脚印
窗外的雪花好似天空中的一个个小精灵,它们舞动着洁白的身躯纷纷扬扬的上演着一出精彩的芭蕾舞剧。我隔着玻璃向外张望,并且试着伸手去触摸它们,此时我的思绪被带回了几年前的那个冬天。
那也是一个同样飘着雪的冬天,雪积得那样深,仿佛给大地盖上了一层雪白的棉被。
我和妈妈去看望外婆,虽说我家和外婆家离得并不远,但下了公车也要走上一段路。于是,同往常一样,我拉着妈妈的手,一边数着路旁的小店,心里还一边想着外婆会给我做什么好吃的。
这时,妈妈侧过头来对我说:
“下雪天路上积了雪容易滑倒,你踩着别人的脚印走保证不会摔倒!”
“为什么呢?必须这样吗?”年幼的我不解的问。
“你听妈妈的准没错!问那么多干什么,总之踩着别人的脚印走就对了。”妈妈的口气中变成了一种不容置疑的命令。
我听了有些将信将疑,但再一想,妈妈说的当然对!于是就没再说什么,只是乖乖的踩着别人的脚印走。不一会,外婆家就到了。
过了几天,爸爸陪我去学画画,因为又下了一夜的雪,所以路面仍然有很厚的积雪。我蹦蹦跳跳地走在前面——当然忘不了踩着别人的脚印走。可走着,走着脚印转向了另一个方向——与我要去的地方完全相反的方向。这下我没了主意,站在原地呆呆的望着这些脚印。转眼爸爸已跟了上来,问道:
“怎么不走了?”
“脚印拐弯了呢!叫我怎么走?”我无奈地说。
“什么叫‘脚印没有了’?你不往前走怎么会有脚印?”爸爸牵起我的手,转身要往前走。
“爸爸你不知道吗,必须要踩着别人的脚印走,这样就不会摔跤啦!”我凑到爸爸的耳朵边上,小声得、像说一个天大的秘密似的告诉他。
这时爸爸用一种奇怪的眼神看着我,我也毫不示弱的看着他。突然,爸爸笑了,笑得让我反倒有些摸不着头脑。
过了好一会儿,爸爸才停下不笑,蹲下来问我:“谁告诉你的?老师?电视上看的?”
我都摇摇头,笑着回答:“去外婆家的时候,妈妈告诉我的。”
“哦,”他朝四下里望了望,“那你说现在怎么办,脚印没了。”
我无奈的耸耸肩。
这时爸爸的脸上露出了严肃的神色,这着地上的脚印说:“你看着脚印转了方向是吧?”
“那还用说,所以我才停下呀!”我没好气地说。
“其实妈妈的出发点是好的,为了你的人身安全,可她忽略了一点——脚印没了怎么办?踩着脚印走是个好办法,省时、省力还安全;要是没了脚印就该止步不前?”
“那当然不能!你说怎么办?”我迫不及待的问。
“自——己——向——前——走!鲁迅说:‘这世上本没有路,人走得多了,也便成了路。’如果你敢于尝试靠自己的力量向前走,不要怕摔倒,就会发现这没有什么大不了的,只是自己吓自己摆了;你若自己试着走出一条路,也许还有后来人踩着你走出的路向前呢!”于是,爸爸牵着我的手向前走去……
在这个下雪天,与你分享一个属于下雪天的故事。
跳蚤小书市
“卖书喽!”“卖书喽!”“精挑细选买好书喽!”“快来看,快来买,买书送气球啦!”……对了,听到一阵阵吆喝声,你可能以为是到了集贸市场,这可是我们娄底三小正在举行一个大型活动哩!
碰到这样的大型活动,同学们可乐坏了。你瞧,连天公也来作美了,送来了一个艳阳高照的大好晴天。
今天下午两点半,我和几个同学抬着亲手制做的广告牌和五彩斑澜的气球准时来到了学校。在操场上找到自已班的位置后,大家七手八脚地立好广告牌,装点上五颜六色的气球。这时另外的同学早已搬了四套桌椅依次摆开,并把书有序地摆放在桌子上。再看其它班也是忙得热火朝天。
做完准备之后,同学们都回到自己班的队列中。这时台上邓老师大声宣布:“跳蚤小书市,爱心大世界,我读书,我快乐,红领巾跳蚤书市活动,现在开始!”小主持人说:“一、二!”之后,全校同学齐声高呼:“跳蚤小书市,爱心大世界,我读书,我快乐,我智慧!”这声音传遍了校园的每一个角落,久久的回荡在校园的上空。
接着,活动正式开始,校园里立刻炸开了锅。我“飞”回了“大本营”,开始和同学们忙碌地经营起来。你瞧,到处都是一片繁忙的景象:售货员忙着照顾客人、收钱、取货,恨不得长出三头六臂;小顾客三个一群,五个一伙地“逛书城”,看看有没有自己需要的书,大家都忙得不可开交。叫喊声、讨价还价声、欢笑声汇成了一首美妙的歌曲。
经过大家的努力,活动举办得非常成功。这次活动不但锻炼了我们的动手能力,还让我知道了不少道理,这些道理深刻地印在我们的脑海中,铭刻在我们的心底。下次有机会,你也来参加喔!
