都“怪”老师
550字
五年级
记叙文
我已经五年级了，按理来说做也是很多的，不做到晚上九点不行。可是有一天我们居然没有语文作业和英语作业！
那天是星期二，没有英语课，也就没有英语作业。数学只布置了一点点。在下午体育活动时间，我把数学作业在学校做完后，感觉有点困，眼睛一眯一眯的，就趴在桌子上发呆。
也不知过了多长时间传来了一个特殊的消息：语文老师要出去听课，没有留语文作业！这可把我们给乐坏了，在教室里蹦蹦跳跳。我之前的睡意也完全没有了。全班同学都在大喊：“李老师万岁，李老师万岁！”有些其他班的同学还在窗户探脑袋，还以为我们捡到了什么大便宜呢！
下午打完乒乓球后，已经六点多了。正常情况我应该是急匆匆的回家，然后做作业。不过今天我却是乐呵呵的哼着歌，慢慢悠悠的回家。回到家，我既不是看书或背书，又不是做作业。而是一呼溜地跑到了客厅里看电视喽！
吃饱饭后，我和父母谈论了一下学校的事情后，又跑到了电脑房，疯狂的玩电脑。玩啊玩，从八点到九点半。快要到十点时，眼睛觉得酸酸的，就又想跑出来冲凉睡觉了。
冲完凉后，妈妈拦住了我，问：“你不是说明天要语文考试的吗？还玩！”怎么不早点告诉我？我忘了明天要考试！我马上翻起书包准备复习，没想到被老妈给“抢”过去：“先睡觉！明天在复习！”
第二天的考试，我很多都不懂，考试考得很糟糕。我怪老师怎么在那天不布置作业？作业少不好，作业多才好，我现在终于明白了。
我又仔细的想了想：自己贪玩，又不复习功课，考不好，能怪老师吗？
都对也都错
900字
六年级
散文
青春，只有那么一回。有人说：“疯狂一点吧！你不用在意太多！”可是一个忐忑的声音却告诉我，“你该坚守自己的原则。”前方的道路是迷茫的，虽说未来掌握在我们自己手中，但你知道你下一步该怎么走下去吗？我们还只是个孩子，很想随心所欲的闹一次，哪怕……是要当一个坏孩子……
他们不会懂，老师眼中的好学生，家长眼中的好孩子心中的辛酸与苦涩。也许他们的表面是一副毫不在乎，嘻嘻哈哈的样子，又或许你们看到他根本没有付出努力就能拿到好成绩，但你们可知道他们心中的重重压力？！生活中没有什么一定对和一定错，我们应该活在一个朦胧的世界里，事物是有多面性的，你坚守不了哪一个，但你唯一不能改变的是自己深沉的内心。我不知道，他们那样大胆地追求和我自私地放纵会不会伤害到更多的人，我只是想自私地尝试一下。上天会给我这个机会吗？可能，每个机会都是渺茫地存在着的，我一次次的灰心丧气，又一次次的隐忍振作，却依然改变不了一个残酷的事实。没有人会为了一点卑微的理由去怜悯你。人一向都是卑微地在活着，物质也好，精神也罢，那重要吗？他们在表白，用一颗灼热的心，用青春的躁动在倾诉，也许有一刻我迟疑了，但转瞬我又觉得他们是多么的虚伪与无耻。我在下定决心，可我知道，当她转过身，我还是那个懦弱的自己罢。我不遗憾，也不需要挽留什么，只是觉得世事太讽刺，命运太不公。我们匍匐在世界之中，匍匐在苍穹之下，在它们的眼中，我们不过如一粒沙一般，它们也知道，一沙便是一世界。不错，我们确实拥有了一个自己的世界，可是太多的外来者侵入了我们的生活，我是无力的，只能乖乖的任由他们窃取我的权力。其实，活在尘世，又有谁可以诠释自己呢，世上冰清玉洁的人太少，打着口号为民请命的反而更多，但他们有错吗？他们只是想留条命，糊口饭吃吃罢了。是的，我们无法说他对，但这本来就没有对错之分，分得太清楚反而会伤自己伤得更重。有些事情，模棱两可便是最好。
