我的词人梦来自阅读
“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”我几乎是对这首词一见钟情了,略带忧愁的词句,与我偶尔感伤的心产生了强烈的共鸣。它在召唤我,通往更高的境界。我的词人梦就由此而生。
这首词的作者李煜是我最崇拜的了,作为“词宗”的他,不负盛名,字里行间流露着一种浓浓的哀愁。读着他的词,我的心常常被词句所牵引,为词人的前途,更为词人的命运而揪心。
我爱这个词人梦,并不在乎它光鲜的外衣,而在于它内敛的灵魂。“寂寞梧桐深院锁清秋”,简短的四个词,竟然把李煜在失去小周后那种彷徨无助的痛苦展示无疑。生活中的我也常有痛苦的时候,尤其是考试失利的时候,我总是想用词,来表达这种情感:鸾烛摇曳烛火泪,红莲醉,惜梦遗千年。我在孤单冰冷的夜里行走,周围是一片寂静单调的黑暗,微弱的灯光照着我的影子……我曾经幻想过无数次,我要用词来表达我的思想。词的深邃,坚定了我做个词人的梦。
作为能唱的词,欲说还休恐怕是所有词的天性吧。“别是一番滋味在心头。”那是一种怎样的滋味呢?我想,是平静吧,经历过那般事情的他,或许早就把这一切看淡了;我想,是苦涩吧,经历过那般事情的他,或许早就把这一切看明了;我想,是无可奈何吧,经历过那般事情的他,或许早就把这一切看透了……
我想做一名词人,这是我从小到大的梦想。年幼的时候,总是捧着一本《宋词》,我看哭过。渐渐的,我长大了,我开始把词唱出来,每一个轻柔优雅、婉转动听的旋律,总是让我沉醉其中,流连忘返。
即使是作为祭祀歌曲的《九歌》,也让我格外喜欢。记得《九歌》里有一卷“礼魂”,读起来是这样的:“成礼兮会鼓,传芭兮代舞,跨女倡兮容与。春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”“礼魂”虽然只是祭祀的结束语,却也格外好听。古代的祭祀文化,也许和生命的长河一样,都是永无止境的。读起来悦耳也是我特别喜欢词的一个原因。
《乌夜啼》中的:“胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东。”代表了我对词人的看法和志向。“自是人生长恨水长东”一句,表达了作者当时的恨意,但是我却想把我对词的热情转化为这一句,有了词,我的人生才会丰富。
“昨夜风兼雨,帘帏飒飒秋声。烛残漏断频欹枕,起坐不能平。世事漫随流水,算来一梦浮生。醉乡路稳宜频到,此外不堪行。”如果可以,我希望以词来麻醉自己。
我渴慕做一个词人,这个梦来自于阅读。
想起他很温暖
人的一生中会遇见无数个陌生人,他们有的在你的记忆中转瞬即逝,有的却会给你带来别样的温暖,使人永生难忘。我就曾遇见这样一个人,虽不知他的姓名,但却在我的脑海里挥之不去,使人感到十分温暖。
六年级毕业的那个暑假,我和爸爸妈妈再一次来到青岛,想让我放松放松。
我们一家人上了一条打渔的大轮船,准备在赏景的同时顺便买几条鲜鱼。不料那天风浪特别大,船摇来摇去,我顿时感到十分恶心。又一个大浪打来,船再一次倾斜,我终于忍不住,“哇”地一声吐了出来。
周围的人立刻离我三尺远,佯装无事地走向船的另一侧,我已经难受地捂着肚子跪到了地上。偏偏这时候爸爸妈妈恰巧不在,瞬间,我感到仿佛天塌了下来似的,眼前一片昏暗,脸霎时变得惨白。