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脚印漫漫长路,有过多少真真切切的平坦坎坷;潺潺人生,穿插着几多重重叠叠的喜怒哀乐;匆匆岁月,夹杂许些实实在在的酸甜苦辣。生活,就像是一片沙滩,走过的,虽不会再来,却留下了令人追寻的痕迹,那,便是脚印。古语云:“往事不堪回首”。它叫我们忘记过去的一切,只需为将来而付出精力便可,可是,有几个人能做到呢?回忆难道不美吗?人们如果不会回忆,又怎能铭记?又怎能总结经验、迎接明天的挑战?我漫游在人生的沙滩下,时不时往回看我留下的那一串串脚印,从小到大,深浅不一,有的美丽,有的却残缺不整……我轻轻地蹲下,看着那脚印由斜斜歪歪变为整整齐齐,或许我再也记不清我学步时的经历,但这明显的变化却告诉我:我已不是以前那个天真甚至幼稚的小男孩,而是成为了一个成熟稳重的小少年。我的确是长大了。沙滩上有许多踏得很深的脚印,那都是一些我一生难以忘怀的回忆。我深切地记得,我已离开那个有些乱的班,那个和善的班主任,那个由全班最“调皮”的五男生组成的“五大神经”团体,还有我的死党。我更不会忘记,我刚转来时同学们异样的眼光与老师的鼓励……相比深的脚印,浅的更多了。那更是一段匆匆走过的岁月,每次大考小考前期,我们拼命地啃书,时间是我们的宝贝,所有一切便在忙碌中滑过。最值得品味的,便是那完整美丽的脚印留给我的回忆,我漫游于美好记忆的海洋里:我是怎样在那所学校,那个班所举行的“朗诵会”上轻松夺冠,我又是怎样在新老师的推荐下当众大声读出那篇幽默成功的文章……这些,都是我人生中最真实的前进的动力!当然,美丑并存,望着那有些残缺的脚印,我也会不由自主地记起:我竟成年级第八升到第二,然后又跌到第五;我班在合唱比赛中名落孙山;我和昔日好友闹矛盾,以致她转走后,我再无机会向她道歉……这些,都是我今生永远的痛。除了那些,也有由汗水和泪水堆筑成的脚印。校运会上,我们挥洒热情,眼里含着泪花,满怀激情地为运动员们呐喊、助威,有活动失败后,我们强忍住泪,微笑着互相鼓励,有比赛成功后,那发自内心的笑与激动的热泪便是我记忆中抹不去的瞬间……金黄色的沙滩上印着永远数不尽的脚印,我记忆的星河时载满多姿多彩的回忆!感谢上帝给了我记忆,给了我丰富的品味生活!人生的沙滩上不能没有任何痕迹,最真实的经历属于我,那便是脚印。脚印相关作文:荷花礼赞我的新同桌我的新老师冬.雪I可爱的我做一匹骏马,真好查看更多gt;gt;900字 五年级 记叙文
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脚印选择了,就无怨无悔,身后的每一个脚印都是自己努力的走出来的。流失的时间里,我们渐行渐远,朋友,不要在埋怨你身后脚印的深浅,生命让我们走过了这一段,他就是精彩的过程,所以,当心脚下,前方还有路要走..........50字 初一 散文
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脚印冰冷冷的,天下起了雪,满地都是雪花。一串串脚印,刻在雪堆上。脚印很长,长得超过了我的视野。沿着脚印,我慢慢走啊走。抬起头,还是一连串的脚印。就这样,我一直向着远方走去。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。150字 一年级 诗歌
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脚印漫步在人生的道路上,蓦然回首,发现我留下了一个个深深的脚印,不禁使我陷入回忆。春天,我在自家的小院中播下植物的种子,每日细心的照料,它发芽,抽叶,茁壮,开花,我留下了勤劳的脚印;夏天,我在学校攻读一本有一本教科书,冲刺中考,一颗又一颗汗珠落下,我留下了坚持和奋斗的脚印;循着秋的气息,我到果园中采撷,饱满的果实被我一个个的摘下,我留下了收获的脚印;冬天,我在银装素裹的世界里奔跑,堆起了一个个雪人,我留下了快乐的脚印。这一串串多彩的脚印,见证了我领略着司机的变幻。我喜欢在书海中遨游,喜欢与小说中的主人公感同身受。偶然翻开一本书,上面标记着的勾勾圈圈,是我汲取知识的脚印;小时学习舞蹈,看着腿上青一块紫一块的伤痕,这是我为梦想付出的脚印从小喜欢写日记的我,记下的见闻和感受,这是我成长的脚印;看到朋友的微博和日志,他们的回忆,他们的快乐,他们的悲喜我都参与其中,我会会心一笑,原来,我在朋友的心中,也留下了脚印。从回忆中苏醒,发现自己已经走过了这么长的人生旅途,沿途的风景或喜或悲,或痛或乐。我们在沉浸于那些欣喜欢乐的同时,也在为那些伤心痛苦而惋惜,但却都无怨无悔。因为在我们脚下,已经留下了深刻的,无法抹去的脚印。我们不仅要享受美好的回忆,更要从伤痛中吸取教训。如今,正在为中考奋斗的我们,不放在闲暇之余,想想自己的梦想,想想该在未来留下什么样的脚印。少一份对辛苦的抱怨,多一份对理想的执着,在未来的道路上留下更灿烂,更辉煌,更清晰的脚印。600字 初三 叙事
