爱的理解
900字
初一
抒情散文
“再见了小时候，懵懂的我；现在的梦，已经成熟……”我边哼唱着南拳妈妈的《再见小时候》，边理着我最近有些杂乱的思绪。
记得小时候，天真可爱的我一直觉得爱就只是爸爸妈妈爷爷奶奶；长大一点儿，懵懵懂懂的我总是以为爱仅限于情侣，是我们小孩子遥不可及的；而现在，已经步入初中的我终于懂了，爱其实是无处不在的。
“喂，借我支碳素笔！”“不借！”“哼，以后我的东西也不借给你了！”“切，谁稀罕啊？”“这可是你说的，你要是向我借了我跟你没完！”……
这是小学是我和同桌因一支笔而发生的争执。记得当时我打赢了这场“战争”，得意极了，但是现在想起这件事来，心中却有些不舒服，总觉得我欠了同桌一句“对不起”。我想，或许这种感觉就叫关爱吧。我问老妈，这是爱吗？老妈说，对，你不愧是上初中了，懂得了同学之间的爱！
9月10日教师节那晚，我坐在窗前与我的老师聊天，偶然间从老师口中听到了这样一句叹息：“唉，做老师真累啊，都是为了学生们好，可他们还不领情！”是啊，多少学生总是抱怨作业多、放学晚、惯得严啊，可是我们又何曾想过老师的初衷呢？这个时候，老师的温柔和严厉，老师的快乐和痛苦，老师的幽默和拘谨，都被我抛在脑后，留下的只有那句深情的“老师，我爱您！”啊，原来这就是爱！我问老爸，这是爱吗？老爸说，对，你不愧是上初中了，明白了师生之间的爱！
老爸最近工作繁忙，再加上他的腿前几天手里受了一点儿小伤，总是腿痛。有一天，我听到他说腿痛，我便上前去像模像样地帮他按摩。老爸说：“不用了，你快去写作业吧，你不是说今天作业很多吗？去写吧。”不知为什么，一个谎言竟从我口中吐出：“呃……哦，刚刚是骗你的，我是为了给自己一点压力然后产生动力嘛！没事，在按摩一会儿。”老爸突然皱了皱眉，问我：“诶，最近怎么对我和你妈这么好啊？难道你也要开始肉肉麻麻地说‘爱我’啦？”“是呀。”……
说话间，我又在这个家庭里找到了爱。我问奶奶，这是爱吗？奶奶说，对，你不愧是上初中了，知道了家人之间的爱！
课余时间，我总是兴致勃勃地去找爷爷学习软笔书法。爷爷看这我认真的样子，问我：“你爱写软笔书法吗？”我回答：“爱！”咦？难道这也是爱？我问爷爷，这是爱吗？爷爷说，对，你呀，不愧是上初中了，体会到了对生活的热爱！
如今，我已经13岁了，身体在成长，心灵也在成长；同时，我对爱的理解，也将会更加丰富，更加确切；我心中的爱，也会不断增多，甚至某一天，爱在装满整颗心之后，溢了出来……
心情舒畅了，我继续哼唱着南拳妈妈的《再见小时候》：“再见了小时候，懵懂的我；现在的梦，已经成熟……”
珍惜就算没有拥有
900字
五年级
叙事
这是我在小区散步时看到的，这是我的真情实感：
今天在小区内散步，看到一个很瘦的老爷爷在掏垃圾，掏着掏着，忽然老爷爷像发现了新大陆一样，惊喜地发现了一个东西——一个已经臭了可是很完整的包子！老爷爷拿起来捧在手心里，慢慢地放在一个纸兜里，然后用一个抹布把垃圾桶擦干净，带着装垃圾的车走到了下一个垃圾桶。
我心里一震，忽然想起自己挑食的毛病：喜欢吃的就吃，不喜欢的就扔在一边，不理不睬。我当时真是气愤，气我自己，有着美满家庭，不缺吃喝穿，什么都不少，还浑身净是事儿，这个不好看，那个不好吃的，我当时觉得我真是一个废物！
大家珍惜吧，珍惜现在的生活，也许你现在正悠闲地看着电脑吃着零食，可是你想一想，有多少人正在冒着风沙、雨雪、酷热还正在劳动，他们有可能向这个老爷爷这样，也可能一家老小都在饿着，更可能自己和家人两三天都没吃饭！不要小看这两三天没吃饭，俗语不是说么：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”一顿不吃你都话饿得咕咕叫，更何况两三天。
我希望你们能在今后，不管帮不帮他们，也要同情他们，虽然他们有可能是小时候不好好学习，思想上走入歧途，也可能是一辈子都没钱读书，吃饭都困难，可是，你们要记住：一定要珍惜现在的生活呀！
在这里，借用周杰伦的歌词，表达自己的感受：