都对也都错，我们就到这。哭着笑着一路爱着，当作痛苦欺瞒不曾有过。曾经我们也快乐，急于握住一阵风，想要证明稍纵并不会即逝。我们都对也都错，却都不想认错。以为走向了幸福，瞬间停下了脚步。我们都对也都错，都不想犯错。青春也没有谁对谁错，该疯的疯，该玩的玩，该守的守，该留的留，中立就好，何必去纠结呢？
六年级:戴伊雯
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
550字
-
都怪这夜晚本来是寂静的，都怪这夏季的蝉鸣;大地本来是黄色的，都怪这冬季的厚雪;树本来是有树叶的，都怪这秋季的凉风;陆地本来是虫少的，都怪这春季的气候。世界本来是美好的，都怪这嫉妒、嘲笑;世界本来是和平的，都怪这战争、好强;世界本来是没有的，都怪这满是星辰的宇宙，创造的可能不会永恒的世界。(这篇作文警告所有人不要干坏事，你的行为可能会破坏这个世界，让这个世界可能会不永恒！)150字 五年级 诗歌
-
都怪这夜晚本来是寂静的。都怪这夏季的蝉鸣;大地本来是黄色的。都怪这冬季的厚雪;树本来是有树叶的。都怪这秋季的凉风;陆地本来是虫少的。都怪这春季的气候。世界本来是美好的。都怪这嫉妒、 嘲笑;世界本来是和平的。都怪这战争、好强;世界本来是没有的。都怪这满是星辰的宇宙。创造的可能不会永恒的世界。100字 五年级 诗歌
-
都怪数学题一天有两个人在写数学试卷，应为一道数学题他们两个起了分歧。沈友强：“你的肯定是错的！”胡嘉宁：“你的那个方法肯定是错的，我的才是对的！”应此他俩开始吵起来。沈友强：“你的是错的！”胡嘉宁：“咦——一个应用题一般只有一个答案，有两个答案的也是比较难见的，而且会很难，这个一点也不难，这是老师给我练基础的（吐舌头）所以你的才是错的！！！！！”沈友强：“你的是对的？那我的是什么！”胡嘉宁：“（两手叉腰，嘴撅着）当然是错的！”沈友强气得脸红。(在上一句台词说完开始憋气）然后，葛宇龙路过这里。葛宇龙：“你们在吵什么？”（胡嘉宁和沈友强一起在葛宇龙说完台词后一起说）：“要你管！！”（葛宇龙瞪大眼，张大嘴，满脸愤怒，用手慢慢擦一下脸）（自由发挥，要说一下关于作业的事，葛宇龙说一些关于刚才胡嘉宁和沈友强对你的事）后来，吵了一会葛宇龙说：“不跟你们这些小屁孩玩了！”（胡嘉宁和沈友强在后面说）后来，老师来了。葛宇龙：“老师，就是这俩个人在吵架（程佩刚背者到道具扇子上面的字）程佩刚：“好了，不要再吵了.”（胡嘉宁和沈友强还在吵，程佩刚扇了胡嘉宁一掌，胡嘉宁撅着嘴低着头假哭）程佩刚：“你们每个人写的都对，这个题有两种答案！（胡嘉宁和沈友强一起说）：“啊！”五年级:葛宇龙作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 想像作文
-
我那怪怪的老师我们班的语文老师唐老师是个非常怪怪的老师。她胖胖的身材，一副大大的眼睛骑在鼻梁上，怪有一番气派。她对我们这些学生很严，但也很爱我们。这要从她对我们的酸甜苦辣来分析。酸就是唐老师太疼爱我们了，在教室里，在操场上，在任何地点，任何时间，见到我们不能干或做了傻事，她会突然愁眉苦脸地对我们说：宝仔——，女儿——，儿子——！之类的话。特别是当着大家的面说，那脸上火辣辣的，心里可真酸啊！还不时地惹来同学们的一阵狂笑，真让人哭笑不得。但对于一些小错误，这可比批评好多了。