背课文
350字
四年级
日记
2009年10月13日 星期二 晴
今天上午的语文课上，老师检查了我们背诵课文的情况，结果有二十几位同学没背过，于是老师就让我和几位同学负责这些没背过的同学把课文背过为止。
下午第一个找我背的是罗欣茹，她的声音很小，我得撑大耳朵仔细听，她卡壳的时候就挠挠头，看起来非常的紧张，呼吸都有些急促，我告诉她不用紧张，可是她好像还是克制不住，不过总算是背下来了。
第二个背的是张翔凯，他的表情倒是很丰富，只见他摇头晃脑就像背古诗一样，想不起来的时候就皱皱眉头，吸吸鼻子，再眨几下眼睛，有的时候一连漏掉好几句，于是我毫不客气的让他先把课文读上十遍再来找我背，他只好无奈的去准备了。
接下来就是高远了，她毫无表情的背着，对自己非常的没有信心，每当背错的时候我还没说话，她自己就先说“我背不过，待会再来吧。”
放学的时间到了，同学们走的都差不多了，他们还没背过，我急的嗓子都冒火了，多亏老师手下留情，明天再继续。
山东省昌邑市第一实验小学四年级：付牧遥
背起整个世界
1000字
初二
记叙文
曾经以为自己不幸福，蓦然回首才发现，母亲在哪儿，默默地背起了我的整个世界……
——题记
第一天的考试终于结束了，我静静地走出考场，深深的松了一口气，又默默的叹了一口气，低着头下了楼梯。
在门口遇到了死党小A，她热情地向我招手：“怎么了？董大小姐，怎么愁眉苦脸的？”我抬头望了望她那无辜的脸，然后从她身旁走过。“唉，跟你闹着玩呢，别当真啊！对了，没考好吧？运动宣泄一下怎么样？”这的确是一个放松心情的好方式，可是，明天还要考试，我又怎能放松呢？心里有些犹豫不决，手却被她挽住了，“别犹豫了，我们走！”说着，不容我同意就拉着我奔向了操场。几圈下来，我已经大汗淋漓，虽然累，却有一种前所未有的痛快。“累了吧？我请你喝饮料！”她眨了眨眼带我去了冷饮店。就这样，我内心的忧愁一扫而光，而时间的概念也在我的脑海中渐渐模糊，直至忘记。猛然一看表，已经快7点了，我急忙告别了同学，飞快的骑上自行车飞奔回家。我明白，这一次，是必死无疑了！
半路上，遇到了母亲，她正骑着去找我。她急急忙忙的调头，甚至差点被一辆车撞上。我心里有些愧疚。
这是我第一次这么晚回家。回到家，妈妈便咆哮起来：“你知道家长有多着急吗？你晚回家起码要和家人说一声嘛！”“不就是跑个步嘛，我又没手机……”我声音小如蚊子的嘀咕着。这被妈妈听见了，更生气了：“还有理啦！明天不是还考试吗？还有闲心跑步，能考好才怪！”这句话彻底触怒了我，我留下一句“要你管！”便摔门进入了房间。
生气与委屈交加，我随手拿起了桌旁的的报纸读了起来。平常我是不读报纸的，这次却被那头条所感动——一位母亲抱着一个二十多岁的女孩去学校。上面的题目为：抱着女儿上大学。原来，女儿是残疾人，不能下地行走，于是她就抱着女儿去上学，无论刮风下雨，毫无例外。妈妈其实并不高大，而她却用她那瘦弱的臂膀为女儿扛起了所有痛楚，背起整个世界。我被那位伟大的母亲感动了，于是不由自主的想起了自己的母亲。下雨为我送伞，忘带书为我送书，寒风刺骨时嘱咐我添衣服，为我洗衣做饭……其实，这些微不足道的事都充满了母爱啊！
爷爷住院了，妈妈急得焦头烂额，骂我也是情有可原。正回忆着母亲爱我的点点滴滴，这时，手机响了，是我的死党小B。“喂，是董子吗？你到家了！刚才你妈妈给我打电话了，你妈妈真关心你……”我怔住了。妈妈为了找我应该把我通讯录上朋友的电话都打遍了吧？原来在我不在时，妈妈一直默默的为我做了这么多。我心里非常感动，但更多的是内疚。
我冲出房间，一把抱住了正在客厅的沙发上默默难过的妈妈，说出了那难以开口的三个字：“妈妈，对不起！”眼泪夺眶而出。妈妈迟疑了片刻，也抱住了我，温和地说：“女儿，妈妈不该说那么偏激的话，希望你别放在心上……快吃饭吧，饭都凉了！”“嗯……”
这就是妈妈，所有痛苦都自己承担，为我们背起整个世界，让我们幸福，快乐的成长……
初二:董文静
