流水
100字
高一
叙事
静静
心中平淡,
你我走在河间的小路上,
你我沉默不语,
心中虽有无数话想说,
可到了这时,
彼此间却早已知心,
小河静静的流,
柳条随风飘扬,
晶莹的露珠从小草的叶间流下,
你我走在小河的岔口~我们将各奔东西,
风轻轻的吹,
你终于随风而去
留下的是泪水
穿黄裙子的白燕
150字
一年级
记叙文
昨天,大姐送来了两只白燕,还教我怎么放水、喂食。今天早上刚起床,我就跑到阳台上观察它们,准备给它们起个好听的名字。我想了又想,给它们起好了名字:一只叫“吉吉”,一只叫“祥祥”,合起来就是“吉祥”了。我一有空就给它们加水、放食。它们吃谷子的样子可真好玩,尖尖的小嘴一啄一啄的。我不明白,它们是黄色的,为什么叫白燕,不叫黄燕呢?它们的样子很漂亮,一身黄色的羽毛就像穿着黄裙子,真可爱!
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流水走到溪边,掬一捧流水,手中的这汪水,藏着整个世界的奥秘。是的,这水很平凡,既没有“飞流直下三千尺”的壮阔,也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧,它只是周而复始、年复一年地流淌,不紧不慢、不追不赶,淡泊明志,宁静致远......还在为那已写了一半却不知该如何下笔的残篇苦恼吗?好想告诉你,写作需如流水。一篇佳作,并不是一堆华丽词藻的堆砌。没有灵魂的文章,即使有再多精美的词句,也是苍白的。也许你没有王勃的文思如泉、笔走如飞,也写不出那“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古佳句,但你的思维应该是流动的,你的句子应该是清新明快的,你所选的事例应该是鲜活的,这样,读你的文章,才会少几分雷同的反感,多一些耳目一新、清凉惬意的赞赏。还在为一堆眼花缭乱的音符发愁吗?好想告诉你弹琴需如流水。弹一首曲子,绝不是看到“f“(强音符号)就一阵狂敲,看到“p“(弱音符号)就没了声音。想想那高山流水、急流缓溪,悬泉飞瀑,山涧深潭,这才是一首曲子,节奏慢时缓缓流淌,节奏快时昂扬向上,看到“f“要根据情感适当强调,看到“p“要按照曲调稍稍减弱。通过一首首曲子与作曲者进行心灵的沟通,用飞快滑动的手指体会音乐的乐趣,用那流水般的琴声带给这个世界美的享受。还在为朋友的离去而困惑、为棘手的事情烦忧吗?好想告诉你,处事需如流水。想想流水是怎样面对岩石的?——用坚韧与不懈迎接困难和挑战。想想水中怎能映出高山、蓝天、花草与鸟兽的?——它懂得宽容,以爱和博大的胸怀拥抱世界。它流淌着,拂走灰尘、带走泥沙,给万物带来清凉,多么无私的奉献!它从不会被杂物弄得浑浊,它示人以可贵的诚信!也许你已不再困惑,眼前的路逐渐清晰,不过,我还想告诉你那最重要的一条:做人更需如流水。流水一样清澈的眼睛,流水一样宽广的胸怀,流水一样圣洁的心......这一切的一切造就出一个流水一样的你,一个平凡却又伟大的你。扬手将这捧水洒向天空,阳光下的水珠闪烁着七色光彩,旋即又奔向浩浩荡荡的队伍......望着远方水天相交的地方,我不禁感慨:多么伟大的造物主啊!800字 初一 散文
