语言,人类的骄傲
语言阻碍形成的传说
远古时代的人类已经有了发达的头脑,于是他们聚在一起商量建造一座通天的巴别塔。上帝知道后大为恐慌,恐怕塔果真建成后人类将窥见天堂的秘密。于是他伸出巨大手摧毁了建造了一半的巴别塔,又使人们讲着不同的语言,指手画脚却仍沟通不了意思。于是工程荒废了。上帝深知,共同的语言能把人类集结成一股强大的力量,因此必须造成语言障碍,才能保证自己的地位。
语言,沟通感情
人类幸而有了语言,才得以表达心中的细腻感情。要是没有朴实的谆谆叮咛,游子们如何中体会乡亲们的牵挂呢?要是没有甜蜜的喁喁私语,情人们如何表达彼此的爱恋呢?共通的语言,像柔软的纽带,把心意传达给心意,把感情传达给感情。牛郎与织女,也必是有互吐心声,海誓山盟,才得“脉脉不得语”之默契吧?
语言,沟通文化
各种文化都有自己的语言系统。在千百年的文化积淀中,语言也被深深地打上了民族的烙印。德语读起来古板而刚正,像科隆大教堂一样庄严;法语吐字圆润悦耳,像极了塞纳河的风流婉转;西班牙的语言简朴粗犷,令人想起火红的落日下亢奋的公牛;日语发音复杂却干脆,正像那民族繁琐的礼节和坚忍的精神。而我们的母语,含蓄、柔软而庄重,又何尝不是国人的写照呢?
学习语言,同时也是在学习一种文化。语言的相通,也总会让文化沟通。我知道莎翁的剧词用英文读起来铿锵澎湃;我听说卡尔维诺的小说用意大利语读起来像珠子一样悦耳动听。我盼望着掌握更多的语言,去接触去感受更多样的文化。乘着语言的翅膀,我们可能让五千年的辉煌文明与其他古老的文明深沉对话。
语言,沟通现在与未来
人类用语言沟通彼此的感情,用语言沟通不同的文化。语言先是造成了人类向上的阻碍,却又成为了人类来往交流的桥梁。上帝也许要大惊失色了。他虽然为人类设置了阻隔,可是人类的意志和不屈的精神并未因巴别塔被毁而被压制。我们学习彼此的语言,重新拉起了沟通的纽带。我们在语言这只承载着历史和文化的巨大航船上,风帆饱满地向着天边绚丽的朝霞开航!
【点评】
这篇文章分别从语言阻碍形成的传说,语沟通感情,语言沟通文化以及语言沟通现在和未来这样四个角度来论述语言和沟通的关系,内容充实,切合题意。
此文说理恳切自然,意蕴丰富深远,感情真挚温润,语言表达很有文采。作者思路之清晰、心思之细腻、视野之相对开阔、日常积淀之比较深厚于此文均可见了一斑。尽管文章在个别语句上还有待斟酌,但瑕不掩瑜,尤其于紧张的考试氛围中,能为此文,实属不易。
总之,这是一篇优秀的议论性散文,颇耐品读,值得学习。
宽容人生快乐之源
在我们的校园生活中,常见同桌间隔着一条赫然醒目的“三八线”,亦常见课间的“舌战”,何以出现如此种种现象?一句话:缺少谅解,缺少宽容。
也许同学们还记得《将相和》这个故事。战国时的廉颇和蔺相如由势不两立成为“刎颈之交”,这都归功于蔺相如的大度忍让。他以大局为重,不与廉颇“争利”,平时见到廉颇就“引车避匿”,这些宽容义举感动了廉颇,终促成“将相和,”合力御秦。
一句简单的对不起,一个歉意的微笑,一个充满善意的眼神......会使我们的生活多么的美好,多么的和谐啊!
