对我的亲情也日益渐增,她对我的爱已无言表达。母爱是世界上最纯洁的,善良的,伟大的爱,它给予给我们无限的力量。
吉林省蛟河市第五中学六年级:姜明欣
生日
每个人都有属于他们自己的生日,每个事物也有属于他们诞生的那一天。这一天也许会被许多人铭记在心,也许会连自己都淡忘在心中。有的人的生日过得很平凡,有的是幸福的,有的是激动的,有的是感动的。今年的生日还离得很远,没有什么值得期待的。对于去年的生日回忆起来那可真的是让我明白了许多。
隆冬的天气,总是那样寒冷,似乎又下起了小雪。有什么东西落到了地上破碎了。
期中考试的成绩压的我动弹不得,几近窒息。我很悲伤,同时也很困惑,但只能无奈!明明已经努力了半个学期,可上帝一挥手,我的努力便化为乌有,而换来的也只有同学的讽刺占据整个心灵。雪越下越大,但天空的颜色似乎要比老师的眼色亮一点。
忽然,我想起了今天是一个特别的日子。对,是我破壳诞生的日子。一想起今天是我生日,心情仿佛轻松了许多。可是,转念一想,那么差的期中考试成绩,回家肯定会挨批的,这样一想,刚才的轻松没有了,心情又沉重了许多。我拖着沉重的步伐回到了家里。刚进门,看到房间里黑糊糊的。我嘟囔了一句:“天这么黑,怎么连灯都不开啊!”说着,我就去吧电灯开开了。刚把灯开开,我就看见桌子上有一个大蛋糕。爸爸妈妈坐在蛋糕的旁边,一边往蛋糕上插蜡烛,一边对我说:“儿子,回来了。去,把灯关上,我们点蜡烛许愿了!”我站在那里没有动。妈妈看见了,问我:“怎么了儿子,有什么事给妈妈说。”我对妈妈说:“我这回期中考试很不理想,你吵我吧。”妈妈问:“你尽力了吗?”我说:“我尽力了。”妈妈说:“那我为什么还要吵你呢?只要你尽力了,就算你考得不好,我也不会吵你的。好了,去把灯关了。该点蜡烛许愿望了。去吧。”
这个生日,我过得很愉快,我也明白了很多。例如:家长并不是只看重成绩,他看重的是你是否努力;如果你尽力去做一件事,就算没做好,也没有人会怪你。
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视觉感官身边的一切,都是神气,奇妙无比的,只要你拥有一颗善于发现的心。眼睛。心灵的窗户,它也拥有神奇的一面。不知大家在电视里,日常生活中,注意这几点没有。一电视上。“五一二”大地震之后,被残骸长时间掩埋的被困人员,被解放军营救出来后。并没有让他们直接享受外面的阳光,而是用一个眼罩遮住双眼,知道阴暗的地方。二日常生活。这一点大家可能都深有体会吧!每当夜幕降临,要准备睡觉,准备明天的工作时,灯熄灭后。这时周围全是黑暗,看不见任何物体,奇怪的是:过了一会儿,周边怎么逐渐清晰。不再朦胧。还有部分失明的人。总戴着一副大大的太阳眼镜。看见这一场面,我会开玩笑地问:“妈妈。那叔叔双眼都看不见东西了,还戴着一副这么宽大的太阳眼镜。又没用。难道是想装酷?拉风拉风~?”这一切。都是那么的神奇。但这一切的一切原因后在何方?我是个好奇心极强的。遇到问题急切想要知道答案的孩子。遇见这个问题我就此罢休?答案是我必须坚持到底,问出了明堂。可谁能给我最准确的答案呢。正当我一筹莫展的时候。我想到了一位耐心200%。IQ200的无声数据老师——电脑。事情经过电脑老师的指点后。总算完美结局了。现在,我就电脑给我的答案传授给你们。人的双眼长时间在黑暗或光明的地方,突然变周边环境不适应。想要适应,需要时间(总)眼睛之所以能看见东西是因为当我们看东西时来自物体,光线闯过角膜瞳孔进入人眼睛,再由晶状体聚焦,而现在视网膜上形成一个清晰的倒立图象,然后视网膜形成一个清晰的倒立图象,然后视网膜的神经会将他输送到大脑,再把图象纠正,就能看见东西了。“五一二”遇难者成功获救后因长时间和光亮隔离,突然突然接受到强烈的紫外线,就会如:白内障。翼状肉块,甚至永久势力损伤,所以会戴眼罩保护双眼。盲人们也是相同的,可以减少太阳辐射。晚上睡觉时产生的情况是适应环境后,可以正确将视觉图象输入大脑。突然到了陌生环境后。就不适应新环境的光亮(或强或弱)就不能将信息正确输入大脑。看见物体。最后我终于知道了这个神奇的秘密。以后我要多多观察,好好思考,发现更多科学的小秘密,做生活的有心人。800字 六年级 记叙文