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流水你,从远古翩翩而来,带着几分笑容,越过世俗的尘埃;你,滋润着每一寸干涸的土地,哺育着世间的一切生灵;你,恬静而飘逸,灵动而温顺,从你的口中不时飞出美妙的歌声;你,虽不及西子那倾国倾城的容姿,却拥有水晶般清澈的心灵,苍穹般宽广的胸怀。你--流水,你是穿越时空的精灵。你承载着千年的历史;你铭记着不朽的神话。你晶莹透明的躯体盛开着朵朵永久不败的文学之花:还记得孔子在你面前那意味深长地诉说?还记得诗人们对着你高声地吟咏?流水,你凝聚着华夏儿女的聪明智慧,展现着华夏历史的辉煌篇章!流水啊,我想,纵然有千言万语也诉不尽人们对你浓浓的情意。你--流水,你是伟大而无私的母亲。你用甜美的乳汁将我们哺育。哪里有你的足迹,哪里就充满勃勃生机;哪里有你的身影,哪里就呈现出一片繁荣。你张开双臂,将山川大地纳入你的怀抱;你放声高歌,让世间万物都为之陶醉。没有你,大地将是一片荒芜与萧瑟;没有你,地球将是一望无际的沙漠,干涸的河床渴望你温柔的抚摩……流水,生命的源泉,没有流水的日子真是无法想象!你--流水,你是高雅的舞者。你踮起脚尖,迈出华丽的舞步,轻盈的旋转,跳跃,但你并不像世间万物彰显你的高贵,你默默地舞蹈,舞蹈……那一圈又一圈美丽的涟漪,是你迷人的笑靥;那欢快活泼的波浪,是你青春活力的最美的体现!你的舞蹈,荡涤了万物的污浊与疲惫;你的舞蹈,给人留下一串串思索……550字 六年级 叙事
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流水不息的流水是大自然神奇之物,潺潺流水激发人们对大自然的无限向往之情,悠悠流水引发人们对历史的长河中无数英雄的缅怀,滔滔流水让人们感悟到生活的时起时落……从古至今,多少人们都在说:时光如流水,一去不复返。许多人在中年时就后悔:我当初为什么不多学点知识呢?在老年时:我当时要再努力一些就好了!年少的我们不知道时间的重要性,大把大把地浪费青春,下面,我给大家讲一则小故事吧:美国著名教授简金斯曾经向他的学生做过这样一个实验,他拿出一个腌菜用的空坛子,放在讲台上,第一步,他慢慢向坛子里放高尔夫球大的石头,直到一颗也装不下为止,他问:“装满了吗?”“满了。”学生们说。第二步,他又拿出一些小石头放入坛子里,这些小石头滚入大石头的缝隙里,直到一颗也装不下为止,他又问:“装满了吗?”“满了。”学生们说。第三步,教授拿出一些沙子倒入坛子里,不用说沙子填满了石头的缝隙,这下,坛子真的什么也装不下了。我们先不考虑教授对这一现象的拓展延伸,我们可不可以这样思考:把大石头比喻成每天甚至一生中最重要的事,把把小石头比喻成一些不太最重要的事,而把沙子比喻成可有可无的事,如果我们一开始只放沙子,那么一颗石头也容不下,也就是说把小事情放在首位,那他什么有价值的事也不能做,注定了他一生庸庸碌碌,一事无成。相反,我们先确定好目标再一步一步地去实施,就象先放大石头,再放小石头,最后再放沙子一样,这样人生才会充实。就如高尔基所说:我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思素和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调,以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。也就如马克思所说:任何节约归根到底是时间的节约。时间如流水,一去不复返,让我们珍惜时间,从现在开始。700字 初二 叙事
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流水水是万物生长的希望;水是自然界中的精灵;水是人类的母亲。水,您多么像我们的母亲啊!在我们的生命中多么重要。当我哇哇坠地是,您就用温暖的身体抚摸着我柔弱的身躯。长大后,我用您擦桌子,拖地板,洗碗。您变得越来越浑浊,我可爱的家却在您的帮助下焕然一新。在学校里,我口渴时,您用甘甜的乳汁帮我驱赶走了燥热,收被墨汁弄脏时,您用冰凉的双手将墨汁抹掉,您的全身却沾满了墨汁。是谁教会了我默默奉献呢?是您!是您教会了我像蜡烛一样默默奉献。水啊,你是自然界中的精灵。