说甜那可真是高兴的事，唐老师挺大方的，她布置的作文、作业、试卷只要你做的干净、整洁，那就可以得到一个奖励本。甚至与语文的一切活动，只要认真，就可以得到奖励。这下可便宜了我们，以前只有是段考、期考才能得到的本子现在只要作业认真就可以得到了，这使得我们暗中拉开了一场比写字，赛作业的活动，使得不管试卷还是作业的质量都提高了。我们也得到了本子，唐老师真好，很有一套！苦也就是唐老师对我们的作文要求得让我们无法想象了，绞尽脑汁也只能的个90分左右，而100分将是我们认为的宇宙彼岸！但是这也对我们有好处，让我们奋勇向上，写出更好的作文。辣，那也是我们自己惹得祸，当上课时我们在教室里很吵时，唐老师会不慌不忙，让我们不知不觉，突然吐出一句：“把这篇课文回去抄一遍！”一顿麻辣大餐向我们送来霎时，教室的空气霎时都凝固了，大家都默默地翘着嘴巴，等待老师的接下来的口中炸药。要知道，一篇课文至少要抄一个小时，就唐老师的一句话为我们节约了一个小时。等到回家后，我们抄得眼睛发晕，双手发麻。这怪谁，还不怪自己！现在我也知道了，不管唐老师对我们酸还是甜，苦还是辣，都是对我们深深地爱！650字 五年级 叙事
-
我的怪老师我们的语文老师有个奇怪的嗜好，他不喜欢理发，即使头发特别长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他“怪老师”。“怪老师”喜欢写书法，写得字龙飞凤舞、刚劲有力。但他仍不满足，每天坚持练习，常常说自己写的跟大书法家相比差远了。班里爱好书法的学生可有福气了，每天下课后缠着老师教他们怎么运笔，怎么注意结构，我们班里也带出了一大批“小书法家”。“怪老师”的口头禅是“与其马马虎虎写十张，不如认认真真写一张。”每次他说这句话时，他只要说出“与其”两个字，我们都能接下来了。“怪老师”有时很严厉。在上课时，有一个同学迟到了一分钟，就被老师一顿劈头盖脸的猛批，在老师批评的时候，同桌扫了一眼窗外，让老师给逮个正着，结果又是写检讨又是罚写作业，搞得同桌一提语文课都战战兢兢。“怪老师”有时又很和蔼。每节下课后，他都会在校园里站着，看到哪个学生打闹就上前制止，“要做有益的游戏，不要打闹哦。”还会拉我们做他的“员工”，一起去发现这些闹得欢的学生，一边走一边给我们讲故事、讲道理，这时候老师的脸上总是挂着满足的笑。这就是我们的“怪老师”，我们深深地敬着、爱着的“怪老师”。450字 五年级
-
“怪”老师“汪老师可真怪！”这是我对教了我五年数学汪老师的评价。一上五年级，我就做好了承受大作业量的准备，谁知，开课第一天汪老师只留了5道计算题。一个月过去了，作业量始终是这么一点。我有些沉不住气了，心里直翻腾：都五年级了，明年就要毕业班了，哪个高段的学生不是“头悬梁，锥刺股”？哪有这么轻松？难道汪老师没教过六年级？不像！看她讲课，蛮有经验的。真是怪了！汪老师留的题也怪。乍一看，几道题形式差不多。可是仔细一分析起来，就会发现其中的差异——每道题都各有特点，根本不重样。有一次，我在验算时，无意中发现有道题可以用两种方法解答，于是就顺手写了下来，谁料第二天，汪老师兴高采烈地走进教室，她举着我的作业本让全班同学看，还夸我很会动脑筋。从此，每当做数学题时，我就留意每道题是不是还有其他方法，力图找出最简洁的方法来。为此，班里还掀起了“解题热”。说来也怪，老师布置的题，十有八九都有两种以上的解法。真怪了！