永恒
650字
六年级
记叙文
我有一位朋友，是一个众人眼里十分优秀的女生。她说，希望我们的友谊能天长地久。在我看来这是一种十分虚伪的说法。
一年前，我才刚刚6年级，6年级，可以说是小学的最后一段路程，我开始了解到，要努力学习，于是我开始勤奋学习，功夫不负有心人，我的学习成绩突飞猛进，才半学期不到，就成了班上成绩优异的好学生，老师开始器重我。可她呢，趁着我还当她是好姐妹的时候，把我拉去操场，让我2选一，要做她的朋友就必须要不让成绩上升，要成绩就不能做她的朋友。那是我还在相信她，相信她所说的天长地久，选择了她而放弃学习。
她如愿了，她认为她斩草除根了。直到有一天，上语文课时，老师批评一名同学，说他不该帮别人做作业，老师说，一个真正的朋友，他不应该帮你欺骗老师，而是帮你前进，帮 你不断的改正错误……我顿时醒悟了，我的朋友，她，却为了保证老师只喜欢她一个而想方设法的人我后退，想方设法的让我回到那个抬不起头的日子……
从那以后我的学习成绩比以往进步的更快，而她给我的伤，却未禁止。那一次班队活动课，我念了一篇文章，老师对此，给了我极大的鼓励与赞扬，老师显然还有些不相信我可以写得那么好。下课后，她竟然跑来告诉老师，我的那一片作文是在作假，那不是我写的。我火冒三丈，在她和老师的面前，冷冷的告诉她，时间可以证明一切。其实，我在那以前，写作文从没有过真水平，都只是马马虎虎的在写，那以后，我的每一篇作文都是在认认真真的写，哪一篇都可算作优秀。她不再提起，我本来想找她证实，可她到底我的朋友，我不能去伤害她。
可到后来，我的每次成功，都会换来她的冷嘲热讽，如‘不错嘛，又出了个作家
想问，这就是她所说的永恒么。
我发现，其实最好的朋友就是自己。广交好友没错，但水能载舟亦能覆舟……要学会选友，不让表面蒙蔽……
我多么想，她可以像冰心奶奶一样，追求童真，淡泊名利啊……
永恒的关爱
900字
高一
叙事
独坐西厢，翻阅史册，一幅幅精美而扑朔迷离的画卷映入眼帘．不经意间，光年将带我穿越时空，回到沉默年代，探访历史，诠释关爱的含义。
不知道过了多久，置身于荒山之顶，观望夕阳的余晖坦荡地洒落，像纱一般，轻轻的，犹如轻舞飞扬的梦精灵静静地缠绕。
当我陶醉于美景之中，眼前一亮，视野中出现了一个陌生但有亲切感的身影．为了不被发现，我悄悄地隐藏于枯黄、摇曳的杂草丛中，观看一切动静。
只见他眼疾手快，一下子摘下来许多草药，放在亭内的石桌上，然而，他却在亭外徘徊．终于，他狠狠要紧牙关，似乎下定了什么决心．此刻，他远眺夕阳，泪珠不住滑落，毅然走入亭内，拿起一种草药放入口中嚼碎，吞下草药之后，提起在一旁静卧的小石头，在木板上刻下文字，应该是记录此种草药的药性。
当夕阳滑落，消失在地平线，他带着淡淡微笑与丝毫遗憾赶赴天国……
莫非，他是传说中的神农氏？
光年不容我思考片刻，眨眼间工夫，便将为送往下一站。
瞬间，我披上盔甲，佩上古铜剑，征战沙场．原来，我成了三国刘皇叔麾下的兵将，纵观周围，气势轩昂的擂鼓、惊天动地的呐喊声……
千军万马在一声令下，冲锋陷阵、挥洒热血．此时，我看见了满天的阴霾以及利剑下的亡魂，被鲜血染红了的大地更令我触目惊心，耳际似乎从远方传来离歌．受莫名的触动驱使，我不由自主放下手中的利剑，将起舞的烽火熄灭，企图停止战争，谁知道，我已成为刀下又一亡魂。
难道，在古代战场上不是你死就是我亡？
弹指间，我惬意地漫步在一个热辣辣的沙滩上，感受夏日带来的激情跟魅力．刹那间，一对夫妇领着一个小女孩，在疏散海滩上的人群．对于他们的举动，我感动诧异。