对这个世界如果你有太多的抱怨
跌倒了就不敢继续往前走
为什么人要这么的脆弱
堕落
请你打开电视看看
多少人为生命在努力勇敢的走下去
我们是不是该知足
珍惜一切
就算没有拥有
还记得你说家是唯一的城堡
随著稻香河流继续奔跑
微微笑
小时候的梦我知道
不要哭让萤火虫带著你逃跑
乡间的歌谣永远的依靠
回家吧
回到最初的美好
不要这?容易就想放弃
就像我说的
追不到的梦想
换个梦不就得了
为自己的人生鲜艳上色
先把爱涂上喜欢的颜色
笑一个吧
功成名就不是目的
让自己快乐快乐这才叫做意义
童年的纸飞机
现在终於飞回我手里
所谓的那快乐
赤脚在田里追蜻蜓追到累了
偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了
谁在偷笑呢
我靠著稻草人吹著风唱著歌睡著了
哦哦
午后吉它在虫鸣中更清脆
哦哦
阳光洒在路上就不怕心碎
珍惜一切
就算没有拥有
还记得你说家是唯一的城堡
随著稻香河流继续奔跑
微微笑
小时候的梦我知道
不要哭让萤火虫带著你逃跑
乡间的歌谣永远的依靠
回家吧
回到最初的美好
还记得你说家是唯一的城堡
随著稻香河流继续奔跑
微微笑
小时候的梦我知道
不要哭让萤火虫带著你逃跑
乡间的歌谣永远的依靠
回家吧
回到最初的美好
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爱的理解小时候，从来不知父母的辛苦以及对我的疼爱，总是提一些无理要求，譬如缠着老妈买一些及其昂贵的玩具和食品、无理取闹，父母总是无奈的摇摇头，因此我总被父母称为“娇娇女”。我脾气大，父母尽量包容我；我挑食，妈妈尽量买我爱吃的菜；这一切的一切，那时的我居然认为是理所应当的！现在，我知道，世上没有后悔药，但我会从现在开始努力！爱---需要理解……母亲，父亲，也许他们读不懂一个孩子正在成长的心，但是，我们的成长中总有几个人艰辛的汗水呀！爱---需要理解……我不知道，从小到大，花了父母多少的钱，但有一点是肯定的-----父母是最爱我们的人！爱---需要理解……父母对我们是大方的，而对他们却--对自己的要求很低，这不是最好的证明吗？爱---需要理解……我听过这样一首歌：“爱的天灵灵，爱的地灵灵，赶走所有坏天气……”是呀，爱是多彩的---有时是一个爱称，有时是一个抚摸，有时……爱---需要理解……也许，我们做不了擦玻璃等重活儿，但我们可以做一些自己力所能及的活儿，多一秒父母的笑容，我们都是幸福的。爱---需要理解……400字 初一 散文
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爱的理解人，不能没有爱．不论在任何时候，任何地方．爱是阳光，爱，就是力量．爱是人类永恒的主题，贯穿人的一生，是人们生活必不可缺少的一部分，当你没有爱的时候，人，可能只是一具躯体而已．爱，是神圣的、是纯洁的、是高尚的！对于豆蔻年华的少男少女们来说，尽管有些许的朦胧、些许的羞涩、些许的惊恐与慌张，但善于探求奥秘的花季和雨季，本身就是一个好动的季节，明知果子是涩的，却总要摘下来，以一种求知的感觉来进行品尝，在昏昏欲睡中、在惊慌失措中，完成了自己的初恋，这些都不足为怪，只要是真心的付出，都会有刻骨铭心的回忆。而且伴随终生．爱，是亢奋的、是动人的、是充满激情的！对于成熟的男女来说，尽管已经成熟、已经富有理性、已经善于思考，但即使克制力再强的男性，不管是青年、还是中年，一旦坠入爱情，就会难以自拔，明知是一张无边无际的情网，却也乐于其中。此时所有的成熟已经不再，象一个长不大的孩子享受母性的爱抚，象一匹还未驯服的野马，在爱的原野上纵横驰骋，恣意放纵，尽管有的神采飞扬，有的可能遍体鳞伤，但却都尝试了爱的全过程，所有的这些，都是正常的，只要不是逢场作戏，只要不是心存险恶，都会在你人生爱情履历上写下不朽！爱，是和睦的、是温馨的、是暖意融融的！对于用爱走过一生的老人来说，尽管已近迟暮、尽管心止如水、尽管步履蹒跚，但即使你是刚硬的钻石，不管是家庭齐全、还是单身老贵，都是不愿孤独的，夫唱妇随的，自是相濡以沫；形单影孤的，同样也渴望温情，尽管还存在舆论的压力、外界的压力、儿女的压力，但也应当昂首挺胸，追求自己的幸福，人生一瞬间，几度夕阳红，当你找到自己称心的伴侣，你可以放言自豪，此生爱无悔！张开双臂，迎接幸福吧，只要是努力了，你就会在生命的尽头,使自己的人生有一个圆满的句点！少年，成年，老年，都需要爱的包围．人，不能没有爱．相逢即缘，爱你永远750字 高三 散文