当你在石子围成的音乐厅里时,你是中声部的演唱家。你缓缓的流动着,撞击着四周的小石子儿发出“叮叮铛铛”的声音,让寂静的森林中增添了快乐的气息。当河道越来越宽时,你发现前方便是你期待已久的大海,于是你跑得更急了,你鼓足勇气冲下了山崖。你在蓝天为你织出的会场下发出你最豪迈的声音。你不怕疼的撞击着粗糙的山石。年复一年,日复一日,转眼间多少春秋过去了,山石也被你打磨得无比光滑。水,你是万物生长的希望。面对沙漠迷失方向的人们,你是他们求生的希望;面对对生活失去希望的冷,你是一曲心灵之歌;面对即将枯萎的树木,你是它最急需的养料;面对热带雨林里德动物,你是它们唯一的希望。你一直在默默奉献。是你给我们生命,让我们明白奉献的意义。水啊,因为有你我懂得了默默奉献;因为有你我懂得了“水滴石穿”;因为有你我懂得了奉献永远是快乐的;因为有你世界才会变得如此纯洁。蒙自第二小学六年级:赵枳懿600字 六年级 诗歌
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流水叮咚,叮咚!点点清泉,汇成清澈溪流,流向大海,流向长江,流向心中那美丽的梦!幽幽深情,深情的呼唤,使我信念动摇,但是!大海的气息;长江奔腾的声音;使我毅然离去,奔赴那蔚蓝色的梦!缤纷落红,妩媚的召唤,使我默默心动,但我仍静静留过,流向大海;流向长江;流向心中永久的梦。匆匆流去,任何困难,都无法阻挡我坚毅的步伐,勇敢无畏,使我冲破重重困难,我看到了,我看到了!是得我看到了:大海蔚蓝的美丽;长江奔腾的雄伟。啊!大海!啊!长江!历尽千辛万苦,终于融入你的胸怀!叮咚,叮咚!又是一滴清泉,汇成那蔚蓝色的梦!江西省石城县龙岗初中初三:赖家宝250字 四年级
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流水无情!她长卷的眼睫在月光下颤动,紫眸如水般晶莹而透彻,凌乱的丝发在风中肆意的飞舞,白雪从远处颤颤的落下,一片一片,磬息在她的身旁,一阵冰而冷的感觉在她身体里蔓延,那是她有生以来的第一次,是因为有他,她才被赐予了这种感觉吗?真的好冷,冷的冰心,好疼,疼的彻骨。明天,大雪,应该就是明天吧!她的生日,一切都在明天做个了断吧!确实,该结束了一切都该结束了!次日,她走了,悄无声息的走了!一切都结束,如落花流水般,逝去~逝去~当爱情逝去,她还可以拿什么作为欺骗他的工具,当爱情逝去,她还可以拿什么作为爱他的理由,当爱情逝去,她还可以任她的心欺骗自己吗?在离开与留下的那一瞬间,她毅然的选择了离开,因为她明白爱一个人需要的是宽容,而不是纵容。不能让她作为威胁他的事物,她明白,所以她决定离开他。他亦明白她,他知道她离开他的原因,所以,他不能留她…当一切已成为定数,当一切已无法挽回,她在人生的道路上抛弃了她的追求,但她的爱情还在。她有着灿烂的回忆,她有着抨击心灵的瞬间,她无错,她亦无错…够了,就让一切在这落花流水处消失吧!400字 高一 演讲稿
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流水——生命在白云悠悠的日子里,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂,只有那潺潺的流水声,带我走进了无限的美好中。生命因流水的流动,而更加有激情,有活力!当你在寂渺无人的小河边久久伫立,你可能最想聆听流水流动的潺潺声,因为那会让你不再寂寞。当你走在浩瀚的大漠中,你可能最想有一条小河出现在你面前,因为那会让你不再忍受炎热,让你感到心里清爽无比。这些你所做出的举动,都只为那是一条平凡的小溪,它静静的流淌着,带给你无尽的欢乐和轻静,让你体会到生命的鲜活和激情。是的,你向往大自然,可你会因此而更加努力面对生活!