不仅如此，汪老师讲课也很怪。一天，她在黑板上写下了几组数，指着其中一组问我们：“你们看，第一组几个分数有什么特点”“分母相同”。我们大声回答着。“那第二组几个分数又有什么特点呢？分母也相同吗”“不相同”。我们继续大声回答着。“同学们说的真好，分母相同的几个分数，我们已经学会了如何相加减。”汪老师突然煞住了话头，问我们：“你们说说，那我今天要讲什么？”“异分母分数加、减法”。瞧新课就这样轻、愉快地开始了。老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。怪老师，还真有怪办法。一学期下来，我们的数学成绩直线上升。一天，老师偶然把课本落在了教室里。我怀着好奇打开老师的书本看了看。嗬！老师的书本上写得密密麻麻，都是习题。其中一些画※号的，全是我们作业中出现的题目！我惊呆了，也明白了：汪老师用了许多心血备课。我仿佛重新认识了我们朝夕相处了五年的汪老师，感到她怪可亲，又怪可爱。指导老师：曲凤云小学作文700字 二年级 叙事
-
怪老师从一年级到五年级，我接触的老师实在太多了，可至今还有一位老师令我捉摸不透，一会儿严厉，一会儿幽默。他，就是我们的现任语文老师——丁老师。我们班的男生大多数喜欢在老师讲得津津乐道时插上几句，在老师批评别人时给予反驳，这时候，老师就会亮出杀手锏——伟大仿生技术之超级“师”子吼，这招往往会把与他相隔数米的学生吼出教室，假如一招不行，老师就得来二招，这就是他的独门绝技绝不外传的“拍夜蚊子”，这招儿奇的就在于百发百中，只要他的电蚊拍——楠竹棍子一下去，保“蚊子”立马缴械投降，束手就擒了。当然老师还有与其恰恰相反的一面，有时，电蚊拍没“电”了，老师就得用他的嘴上功夫了，不过。这个嘴上功夫可不是耗费口舌的超极“师”子吼，因为独门绝技不可多用嘛，他这时候就会用蔑视的口气数落他们几句，往往还会加一些令人捧腹大笑的笑话，当然，这只是出于他对我们的无奈。下课了，他却活似一个老顽童，有时逗逗我们，有时和同学们在乒乓球桌上大显英姿。弄得大家又喜欢他，又怕他。这就是我的老师，一个令人捉摸不透的怪老师。不过，如果没有他，我们就不会有那么多的欢声笑语了。400字 初三 记叙文
-
怪老师在小学五年级的时候，我们有一位老师，她呀可是我们公认的怪老师。我认为每个老师都是从教科书里带我们学知识，可我们的怪老师却说：”生活处处皆语文“。弄得我们丈二和尚摸不着头脑。第一天上课怪老师笑容满面的走进教室，环视了一下同学们。刷刷刷挥动粉笔在黑板上潇洒的写了”逛大街“三个大字。同学们顿时像沸腾了的开水似的七嘴八舌的议论起来，不可能吧？有这么美的事，只见怪老师笑而不语，又在逛大街后面写上了”学语文“三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车。怪老师接着说同学们在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识，今天我给大家布置一个作业，就是这周去街里寻找语文知识。谁知，就一天同学们还真收获不少，有的人发现街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被改头换面，派上了广告用途。例如十全十美变成了”食全食美“还有的同学发现店铺的招牌有楷书、行书、隶书，逛大街还真让你给我们逛出了名堂，正如怪老师所说：生活处处皆语文”。这就是我们的怪老师，你说怪不怪。六年级:12345678400字 六年级 写人