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脚印如果说大地是稿纸,那么脚印就是诗词。其实,每个人都在用自己的脚印,书写着自己的人生诗史。路承载着脚印,脚印延伸着路。所有的路都会有尽头,无尽的是开拓者的脚步。智者坦然地走自己的路,留下脚印任人评论;愚者且走且停,令自己的脚印跟着别人的评论走,终有一天不知如何迈出自己的脚步。有的人的人生之所以辉煌,是因为他们敢于在没有人走过的路上留下自己的脚印;有的人的人生之所以暗淡,是因为他们总是跟着别人的脚印走。脚印的精美之处,不在于它能够拼成如何精美的图案,而在于它能带我们渡向怎样的彼岸。精彩的人生,一步一个脚印,清晰可见,书写属于自己的篇章;落魄的人生,脚印跟着别人走,凌乱模糊,书写的是别人的人生。脚印可以修整涂改,可以装饰美化,甚至可以彻底抹掉,但脚印书写的人生履历却永远无法改变。跟着别人的脚印走,也许会安逸,但绝不会开拓出新的道路。鲁迅说过,“世上本来没有路,走的人多了,就变成路了。”所有的路都是由脚印演化而成的,脚印成就了路,路变成了脚印的诗篇,记载着所有人的人生,精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……受人敬仰的脚印,多是从荆棘泥泞中迈出。名贵的鞋子,留下的脚印也许华丽,但未必经典;破烂的鞋子,留下的脚印也许丑陋,却可能伟大。走错了路并不可怕,可怕的是不承认,还把自己的脚印诠释成经典的人生。路,是脚印最好的表达者。道路越泥泞,留下的脚印越清晰;负载越重,留下的脚印越深刻。神州大地上,你能找到自己的脚印吗?600字 初一
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脚印如果大地是一张广阔的白纸,那么脚印就是每个人所踏出的不同的史诗。每个人的脚印都是不一样的:有的人的脚印是深深的,坚定不移的,这是成功者的脚印;也有的人的脚印是浅浅的、游离徘徊的,这是迷惘者的脚印。“脚印即人生”,只有从脚印中我们才能知道过去,乃至于推测出未来。有尽头的是路,没有尽头的是挑战者的脚步。从挑战者的脚步中我们可以发现,他们的脚印都是印在“前无古人”的新鲜土地上。他们一路披荆斩棘,不屈不挠,即使脚印在泥泞上、即使脚埋在雪地里,也绝不后退。正是因为如此,他们的脚印才能永远地刻在大地之上,奏成激昂的乐章。挑战者的脚步是一往无前的,可有的人却在人生的十字路口徘徊许久,终究踏错了方向,落得个“遗臭万年”。例如“汪精卫”。他曾经的路也是美丽的,但他最终还是留下了那令中国人遗憾的脚印,让世界为“卿本佳人”而叹惋。生命禁不住岁月的蹉跎,唯有脚印才能在时间的酝酿中愈显淳厚。前人的脚印为我们留下了经验,却也带走了新鲜。我们绝不能沿着别人已走出的“成功之路”再按步就班地印上自己的脚印。那样只会使别人的越印越深,却留不下真正属于自己的独一无二的脚印。自负者将脚印留在石上,以期永垂不朽,却硌着了脚;自卑者将脚印留在沙上,被水一冲便无影无踪;只有自信者将脚印留在树上,这样才能愈显愈大成吉思汗的脚印在地上;哥伦布的脚印在海上;莱特兄弟的脚印在空中;加加林的脚印在月球……而我们的脚印又会在哪里呢?勇者脚下都是路,智者知道走哪条路。只有愚者,始终都在犹豫,不敢留下自己的第一个脚印!湖北省孝感市云梦县外国语学校初二:朱天放650字 初二 散文
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脚印直到现在才知道,当我刚下生哭的时候,眼里是不曾噙着眼泪的,也是知道现在才知道我人生中的第一个脚印,是落在护士小姐那轻盈的手里……3岁·血·年华·痛哭这是我记忆中第一次流泪,也是我记忆中最可怕的一处脚印。和童年的玩伴一起玩捉迷藏,我们那时童趣的心像翻腾的海浪,时刻也不曾停息,嘴里还依稀大口大口吐着空气,却不料脚一滑,额头重重地摔在前方的水泥台上,那一刻,我似乎听到了微微地骨头断裂的声音,让我一瞬间撕心裂肺,各个见了我交际地抱起我直窜家里,那是我依稀地感觉到哥哥的脚印变成了裂纹的红色,而今,我的每一个步伐都会显得沉稳而踏实,因为就是那时的一跌给了我足迹的教训。6岁·离去·懵懂·找不到头微微倾斜着,依然是那张最熟悉的脸庞,只不过脸上没有了往日那微笑的表情,我拉着妈妈的手摇啊摇:“姥姥哪去了?”回答我的只是他们无语而沉重的脸庞。那一天,我听到许多人哭得伤痛欲绝,眼圈红红的,当时朦朦胧胧的,知道以后再也见不到姥爷的微笑了,便不顾任何人的阻拦冲进麦田。那时恰值春天,麦田一片绿油油,可我的心却是灰色的。17岁·回忆·继续现在的我马上要17岁了,知道自己不会再有以前的那般童真,因为我在长大。此时的我脚正踏着此方土地,用笔抒写我曾经的青春记忆,我知道我还有许多路未走,我还有许多脚印未挥去。伴随我一生的脚印呵,见证了我的风风雨雨,见证了似水般的年华,而我也知道,你在不知不觉中变大,就像我的年龄一样……日后,请紧紧依靠在我的身旁……600字 初二