“你,还好吗?”这时突然传来一句不太流利的中文。我抬头一看,是一位大约二十来岁的外国哥哥。他也许是被我惨白的脸色吓到了吧,拉着我的手把我背起来,走到了大厅里。他也不知和船主说了什么,船主同意他把我带到自己的房间去。于是我便躺在了船主的休息室里休息,但还是十分难受,吐了几次以后便开始昏昏欲睡,过了一会便睡着了。
等我再次醒来时,那个大哥哥已经不见了,父母一脸担忧地坐在我旁边,看我醒来如释重负般长吁了一口气,抱住了我。
我却一直在纠结那个哥哥去了哪里,突然在兜里摸到一张字条,上面用英文写着“你父母来了,我先走了。希望你没事!”后面还有一个大大的笑脸。我笑了,随后立刻把字条收好,夹在一本书里,直到现在,那张字条还被我保存着,像一颗宝石一样十分珍视。
在我最无助的时候是他帮助了我,他那湛蓝的眸子里满是担忧,临走时还不忘给我留一张字条。虽然我现在还不知道他姓名,可他那颗心却吸引着我,使我无法忘记他,那张字条也深深刻在我的脑海中挥之不去,无时无刻使我感到温暖与快乐。谢谢你,带给我的温暖,大哥哥。
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阅读,阅读,阅读!阅读,阅读,阅读!当你轻轻打开书,空中弥漫着淡淡的墨香。书,是心中的一颗闪烁的星星,在你迷茫中点拨你的道路;书,是一双羽翅,能帮助你横渡理想的海洋;书,是一泓甘甜的清泉,滋润我们成长。我相信你们会感到书的甜蜜,也会感到读书的快乐。的确,一本你喜爱的书就是一位挚友,当你翻过几页,就会觉得像老朋友重逢一样。走遍天下书为侣,假如让我选择一样东西去旅行,我当然会毫不犹豫地选书。书?你一定会惊讶不已:一路上路途遥遥,你只带一本书去,几天就读完了,那剩下的时间怎么消磨呢?倒不如带照相机或是MP3一类的东西。不,我可不这么想,我认为读书不在于读了多少遍,而在于对于书的理解。第一遍,知道大概的内容;第二遍时,要细细地读,你会发现一些第一遍读时遗漏的东西;第三遍要慢慢的读,体会作者的思想感情,品味其中的优美的语句,并摘抄和作批注。其实,你读的每一遍都会有新的收获,这就是读书的乐趣所在,这也是“百读不厌”的原因。每一个人的心中都有一个愿望,渴望有一块神奇的宝石,能够把梦想化为现实,而真正能解开愿望之锁的钥匙是书。阅读,能够使自己变得具有神奇的魔法,能做更多更有意义的事,又能让自己更有价值。阅读,真是个神秘又高明的魔法师。读书是和梦想紧密相连的。譬如我,我读了沈石溪的动物小说后,就梦想将来能做一名动物学家,探索动物世界的奥秘。可以说,阅读,能让人们有自己的梦想,而有了梦想,才能实现梦想,才能为这哺育我们的地球妈妈做出贡献。俗话说:“读书好,好读书,读好书”。那阅读真的是好事吗?有许多家长质疑,家长们认为孩子看课外书是在浪费时间,实际上这种想法是错误的。只要能控制住阅读的时间,不读黄色书刊,多看些对身心有益的书总归是好的。读书能领略知识,开阔眼界,能让我们感受自然界的美好,能激励我们去探索世界的奥秘……看书的好处是说不完,道不尽的。但什么是对身心有益的书呢?比如:一些有知识的文学书和一些记载历史的历史书,是最佳选择。当然还有一些书,它们是通过故事来展现一些其他的知识。比如:童话书、小说一类。选择好书来读,也是读书的一大重点。阅读,能提高人们的综合道德品质;阅读,能让人们了解几千年的历史;阅读,能让我们张开幻想的翅膀,畅想未来;阅读,它是一个精灵,能让我们的世界更美好。900字 六年级 散文