也许,人的一生会经历许多困难,可不管怎样,都不要封闭自己的,要学一学小溪,它会带给你生命的活力。要学会用心去感受,要学会用心去聆听。其实,大自然中有许多美好的东西,等着你去细细品味,就像小溪,它清一色的水,它流动的声音,都让人感到舒适。的确,小溪也曾和我么一样,一路经过许多地方,也会遇到艰难和险阻,可它确表现出顽强拼搏的活力,它笑着面对一切,它给我们带来的是鲜活的生命。因为生命的短暂,让我学会了珍惜。小溪充满活力,带给我们生命的活力,让我们学会看待生命,让我们和它一样永远生活在充满激情的人生中!450字 高一 散文
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落花·流水落花爱慕流水梳妆打扮美丽姿容流水眷恋落花心情激荡渴望相拥落花思念流水不知不觉得了相思病流水牵挂落花坐卧不安吃睡不宁落花跟随流水天涯海角如影随形流水陪伴落花呵护备至春夏秋冬落花托付流水缠缠绵绵无怨无悔流水爱护落花卿卿我我恩爱一生100字 高一 诗歌
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流水人生在群山中穿行了大半天,还是没找到出路。队长也急了,不知如何是好,只得让大伙儿原地坐下休息。“怎么办呀?”一个女生有点害怕,竟欲哭出声来。四周一片沉默。其实我们每个人都差不多,又是急又有一丝的害怕。举目望去,大树参天,繁茂的枝叶将白昼的光亮尽是遮去了,偌大个林子一片阴沉。地上有厚厚的积叶,或许是昔日秋风留下的足迹,却还未腐去。在突兀的石快缝中,密密的长着碧绿的小草,偶尔蟋蟀轻轻鸣唱飘飘而来。这次登山是我们男生提出的,结果却迷了路。也难怪,这绵连的山,密密的林,好像到处都一模一样,况且我们谁也没来过这里,自然没人认得路。就这样坐了十几分钟,没有人再说话,就安静地坐着。草间虫鸣,枝头鸟唱,原觉得仿若是天籁的声乐,此刻只搅得我心烦意乱。我们仿佛是一群困兽,静静地等待救援。然而,这茫茫大山,人所罕至,救援者是不会来的,除了自己再没谁可以依靠了。“这样坐下去不行,没有人会来救我们的,我们要靠自己!走,总比坐在这儿多一分希望!”“恩,我同意。”队长首先站起来,“这样下去不行,走,总能走出去!”大家都站起来,我走在前,大伙儿跟着。树木粗壮的干,一个连着一个被甩在了后头。不知过了多久,忽然隐隐有“嗡嗡”的如蚊蝇的声音穿过树木,远远传来。再走一会儿,声音渐渐清晰了,我示意大伙儿静下来。“轰隆……轰隆隆……”的声音清晰地荡在耳边。“水,是水!”有人叫了出来,跟着是一阵欢呼。我们兴奋而不能自已。来时听村里人说,这村中唯一的小河就是这山中出来的,那儿源源不断送来清澈清凉的水,他们在这条河里担水,洗菜,洗衣,小孩到了夏天还在这河里游泳,这水是他们的骄傲!同时,若是进山的人们迷了路,只要找到山中的溪流,顺着这溪流水,就能回到村中了。我们大半天下来的疲惫之意顿时消失无踪了。一路欢呼,我们飞一般地穿过一个又一个林隙,直朝声音的源头奔去。沉闷绝望的气氛,在这一刹那,土崩瓦解。声音越来越大,越来越清晰了,“轰隆……”,如九天霹雳乍响,如浩瀚辽原万马奔腾,令人心神荡漾。穿出最后一棵大树的遮蔽,阳光倾泻,耀得我们极不自在。待到睁开眼,我们都惊呆了。水,从高处泻下,宛如一幅巨大的白幕,挂在山涧上。清澈的流水,静静地流淌,但在山涧之上,忽然化作白色,倾泻而下,仿佛永不疲倦。饥饿、劳累早消散无影,望着这一幅流水,只剩下惊叹和神往,身轻飘渺,仿佛也成了这流水的一部分。水不断冲下,将下面变成了深潭。虽然水极清,却也未能够看到潭底。水雾迷朦,随风飘舞,在阳光下,变成一道虹桥,横在山涧上。飘飞而下的雾,撒在我们脸上,透来丝丝清凉。望着这一溪流水,我忽然想到了什么。