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背课文作文网专稿 未经允许不得转载2009年10月13日 星期二 晴今天上午的语文课上，老师检查了我们背诵课文的情况，结果有二十几位同学没背过，于是老师就让我和几位同学负责这些没背过的同学把课文背过为止。下午第一个找我背的是罗欣茹，她的声音很小，我得撑大耳朵仔细听，她卡壳的时候就挠挠头，看起来非常的紧张，呼吸都有些急促，我告诉她不用紧张，可是她好像还是克制不住，不过总算是背下来了。第二个背的是张翔凯，他的表情倒是很丰富，只见他摇头晃脑就像背古诗一样，想不起来的时候就皱皱眉头，吸吸鼻子，再眨几下眼睛，有的时候一连漏掉好几句，于是我毫不客气的让他先把课文读上十遍再来找我背，他只好无奈的去准备了。接下来就是高远了，她毫无表情的背着，对自己非常的没有信心，每当背错的时候我还没说话，她自己就先说“我背不过，待会再来吧。”放学的时间到了，同学们走的都差不多了，他们还没背过，我急的嗓子都冒火了，多亏老师手下留情，明天再继续。山东省昌邑市第一实验小学四年级：付牧遥400字 四年级 日记
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背课文转眼间，寒假过完了，同学们又来到了教室，迎来了第一课《海上日出》的预习任务——背课文。一谈到背课文，我全身上下都不舒服，记忆就像被冻住似的。刚刚背过的、读过的眨眼间就会忘记。可这毕竟是作业呀，不管怎么样都要完成。于是我闭上眼，极不情愿打开了书。我惊住了，这篇文章可真短呀！想想以前背过的《岳阳楼记》，压力顿时全无。背课文首先要分自然段，每个自然段一段一段地背，再把每个段落的内容连接起来，就背下来了。我静下心来诵读、理解，仿佛看见了海上一轮明日，缓缓从地平线上升起，晨曦撒落到了海面上，课文不一会就背下来了。学完了第一课，老师又让我们背第二课《暴风雨》。我自信满满，可刚看到课文，我就像泄了气的球，坐在椅子上起不来了。老师看了看课文的层次和长度，对我们说：“今天只背暴风雨的部分。”我心里一阵欢呼，这就简单多了。想着暴风雨时的情景，哈，轻松啊！顺便把晴空时的场景背了一部分。第二天检查背诵的时候我胸有成竹，毫无压力。后来，老师又发了一篇补充古文《阿房宫记》给我们背诵。这是一篇古文，难度可大大提升了，不仅有生字认知的困难，还有意思理解的困难。我练习了一遍又一遍，字词读顺了，意思对清楚了，读得声音铿锵悦耳了，头脑里渐渐能浮现出秦国的残暴和奢侈了，我渐渐能背下这篇文章了。背课文让我在文学的熏陶里提升修养，积累好词好句慢慢理解运用，让我体验到美的乐趣。一起背课文吧，踏上文学修养之路！550字 六年级
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背课文今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”200字 一年级 叙事
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背课文今天，老师让我们回去背课文《所见》给爸爸妈妈听。吃完晚饭，小明先请爸爸妈妈坐在沙发上，然后背课文给他们听。小明很流利的背下来了，爸爸妈妈脸上露出了满意的笑容。妈妈拉着小明的手亲切地说：“小明，你能告诉我这首诗是什么意思吗？”小明得意洋洋地说：“当然可以。”当她解释到“忽然比口立”时就不知道怎么说了。他不好意思地说：“妈妈，我忘了。”妈妈耐心地启发他，好好回忆一下老师上课时是怎么说地。小明认真地回忆。“啊，我想起来了。”小明高兴地说。妈妈语重心长地说：“学课文不能光会背诵，还要理解课文的意思。”小明点点头说：“我记住了。”200字 二年级 叙事
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背课文背课文今天,老师给我们布置的语文作业是背诵《长城和运河》这篇课文。一回到家，我拿上语文书就背。时间一分一秒的过去了，可我却还是背得没头没脑，我的心情烦躁极了。爸爸看出了我的心思，走到了我的身边对我说：“干什么事都是有一定的诀窍的。就拿背课文来说吧，首先你要熟读它，知道这篇课文有几段，每段有几句。分别都写了什么内容，都是什么意思，再联系上下文按照自己的理解把它们想象成一幅幅有趣的图画，这样不是就要容易的多吗？”。我试着按爸爸教我的方法背下去，我先查阅了关于长城和运河的有关资料知道了它们都是我国古人伟大的建筑成果，被世人称为世界奇迹。然后我从地图上分别找到了嘉峪关、山海关和北京、杭州的位置并把它做了记号标了下来。我把自己想象成一架飞机，从东到西，由南往北做出各种动作，看到长城我就把自己比作一条巨龙，来回摆动；看到京杭大运河我就用手臂当成一缕绸带飘落在大地。妈妈看到了觉得很好笑，问：“李璐，你到底是在背课文啊，还是在跳舞呀？”我顽皮的向妈妈吐吐舌头，然后继续做我的动作，背我的课文。果然，不一会儿,我就把整篇课文背的滚瓜烂熟了。我真开心啊，今天我又学到了一种好的学习方法。更主要的是让我明白了一个道理：无论今后我们遇到什么样的问题，只要多动脑子用心去做总会有好的成绩的。500字 三年级 写景