在今天,我们缺少的不是有形的物质,而是无形的高风亮节——宽容。
学会宽容首先要学会理解,以责己之心责人,以怒己之心怒人。伟大的剧作家莎士比亚说过:“宽容就像天上的细雨飘向大地,恩赐于宽容的人们。”如果学会宽容,那么我们的世界将变得更加广阔;如果抛弃计较,那么人生才能永远快乐。学会宽容,要懂得认识宽容。宽容不是戏,它需要付出真诚,因为理解是人世间最大的幸福,因为宽容是心与心的默契,使你一生用不寂寞。
伙伴们,让我们用一颗宽容的心去面对世间的尔虞我诈,去面对世间的虚情假意。不会宽容别人的人是不配受到别人的宽容的。谁能说自己是不需要宽容的呢?让我们以宽容为真谛,展示宽容的魅力,叙写美丽的人生。
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语言尊敬的老师:您好,在经历十多年千辛万苦耐心等待之后,我终于走进了高考考场,激动之情无法言表,仅希望以优异的成绩回报大家。在备考之际,作为一名户县乡里的孩子,我曾无数次想像走进考场的情景,我也数十次的学习、观摩了历年的高考作文题目。作为语文考试的大头,作文必然占据很多比例,所以,对作文我等是万分看重的。尊敬的老师,您好。看到上面的材料后,我不知道如何提笔写信。父亲是个不折不扣的农民,一辈子都没有离开过户县,一年365天都是过着面朝黄土背朝天,日升而作日落而息的日子,最近,刚忙完甜瓜又开始收麦,收完麦,又开始种包谷。农村,犹如横亘在他面前的黄河长江一样,出村对他而言就是天方夜谭。父亲,一个一辈子只和土地打交道的质朴农民,他怎么会有车呢?当然,他有车,那个爷爷手里就有的架子车。平时,拉着驾车老远就给别人让道,父亲拉驾车时就是爱听那广播。尊敬的老师,高速公路对我而言,也只是电视上,报纸上和书本上的事。我走过的路只有乡间小道,最好的路也只是镇里的马路。不知道老师,你见过那种颤颤巍巍随时都可能骑车摔跤的小道吗?从上学的第一天起,我就走在了在那样的路上,走了十几年。第一次听到高速公路这个词语后,我曾经幻想有一天,我能够带着父亲一起走在那样的路上,宽阔平坦。但截止到现在,截止到我写这封信,我仍然没有目睹过“她”的芳容。尊敬的老师,您好。在作文这个事情上,我渴望取得好的成绩,渴望写出一篇“千古绝唱”。可我真不知道如何给父亲写这封信。他,一个老实巴交的农民,长年累月身在农村,没有见过高速公路,只有个手机,经常还欠费,在家放着。更没有钱去买车,他怎么会在高速公路上开着车,打着电话呢?或许对于城里和我一样的考生来说,私家车,手机,高速公路……都是家常便饭,但对于我,对于父亲,这是个奢望,至少目前是的。可是,尊敬的老师,如果出了类似这样的题材,城里的孩子又怎么办呢?他们见过庄稼吗?分的清小麦和韭菜吗?他们分的清吗?对他们而言,这又是陌生的。如果您这样干了,估计网络上的恶评定会如浪似涛,您恐怕难以承受。还好,像我这样的,无法上网的,没有手机的,没有出过农村的,只能认命,更不会去评论。所以,您不必担心。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。900字 高三 书信
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人类在茫茫地球上,万物都有共同生活的家园——地球。在地球上,人类只不过是一粒沙子,微不足道,但同时人类的破坏力却也极大,我们对于地球所造成的破坏,地球也宽容地接受了,但是,无论地球的耐性多么地好,总有一天会受不了。一切生命都源自于大海,生命之源泉——水。这些地球送给万物的“礼物”,经过上亿年的变化才形成的,而人类,只不过是其中跟着演变的一员罢了。在这其间,地球给予了人智慧、思想,这本是一件值得高兴地事情,但事与愿违,自从人类拥有了智慧,“自私自利”这个词便诞生了,人们甚至会为了一己之力去伤害同胞。地球,这个万物的母亲后悔了,不该给予的给予了,她在流泪,可又有谁在乎这个曾经赋予了人类生命、智慧甚至思想的地球母亲呢?没有人,我们只知道不断地索取索取再索取,乐此不彼。我们只想到现在,却忽略了未来我们人类将会有可能面临的灾难,可能,我们人类将会永远消失于地球上。人类所做的事情,只有原因,而没有结果。人类造就了工厂、城市,可用的是什么?用的是地球母亲的“礼物”——大自然的资源!人类从不为滥用化学物品,毁坏大自然的严重后果承担!有的时候,我会想,世界为什么要有人类?人类为什么而诞生?生命从何而来?人类生存的意义是什么?赚更多的钱?发明更多的物品?获得更高的荣誉?一些人,有着“只要健健康康、平安一生就好”的朴素想法,而也有些人,有着“赚钱!赚钱!再赚钱!”的迂腐想法,更有一些人,有着“获得更多荣誉,成为名人”的宏伟想法,可我那简单的想法,却是“快快乐乐就好,我要做有意义的事”!人类不断繁衍,动植物也不断地繁衍。人与动物、植物都是密不可分的。但,因为人类的自私,许多动物早已灭种,大自然的各种资源也不能再生……甚至连生物的必需品——水也污染了。没有谁,人类会渴死;没有动物,人类会饿死;没有植物,人类更会因缺氧而死……一切的一切,不都是人类造成的吗?人类,必须独自承担后果。没有地球,就没有人类,就没有生命。可是人类不但不珍惜,反而自私的他们只会索取,地球的一次次宽恕,也没有令人类悔过,反而变本加厉……人类有想过土地发出的哀叹了吗?现在人类正面临着土地沙漠化、天气异象、水资源缺乏的问题,多数地方甚至还面临这海啸、风暴、地震等生态灾难,这是为什么?是因为地球生气了!她再也无法忍受了。她要述说:人类带给她的伤害!可惜没办法,人类听不见。可惜没办法,地球自从赋予人类生命,他们就不知道回报。可惜没办法,人类为了自己,会不管别人的死活。可惜没办法,这就是拥有思想的高等生命——人类……1000字 六年级