我想,溪流不是从来就有的,那是流水选择的路,因为它们从来不会去等待什么,等待只能使它们成为一滩死水,然后慢慢干涸。路是走出来的。它们选择了主动,也创造出这灵动的精灵,这一溪清澈的流水。我想,人何尝不是如此,人生何尝不是如此,在困难面前,在分歧面前,我们如何能等待。我想,瀑布也非从来就有的,那儿从前只是一条陡峭的山涧而已。是水的选择,为它增添了色彩,也让自己得到了辉煌,那亦是水创造的。人,也该为自己创造辉煌,同时为他人增添光彩。深潭不是从来就有的,水的坚持造就了它。一个人,走在自己的人生路上,必定会有无尽的坑洼,许多的分岔,要有所作为,那就得坚持!我们沿着溪流往回走去,静静流淌的水流轻轻地跳跃,如此温柔,如此美丽也如此快乐。一刹那,我觉得它不止是水而已,它仿佛是人的一生。那么多相似,那么多类同。流水如人生!1200字 高一 记叙文
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流水·落花都说流水无情哗哗往前步不停在风的眼里流水不会为谁情有独钟河边的小花对流水一往深情常常幻想躺在水的怀中花的倒影日夜与水谈恋情流水对小花很痴情当花瓣黯然飘零流水温柔地接住落花的身形拥抱着落花往前行人人都说流水无情谁知道流水独自的身影多孤零当落花愿意和流水过一生流水高兴地捧着落花开始了蜜月旅程150字 高一 诗歌
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流水流水属于广阔无垠的天空、无边无际的大地和浩瀚深远的海洋。平时流水平静、澄澈、清凉,若非人类的破坏,水绝不允许非自然的杂物来扰乱自己,染黑自己。它保持了一种纯洁,连白色也无法比拟的完全的透明,高傲地接受了各种生物的审视。因为它了解,无论什么生物都会而且一定会对自己的无瑕而崇敬。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”流水是热烈且有激情的,它用泛起的白色浪花书写着自己内心的兴奋。当我们把手伸进水里,仿佛可以感受到它灼热、执着、沸腾的激情。流水上下翻腾,无论遇到什么都不在乎:高耸的悬崖,锐利的岩石,水都不放在眼里,仿佛世间没有什么能阻拦它的前进。那“飞流直下三千尺”的瀑布之水,更是无所畏惧,给人一种难以抗拒的傲世情怀。人有一颗宽容的心,或许流水也会有一颗宽容的心。无论多少怪石林立,流水都斗折而行,平静地容纳它们。千百条溪流汇聚成江河湖水,润泽滋养着天地生灵。无论黑白黄红还是青紫绿蓝,水总是毫不嫌弃地亲近它们,表现出旷达与宽容。流水,多像一个风情万千的女子,有着婀娜多姿的柔情,我被她的妩媚而吸引;流水,多像一位仁智之士,有着淡泊从容的风度,我被他的智慧而折服。流水甘愿而且是乐于自处下位的,流注于世人所厌恶的卑下之处,不求万物的回报,只愿生灵的不息。我恍然大悟:清澈宁静、激流奔放、宽容旷达、滋养万物、不求回报,这就是流水,同样也代表了一类人。550字 初一 叙事
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流水落花流水落花春去也,天上人间。繁华之后的凋零盗走了诗人的眼泪。一切的喧腾是短暂的代名词。明年花叶能再发,可人去梁空巢已倾,物是人非事事休,欲语泪先流。去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。殊不知此花非彼花,一年的轮回只会给后人留下有点轻薄之意罢了。那无声的泪水能为她流多久?正所谓泪干春已尽。春意阑珊,落英缤纷,流水落花。一池鱼雁无消息。过尽千帆皆不是,正伤心,却是昔日杵臼之交。飞花逐水流,落花的有意,流水的无情编织了一个唯美的神话。落花的坚持遭到世人文辞的践踏,可有谁能够真正理解这份执着。