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背课文人的一生中往往会遇到很多困难，就看你是怎么去面对它，你是迎刃而上，还是选择逃避呢？记得有一次，英语王老师给我们留的家庭作业是背课文，而且这篇课文很长。我一听就晕了，我最讨厌背课文了。一回到家里写完了其他作业就立刻跳到床上，慢慢的开始背课文了。可是过去了半小时，一小时，两小时，还是背不熟。我当时急得都要放弃了，哭的心都有。妈妈看见我这样就陪我一起背，而且教我背课文的秘诀。我按照妈妈教的方法去试试，不骄不躁，耐心的一遍又一遍地背，终于我找到了窍门，不一会儿我就背会了。我和妈妈露出了灿烂的笑容！克服了这个困难我也有收获，我知道了怎么背课文其实就是要持之以恒，别的什么也不想，只想着怎么背它，过一会就解决了！困难只是一时的，选择绕道将会后悔一生；选择面对将会获得知识。由你们自己决定！北京芳草地国际小学远洋分校四年级：韩浩天350字 四年级 叙事
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背课文比赛今天上午，上语文课的时候，老师让同学们背一背那两篇课文，老师说：“如果哪一位同学背的好，就可以领一个神秘礼物，同学们要加油啊！”开始，老师先让大家温习一下课文，然后过一会儿再开始。第一篇课文背诵比赛开始了，老师先点了一排，让他们各背自己喜爱的自然段，背的越多越好。这一排，荆欣娅背诵得最多最好。老师说：“谁敢挑战一下荆欣娅？”我鼓足了勇气，举起手来，可是心里还是有一点儿害怕，就慢慢放下了手。可这时，老师说：“李元峰，你来背。”我慢腾腾地站了起来，心里胆战心惊。终于开始了，那些句子就像我的敌人一样，我努力地反抗"敌人"的“进攻”，可谁知就在快要完成的时候，有点忘词了。我终于败给了“敌人”，只好知趣地坐下了。我虽然背得不流利，可是我把整篇课文都背诵了下来。老师说：“还有比李元峰背得更好的吗？”这时，只有潘心雨吧手举得高高的，她士气十足，一上来和欣娅不分上下，直到最后她胜利地赶走了“敌人”。这对我来说，真是一个天大的坏消息。老师说：“潘心雨同学胜利，下课到我这来领一本课外书。”我惭愧地低下了头。第二篇课文背诵比赛开始了，参赛的同学争得热火朝天。我没有参加，因为我没有了勇气。过了一会儿，胜负分出来了，这一轮的胜利者是牟安琪，老师大声说：“牟安琪同学来领一本课外书。”通过这次背诵课文比赛，我明白了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真正意义。这次我后悔极了，下次我一定要努力，努力再努力！550字 四年级 叙事
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智背课文从古至今，有许多令我们赞不绝口的智谋故事，比如：空城计、草船借箭、借东风等等。这次我也用智谋通过了背英语课文这一关。上周五放学后，我去上英语补习班，每一次都要去背课文，但这次的课文比较长，太难背了，到了五点半还没有一个人被下。然后我把课文分为几段来背，几段背下后，一连，开始的一段就忘掉了，我换了一种方法我读了20多遍，已经读得滚瓜烂熟了，可以背还是忘了。我就想怎样才能快速背下呢，这时我想起以前我们学校的英语老师说：“背课文要理解课文意思。”我灵机一动，把所有的句子我都翻译了过来，现在我把翻译分为几段来背，然后连在一起背背了七八遍，我再把这些翻译成英文，然后到老师跟前去背，很快，不到五分钟，我就滚瓜烂熟的把课文背了下来，当场老师还把我表扬了一番，同学们都用羡慕的眼光看着我走出教室。这让我明白了一个道理：只要你多动脑筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上无难事，只怕有心人。350字 四年级