过了不久，海上袭来高达几十米的海啸，淹没了整个沙滩．回想他们的举动，我似乎明白了什么。
终于，光年将为送回西厢。
在凌乱的脑海中，我找到了诠释关爱的语句，串联起来：
原来，神农氏尝遍百草，以生命为代价留下记载草药的资料，这是对后代最原始的关爱。
原来，在古代，关爱的特殊方式是战争，似乎只有统一整个华夏大地，人民才会幸福，在我看来，某些帝王在为民的同时，也夹杂了点滴野心吧．但是，某些和平，需要战争为代价．换一个角度，也许，也是关爱。
原来，关爱可以很简单．倘若沙滩上的小女孩为了自己的安全，独自逃脱，不积极疏散人群，后果又会怎么样呢？
关爱，但愿可以延续成为永恒。
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永恒古往今来，无论是雄霸一时的秦始皇，还是叱咤风云的毛泽东;无论是伟大的人，还是平凡的人，他们都被你握在手心，大声哭泣，被你玩转。但，我想留住你-----时间。在那生死存亡的时刻，你被定格在那里。双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压得变形了，看上去有些诡异。后来救援人员发现不对劲，连忙往回跑，从她身下抱出了一个用小花被包裹着的熟睡的婴儿。随行的医生解开被子检查时发现一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信:”亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你!”在生死存亡的最后时刻，母亲不但为孩子撑起了一片天空，还用短信传情的方式表达了对孩子深深的爱意。这种阴阳难隔的慈母深情，让我深深感动。留住这一刻吧!当救援队员用锤子`钢钎等，将已严重变形的衣柜强行秒撬开时，使大家惊讶的是，在大家面前呈现的是一名戴着眼镜，手中握着一支圆珠笔的老师。他斜躺在倾斜的衣柜里，但已奄奄一息。使大家更为惊讶的是，那个衣柜内壁歪歪斜斜地写着这样一行字:”遗嘱:如我死了，两个肾脏还能用的话，请马上移植到初三(4)班李艺毅身上，因为他年轻就不幸得了尿毒症，肾衰竭，很需要换肾。李艺毅现在一个月就要做两次血液透析，每次就要花800多元，他家庭负担太重了。我和他的血型都是A型。此嘱。2008年5月12日。”他是一位不知姓名的老师留下的遗嘱，所有在场的人都热泪盈眶，弯下腰向这位老师深深地鞠躬……大自然就是这样无情无义，把人类玩弄于它的股掌之中。我们的老师却是这样有情有义，走在天堂之中。还想着他的学生。留住这一刻吧!2006年，李剑英完成训任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。然而，从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布着7个自然村。如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。在16秒的时间里，他放弃跳伞，放弃生的机会，换来了航线下方村庄和老百姓的平安。16秒虽然只是一瞬间，但这16秒却会永恒地定格在人们心中。800字 初一