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爱的理解接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。双休日，我漫步在池塘旁，天儿也晴朗，我的心情也随之欢悦。池塘里，一朵朵荷花竞相开放，它出淤泥而不染。它洁白，单纯，是人们的一种向往。它没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的高贵，更没有菊花的多姿多彩，它就是美丽而又默默无闻的荷花。正当我陶醉在这美景中时，天空中突然下起了雨。我赶忙跑到亭子里躲雨。雨滴打在那略粉的花瓣上，显得更加可爱，更加单纯了。雨越下越大，这时i，我看到奇怪的一幕，大荷花将身子倾斜到小荷花那儿 。我不解，这是要干什么？哦？大荷花舍弃自己，去为小荷花挡雨。虽然它自己也非常脆弱，但它还是要为他人着想。这一瞬间，我明白了大荷花与小荷花之间的爱的真谛，对爱进行了深层的理解。它们之间的情谊就如父母与儿女们一样。雨越下越大，荷花也越来越美丽。这一幕让我想起了那一天，母亲骑着摩托车送我去学作文。去的时候天气还好好的，老天爷说变脸就变脸，晴朗的天气变成了大雨。这雨中，带着丝丝的寒意。母亲来接我，她摸了摸我的手，喃喃自语：“怎么手这么冷啊！”便二话不说，脱下自己身上的外套给我披上。我几经托辞，蚴不过母亲，便只好穿上了。母亲只剩下一件单薄的内衣了，披上冰冷的雨披，开往回家的路上。雨打在冰冷的雨披上，打在头盔上。在雨披里，我看到了母亲的身子在发抖。母亲一定非常冷，为何还要将外套脱给我。第二天，母亲病了。我懊恼，自责。母亲明明自己就非常虚弱了，还要顾着我的温暖，这是为什么？我明白了，这就如大荷花对小荷花的爱，用自己虚弱的身子去保护更需要的人。在那一瞬间，我对爱有了更深的理解。爱不只是在口头上说说而已，这种爱是无意义的。真正的爱是虽然自己有些无能为力，还要为他人撑起一片蓝天。600字 六年级 记叙文
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理解，爱童年的悄声漫步，童年的若有若无，童年那美丽的脸庞，它在星空中化为最闪亮的一颗。它是最美丽的，因为有我，陪伴在它的身旁……“我不要！我不要！”“乖，听话。你当时又没在，我和你爸爸都不知道要给你买什么书，就随手拿了两本。”“那买回来你看啊！”“多看点书，总是对你有好处的。”“不要就是不要！”我“嘭”地一声关上门，走进了卧室。妈妈拖着疲惫的身躯收拾好了那两本书，又走进了厨房。“出来吃饭啦！”依然是冷眼相对，三下五除二地吃完了饭。便又潇洒地走进了卧室，紧接着又是“嘭”的一声关门声。冷战一直持续到晚上九点钟，我走出卧室去喝水，碰巧听到了爸爸在和妈妈说着什么。“你不能再这么由着她了。这次的事明明是她不对。”“可再怎么说，她也是我们的女儿呀。”“算了，我先给你擦点药吧。”我把门偷偷地打开一条缝，看到了里面坐在床上的妈妈。妈妈的脸上爬满了皱纹，发丝上也有了些许银色，那干裂的嘴唇似乎已经很久没有翘上去了，细细看去，妈妈的手上已经有了很多伤口，是在工作时不小心划开的。妈妈在机器面前不停地工作着，每天都要带一些伤口回来，有时还有去上夜班，直到早上八九点时才能够回家。我慢慢地滑坐到地上，眼泪已经开始不争气了。“不停地，不停地工作着。即使受了伤，也还……”深夜十点，妈妈轻轻推开我的房门，看到我还在看书，正要离开，却看到那书居然是她买回来而我却不愿意看的书。在灯光下，我清清楚楚地看见，妈妈，笑了。那干裂的嘴唇又再一次翘起来了，那泛白的脸庞上又再一次出现了红润。妈妈悄悄地关上房门离开了。在蝉的伴奏下，我隐约听到妈妈说道：“这孩子，长大了。”这个十二年的轮回的童年，因我而美丽，因为，我懂得了，去理解爱。600字 六年级 抒情散文