-
“怪”老师当我第一次上作文课时，我就想：老师是什么样的呢？是提着公文包，穿得端端正正的古板老师，还是一位身上背着小包包，身穿连衣裙，披着一头散发的漂亮女老师？我的脑子里充满了问号。“老师来了，老师来了”听到叫喊声后，我赶紧跑过去一看，让我大吃一惊，啊？这种老师也能教我们，邓老师摆动着他大肥猪似的身躯走过来，对着我们叫了一声：“同学们好！”我们也异口同声地叫了一句：“老师好！”邓老师除了有着他那大肥猪似的身躯，还有一双老鼠一样的小眼睛在那里一眨一眨的；一个小鼻子和一张大嘴巴，一头鸟巢似的又卷又乱的头发。邓老师像个洋娃娃，我喜欢他不仅是他有他那奇怪的大肚子，还喜欢他幽默的性格。邓老师有奖有罚，奖励时它会奖给我们许多的小白鸽（帖纸）惩罚时它会让我们当厕所所长（相当于外号），男生当女厕所所长，女生当男厕所所长。我喜欢邓老师，因为邓老师幽默可爱；我喜欢邓老师，因为它可以把每个星期四下午让快乐把我们的心塞得满满的！350字 六年级 写人
-
怪老师上午，同学们刚刚上完体育课，就往班里冲。我也从后面跟了进来，听见大家都在七嘴八舌的议论：有的说陈老师真严格；有的说陈老师真幽默；有的说陈老师就像一个多变的“怪物”……我走过去若有所思地说：“嗯！我也是这样认为的。”因为事实就是如此……这一天，同学们排好队下楼去上体育课。在下楼梯的时候，许多同学在那里说话，不仅如此，他们到了楼下，不是立刻排好队，而是在那玩，根本就把课堂纪律忘得一干二净了。这时，陈老师走了过来，他没有生气，而是满脸笑容。难道陈老师没有看见乱哄哄的同学们？怎么可能？明明就在眼前。或许一向严格的陈老师今天心情好，不在意？如果你这样想，那就大错特错。看，陈老师微笑着告诉我们：“鉴于刚刚同学们的表现，今天多‘奖励’十圈。”同学中爆出一声惨叫，陈老师真是深不可测呀！好不容易完成跑步任务的我们终于可以自由活动了。不少同学围在陈老师身边，我也挤了进去。陈老师正在和一位同学玩游戏呢！只见那位同学抓着陈老师的手来打。陈老师好像很吃惊的样子说：“你坏了，你竟然敢犯规，小心被狗咬。”说着老师就做起姿势来，他那滑稽的动作惹得我们笑得人仰马翻。突然，陈老师板着脸，一本正经地说：“但是我却可以犯规。”“凭什么！？”我们叉着腰，嘟起嘴，不满地向老师抗议。“就凭，”老师清了清嗓子，“我很强壮不怕被狗咬！”“切！”我们对老师发起鄙视。我大叫起来：“老师，你真自恋！”“哈……”看，陈老师就是这样一个多变的“怪老师”，但我们都喜欢他。500字 初二 记叙文
-
我的怪老师卢老师是我们班的语文老师。她呀，是我们公认的"怪”老师。"怪”老师的怪招不胜杖举，比如让我们种植物写作文，课堂上偶尔会用做游戏的方式来帮助我们提高写作水平，还会经常让我们做饭之后写作文。你听说过老师给学生同样的试卷考两次的吗？“怪”老师就是我们班放“高利货"的人，如果大部分的同学都在九十分以下的话，那这些人就会连累全班人重新考一次试，不过好处还是有的，一但考完第二次，班里的学霸毋庸置疑个个都满分，就是学渣也能考个及格。还有，每月综合评比中只要连续满十次五星，就能免一周的作业。棒吧？我们班的同学乐得差点没把她抛上天。更有意思的是，“怪”老师竟把小丑贴鼻子的游戏搬上了我们的课堂。