爱就用自己的一生一世,生生世世的追逐,千年轮回的拒绝。她依然坚定不移,她相信她一定能感动上天。而流水呢?千年的花语也抵不上他奔向大海的决心,成就事业者何须在乎儿女情长,他不停息的脚步折服一代代的迁客骚人。也许落花与流水本不该相遇。没有鹊桥,一个远去,一个追逐。落花,残春也。短暂的一生,飘绕的烟云一去不复返。花自无言鸟自休,花落无声,累洒花枝见血痕。碧云天黄花地,北雁南飞。一看落花,心伤了,心醉了,看她逐水而去,我们流泪了。回到现实,落花流水成就的意境是否在历史的变迁中演化为飞鸟,飞出文学的宫殿。而后人用落花流水来形容惨败。让其凋了朱颜。不是世人的误解,是文化在积淀过程中走了岔路。我们后人接受了这条另辟的新路,却与她的原意越走越远,本是伤春语,偏解伤心事。一个军队的惨败胜于一春的凋零吗?或许更重吧。可一春的失去有谁来弥补,有谁把落花流水还给春。晚了,在诗歌里同情落花,呵责流水,许下心愿,比翼双飞。而在现在的认知里打得你落花流水,是英雄。像美国十七年才复生一次的蝉,躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起,总觉得落花流水只属于春,只属于春的伤逝,而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。六年级:1986504960700字 六年级 叙事
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流水落花流水落花春去也,天上人间。繁华之后的凋零盗走了诗人的眼泪。一切的喧腾是短暂的代名词。明年花叶能再发,可人去梁空巢已倾,物是人非事事休,欲语泪先流。去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。殊不知此花非彼花,一年的轮回只会给后人留下有点轻薄之意罢了。那无声的泪水能为她流多久?正所谓泪干春已尽。春意阑珊,落英缤纷,流水落花。一池鱼雁无消息。过尽千帆皆不是,正伤心,却是昔日杵臼之交。飞花逐水流,落花的有意,流水的无情编织了一个唯美的神话。落花的坚持遭到世人文辞的践踏,可有谁能够真正理解这份执着。爱就用自己的一生一世,生生世世的追逐,千年轮回的拒绝。她依然坚定不移,她相信她一定能感动上天。而流水呢?千年的花语也抵不上他奔向大海的决心,成就事业者何须在乎儿女情长,他不停息的脚步折服一代代的迁客骚人。也许落花与流水本不该相遇。没有鹊桥,一个远去,一个追逐。落花,残春也。短暂的一生,飘绕的烟云一去不复返。花自无言鸟自休,花落无声,累洒花枝见血痕。碧云天黄花地,北雁南飞。一看落花,心伤了,心醉了,看她逐水而去,我们流泪了。回到现实,落花流水成就的意境是否在历史的变迁中演化为飞鸟,飞出文学的宫殿。而后人用落花流水来形容惨败。让其凋了朱颜。不是世人的误解,是文化在积淀过程中走了岔路。我们后人接受了这条另辟的新路,却与她的原意越走越远,本是伤春语,偏解伤心事。一个军队的惨败胜于一春的凋零吗?或许更重吧。可一春的失去有谁来弥补,有谁把落花流水还给春。晚了,在诗歌里同情落花,呵责流水,许下心愿,比翼双飞。而在现在的认知里打得你落花流水,是英雄。像美国十七年才复生一次的蝉,躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起,总觉得落花流水只属于春,只属于春的伤逝,而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。六年级:1986504960700字 六年级 叙事
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