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人类我看到,天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到,空气中弥漫着波重的汽油味;我听到,隆隆的机械声震荡大地。我知道,这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路?我不知道,你们是否知道伦敦的大雾?我不知道,你们是否看到草原在消失,沙漠在吞噬着一切?你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国,还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗?人类啊!你们的发展是那么的迅速,你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是,可是这是一条不归路啊!诚然,无人愿意放弃钢筋水泥的楼房,搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯,点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶,不仅如此,绝大多数人有了基本满足之后还想有更好,更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。一位美国人说:我们遇到了敌人,这个敌人就是我们自己。我们砍原始森林,我们向长江倾泻污水,我们向天空排放滚滚黑烟,这是经济发展的需要,这是人民对物质生活的需求。如果真的到了那一天,当我们终于榨干了黄河,逼疯了长江,终于把淮河染成黑色,我们仍然在追求单一经济增长指标,不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林,这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠,如果空气中充满有毒物质,如果河流污染得连鱼都无法生存,那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在?原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流。地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。这一首环保歌曲,带给人们的是更多的警醒和沉思:在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后,还未来得及体会万物之灵长的胜利,就匆匆迎来了大自然疯狂的包复。持续的干旱和暴雨,频频光顾的沙暴,污染的空气和海洋,不再蔚蓝的天空人与自然的搏击,人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中,是否开始学会尊重,善待自然,学会与自然和胜利相处?尊重自然,尊重生命,地球上的一花一木一草,都有其生存的权利。河水,溪流,海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。没有动物相伴的日子是无味的。当地球上只有人类存在时,也就是人类发展的悲哀,如果人类能学会不滥杀动物,不破坏绿荫,不贪婪地吸吮地球资源,学会整治发展得来的污染物,我相信,人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。人类,你将走向何方?是灭亡还是生生不息?不是说要保护环境,谋求发展吗?对自然的打击得到的是自然的报复,是紧接着的灭亡。对自然的尊重、善待,得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。人类,你将走向何方呢?1000字 初三 散文