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理解万岁法国作家雨果曾说过：“世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”假如缺少理解，世界将会变得多么暗淡无光。商纣王因为不理解妲己的“爱”，才会遭到亡国的悲惨下场。周瑜因为不理解诸葛亮的用意，才会有“既生瑜何生亮”的悲叹，以致被诸葛亮活活气死。不管理解谁，亲人、朋友、陌生人，只要我们用心去理解，会使我们更受人尊重，进一步提升自己。春秋时期，管仲和鲍叔牙是好朋友，曾在一起做过生意。每次分钱的时候管仲总是要多贪一些。别人说他贪财。鲍叔牙对别人说：他怎么会贪财呢，是我看他家穷，故意多分他的。后来管仲带兵打仗，总是冲锋躲在后面，撤退冲在前面。别人笑他贪生怕死。鲍叔牙就对别人说：他家有老母靠他养活他是尽孝啊！就是鲍叔牙对管仲的处处理解，是“管鲍之交”流传千古。用真情对待朋友，理解朋友的所为，你也会陶醉于友谊酿成的香酒之中。可见理解朋友的重要性。现代人生活和工作的压力太大，物质欲望太强，各自奔忙，竞争多于互助，彼此戒备，缺少相互理解，才导致诚信的丧失，心灵的隔膜。因此，国家提出的“建设和谐社会”的倡导才更显出它深远的意义。愿我们彼此少一些戒备，多一些理解，使我们的社会多一份和谐。让我们高呼“理解万岁”。450字 初一 抒情散文
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续《理解》面对成堆的作业，有多少学生大呼“理解”，面对并不理想的考试成绩，父母的责备，又有多少考生能够真正被理解？当然，一错再错不容原谅，也就毫无理解可言，因为过分的理解也会害人。我们在求得父母或者老师的理解的同时，是否想过，他们理解了我们又有谁去理解他们？理解是相互的，正如联合会主席马来西妮所说的：“人们最好的朴素理解是面对面的交流。理解是建立在相互沟通的基础上的。”曾经有那么一件事：一个学生总是考年级最后一名，他需要得到父母的理解。他是这样说的：“每场考试下来，总会有最后一名的，他们都说他考不好，他爸要用皮带打他的，所以，我想发扬自我牺牲的精神，希望你们能够理解。”当然，这只是一则笑话，但这不难说明不是任何事情都可以理解。再比如一个冒冒失失的司机不能在撞死人之后求得法律的理解。最终还是要被绳之以法的。同样的道理，我们不能在一次次的失败后，盲目的自我理解，什么这次没复习到位或者没看清题就下笔啦诸如此类，推卸责任的做法，这样的自我理解是没有完的，最终的结果是越陷越深，不能自拔。我们需要被理解，也需要去理解别人，只是要适当的时候，适当的时机，适当地去理解，去求得理解。朋友之间一时半刻有了误会，使理解重新架起了友谊的桥梁，消除了隔膜“一笑泯千仇”这种无形的理解仿佛是一场及时雨，“扑灭”了一场熊熊燃烧的“大火”。除此以外，师生之间，母女之间，甚至同桌之间，处处都应该有理解。理解是相互的更是相对的，它是生活不可缺少的一个“主旋律”，只要用合适的“乐章”里，没有什么再能超过这“理解”二字的了。“理解”不是那么好理解的，它很深邃，但它却渗透在我们生活的点点滴滴之中。600字 六年级 抒情散文