那节课上，“怪’老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上画了五六个脸，眼睛亮亮的，嘴巴长长的。可就缺了一个鼻子。大家都抓耳扰腮。一分钟过去了，还是没有人猜对。“怪”老师急得这边做一下手势，那边笔画笔画。哦，明白了，同学们都异口同声地说“是小丑贴鼻子吧！”。接着，“怪”老师让我们五个五个上来贴鼻子。可一个个都把小丑的鼻子贴得牛头不对马尾，惹得班上的同学都笑前仰后合。活动结束后，同学们纷纷写下了作文。有了这样真实的感觉，作文怎么可能不佳作连篇，精彩纷呈呢？对于“怪”老师的这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。卢老师，您“怪”得好，我们希望您继续”怪"下去。550字 四年级
-
我的怪老师薛老师的第一特点就是她从来就不收同学的礼物，她说“你们还没长大，花的都是家长的钱，家长的钱我不要，等你们长大后挣了钱再给我买礼物，我一定收下！”薛老师有一句名句就是：‘疯疯必傻’你还别说，这一句话真的很灵。有一次，我们数学考试，一个学习很好的女生，在班拿是一、二名的同学，在这次考试中居然得了75分，真的很令人吃惊，她在考试之前曾每天去参加小记者的活动就因为这个她的成绩一下子下来了，正应了薛老师的那句话——‘疯疯必傻’所以在这之后每个人都真的很努力，不想再作第二个‘疯疯必傻’的人。薛老师说话从来就不讲究，而且说的话真的很粗鲁，有时也让人难以接受。有一回，小的考分很高是98分，小自然也就很高兴，他大喊了一声‘Ye’，“干什么呀，至于吗？考好了也不止于喊你爷爷吧！你爷爷，还你奶奶呢？”哈哈哈……哈哈哈，同学们大笑。即使是这样，在这一年中，薛老师给我们带来了无比的快乐，真的我真的很快乐！！这个怪老师姓薛，她的课讲的非常好，而且不允许有人在她的课上走神。记得有一次，一个同学走神了，她语句缓慢的说：“你妈说今天要来”她看了看表说“好象快来了吧，你去接一下你妈。”“我知道了”他就这样跑了出去，我们大家哈哈笑了起来，薛老师也笑了，说：“以后你们可别和他一样哦”我们听后点了点头。我们爬在窗台上看，看见他还在围着操场找他的妈妈，真的有点不知所措了，他真的有点傻，他回来了，“老师，我怎么没找找我妈妈”他气喘嘘嘘的说。我们不禁有一次哄堂大笑。同学们上课的时候千万可别走神哦，小心被你的老师耍呦！！！550字 初一 抒情散文
-
这不怪您王老师本学期，开家长会前，班主任尹老师让我和其他两名班干留下来，帮助老师处理有关家长会的事务，我十分高兴。不久，所有的家长都到齐了，家长会准时开始。首先，由家长收看我校张栋校长作全校的全面工作汇报。其次，由各班主任向家长介绍所在班级的概况、班风、学风，随后对每个同学在校的学习、生活作了具体详细地汇报。接着，由英语、语文老师先后向家长作汇报。最后老师与家长相互沟通、交流！在这次家长会上，给我印象最深的是语文王斌老师给家长们提的几点建议：要引导孩子大量阅读课外书籍；加强语言训练，学会口语表达能力；与孩子同时读一本书，探讨文章中的字、词、句、段、篇，弄清作者的写作意图……还有，要针对孩子的特点，保护孩子的自尊心，不能动不动就批评、打骂孩子。对孩子的教育要正面引导……最让我感动的是：这次我们语文质量调研在全年级中排第四名，我们感到很满足了，没想到王老师却在各位家长面前深深地鞠了一躬，发自肺腑地说：“对不起！这次没考好。”我当时非常气愤：“哼，都怪那些学习差的人，自己不好好学，还牵扯老师，这不怪您，王老师。”不少家长为此事议论纷纷，发表看法，他们一致认为，老师付出了很多，不能简单地说怪老师，因为这个班原本就是比较差的，取得这样的成绩已经相当不错。为更好地加强联系，共同把我们教育好、培养好，老师还特地把联系方式、电话号码，分别公布在黑板上，我暗暗地想：“老师，我们一定听您的话，做一个优秀的好学生，为您争光添彩！”550字 六年级 叙事