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通宵的语言今天在网吧搞通宵!很不爽!在这里又冷又饥饿!还很痛苦!我都不想搞了!可是我又能去哪呢?又能干什么呢?所以做什么事都很难!就好比我吧!我就是一个喜欢想而不喜欢做的得人!我记得我曾经想过在学校要好好学习!在家要好好的复习当天学的知识!可我一件都没做!我真的为我的行为感到悲哀!!!!!我真的想搞好学习!可我!我想!哎真的是一言难尽啊!我想把我的习惯改一下!我想做一个想了就做的人!想了不做那么你就会失去一样很宝贵的东西!我就失去了一宝贵的东西!我想把它挽回来!这就要我这样的表现了!如果我表现的好的的话我相信它辉会来的!因为我相信它!如果不是他我可没有这么好的结果!如果我在表现好的话!我相信结果会更好的!所有我要摆脱想了不做习惯!我经常考虑一个问题!我为什么在别的女生的面前那么大胆!而在她的面前那么的胆小呢?其实我一直不明白这个问题!这也是我想知道的!如果我能知道这个问题该有多好啊!那么我就可以大胆的和她在一起玩了!我们寝室都说我的点子低!我觉得他们说的没有错!我就是点子有点低!可是我又能怎样呢?我很想和她在一起玩!可是我的胆子非常的小!真的不拜你们!不看我在寝室那么厚脸!其实我没那么厚脸!原来我是一个非常老实的人·所以我的胆子很小!希望在以后的日子里我的胆子会很大!而且我会很主动的去和她玩!很她讲话!我这几天好郁闷!因为没有她!所以我很郁闷!在这么多天我发现了!我的想法是错的!其实我的任务不是想这事!我应该好好的搞学习!不是说要我放弃她!我向搞学习是因为我身边有很多关心我的人!我不想对不起他们!不说把成绩搞的非常好!考上一个高中就可以!我虽然在次月考中失败了!但是我还是不断的安慰自己!这次考差了不要紧!这次月考只反应了你在一个月中的情况!我就时常在想!我为什么不好好学习呢·虽然我口里说不想搞学了但是我的心里还是非常想高学习的!~~~~~~我现在想把学习搞好~~~~~在这个月中我的学习状况很不好!可能是因为其他原因吧!哎!我在上课听讲的时候时常想一些别的事情!我控制不了我自己!!不过我找到了原因!我是因为太想她了!!!我也不小的!!如果真的是这样的话!我希望我做的是对的!在高老师家!我一直没和他讲话~~~我也时常在问自己为什么不和她讲话呢!但是我真的不晓的·如果真的要我说原因的话我可能会回答说我可能太喜欢她了吧!哎!!这么又来到这个话题上面来了!我的话题不是的学习吗!在学习的过程中我时常遇到一些问题!但是不要紧!我有高老师吗!数学之所以打这么高的分还要感谢高老师!如果不是他我可能会打的更少!反正我一遇到问题我就会去找高老师1000字 初三 书信
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语言的回归这是一个拥挤的时代,英语、法语、德语等等冲击着我们的听觉,而我们的母语被挤下了应有的位置,这是一个实用主义盛行的时代,中文系没有外语系火爆,汉语在一片加强声中被削弱;这是一个工具主义肆虐的时代,汉语再也不见唐诗宋词中的娇柔美丽,而成为一种便于生存随手把玩的工具;这是一个娱乐至上的时代,我们的少年作家们扮成贼来窃取汉语的尊严,又或睥睨地将文字如橡皮泥般把玩,当然少不了道貌岸然者扮演“文学的捍卫者”。身边上演一出出戏剧,吸走观众的目光和钞票,甚至语言成了必不可少的道具。某校为鼓励学生学习外语规定早餐时间禁止使用汉语;综艺节目中叫嚣的是诸如“好好可爱”般错位的形容词;中国人对于外语学习的热情让你一闭眼以为自己到了牛津,睁开眼才发现自己是在天津;广告,报纸更是错字连篇……我们的母语现状令人担忧,人们为何放弃汉语?是我们的母语本身艰涩难懂还是施教者、学习者的错误?汉语作为唯一一种流传至今的象形文字本身的确具有难度,但绝非艰涩难懂。林语堂三五句话之间勾勒人物形态,简单直白;钱钟书写简单吃饭之事引出人生感慨,机智隽永;鲁迅用生活之语捅出一个活生生的阿Q,一下子将中国人的心理剖析得干净明白。这些都不难懂,而这恰恰是汉语的魅力,三言两语之间已言尽世间百态。汉语之美更是令人动容,李白的豪放绚丽,杜甫的沉郁顿挫,曹操的苍凉雄健,李清照的宛(婉)约含蓄,还有《红楼梦》里被曹雪芹把玩到了极致的谐音、伏笔。这种美丽,世上仅有。那么发生今日母语错位的根本原因便在于我们的施教者和学习者的观念偏差,学校、社会、国家的指向偏差。语文学习仅仅是为了考试,课堂上照本宣科;千篇一律的提炼主旨,禁止个性化的答案;名著无需阅读,各种资料书早已将它们压缩到最简单。学校坚持一切为了考生而非一切为了学习,教学质量用升学率简单衡量;社会呼吁实用与务实的同时也扼杀了太多浪漫的情怀;国家提倡快速发展却忘了将本已年迈的传统文化拉上高速前行的磁悬浮列车。我的呼吁是让纯正美的汉语重回校园,让学校真正成为远离社会的桃花岛,学生们抛开实用主义、工具主义、娱乐至上,陶冶情操,将来传播纯正之母语。我的呼吁是社会更加和谐宽容,中国人在腰包渐鼓的同时关注母语的美丽,用纯正母语固守骄傲。我的呼吁是政府国家出台相关法律保护我们在资本主义文化的绞杀下奄奄一息的母语。更多的,愿我们每一个人行动起来,让这种呼吁变为早该发生的回归,语言的回归,民族文化的回归,大国灵魂的回归。本文作者立足于当今的时代和社会,从“拥挤”、“工具”、“娱乐”三个层面道出母语面临的困境,从母语运用的诸多生活面细化出母语的尴尬,让读者深知:母语的状况令人担忧。1000字 初一 议论文
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