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脚印还记着,今年夏天,刚刚不如初中校门的那种胆怯,那种陌生,可如今,却熟悉的校园的一草一木,操场,教室,老师…………已经是,这个初一,这个到初中的第一个假期了,想想,这一学期,做了多少事,认识了多少人,懂了多少,错了多少,赢得了多少,失去了多少…………好多好多的多少,在它们的映衬下,这个人生另一个起点的第一个脚印,结束了。短短的几个月,我很有感触。累,却是很累,但是有了一个新的集体,很高兴的是,我学会了认识自己的缺点,我也找到了许许多多的优点。学习到了,很多的很多,真的是天外有天,人外有人呢!失去了的,也仅仅只有小学时的那些纯洁的友谊吧!还有敬爱的老师,那么多年,不是简简单单就能轻易放下的。这个脚印,很深很深的落在了我的人生路程上。结束了第一个脚印,就代表着还有许许多多的脚印在等着,等着落在人生的道路上。结束了第一个脚印,结束了童真幼稚的想法,结束了许多外在的快乐,却永远不会结束,那么就是学习,集体的快乐!努力迎接新的风和雨,让正确的脚印,落在正确的人生路上!400字 初二 议论文
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脚印雪花飘得紧密,天空逐渐暗淡下来,凛冽的风不知疲倦地刮着,肆虐整个苍穹。校门口应该只剩下我一个人了吧,同学和老师早已离开校园。我还在痴痴地望着远方,等待将时间拉得漫长,等待将心情烘得焦灼,等待使孤独肆意地漂泊,失落、迷茫、惆怅的雪花纷纷攘攘,眼前大大小小的脚印不觉间已被覆盖。终于,看到了那熟悉的身影——我的母亲,迈着孤零的步伐。那年我还小,屁颠屁颠地追过去,母亲慢慢蹲下来脱下大衣将我裹住,我踮起脚尖趴在她的后背上,母亲吃力地站起来深一脚浅一脚地在积雪中向家的方向走去。我感受到她身体的温暖,暖意散遍全身,走了很久后,她一边踹着粗气,一边不停地咳嗽。我吵着要下来,可母亲不让,只能作罢。冰凉刺骨的寒风从衣缝中袭入,母亲的躯体在不停地哆嗦,白色的粉末还在淅淅沥沥,扭过头向后撇了一眼,看到一条整整齐齐的脚印深深地刻在雪地上。几年后的一个大雪天,阴霾的天空依然铅一般沉重。我和母亲一起走在回家的雪路上,你一个人说话,我沉默,大概是由于青春期的叛逆吧,你不厌其烦地嘱咐和唠叨,偶尔换来的是我肆无忌惮的大吼大叫。低头走了很久,不经意间瞄了一眼母亲,步履不再矫健,青丝中夹杂着几根白发,额眉间也出现了浅浅的皱纹。这些年,她一个人一边哭泣,一边前行,生活中,她受尽了冷眼相待,尝遍了挫折困难,多重身份的担当独自忍耐,如匍匐前进的蜗牛,背着一个沉重的壳。母亲是坚强的,她从未在我面前流过泪,咬着牙,坚持着,用积极的心态来影响我。她喜欢画画,有时间就会静下心来将经历的快乐与苦难在笔尖释放,家中的小院里种满了她养的花花草草,一年四季生机盎然。千帆过尽,原来爱打扮的她不再追随潮流,而是简单平稳地过着自己的生活。随着年龄的增长,我懂得了她用自己的青春和生命对我的付出,倾其一生也无法报答的。我为她做过什么呢,好像什么都没做过,回过头一看,两串脚印,歪歪扭扭延伸的,是母亲的那串,她老了!凋零的树叶在寒风中颤栗,一丝悲凉沉下心里,母亲已经气喘吁吁,她真的老了!此刻,清晰地记起懵懂的童年,放学回家,母亲背着我在雪地上留下的那串脚印……妈妈,您放心,等到您走不动的那天,我会背着你,在雪地上留下无数串脚印。800字 初二
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脚印每个人的一生都在用脚踏出一方方脚印,这些脚印歪歪斜斜,却见证着你一生的悲哀与幸福,甜蜜与苦涩。——题记(一)小时候,我们总是拽着妈妈的一根或两根手指,艰难地走着,身后一条整齐而又宽大的脚印和一条歪斜而又窄小的脚印似乎在告诉他人:我在学走路!望着那摇摇晃晃的身躯和那两排并行前进的身影,脚印似乎在诉说走路的艰难,又似乎在嘲笑:路不是那么好走的!小孩却始终拉着妈妈的手指,毫不放弃中展现着他的不屈!(二)略微长大些,那深厚的两条脚印,一条端直,一条歪斜,画出了一个似等号又似约等号的特殊符号,这是妈妈在孩子摔倒时的彷徨:我到底该不该帮他?于是脚印便把一幕幕悲壮永远地刻在了地上,刻在了妈妈的心上,刻在了孩子的人生旅途上。(三)再长大些,孩子,啊,不!应该是少年,身后的脚印开始慢慢弯曲了,有时更是往回走了,妈妈只有停下脚步,等着孩子……少年天生的叛逆,却让他越走越远。母亲特别焦急,不时望着少年,不时低头思考。