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理解“理解”人们总爱抱怨自己不被人理解而感到孤独，其实，也没什么好抱怨的，若人人都想不开，那还谈什么人生啊。然后，我看到了三个故事人类在创始期，天下只有一种语言。他们在东方迁移时，决定再巴比伦草原定居下来，说：“来吧!我们在这儿烧制砖头!”他们就烧制砖头，又说要建一座城，城里要有高塔，耸入云霄，以扬之美名，以免人们分散到别的地方!上帝下来了，说：“人类联合成一个民族，讲一种语言，以免他们随心所欲，想做什么就做什么。”于是，他把人类语言变乱，使他们无法沟通，分散到世界各地，人类的高塔始终没有建成。这是《圣经》里著名的故事，巴别塔就是变乱之塔。上帝也是愚蠢的，他以为变乱了人类的语言就可以使人类彼此不能沟通理解，他也忘了，同一种语言的人也可以互不理解。公元前399年，500个雅典公民要求对苏格拉底的死进行审判。雅典人民始终不理解苏格拉底暴露雅典民主制的缺点。于是，藏有私心的雅典人和襟怀坦白的雅典人始终利用雅典的民主制处死了自己的同胞。这个故事恰好从正面的论证了上一个故事，雅典的公民们有谁理解了同时雅典公民的苏格拉底?1831年德国哲学家黑格尔在弥留之际时说：“只有一个人理解我。”但马上，他又否定道：“就连这个人也不理解我!”恩，即使理解了又能怎样?人们理解的黑格尔是人们所理解的黑格尔，而不是他本人。呵，黑格尔的哲学不也被分成许多流派了吗?而每一个流派都不可能脱离自身去理解真正的黑格尔。所以，朋友们，请不要再对我抱怨着不被理解了!即使能理解，那也只是理解一部分啊，并非完全。就拿自己来说吧，对纳兰的痴狂程度令人无语，省吃俭用地省了600元买了一套纳兰的书，我视若珍宝，而我的同学们，朋友们一个个都说我是神经有问题。所以，我从来不奢求他们的理解，既然不能理解，我又何必多说。也许，当他们有一天也非常执恋某件事物时，就能理解我了，但到了那天，他们也只是理解这一部分罢了，也非完全。从这方面看，每个人都是一个孤立的个体。然而，人们还是渴望被理解，所以，我们有了朋友，有了一个在某方面志同道合的人，可以消遣孤立的人，我们互相取暖，那是不是两个人在一起就不会冷了呢?我淡然笑之。世上的事物，只看我们对它的态度，很多事情，不必耿耿于怀，当我们学会了低眉顺眼地走在青春的路上，别忘了也把头仰起来看看头上的天空，云朵依然会潇洒地来去，太阳还是会胖暖的昼长，相信我，头上的天空在任何时候都很美丽。900字 高一 记叙文
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不理解父母的爱每个孩子，都是父母手心里的宝，他们尽自己的能力给孩子们好的生活，想要的东西。有时候，他们也把自己年少时没好好读书的缺憾，寄托到孩子身上，他们希望自己的孩子可以朝着他们想要的方向努力，再优秀点儿，再进步点儿，再听话点儿，对他们的爱，有时候我真的无法理解。每次放学一到家，刚放下书包，妈妈就会问：“今天的英语听写通过了没有？测试得几分？”如果是八十几分，妈妈就会说：“叫你每天好好听录音，你不肯听，你看看，听力竟然扣了这么多分！”我心想：可真唠叨，烦不烦啊？我下次认真听录音不就好啦？之后妈妈马上催我去写作业，中途还可能会突击检查一下，看我有没有在玩，有没有在认真写作业。有些时候我正在思考一道题目，所以停在那儿转着笔，妈妈就会喊：“我一不注意你就在那玩笔了！你要什么时候才能懂事，真正让我省点心啊！”我无奈地作解释：“我真的没有在玩，而是在思考问题啊！”妈妈说：“我都亲眼看见你在玩笔了，错了就勇敢承认，还狡辩！”我无语了，妈妈为什么不相信我呢？我真不明白。有一次我在做数学奥数题，前面简单的几题很快做完了，后面几题真的很难，我在纸上画了半天也没弄明白。这几道题的形式在课堂上都是没有讲过的，难度也有点大。正在冥思苦想时，爸爸见了，走过来说：：“是不是碰到不会的题目了？”我点了点头，把奥数书递给爸爸看，爸爸看了看题目说：“这么简单的题目你都不会？肯定是上课开小差了，没认真听老师讲课。”我争辩说：“老师真的没讲过啊。”爸爸见我是真不会，于是坐了下来，拿起纸和笔，画起了简单的示意图讲解起来，爸爸用了好几种方法，讲得有点深奥，我听得似懂非懂。