-
这不怪您王老师本学期，开家长会前，班主任尹老师让我和其他两名班干留下来，帮助老师处理有关家长会的事务，我十分高兴。不久，所有的家长都到齐了，家长会准时开始。首先，由家长收看我校张栋校长作全校的全面工作汇报。其次，由各班主任向家长介绍所在班级的概况、班风、学风，随后对每个同学在校的学习、生活作了具体详细地汇报。接着，由英语、语文老师先后向家长作汇报。最后老师与家长相互沟通、交流！在这次家长会上，给我印象最深的是语文王斌老师给家长们提的几点建议：要引导孩子大量阅读课外书籍；加强语言训练，学会口语表达能力；与孩子同时读一本书，探讨文章中的字、词、句、段、篇，弄清作者的写作意图……还有，要针对孩子的特点，保护孩子的自尊心，不能动不动就批评、打骂孩子。对孩子的教育要正面引导……最让我感动的是：这次我们语文质量调研在全年级中排第四名，我们感到很满足了，没想到王老师却在各位家长面前深深地鞠了一躬，发自肺腑地说：“对不起！这次没考好。”我当时非常气愤：“哼，都怪那些学习差的人，自己不好好学，还牵扯老师，这不怪您，王老师。”不少家长为此事议论纷纷，发表看法，他们一致认为，老师付出了很多，不能简单地说怪老师，因为这个班原本就是比较差的，取得这样的成绩已经相当不错。为更好地加强联系，共同把我们教育好、培养好，老师还特地把联系方式、电话号码，分别公布在黑板上，我暗暗地想：“老师，我们一定听您的话，做一个优秀的好学生，为您争光添彩！”550字 四年级 状物
-
怪怪的我作文对着镜中看到的是一个小女孩，大而亮的眼睛，高而粗的马尾辫，一副调皮的笑脸，正朝你做鬼脸呢！她聪敏机灵、活泼可爱，喜欢画画、唱歌、跳舞……还非常喜欢读书，而不论做什么她都想得第一！她画的《美丽的春天》在报上刊登了，还拿到稿费，请爸妈去麦当劳吃了一餐，开心极了！她读书常常入迷，什么安徒生童话啦、科幻小说啦、孙悟空大闹天宫、机器人的故事……她总是看了一遍又一遍。她喜欢写作文，写日记，还找爷爷帮助修改，常常写了改，改了写。她写的《放风筝》《爸爸打呼噜真响》《猜谜》等等作文在《小学生作文》《小学生周报》上发表了，语文课时老师将作文读给大家听，在全班同学的掌声中她还有点不好意思呢！她喜欢体育活动，喜欢和小朋友一起玩，打乒乓球、羽毛球、跳绳……；她还喜欢小动物、植物，家里的花啊，草啊，鱼啊，都是她的好朋友。她有时挺听话，帮爸妈做家务，妈妈出差了一个多星期，她还能自己洗衣服呢，当然，遇到难处还是请爷爷帮忙。爸爸妈妈见她这般听话都说，真是乖乖的女孩！但是，她有时却会跟爸妈闹别扭，叫她向东他就朝西，叫她做作业她就吃东西……很让大人生气！奶奶爷爷说，这真个怪怪的女孩！唉！怎么会这样呢！其实，我也不想这样，不知道为什么会这样，我真希望明天的我不会这样“怪怪”的！请你猜一猜这个镜中的她是谁？她就是镜外的我——一个“怪怪”的我怪怪的我作文600字550字 四年级