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词人本身亦为词词人本身也是一首词。——题记如梦令素羽漫天盈袖轻履微踏雪皱锦裘寒不耐独冷新阳午后惜旧惜旧何日能睹伊眸这是我为陆游填的一首词。在“驿外断桥边,寂寞开无主”的梅花旁,呼啸着“万里觅封侯,匹马戍凉州”的晚年陆游,豪放之余也一定忆起了那首《钗头凤》,那般明媚的午后,那“满城春色宫墙柳”的沈园——情感流离之所。说是怨,已迟;说是悔,也罢……“人空瘦”,又如何?“泪痕红浥鲛绡透”又怎样?休书已书,情缘更疏。即使千万个不愿,母命难违也。于那理学猖獗的南宋,经历如此打击的唐婉不久即香消玉殒。于是,在那么一个冬日的午后,陆游想起了沈园,想起了她……于是,虽着锦裘,安敌心寒?惜旧,惜旧,何日能睹伊眸?伊人早逝矣!点绛唇灯火流萤凌霄独看车如缕蓦然离绪眸尽南山曲驻步踟蹰拟寄相思语却何许梧桐犹绿十月几无菊这是我为朱淑真填的一首词。忆昔“携手藕花湖上路,一霎黄梅细雨”,“娇痴不怕人猜,和衣睡倒人怀”,“最是分携时候,归来懒傍妆台”,……而今于寒辉下苦苦痴等,“花市灯如昼”将一切渲染出热闹繁华,愈衬其孤身一人的凄影迷离,月早已上柳梢头,而人在何处?“风为歌,烟为笼,车如流水马如龙”,于人海茫茫中,她始终在自欺,始终在坚持,“执子之手,与子偕老”,不过只是山盟海誓,她却固执地当真。月影迷离,箫声渐咽,“拟寄相思语,却何许”,又该说什么呢?是指责,还是怨恨,亦或是卑微的容忍?岸旁梧桐犹绿,如她心意仍在,可十月已过,菊瓣衰残,是否也如他心中的情意一般衰残?相见欢寒阳漏照东窗漫新霜寂寞珠帘撩去岁欢长忆不尽思难寝为何伤从此不能执手看红妆这是我为李煜填的一首词。“凤阁龙楼连霄汉”,“玉楼琼枝作烟萝”,“车如流水马如龙”……坐拥江南繁华的李煜饮酒赋诗,游猎填词,坐揽江南美女。“珠碎眼前珍,花凋世外春。未销心里恨,又失掌中身。”李煜失去了大周后,而不久,“烂嚼红茸,笑向檀郎唾”的角色便换为了小周后。“一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨”。君王变为违命侯,奢华宫殿改为汴京破败官邸,一国之主沦为他人卧榻之侧的羔羊……悔恨,伤心,自卑,自弃,自责亦或是自怜?总之那一座小小的心的孤城如梧桐锁清秋般锁住了愁!独登高楼,拍遍栏杆,追忆往昔似水年华:大周后的能歌善舞,色艺双绝,娇羞妩媚;小周后的天真可爱,善解人意……“忆不尽,思难寝”!大周后早已仙逝,而小周后也身不由己地被召入宋宫。作为君王,他保护不了臣民,作为丈夫,他保护不了妻子……“为何伤?从此不能执手看红妆”!亦有何颜面再去执手?忆秦娥寒秋夜残烟轻笼枝头月枝头月树影独怆飞萤如雪凄风瑟瑟催败叶扬镳路尽尤凝噎尤凝噎千言如缕万语难却这是我为辛弃疾填的一首词。元宵巧遇,“东风夜放花千树”,漫天星如雨为背景,摇曳的花灯为点缀,惊鸿一瞥,“灯火阑珊处”的人是谁?是那冥冥中缠绕着姻缘的结绳的彼端?而毕竟“一面缘浅陋”,更何况初见为巧,再见为缘,三见方为命!“凤箫声动,玉壶光”,于鱼龙舞中视线失去焦点,恍如一梦。梦醒,平行的线依旧彼此没有交集。纵便有“千言如缕,万余难却”也只能随叶片无声地落下。于是树影独怆,飞萤如雪,和风成凄风,黄金缕成败叶……词人的本身也是一首词。900字 初三 散文