我以为爸爸会将步骤写给我看，没想到，他讲完后让我按他讲的做一遍。他走开之后，我脑袋一片空白，想着明天要交的呢，怎么办？突然我想起来奥数后面不是有答案的吗，我在心中暗暗想：就一次，就抄一次。于是我就把书后面的答案直接抄了上去。更没想到的是，过了一会儿爸爸回来检查了，他一看我写的与他的方法不一样，而是和后面答案一模一样，知道我直接抄写了，便勃然大怒，狠狠地训斥了我一顿，说如果不懂，你可以再问呀，你把答案抄上去，不是自欺欺人吗？我难过极了，我知道是我错了。可是不就是几道奥数题吗，至于发那么大火吗？我真不理解。900字 五年级
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理解初二（2）班孙雁妮理解这词，说来容易。什么理解父母啦，理解老师啦，理解别人啦……政治书上多了去了，真的认识到的有几个？做到了的又有几个？我们总抱怨这抱怨那，抱怨父母对自己不够关心，老师对自己不够关注，自己得到的不够多……在我看来，这样的人最是可笑，自己明明已经拥有很多别人不曾有过的东西，却还不自知。觉得别人不理解自己，那自己什么时候有过耐心去了解别人？更何况是自己的父母。理解，做不到的是经常的事，其实很多人并非不需要，只是内心强大的力量足以使他们无所畏惧，不需别人虚情假意的所谓理解。看到“理解”这个词我首先想到的是张居正，再就是徐阶。张居正变法的时候，所有人都不理解他，但他坚持，没有理解自己的人的感觉众所周知，更何况是与所有官作对。在夏言将死的时候，连和他关系一般的人都为他求情，徐阶却不管不问，当然这并非知恩不图报，毕竟夏言提拔他上位。最令人佩服的是在那不管不问中的隐忍。即便没有人理解我，但我终会将害死夏言的人战胜。后来，他做到了。说到这很多人会奇怪，你不是说感受理解吗？那为什么说到有些人不需要呢？其实需不需要关键在于你是否内心渴望别人理解，又或者是自己同情心泛滥舍得花时间给别人或许并不接受的理解。我认为，理解就是局外人的用词，局内人的痛苦或无奈看的一清二楚，但这并不关自己的事不是吗？只要自己没有遭遇这些，那我们就可以逮着安慰的语气对那些快要溺死在痛苦中的人说一句：“我理解你”，很讽刺。理解并不是言语上带给人的感动，而是对他人的尊重。不要将近乎施舍的同情当做理解送予他人，那样只会伤人而不是理解。很多事我们都不理解，那不要紧，人生很长，我们可以用一生的时间来思考，寻找。至少可以做到死而无憾。我从不擅安慰别人，口才不好自然无法安慰别人。只能静静陪着，但这并不碍事，人总会自己爬起来的，一味的安慰就像小孩摔倒若是有人安慰便会大哭一般，无人撒娇便也就自个儿爬起来拍拍土接着走。其实失意难免，理解也好，安慰也罢。本就不重要，若是非得靠着这两样才能振作，那就太软弱了。理解，看的淡了，也就不那么重要了。自己的内心力量足够应付所受到的质疑吗？是的，我相信，没有别人的安慰，我自己也能一路走下去。900字 初二 记叙文
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理解今天课堂上发生了一件很不愉快的事。也许是因为下午第一课的缘故，加上天气开始暖起来，我一上课就发现很多同学都有些萎靡不振，连平日我最为得意的几个学生都看得出是强打着精神，用手硬撑着脑袋勉强地听着，我有些不满，但也不好说什么。到了下半节课，我眼睛扫视教室时，发现何一志竟然趴在桌子上睡着了，我很恼怒，重重地拍了一下桌子，叫了一声他的名字，命令他站起来，随后，我狠狠地把他批评了一顿，他竟然还狡辩说什么是因为作业太多做得太晚才睡着的。这么说还是我错了？我立马让他出了教室到走廊反省。下了课，回到办公室，课代表进来拿作业本，却唯唯诺诺，欲言又止的样子。不过后来他还是说了，这几天作业确实多，优等生都要做到很晚，别说像何一志这种理解能力不太强的学生了，他已接连几天做到十二点多了……我觉得很抱歉，对于一个每天只睡五六个小时，睡眠严重不足的中学生，上课时瞌睡虫爬上来是很正常的，可我却不分青红皂白狠批一通，我的行为真的是过于激动了，现在的学生压力也很大，需要所有人的关心爱护。