一次,她终于愤怒了,失手打了少年,少年捂着脸,脸上写着不满,在母亲略显后悔的目光中,跑出去,脚印更加曲折……(四)成年后,想起以前的种种,不禁想起身后脚印的形状以及母亲的关爱,让他心存一丝后悔又有一丝庆幸。是的,关键时候,是母爱的博大与深沉,让他重回正途。(五)以后,成了中年人的孩子,不时望望身后的脚印,这其中,不知浸润着多少艰难困苦和高兴快乐!这时,他不免想和母亲再诉说些什么,望着身后不知何时消失的脚印,却只能泪流满面。这时,一条属于自己的,伴着泥泞与坎坷,但也日渐坚稳的脚印,以及另外一双歪歪斜斜的小的脚印,又让他拥有些许安慰!他背着沉重的负荷,不知前方的路到底如何,只能一个脚印一个脚印地走下去……尾声当略小的脚印成长起来时老人的脚印却已沉睡在三尺黄土,像千年的岁月躺在现状的史册里。当年的脚印已不复存在,有的只是一撮黄土和留在后人心中的记忆。脚印是静谧的,静谧中诠释着成长路上的正误曲直;脚印是生动的,生动中演绎着大爱与苛责;脚印是苍老的,苍老中重复着相似的故事;脚印是年轻的,年轻中跳跃着成长的迷惘与全新的希望。但无论如何,脚印就是脚印,我们从远古走来,并且将一直走下去。——后记800字 初中 议论文
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脚印脚印是人生的印迹。从蹒跚学步到花季少年,我留下过多少脚印!每一脚印都有一个故事,每个脚印都标志着一个起点。在幼年的时侯,我的每一个脚印都盛满了父母的心血。我在他们的搀扶下,踏上了人生的旅途。当我跨入小学校门时,我开始用自己的眼睛观察这个世界。我逐渐明白,人生的路要靠自己去走,我尝试着挣开打人的搀扶,用自己得力量,走出稚嫩的步伐,虽然歪歪扭扭,深浅不一,但我的每一个努力都是那样的真实。进入中学,我已不再稚嫩,除那份率真之外,更增添了一份成熟与自信,我的步伐也更加坚定,我进一步明白了人生的价值和奋斗的意义,我更加懂得挫折和失败并不可怕,它们会促使我走向未来。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!踏踏实实,一步一个脚印,将记录我向人生颠峰攀升的历程。300字 初三 议论文
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脚印回顾自己走过十四个春秋的脚印,有的大,有的小,有的弯弯曲曲,有的模模糊糊;而历史上的各类人走得也不尽相同,但同样的是让我们记住了他们。记住了他们的事迹。回顾他们的脚印:成吉思汗留下了一代天骄的脚印;秦始皇留下了称霸六国的脚印;唐太宗留下了贞观之治的脚印;唐高宗留下了开元盛世的脚印;乾隆皇帝留下了乾隆盛世的脚印。他们的脚印走得踏踏实实,是一滴血,一滴泪走出来的。回顾她们的脚印:赵飞燕,赵合德划过了“贵宠近十年”的脚印;杨贵妃划过了“千里送荔枝”的脚印;李夫人划过了“君王不早朝”的脚印;钩弋夫人划过了“四处寻象牙做玉簪”的脚印。她们的脚印如过眼云烟,稍纵即逝,没有人能记得她们的一切,记得的只有“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的韵姿。回顾他们的脚印:邓稼先记下了“两弹元勋”的脚印;袁隆平记下了“杂交水稻之父”的脚印;王选记下了“毕昇之父”的脚印;阿基米德记下了“力学之父”的脚印。他们的脚印走得实实在在,是勤于钻研,科技创新而留下的。回顾他们的脚印:林肯刻下了“毕力为废除黑奴制而四处演讲”的脚印;邓小平刻下了“建设中国特色社会主义道路”的脚印;华盛顿刻下了“领导美国人们走向独立”的脚印;胡锦涛刻下了“科学发展观”的脚印。他们的脚印走出来只有一个目的,那就是为广大人民谋福,他们的脚印走得让我们喝彩。重新回顾自己走过的脚印,和他们相比那那是多么的模糊,那么的不值一提,看着他们走过的脚印我还会甘于平庸,碌碌终生吗?重庆合川区隆兴中学九年级 安梓馨550字 初三 议论文
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脚印拾零漫漫人生路,蓦然回首,在一串串清晰的脚印中,体味人生的真谛!7岁的一天,语文课上,听写生字。老师让我到黑板前“示范”。我很兴奋,也非常感激老师给我展示的机会。我便欢天喜地地跑上了讲台,拿起粉笔写了起来。写着写着便听见同学们的切切私语,我还天真的以为是夸奖我字写得漂亮呢,心里扬扬得意起来。可是当我刚走下讲台,便听见同学们哄堂大笑起来,我茫然不知所措。老师制止了同学们后,和蔼地对我说:“回去练练字吧!”虽然只是淡淡的一句话,我还是感到了它的分量,我暗暗立志:“一定要练就一笔让人羡慕的字!”这一段经历教会我从小要立志。13岁那一年,我走出生活了6年的小学校门,迈进了一个陌生的校门。一切都是新的,来自各方面的压力也渐渐加大,我感到无所适从了。于是决定放弃练书法。一个月后学校组织书法展览,我仗着自己学了几年书法的“优势”,打算“一展才华”。书法作品展出后,看到自己的“佳作”与其他同学的作品相比的差距,心头涌上一种说不出的滋味。于是我又“拣”起了书法,埋头苦练……这一段经历教会了我做事要持之以恒。16岁这一年,我学书法已有一段时间,已有了一些长进,觉得在同龄人中已有一些小成绩。一天,去看望昔日的代课老师,并且带着自己的作品给老师看,我满以为老师会夸奖一番,可是看到老师眉头紧皱的表情,我又失望了。老师笑着对我说:“练习书法,贵在持之以恒,永不自满。只有向自己挑战,才能达到更高的境界,获得更大的成就。”是啊,“学无止境”,“骄兵必败”。这一段经历教会我要挑战自己,永不自满。漫漫人生路,我审视着每一个脚印……550字 初二 议论文