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母爱啊母爱人生,最宝贵的就是母爱,在我们的日常生活中,母爱无处不在,它是一堵无形的城墙,给我们遮风挡雨;它是一棵无比巨大的大树,给我们乘凉;这份爱是伟大的,这份爱是无形的,这份爱是世间最宝贵的!我在一本书上看到,在去年512大地震中,抢险队员门来到一个村子,那里已被地震迫害成一个“活人的坟墓!”他们发现,在一块大石板下压着一个人,他趴在那,用手支撑着,样子有些诡异,好像古人朝拜的姿势,队员门把手伸进她的身子下面,有了一个意外的惊喜,在她的身子下面,有一个婴儿,还活着,睡得很香甜,队员们把他救出来,发现还有一部手机,上面写着;“孩子,如果你还活着,请记住,妈妈是爱你的。”孩子一抱出来哇哇直哭,好像是在歌颂这位伟大的母亲,他给了孩子第一次生命,现在又用自己宝贵的生命给予了她第二次生命,生命是宝贵的,但他在母亲眼里是多么的平凡啊,在危难关头,母亲毫不犹豫的奉献出了自己的生命,她救活了祖国的未来!大家请想一想,在你们小的时候,是谁总是风里来雨里去的接送你上下学?是谁在天海门良久起来做早饭?是谁晚上合不拢眼一针一线的逢着温暖的毛衣?当你穿上这件毛衣的时候,可曾想过,母亲可曾穿暖?母亲为了我们,不惜与时间做了比交易,让我们快快长的,她让时间在她额头上刻下几道皱纹,慢慢的,一头乌黑漂亮地长发渐渐铺上一层白雪;这份爱是的,母亲为了我们甘愿舍弃一切:这份爱是平凡的,但正是这份平凡的爱才孕育出祖国的明天!谁都不知道这份爱有多重,但非要说他有多重,我说她重比千斤!最后让我们用自己的行动,来回报孕育我们多年的母亲吧!小海北中心小学六年级:逍遥一世600字 六年级 议论文
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人的视觉与听觉教学设计视觉与听觉一、教学目标知识与技能目标:1、理解感觉器官的概念和意义,以及耳的结构和功能。2、了解近视和远视,眼睛的卫生保健知识,以及耳的结构和功能,听觉的形成,耳的卫生保健。过程与方法目标:培养预防近视沙眼中耳炎的能力。情感态度与价值观目标:培养良好的卫生习惯。二、重点难点重点:眼的结构与视觉的形成,耳的结构与听觉的形成。难点:视觉的形成与视觉异常,听觉的形成、耳的结构三、教具准备眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像实验演示装置等。四、教学过程(感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视与远视)引入新课:从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”出发,引出本节课题:感觉器官与人的视觉和听觉。主体内容:首先明确,特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官,然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出,视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能,我们首先学习眼与视觉的知识。提出:眼的结构是功能的基础,它的结构是怎样的?让学生们一面观察见图,一面互相观察眼的外部结构,认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图,并可配合模型由前向后,由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之,最后简单介绍眼球附属结构及功能。接着指出,视觉形成的第一步是光线首先射入眼球,这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验,学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置,一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。要求学生观察见图,并联系刚才的实验现象。教师请学生回答:物像是怎样在视网膜上形成的?然后一步步引出视觉产生的全过程,同时以板书形式归纳。再提出:当物体远近、大小变化时,如何使视网膜上的成像清晰?教师引导学生联系眼球结构,认识到晶状体曲度调节的意义,同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。