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永恒对于生活在这个世界上的我们，都想让自己的生命达到永恒的长度。我们以为，活着应该快乐，要拥有幸福，所有的人都要记住我们，这样自己的生命才不算白白走一趟。而面对挫折时，我们有时却无法把勇气延续，甚至会相信古时曾经盛行一时的“等生死，齐祸福”的论调。总想着，反正这个世界是不真实的，我们所有的文明总会消失。对于那些自己不愿意却又被逼着做的事，就采取敌对的态度。渐渐地，我们会不断跌入现实的低谷，远离快乐，丢失幸福，终于有一天，阴霾吞噬了希望，我们粉身碎骨。那一刻，想起自己心里藏匿了很久的“永恒之梦”，咆哮成了最无力的抵触。被绝望占领的心，将所有信仰都俘虏了。找不到一个可以在黑暗中趴着的肩膀，以为这样垂死挣扎才算坚强。我们仅仅需要一道射入心灵的光束，正如阿基米德的一个支点，把自己的星球翘进永恒的宇宙。但我们又为什么总在哀叹自己的所遇到的险阻？皑皑的大雪阻断了许多人回家团圆的路。藏独分子被全球华人筑起的长城挡在外面，犹如金字塔砖没有空隙的传说，分裂的势力即使蜕变为蠢蠢欲动的蠕虫，也无法爬进长城耸立的城墙。难以忘记的火车相撞的惨状，耳边亦会听见孩子们因为手足口病的痛苦所发出的呻吟。那时的自己，面对新闻上的画面，只是涌动着热血。而最关心的，还是自己倍感渺茫的未来。无药可救了，放弃继续了，停止前进了。所有的情感都围绕着自己的永恒打算。为什么会那么害怕？为什么要那么绝望？为什么只想到自己，却从未想过，还有更多不幸的的人在努力地活着。不说彻悟，只能算顿悟。这些天，心里总算照进了光束。震裂的巴蜀大地，我们都听见了你们的呼唤。废墟下掩埋的生命，不断喘息着。用尽最后一点力气，只为了活下去。断壁外的子弟兵，昼夜不停地搜救。即使双手挖烂了，也还在坚持。甚至还要顶着失去亲人的悲痛。国家领导人马不停蹄地奔赴灾区，温总理眼里不断打转的泪水。我们的家园，亲人，生命，顷刻间就全然崩塌。奇迹在不断地发生。我们会看见断壁下活着的女孩，被救出来时，面带的笑颜。这让我们平时阴沉着的脸，看起来是多么的扭曲。即使残疾眼里也漏出希望之光的孩子，会让我们因看见不理想的分数暗淡下去的眼神多么的难堪。还有很多的幸存者，在焦灼等待他们的亲人。他们不断地拨打电话，我们却很少愿意为了自己的为来拼搏一回。“只要有一线希望，我们就尽百倍努力。”勇气让生命达到永恒。暂且不谈中华民族的凝聚力，如何感动了世界。我只想反思自己，是否还在为绝望找借口。既然无法达到永恒，为什么不去在短暂的生命里，凭借希望和勇气，为更多的人好好地活着？我们所谓的永恒，应该就是由那一个个满怀希望的须臾所组成的吧。1000字 高三 叙事
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永恒我俩手拉着手，在柔软的草坪上笑着、跳着、唱着……“你踩着我的脚了……”随之又是一阵疯笑。累了，我俩躺在草坪上，说着悄悄话；指指点点，数着天上的云……梦醒了，草地上只剩下孤独的我。我的朋友，你还记得吗？一束鲜花，一个蛋糕，一张满分试卷，是你送我的生日礼物。你倾情地为我的满分而狂喜，你忘我的为我的生日而欢唱。我们一起唱呀、跳呀，喜悦和幸福填满我的整个身体。这就是你，我最亲密的朋友。又是生日，一样的鲜花，一样的蛋糕，我却没有一丝高兴，因为没有了你，我只能独自一人默默地看着那曾经演绎过欢乐和幸福的鲜花和蛋糕，你在哪里呀？多希望有你的祝福！我的朋友，你还记得吗？被老师批评的我独自站在教室外面，面对冰冷的雪松，脑海中满是悔恨与委屈，眼泪簌簌地往下掉。没有人来安慰我，唯有雪松无情相伴……忽然，耳畔一丝温柔飘来：“都是我不好，害你罚站，我来陪你……”我俩相视一笑，雪松仿佛身子一挺，微微点着头。我扬起还挂着泪水的脸望向远方……今日，我又见雪松，它依然孤傲地挺立在那儿。