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脚印在那泥坑里,留下的不仅是她的脚印,还有她那一颗一尘不染的心灵。――题记过去,我过着庸俗的生活――一天随着流动的人群背着书包,也可以说是背者小学生的包袱,机械化地上学,放学,做作业,吃零食,喝饮料,玩电脑,追潮流……混着日子过。直到那一天,我震撼了……那是炎热的暑假的一天,我与几个好友拿着零用钱,又随手拿了一听百事,便悠闲地去了冰吧。在轻音乐中坐在秋千上与朋友一边聊着时尚,一边品味着冷饮,这何偿不是一件美事呢?因此,我沉醉于其中,久久不能自拔……一番享受后,钱也与我说再见了,它属于别人的了,我也只好走了。可推开门,才发觉下雨啦,而且出奇地大,不知哪个神仙又在大哭,真受不了!我该怎么办?自然只有等待……我漫不经心地坐在秋千上,荡着荡着,望着窗外的行人……这时,在花花绿绿的伞中,我看见了一位红领巾撑着一把俗气的花伞,穿着一件白短袖,一条黑短裤,一看就知道是个地地道道的“乡巴佬”,“好俗啊!”我和几个好友不禁议论起来。当她路过我们这里时,望了望我们桌上的冰淇淋,咽了口口水,又把脸转了过去,免得越看越想吃。可是,她半天也没挪动一步,仍停留在那儿,不停地抿了又抿那干涩的嘴唇。最终,还是收了伞,推开门走了进来,腼腆地问道:“请问,这里最便宜又最解渴的是什么?”“冰橙汁。”老板热情地答道,“要一杯吗?”“请问多少钱?”那女孩又问。“小杯1元,大杯2元。你要不要?”老板有些不耐烦地说。她听了一吓,愣了一会儿,又问:“那,请问附近有卖冰棍的吗?”老板淡淡地说:“就在对面。”小女孩的脸又红润了,她笑着说:“谢谢。”便一蹦一跳地撑着伞走进对面的副食店,与老板交谈了很久,才咬咬牙买了一根只值2角钱的冰棍!2角钱也得花这么久的时间才舍得用,真俗!可是,更奇怪的事还在后面哩!她下定决心买了一根2角钱的冰棍却没有吃!这个“乡巴佬”,真是太俗了!虽然现在下着雨,可是,夏天也毕竟十分闷热,不吃,过不了多久一定会化!可当我产生这个想法后,我才看到了这件事的“破折号”――情况一下变了!我见到了她拿着冰棍连伞也没撑便冲向一个正在雨中乞讨的老人,把冰棍递给老爷爷,我也不由自主地冒雨走上前去,听听他们的谈话。只听小女孩说:“来,老爷爷,这大热天,虽下着雨,但好歹也有个30度嘛。你一定非常口渴吧!我请您吃根冰棍,解解渴!”老人说:“谢谢,好孩子,你真细心!”什么?她,她不是买给自己吃的?!天哪!我一定在做梦吧!世上怎么会有这种人?我为了证明我是否在做梦,便给了自己一记重重的耳光。我一扇,清醒了!这是真的!有,世上就有如此善良的人!我望着她远去的背影,感慨万千,望着她在地下泥水中留下的个个脚印,我知道我应当怎么做了……1000字 六年级 叙事
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脚印“一步一个脚印”这是父母在我们孩童时常说的。在儿时,我们对这句话的理解无非就是走在一条泥泞的小路上,回首便发现身后有着一串深深浅浅的脚印,那脚印洋溢着快乐。而现在的我们也明白了,在人生的道路上我们也会留下许多或深或浅的脚印,也许在我们踩出这些脚印的时候会有种种诸如愤怒、伤心、沮丧的情绪,但若是在我们远去后,蓦然回首,那些脚印所散发出来的只有幸福快乐的气息。若非那次,那次攀岩,想必我也不会明白这么多,也不会留下一个深深的脚印……攀岩,对于原来的我而言,是一个远而又远的名词罢了,而这一次,我却要去斗胆去尝试,去努力了。起先,我们只是远远地看着,并没有觉得有多恐怖,有的只有满心的好奇和跃跃欲试。而当我们来到攀岩的地方时,不禁望而生畏了,油然而生出一丝丝踌躇,冲淡了原来满心的跃跃欲试。陆陆续续的有不少人试过了,可是能登上顶的却寥寥无几。渐渐地快到我了,心中的那两个小人——恐惧小人和好奇小人的战斗,恐惧小人也渐渐占了上风。似乎只有短短的那么一瞬间就轮到我了,手心沁出了汗,在微风中,手很凉。我刚攀上去,便出师不利,摔了下来。刚开始,我就像一只壁虎一般,死死地扣着石头,几乎靠的是手臂的力量,所以不久我便有些体力不支了。后来,每当要向上爬时,我就先抓住上面的石头,再站直,才向上爬。