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背课文使我懂得世界上没有那么多英雄，所以大部分的人，都是平凡的人。我们也曾为成功呐喊，也曾为失败哭泣，可是我从不曾丢失自己的失败！太阳撇下一股阳光，使人感到温暖，春风轻轻地抚摸我们的脸颊，使人感到舒适，而我却与同学“耗（浩）子”染上了火药味儿。“明明是我背的多！”“可我背的比你流畅！”“不信再比一次啊！”我们俩不约而同地说。说罢，咱俩便开背了起来，我以“读读背背”法，在质量上稳稳地超过了“耗子”，可是“耗子”以死记硬背法，在速度上将我远远地甩在了后头。“10分钟到了，开背！”裁判“金子”宣布。开背了，我的心里像揣着一只小兔子似的，砰砰直跳，因为我害怕失败的到来。“越害怕失败的到来，失败就会降临在你的头上。”到了后来，我越背越差，最后，裁判以“质量差不多；速度：耗子胜”的理由宣布“耗子”获胜。于是，我开始灰心意冷，但是我知道“失败乃成功之母”。是的啊，失败并不可怕。谁没有有失败过呢？于是，我正对自己的失败，努力念书……终于，第二次比赛来临了。“耗子”以常胜将军的眼神望着我，似乎在说“哼！区区一个手下败将，还敢向本大王挑战！”开背了，到后头，我越背越快，“耗子”明显底气不足，最后，我以双赢成为赢家！岁岁年年，我们总会成为最好的自己！亲爱的自己，请直视自己的失败！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。600字 四年级 记叙文
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预习课文2009年9月7日星期一晴星期五，苗老师让我们大家在星期六和星期天里面统揽全书，重点预习第二单元。我原本还以为预习就是像我们小学里面的预习一模一样，就是只要把自己要预习的课文读个几遍；只要把自己不认识的生字，用字典查一查，再把拼音标在那个生字的上方；只要把每一个小节的小节号标好；只要把要预习的那一课的《词语的理解与运用》做完；只要把那一课的描红本写好，就算是把课文预习好了。因为苗老师不要让我们在语文书上面标数字，没有让我们做一些课外的练习，我们也没有发到什么描红本，所以，我就只把这几篇课文读了个几遍，标了一些生字的拼音就好了。经过老师的教导，我明白了，原来，到了中学，预习是这样子的：先把课文读熟了，再看着课文提出几个有意义的问题，然后再自己试着思考一下，接着，把课后的练习做一下，最后，可以看一下知识点，如果思考不出结果，第二天，就可以和同学们，和苗老师交流一下。我现在认为，老师的预习方法能让我们深入理解课文，培育我们的思考能力。俗话说：“学而不思则罔，思而不学则带。”由此可见，学习固然重要，但是，缺少了思考，还是等于没有学。PS：大家注意了！注意了！这一篇是日记，字数是不管的！请写评论的人不要说我写的少哈！（否则后果自负）450字 五年级 日记
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背古诗时间过的真快，一转眼，国庆长假又开始了。老师布置的一样样作业在我的脑海里不停的叨念着。星期二的早晨，我和爸爸决定比一比谁背古诗背得快。我们先背《爱莲说》，爸爸好不容易，才把前一大段背古诗疙疙瘩瘩的背了下来。我呀，把这首诗分成三小段。第一小段是从开头到“予独爱莲之出淤泥而不染”，第二小段是从 “濯清莲而不妖”到“可远观而不可亵玩焉”，最后一段呢，就更不用说了，那就是从 “予谓菊”到“宜乎从矣”。我先背第一小段，一开始，我还觉得有点难背，生怕背错了，后来，我一遍一遍反复背，第一小段终于被我消灭了，对下面两小段更有了信心。第二小段最长了，我鼓起勇气，聚精会神地默读了好几遍，果然，第二小段就深深地映在我的脑海中了。中午到了，爸爸在烧中饭，我就趁这个机会把第三小段也背会了，爸爸还不知道，直到他拿着饭菜走出来的时候，我把《爱莲说》背给他听，他大吃一惊，还叫我教他呢！350字 五年级 叙事
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