我想起了你，你在哪？多希望生活中有你陪伴。我的朋友，你还记得吗？教室里，我们一起讨论数学老师的一道奥数题。你侃侃而谈你的鸿篇大论，说的是有理由据；我也毫不示弱，引经据典、滔滔不绝、寸土必争……你我二人指指点点，面红耳赤，摩拳擦掌，难分高下。最后，在老师的评判下才分出高下，然后是双方满意的放声大笑……现在，我又遇到难题了，我该和谁一起争论呢？我想起了你，你在哪？多怀念学习中有你这样的对手。我的朋友，你还记得吗？你我躺在操场温柔的草地上，仰望那辽阔的星空，一起吟唱唐诗宋词，一起追寻上下五千年，一起探寻苍穹宇宙，一起品味酸甜苦辣……歌声中，笑声中，争论中，伴随着明月清风，滋生了我俩对人生追求的梦。……难忘的记忆太多太多。而今，我独自漫步在依旧碧绿的青草地上，回味着和你在一起的分分秒秒，享受着一起时的璀璨生活。阳光紧贴身体，却冷飕飕的，我抱紧双臂，让思绪飞回从前，让你的温柔，进入我的身体。四川绵阳安县安县塔水镇初级中学初三:风清800字 初三 写人
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永恒赫拉克利特说过：“除了变化以外没有什么是永恒的。”的确，在这个优胜劣汰的环境中，惟有创新才能使我们不被淘汰。创新，能展现出事物的另一面美好。一位父亲拿着水果刀熟练地把苹果切成两半。儿子见了，用幼嫩的眼睛看着父亲，并接过父亲手中的水果刀。他并不是从蒂切到底，而把苹果拦腰切开，这时，露出了两朵可爱的小花，又想两颗星星闪闪烁烁。创新，往往就在一瞬间产生，往往给人带来意想不到的美丽。也许，它只是海滩上一枚小小的贝壳，可是它带来的却是拾到者久久的欣喜。创新，能带来巨大的经济效益。重庆的“鸳鸯火锅”在全国都享有盛誉，它的诞生只是出自于一个小小灵感。有一次，几个重庆人宴请一个北京人吃火锅。客人受不了火锅的麻辣，主人只好将菜用清水冲洗以后再给客人享用。可此时客人望着那红汤中的毛肚，又忍不住去尝。此场面刚好被店主廖长光看见。于是他想了一个办法，在火锅中安一个圆形弧片，调出两种汤，不就可以解决这个问题了吗？于是他率先使用这种火锅，并把它取了个好听的名字，：“鸳鸯火锅”。创新，往往只是一个灵感，往往创造出不一般的价值。它好像是夜幕中闪烁的繁星，给采撷到的人披上耀眼的光辉。创新，更容易达到目的。美国纽约有一个著名的植物园。和其它植物园不同的是这个植物园门口的牌子上写的是：“检举偷盗者，奖赏200美元。”有一个人问植物园的管理员，为什么不像其他植物园在门口的牌子上写：“凡偷盗者，罚款200美元。”管理员回答：“像你说的那样，只有我一双眼睛盯着，而像这样，就有千百双眼睛帮我盯着呀！”创新，缩短了到达成功的路，使我们距离成功越来越近。鲁迅先生有言：“前面是坟，也要走过去。”“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“江山代有创新”才能“江山代有人才出。”创新，是一首永恒的歌，它踏着新时代的节拍，成为新时代的主打歌曲。650字 初二 议论文