小结:简要总结本节课知识要点。附:板书设计感觉器官与人的视觉和听觉感觉器官:感受器及其附属结构组成的器官一、眼与视觉(眼的卫生保健→学习检查视力的方法;耳的结构→听觉的形成→耳的卫生保健)引入新课:从青少年发生近视眼的话题出发,引出预防近视的重要性问题。主体内容:指出近视的发生主要由于不注意用眼卫生,例举不良用眼习惯,明确“三要”、“四不看”的措施。再提出:如何查知自己的视力?介绍视力检查方法。教师请一学生前来被检,其他同学认真学习检查方法要点。嘱课后实习之。接着提出,沙眼也是危害眼睛健康的常见疾病,指出其危害性,说明病因、表现与预防的措施。提出耳也是重要感觉器官,我们再来学习有关耳与听觉的知识。先要学生观察见图,同时也互相观察同学的外耳结构。教师出示耳的结构挂图,简明介绍各部结构与功能,并归纳于板书中。接着结合见图一步步说明听觉形成的过程并总结成板书内容。最后提出耳的卫生保健的问题。首先观察见图,提出保护鼓膜应采取的方法,启发学生理解原理,明了咽鼓管的作用是平衡鼓室与外耳道的压力。再让学生通过自学教材有关内容了解其他几点耳保健的注意事项。教师以谈话方式提出一些问题,检查学生自学情况。小结:简要总结本课知识要点课外思考:用凹/凸透镜纠正近/远视的原理是什么?附:板书设计1200字 高三 叙事
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母爱在这个世界上有一种爱是最无私、最伟大的,那就是母爱。每当我们遇到困惑的时候,当我们感到无助的时候,当我们迷茫的时候,妈妈给予的爱就像一股暖流,时时滋润着我们的心田,伴随着我们快乐地成长。记得有一次,我患严重的感冒,高烧不止而且咳嗽得厉害,只要一躺下,喘气都很困难,根本无法睡觉和休息。妈妈看到我憔悴的样子,心痛地把我抱在怀里。不知什么时候我睡着了,第二天醒来时才知道,妈妈为了让我好好休息,就这样一动不动地整整抱了我一夜,在她的怀里,我觉得自己是最幸福的。不论是在生活中还是学习中遇到了困难和挫折,妈妈对我的关怀和鼓励总会让我重拾信心,克服困难,也让我懂得很多人生的道理。妈妈总说:“全天下的妈妈都爱自己的孩子。”我曾以为这种母爱只会体现在人类身上,可是没想到小动物的母爱同样是伟大的。前几天,电视播放一条新闻,让我非常感动。一片森林发生大火,这里可是许多动物的栖息地,肆虐的大火无情地燃烧森林中的树木,使动物们四处逃离。人们及时报警,在消防队员的努力下,不久,火情得到了控制,大火被及时扑灭。很多动物逃离及时,得以幸免,可是也有很多小动物葬身在这片火海中。事后人们查看火灾现场的时候,发现一只烧焦的鸟儿还站在树枝上,保持着原来的姿势。大家很奇怪为什么它没有飞走逃生呢?有人好奇地要从树上拿下它时,惊奇的一幕让在场的人们惊讶不已。在它的怀里竟然有一只刚出生不久的鸟宝宝,而且它还活着,只是羽翼不丰满不能独立飞行。这时大家才明白,原来鸟妈妈用自己的身体在保护着这只鸟宝宝,它用自己的方式诠释着伟大和无私的鸟类母爱。妈妈说得对,全天下的妈妈都爱自己的孩子。我爱我的妈妈,我想对她说:“妈妈,是您给予我生命,给予我无限的母爱,我一定会像您爱我那样的爱您!”700字 三年级
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母爱妈妈的爱如水,川流不息;妈妈的爱如阳光,照耀着我的心;妈妈的爱如大树,一直保护着我……我经历过这样一件事:有一天,我特别想吃意大利面,可是妈妈不会做,于是我就跟妈妈哭着闹着地说:“妈妈,您就给我做吧!”“好吧,我试一试。”我大声欢呼起来“太好了!”我先和妈妈去买材料,买了西红柿、胡萝卜等食材。在回家的路上,我一直很兴奋,因为那可口的面条只要到口中,我就情不自禁地赞叹起来。开始做面了,妈妈先把锅烧开,然后把面条放在锅里,再放入各种蔬菜。只见妈妈把手一抖,晃了晃铲子,大声说:“这次一定要成功!”“加油,妈妈!”我兴奋不已。只见妈妈把手一举,拿起筷子,举起小铲子,像闪电一样把筷子和小铲子拿在离锅一分米远的地方,突然,妈妈把铲子和筷子一甩,开始翻炒。妈妈炒的时候,非常的认真,妈妈告诉我:“做事情要认认真真的,不能占小便宜。”“知道了!”可过了一会儿,我就有点精神分散了,于是,我就跑到窗边,去看楼下的小狗了。