我猛然间觉得自己应该好好地去理解理解他们。是的，要学着理解学生，别忘了明天一早就去向何一志说声对不起。2005年3月4日星期五何一志我真是恨死那个姓李的了！今天数学课上，我发现自己快要睡着了，我暗叫不好，努力控制别让眼皮合上，可瞌睡虫实在太厉害了，我没有办法，只好用手使劲掐自己的大腿，想用疼痛驱走瞌睡虫，可手软绵绵的，竟连掐的力气没有（还不是因为这几天天天晚上作业做到半夜的缘故）。我真的很累了，一不小心就合上了眼，倒在了桌子上。猛然间我被一声怒吼惊醒，是李老师，他凶巴巴地把我拎了起来，狠狠地批了一顿。我知道睡着了是我不对，可我那也是没办法啊！谁让你布置了那么多作业！我有点委屈，更多的是对他的气愤，就禁不住顶了一句。谁想，他竟把我赶出了教室……回到家，我一点做作业的心思都没有，心情糟透了，而当教师的姑妈又恰好来做客，因而不时传来她与父母的交谈声。她抱怨着自己当老师是多么的疲惫，压力有多么的大，什么评职称，什么考核，什么末位淘汰制……我听着听着眼前浮现出李老师的身影，觉得是我错怪他了。谁说只有学生苦，学生累，老师也苦，也累，压力也大。我忽然间发现自己一点都不怨他了，相反，我能够感受他的心情，能够完完全全理解他了……对了，明天再见到他时，一定要主动上前问好！900字 初三 书信
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理解理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。上周末一个晴朗的下午，眼光把人们身上的外套都“融化”掉了，大街小巷熙熙攘攘的穿梭着身着春装笑容洋溢的行人。我悠闲自在的从家里步行到离小区不远的津工超市买东西，出来的时候看见门口有很多人，于是凑过去看个究竟：人墙中围着一个二十多岁的男子和一位六十多岁的老爷爷。老人双手反向握住一辆自行车的车把，表情严肃中带有气愤，而年轻人却一脸尴尬，一副有话说不明的样子。“你别走！咱们叫警察来！”老大爷底气十足。事情好像有些严重，仔细听周围人议论，才知道事情的来龙去脉是这个样子：这个年轻人在超市门口提着一辆自行车的后轮没开锁地推车时被老爷爷看见了，老人看见便一个箭步冲上前去拦住他，大喊“抓偷车的！”一把抓过车把并拦住男青年不让他走。虽然他一直解释车子是他的，只不过刚把钥匙掉了，但这个理由说给谁听都不能轻易相信，也难怪老爷爷执意要找警察。现在两人僵持不下，男青年反复向老人解释请求他相信自己，额头上渗出了细密的汗珠，也提到自己就住在对过的小区。但老爷爷硬声呵到：“这么近还骑车？你骗得了谁呀！”男青年一副哭笑不得的样子。突然，男青年灵机一现马上掏出手机打了个电话，不一会儿，一个年轻少妇手里拿着要是急匆匆赶到了。原来这是他老婆把家里的备用钥匙拿来了。随着清脆的一声响，车锁“啪”的开了。还没等愣在那里的大爷说话，年轻夫妇便连忙说到“我们能理解您是一片好心，别放在心上了。”老人把眉头散开，满脸堆笑的表示自己真是老糊涂了，怎么弄出这么大一笑话！好在夫妇二人都很善解人意，息事宁人之后人群渐渐散去了。这时我又听见周围人在讨论：“别人能不管他的事可那位老大爷多热心的去管呀！我们身边要是多些老大爷这样热心的人，那么社会风气一定会越来越好！”所有人竟没有一个埋怨老大爷错怪好人，大家都以十分理解的姿态对待这件事。我相信老大爷以后再遇到类似的事还会热心的管。因为这样不仅帮助杜绝违法犯罪发生，而且就算是一场误会，最终也会以众人的理解收场！今天真是令人开心的一天，因为我看到了我们的社会在进步，人与人之间的理解在加深！相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！900字 初三 记叙文
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