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永恒我赞叹，各色的铅字竟能给予缄默的纸页灵魂，同时给予那一本本名叫书的事物感召灵魂的神力。这一切，也许只有人能做到。书，从远古天地初开之时，就隐藏在人们的血液之中，如那静谧的黄河一般召唤着我们。流淌的河水被刻在了甲骨上，变成了书，巍峨的山峰被雕在了青铜上，变成了书，文明的烈火被烙在了竹片上，变成了书。书，隐没在厚实的文明的土地中，万年不腐。书，诉说着千百年的兴衰却不落一滴泪，依旧使一个个朝圣者的热血在心中奔涌。但，书之魂是人给予的，正如山峦中能反射人声的那一片。无论是写书人的思潮，或是读书人的随想，书都能铭记在心，用那没有思维，没有情感的纸页忠实地记录，使之永恒。《尚书》，华夏子孙心中的国宝，却因汉朝一个读者的主观否定而遗落了。也许我们嘲讽他的无知，然而我们何尝不如此？千百年来，一个个被称为万物之灵的个体，一次次地重复着这令人叹悔的事。秦王焚书，多少智慧毁于一旦，程朱理学的思维方式，又曲解了多少圣贤言说。一代代人，读着永恒的书，永恒地读着书，却一次次颠覆着永恒的真旨，一次次用权杖敲打智慧，为何？然而，有些读者，我们当中的智者，读书，并能给予书新的活力。金圣叹腰斩水浒，却造就了精典，红楼脂批的故事广为传颂。一个尊重书的人，一个用灵魂感化那方正的情感，感化那僵硬的智慧的人，才能真正潜入纸页背后的深海中，探索那深沉的永恒。也许，那不仅仅是探索，而是创造，在一次次心灵震撼后的重生。人，能在历尽艰苦磨难后重生，书亦如此。书，在一次次智慧的磨砺中永恒。据说，一张光盘能保存50年，我不能推测一本书的生命，也许，纸页的腐蚀是迅速的，如同山石的风化，但我们从未担心珠峰因风化而消失。书，永恒的智慧，永恒的生命，在人们的一次次阅读，一次次扭曲，一次次打磨中依然生存，依然永恒。我们无疑是幸福的，我们阅读，阅读着这种奇异的事物。650字 高三 议论文
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永恒时光荏苒，转眼已过去了19个年头。艰酸苦痛已慢慢沉积，终于腾起了一丝的欣慰与安详。消逝的青春，消逝的流年，消逝的伤痛，曾经懵懂的心中一度认为世界不是黑就是白，没有其他的选择。处在尔虞我诈的当下，没有绚烂多姿的青春，没有惜日哀阳的惬意，没有品味人生的顿悟，只有残酷的竞争，勾心斗角的角逐。没有看到第一片落叶，眼前却堆积了满地的枯黄；没有见到第一粒雪飘，脚下竟覆盖着一片的洁白；没有看到第一株嫩芽，然而地里田间已然葱葱郁郁；没有见到第一朵花开，便要去看漫山遍野的姹紫嫣红。时光总是不羁地消逝，不带任何感情，冷漠地走着，跑着，用一种冷冷的色调将我们封冻，不再反原。有人说，人生本就是一场豪华的角逐。人，是根芦苇，摇摇曳曳几十年，经历痛苦的洗礼，到最后，总感过去的几十年不过是弹指一挥间，记忆中的体会便是永恒的信念。讽刺的是尔虞我诈的结果始料未及，它带来的不是功名利禄，而是良心的泯灭，道德的丧失，品格的肮脏。消逝的不是时光，不是青春，而是儿时的一份纯真，一份真挚，一份崇高的理想，一份人格的魅力。而那些心怀坦然，淡泊名利，不沽名钓誉的人们，总是揣着淡然，用平常心去对待上天的眷恋抑或是惩罚，无论岁月匆匆，还是时光消逝，总是会留下一个信念，一个体悟去诠释永恒，那永恒的纯洁，永恒的坚韧，永恒的人生坐标。总会有人去抱怨人生的短暂，须臾片刻，已白发苍苍，感叹自己浪费光阴，任凭流年的消逝，悔恨不已，却从未想要找出症结，解开这个困惑无数人的“谜”。消逝与永恒，并不是一对矛盾的关系，而是一种启示，一种感悟。消逝不灭的是永恒。精神的源泉来自于永恒。唯有坚韧的信念，永恒的精神支柱，才足以对抗生命的不公，命运的封冻，融化“消逝”的尖冰，现出一片永恒的浮草之洋。650字 高三 叙事