我不仅听到小狗的“汪汪”声,和炒面的“沙沙”声,为什么还有“滴滴”声,我回头一看,原来是妈妈在流汗,看着妈妈那样子,我有点不好意思,因为我总是有些不听话。“出锅了!”妈妈说。“太好了,终于可以吃了!”于是我拿起叉子,把面弄起来,放进嘴里,可没想到是很难吃的味道,我急忙喊道:“这也太难吃了!”然后跳起来,可万万没想到,盘子竟然被我推到了地上,还有妈妈辛辛苦苦做的面。我以为一定会被骂,可没有,妈妈却只是沉重地叹着气,走进了厨房,我也惭愧地低下了头。三十分钟后,妈妈又拿着一盘面走了进来。“虽然我做的不好吃,但也是一点心意。”“妈妈,我错了。”“没事,下次注意,吃饭吧!”我扑进了妈妈的怀里。啊,母爱是无私又伟大的!700字 三年级
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母爱母爱是什么?我不知道,但是细节中总是可以看见她的身影。我从小就不是一个成绩好的学生,老师总是用犀利的目光看着我,好像我犯了什么错似的。有一次班里有一个同学的钱被偷了,我知道这不是我偷的,但是,老师在班里第一个就问我:“李皓宇,是不是你偷的?”我还是被吓了一跳:“不……不是我偷的!”可是后来,老师硬说是我偷的,几个成绩好的也开始起哄。我就这样,在嘲讽和鄙视的目光中站到了讲台的旁边。我很气愤,但是敢怒不敢言。在那个老师的心中,好像成绩不好的学生什么都不好。当天下午,我被老师留下来抄书中最长的课文,可是我却抄不进去,因为我妈妈因为“偷钱”的事情,被老师请到学校来批评教育。我害怕妈妈也不信任我,害怕她也戴着有色的眼镜来看我这个成绩不好的学生。随着时间的推移,教室中的人越来越少,很快,空空的教室里只剩了一个心里空空的人。那让人心烦的六点铃声响了起来,太阳火红的光越来越暗,学校的光感灯亮了起来,在雪白的光线下,黑暗中残酷的现实暴露无遗。过了一会儿,教室的门开了,一个面带怒容、面色微倦的女人走了进来,仔细一看才发现这是我的妈妈。我的心跳开始加快,过会儿一定是被劈头盖脸的一顿臭骂,可能还会被扇一巴掌。可是却没有。她回过头来,怒色散了,随着脸上的皱纹一起散了,向我露出一个慈爱的笑容。我盯着她的眼睛,好像看见了一个碧绿的深潭,这目光没有锋利,也没有吸力,而是有一种柔和的力量将我的目光包容,并温暖。她带着我回家了。在洁白的月光下,一对母子走在被月光映得同样洁白的路上,是那么的温暖。后来我才知道,我妈妈跟老师吵了一架。从此,我们和老师的关系一日不如一日,有一次还险些退学。不过这次事件却让我更加努力,因为我知道,我身后,一直有一双慈爱的眼睛在默默的注视我、支持我。700字 初三
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母爱【母爱】卢祎那天,我发高烧,迷迷糊糊中,我见了母亲流下的那滴泪水。大概是在一年前吧,我因为发高烧而引起了脑感染。那时已经是半作10点了,本来应该是在做着好梦的,可是这时,我们正奔波在去往温州州的路上。在去往温州的路上,我迷迷糊糊地看见了母亲流下的那颗晶莹的“珍珠”,看见这个;我心里不由得感到心疼与无奈。终于到了温州,我忽然觉得自己在上下颠簸。于是,我又朦朦胧胧的睁开了眼睛,发现母亲正抱着我,徒步匆匆跑向医院。她边跑边大口大口的喘着粗气,汗水不住地流。但她并没有去管那些汗水,而是抱着我,继续向医院跑去。因为母亲的不小心,她踩空了,狠狠地摔了一跤。她扭伤了脚踝,疼得不得了,可是,她还是继续抱着我跑。到医院时,妈妈的脚踝已经像面包一样肿了!而这时,我也得到了及时的医治。这,就是母爱!【母爱】杨紫芸母爱是伟大的,母爱在守护着我的一生。记得有一次,我在十二点的时候发了烧,外面下着倾盆大雨,闪电在天空打转,雷雨交加,突然妈妈跑到房里,拿出了急救箱,从里面拿出了一颗退烧药给我服下,过了五分钟,妈妈见我还不见好转,急得像热锅上的蚂蚁一样,立马把我给抱起来,贴着胸口。妈妈只拿了一把伞,抱着我走在大街上,我感觉到我一点儿也没有被淋湿,但是我摸了一下妈妈的背,没想到淋湿了,我的心里非常的难过,我心想:“如果我不生病就好了,妈妈就不会被雨给淋湿了。”妈妈温柔的话语开始说了:“没有关系,妈妈身体好着呢,你不要担心。”其实妈妈瘦弱,我被母亲的话语给感动了。到了医院,妈妈急忙挂了号,找来医生,妈妈把整个事告诉了医生,医生量了一下我的体温,对我妈妈说:“她已经吃了退烧药,烧应该不会再烧起来了,妈妈听了,松了一口气。母爱是伟大的。700字 五年级