我逐渐掌握了方法,渐渐地似乎心没有那么跳了,有了一种好奇和挑战的感觉。由于开始浪费了许多力气,所以当我爬到那个阻碍了大多数人的地方的时候,我已经气喘吁吁了。我深深的吸了一口气,强压下心中的不平静。其实那里很奇怪,让人有种无从下手的感觉,根本没有地方让你踏着。踌躇了一下,无奈之下,只好去尝试一下,因为没有退路。我竭尽全力向上一跳,出乎意料,够到了!我心中不禁一喜。继而,我立刻又死死地扣住石头。不料,这么一跳本就有半边身子悬在空中,另一只脚又因为石头有点滑而打滑了,瞬间,重心不稳地摔了下去,荡在了空中。那一刹那,我脑海中只萦绕着一个念头:不要放弃,如果就这样下去了,我等会一定会后悔的,努力一下。本来指导员想放我下来的,不过我对他示意想继续。又一次脚踏实地。休息了几次呼吸的时间,我便又开始挑战了,但我却几乎已经精疲力竭了,手也有一丝微微的颤抖,所以,这一次我依然失败了。但我心中却没有一丝遗憾,只有满心的满足和快乐。是的,我踩下了一个脚印,我在人生的道路上踩下了一个深深的脚印,因为这个脚印,我明白了许多,在人生的道路上一定会遇到挫折和困难,但是不怕,只要坚持,只要敢尝试,那么不怕,行不行只有试了才知道,试不试由你来决定!1000字 初二 记叙文
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脚印脚印【成长】当自己还是一个懵懂的女孩时,对于世界,是那么地陌生。只是美好地憧憬着世界的斑斓陆离。窗外芭蕉惹骤雨。那时候的我,竟对冷冰冰的窗口情有独钟。并不能完全地理解雨的概念,只知道,是天哭了。自己还傻傻地用双手撑着脑袋,对着天空小声地说:“你不要哭啊,大人们都说,哭不是好孩子的!”雨越下越大,雨水浸透了我的衣裳,我不懂得撑伞,却懂得把伞拿着,正在寻找的天的尽头,要为她撑伞。我拿着伞跑着,跑着……我不知道,在那跑的一瞬间,雨水中还带着我的脚印。我跨出了第一步。我跑着跑着,我竟然哭了,我哭是自己无能,无法找到天的尽头,我无法为天送去温暖,挡去冰冷冷的雨水。路上的哥哥姐姐,叔叔阿姨都亲和地对我说:“小妹妹,下雨了,还吥快回家,妈妈找吥到该着急了!……”我只是摇摇头,还天真地问他们:“能告诉我雨的尽头在哪里么我想要为她撑伞!可是我找吥到!”他们都笑了,对我说:“天是没有尽头的,人生这条路很远,因为,这个世界很大!”当时的我并不知道那句话的含义。只是随着一位陌生的阿姨回到我家。回到家我说了那些事,爸妈都笑着说我真是个傻丫头。我迷惑不解地问:“什么叫做傻丫头啊?”妈妈抚抚我的头,笑了笑。终于,我开始上学了,我很兴奋,背着书包蹦蹦跳跳地走进幼儿园。指间流年,3年过了,我步入了小学的殿堂。对于小学,我全然不知,只知道一味地遵循着老师的话。下课就与同学嬉戏。随着我一步一步成长,留下的脚印,似乎已经很多了。学校楼梯的角,那里会有我深深的脚印。因为那里有一面全身镜,每次走到那边,我总会自信地一照,对自己默默地说:“又是新的一天!加油!”楼道的脚印最深,因为,每天,都要一个台阶,一个台阶向上走。楼道的脚印中,我明白了,要步步高升。小学时候,偶尔跟同学斗斗嘴,跟男同学吵吵架,吥听我的话就使出班长的威力!午读的时候,我撕破嗓子的叫声总能在走廊悠悠飘闲。要是有人调皮,我总是学着老师,给那个同学一个眼色。我也有双会说话的眼睛噢!渐渐到了6年级,楼道的脚印更深了。或许只有那面镜子知道,我曾经在那度过年华。毕业钟声,声声逼近,我知道,离别总是难免的。最后一天,我又去了镜子面前。我和镜子有个约定,物证就是“脚印”。我们约定,无论过了多久,都要在镜子面前,再次留下脚印。镜子看着我的的成长,她会很欣慰,她与我共度了6载春秋。我莫名地爱上她——那面看着我一步一步成长的,镜子。吥知道过了多久,我的脚印,还会留着给镜子看么?或许已经被消磨,应经成为垫脚石。但是,我还是相信,镜子,会记住我的脚印,一个普普通通的小女孩的,脚印。在那个小女孩内心的国度,铭记着,有个小小的约定。成长道路,酸甜苦辣样样俱全。我才明白,原来,那句话的含义:人生道路很长,我得匍匐前进,创造一笔功绩,证明在大千世界里,还有我的存在!1000字 初一 散文
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脚印.财富脚印是什么?大家都应该清楚,如果说“脚印就是走路的人留下的或深或浅的痕迹”,相信没有人反对;但是如果说脚印是一种财富,也许有人要持怀疑的态度了。告诉你,脚印就是一种财富,千真万确。一脚印是先行者留下的财富。我们都不是每一个走路的人。我们的面前已布满先行者的脚印。它们有的深,有的浅;有的轻快,有的深重。细细品味,阅读这些脚印,我们走起路来可以轻松些,就可以少走些弯路,就可以快些到达理想的彼岸。不是吗?不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印,中国革命的事业哪能风起云涌巨浪滔天?