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“爱”永恒“爱”是个多么神圣又神奇的字眼啊！而“母爱”更是个永远摸不透猜不到的迷。母亲的每个动作和每一句话都让我深深地品味出了“爱”。自小，母亲在我耳边唱着那些小曲儿：“我在马路边捡到一分钱！把它交给警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴得说了声，叔叔再见”！多么动听啊！在我小小的心里便藏着疑问：“他为什么要把钱交给警察叔叔呢？干吗不去买糖吃呀”？我把我的疑问告诉了妈妈，妈妈告诉我：“交给警察叔叔就是对的，这就是拾金不昧的好孩子啊！“拾金不昧，又是什么呢”？“傻孩子！拾金不昧就是捡到钱不去买糖吃，把钱交给警察叔叔”！哦，妈妈让我懂得了要做一个拾金不昧的人。妈妈给瘫痪的外婆洗脚，水用温的，不能太冷也不能太热，经常是试了又试，用手轻轻地洗着，嘴里还说：“妈，多洗脚，对身体好”，外婆那皱纹满布的脸上总是露出了甜甜的笑，我也学着妈妈的动作给长辈洗脚。逢年过节，外婆家中总会摆上热气腾腾的饭菜等着我们去吃！妈妈每一次总会把好吃的菜夹在外婆碗中，“妈，吃菜，可好吃了”，“不！不！”，“你吃，你吃”，“你不吃，我就丢了”，妈妈眉头一皱，露出了生气的表情，还做了一个丢的姿势。外婆见了，便说：“好，好，我吃，我吃，你别丢呀”！妈妈又把菜夹在外婆碗中。事隔多年，外婆已走。但“爱”却永恒。我也懂得了每次把别人给我的好东西给妈妈吃。要妈妈吃，妈妈问我吃没有，我总会时常挂着一句：“吃了，你快吃吧”！人家都说“好孝顺的孩子啊”！我只是薄薄的一笑过去了。爱，会永远刻在我的心中，妈妈的一举一动，一撇一笑会使我一生受用。人会散去，花儿会谢去，而爱却永远永远不会消失！爱！永恒！650字 六年级
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永恒作文时光让许多精彩的故事沉淀为萧瑟的历史，唯有不朽的精神和文化，会在代代相传中愈发灵动和鲜活。我们欣然发现，无论历史的风云如何变化，李四光精神从来没有离开过我们，他滋养着我们不断奋发向上，从苦干中积累力量。我们一直以他为榜样，为动力。这种精神永恒！清晨我沐浴着温暖的阳光，踏入校园，不少的学生匆匆的从我身边经过，气氛紧张，大家都得争分夺秒的复习，面对即将来临的期末考试，我们做的也只有努力复习，积极进取。坐在教室里，最显眼的便是那八字校训：严格，勤奋，求实，创新。她是一个平凡的女孩，有着普通的外貌，一般的成绩，但在她身上，我竟看到了李四光精神，那种执着追求，永恒的信念。她又是第一个坐在教室里的，手里拿着书，在读着，记着，思考着，脸上丰富的表情让我不禁觉得她其实很美，有着自信的笑容，沉着思考的认真。我想：努力的过程会回报她一个很好的结果吧！夏日的微风吹起了窗帘，一米金色的阳光照在她身上，她浑身散发着光芒，那么的耀眼，净化了我的心灵，我突然有了信心，有了一个人追求的目标，说不出的异样。我只知道，是她给了我这种力量，并做出行动。我看到了李四光的影子，看到了精神的永恒。青春是一种力量，拼搏的青春才有动力，趁着青春，我们应不断奋发向上，积极进取，执着追求。青春的力量是强大的，有了奋斗的目标，有了追求的理想，其实我们并不是一个人在孤军奋战，因为我们承载着我们的梦想，全力以赴，一步一步走向成功之路，一个小小的信念，壮大了我们的行动。在成长的道路上，有李四光精神一直陪伴着我们，鼓励着我们。永恒的信念，成就我们的梦想；永恒的目标，积累我们的希望；永恒的精神，给予我们力量。初一:刘莹650字 初一 议论文