不是沿着但丁、达?芬奇这些文艺先行者的脚印,欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮冲破中世纪神学的桎梏?不是沿着法拉第这位科学的先行者的脚印,人类哪能走进电气时代创造辉煌灿烂的文明?多留心观察一下先行者们的脚印吧,那是不可多得的珍宝。“前事不忘,后事之师”,“前车之鉴”说的都是这个道理。二脚印是我们正在创造的财富。我们每天在走路,每天都在“制造”不少脚印,又有多少人能停下来审视一下自己创造的这些财富呢?人们往往就是如此,匆匆忙忙地往前赶,一下子不小心走进了死胡同,又匆匆忙忙地退出来,再不小心又走进一条死胡同!其实,只要我们留心看着自己的脚印,不就可以不再走进死胡同了吗?生活上、学习上、工作上都是如此,静下心来想想,我们有多少错误不是重复再犯的呢?“吃一堑长一智”的智者,正是一位有心的赶路人,他们有时会停下来,整理一下思绪,凝视一阵自己留下的脚印,再轻松地往前走去。不少人嗟叹自己的财富微薄,其实你的脚印就是一份丰厚的财富——如果你懂得利用,它或许不能保证不再犯错误,但它可以帮助你不再犯同一错误。三脚印是我们将要留给后人的财富。世上本来没有路,走的人多了,也便成了路。鲁迅先生如是说。不难想象,脚印多的就是大路,脚印少的就成了小路。人们总是希望把最好的东西留给自己的后人。其实最好的东西应该是脚印。当我们用毕生的精力,用脚印走出一条康庄大道时,我们当然可以自豪地对后人说,这路是我走出来的,你沿着它一直走下去准没错。但也有人用毕生的精力,却总在一些羊肠小道上留下脚印,这些小道泥泞,甚至让人一步三滑,却也是一种难能可贵的财富。因为你可以对后人说,我这一辈子没干什么,只是证明了我走的这几条路都不行,你可千万别往这几条路上走。不管你留下的脚印是在大道上还是在小路上,对后人来说都是财富。当然,留在大道上的脚印自然更为宝贵。因此,走好每一步,不仅为你自己,也为你的后代。天空没有鸟的翅膀,但我已飞过。这种是无形的脚印,无形的财富。地上有我的脚印,我确实已走过。这种是有形的脚印,有形的资产。脚印是一种财富,真的。1000字 初三 议论文
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脚印_1000字作文网专稿 未经允许不得转载努力的人,走过的人生道路,会留下深深地、深深地脚印。这是努力的象征,付出的证明,是通向成功的门票。小王是某海滨宾馆的工作人员,负责装卸旅客行李及笨重物品。跟他一同的,还有不少壮小伙,只是每次工作时,卖力最多的还是他,这是很寻常的画面:小王孤身背着沉重的物品,压弯了腰,在海浪拍打声中一步一步的走,一副十分落寞的画面。这天,又有活计干了,据消息广通的柜台小姐说,这次来的客人是位著名导演,目的是到此取景,说不定还会在宾馆工作人员中挑选本部电影中的配角。负责搬东西的年轻人们欢呼,因为这说明他们有机会一举成名,脱离这份有苦又累的差事。导演的东西可真不少,几大行李箱装得满满的。那几个年轻人哪会放弃跟导演打好关系的机会?导演面前,争相背着、拿着,在导演看不见的旅馆阴暗面,他们就把笨重的箱子丢掉,只剩下小王一个人孤单的走在湿滑的沙滩上,留下一个又一个深陷的脚印。柜台小姐并未说错,下午导演就将整个宾馆的工作人员聚集到了大厅,考试了择选。这种好事有且只有一次,这可是能让麻雀变凤凰的机遇。近一百名工作人员站成长长的一排,而那个导演则缓缓走过,用锐利的眼光默默挑选,时不时点点头。小王排在最后一位,因为他了解自己,也明白“幸运儿”这个头衔不是他能承受得起的,自觉地将机会让给了他人。导演走过了一个又一个人,没被选上的捶胸顿足、垂头丧气,排在后面的人跃跃欲试,满心欢喜。时间一分一秒的流逝,在抵达最后一人面前时,导演的脚步顿住了。“就是他。”导演说。“为什么!他有哪点好的?”那些准备充分,且颇有几分姿色的人愤怒道。“因为我一直在寻找符合我这次拍摄主题的人,这次的主题就是坚忍、奋斗。昨天有个人帮我送回了所有的行李,证据是这些手把上都有着同一个人的指纹。你们所有人中只有一个人,脚上沾满泥沙,那个人就是他。”顿了顿“也许泥沙不能说明一切,但旅馆背面直至大门一路上的脚印只有他才能吻合。你们还有什么疑问吗?”“没有。”其他人虽仍有不满,但也不敢提出,怕毁坏自己自己在导演心中的‘好印象’。小王最终在人们的议论中参加了拍摄,风雨无阻,是整个剧组中最负责任的演员。因为他努力、能吃苦的性格受到不少导演赏识,渐渐变得小有名气。小王也许是幸运的,但最重要的还是他的努力。沙滩上的脚印深深的,他在人生道路上的脚印也是深深的。努力不一定带来收获、走向成功,但成功的人一定是努力过的。辽宁锦州黑山县黑山一初中初二:赵美杉1000字 初二
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