打嗝记
250字
五年级
叙事
今天早上起床就打嗝，刚起身“嗝”一个，迈一步“嗝”一声……
到了学校，同学们看到我这般情形全都取笑我：“王硕，昨天晚上没干什么好事吧？”
“肯定跟黄鼠狼偷鸡吃去了！”紧接着班里就是一阵狂笑。
“你们‘嗝’怎么血口‘嗝’喷人，我没……”这时上课铃声打响了，张老师迈着轻盈的步伐走进了教室，“同学们，在学习新课之前，我要检查一下昨天要求背诵的课文”。
“王硕”还没等我反应过来，却早已中了奖。于是我站起身刚张开嘴“嗝”台下哄堂大笑，“漓江的水真‘嗝’绿呀！‘嗝、嗝’台下一片乱笑！就连一向严肃的张老师禁不住笑了，只有我面红耳赤的站在那，心中那叫一个苦呀！
放学后好些了，心想这与众不同的日子终于就要过去了，“嗝—嗝—”不会吧怎么又来了！
月光下的奏鸣曲
650字
五年级
叙事
一个碧月当空的夜晚，月光在夜幕中透着一丝朦胧。在一个偏僻的小巷尽头，有一座破旧的茅屋，虽已是深夜，房屋中却闪烁着烛光。烛光中有两个身影，一个是父亲，一个是孩子。孩子坐在一台破旧的钢琴旁，用他那生硬而颤抖的双手弹奏着那略显无味的乐曲，疲惫不堪的目光中充溢着憎恨，仇视----那是因为他父亲----那个在他眼中无异于恶魔的人。是他，日复一日的逼着他练琴，虽然家里很穷，可父亲也不只从哪儿弄来的钢琴，自从他母亲去世后，父亲就不准他干一切----除了吃饭，睡觉，剩下的就是弹琴。
“你在干什么！弹得这么差？”父亲对他怒吼着，可他早已不在乎父亲那愤怒而略带失望的目光。他冷笑一声，嗖地站起，充满恨意地瞪了父亲一眼，然后转身就奔向门外，再也不回头......他父亲无奈地看着他离去却只有暗暗叹息----因为他的双腿是一个残缺......忧愁的月光静静照耀着湖面，像一首奏鸣曲，很美很美的乐曲。孩子跑到了湖边，望着在夜空中独自伫立的明月，他哭了，泪水不断划落，在月光下，哀伤被凝结......早晨，露珠洗涤花草后，面对着晨曦微笑着被蒸融。孩子还静静躺在湖边，守侯着时光一点一滴流去，他忽然觉得饥饿和寒冷在紧紧缠绕着他，但他不肯回去，如果没有这些折磨，他希望永远不要回去，永远，永远......夜幕伴随月之清辉再次降临，孩子终究还是受不了这么多，在一段静静的徘徊后，他还是默默走上回家的路......依旧是那个偏僻的小巷，依旧是那个破旧的茅屋，孩子望着屋里那明亮的烛光,心里升出一丝疑惑:这么晚了.父亲还在干什么呢?他走近了窗边,烛光中有两个身影.忽然,屋子里传出父亲的哀求声:“求求你了，在把钢琴借我两天吧！”“唉，可你儿子离开了，你又何必......”陌生的声音透过烛光，透过窗台，传到孩子耳中。“求求你了，我会尽力找到他的......”片刻，父亲哭着流下了眼泪。窗外响起孩子轻轻地啜泣声。“可我来这里听过你儿子的琴声，那简直......”“
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相似题目
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打嗝记唉，都怪我的嘴太贪啦，吃了那么多东西，才会让我在同学们面前丢尽颜面的。在读报写字课上，教室里很静，同学们都在认真地写字。突然，我控制不住自己的气管，声音响亮地“嗝”了一下，打破了教室的安静。这时，同学们都把目光转移到了我身上，大概觉得很有趣，就嘻嘻哈哈你一言我一语地议论起来。我难为情极了，感觉自己的脸像是火在烧一样，我真想立刻停止打嗝，可是身体不听我的话，我心里想着能快点停止，但实际上只是增加了嗝的威力 ------- 我打嗝的次数越来越多啦！坐在我身边的孙鑫辉也受不了了，于是他给我支了一招：“你先憋住气，不要出声，过一会儿就会好的。”我听后半信半疑，但是为了能尽快制止打嗝，也只能死马当活马医，照办啦！这方法的好像是起了一点作用，可是也没有完全地斩草除根，我的嗝只是慢了一点儿。难过了不知道有多久，嗝才自然地消失了。350字 三年级 叙事
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打嗝记咕咚——咕咚——“呵，这种汽水好好喝啊！一会儿我一定要再买一瓶······”——引子随着咕咚咕咚的声音，一瓶汽水又被我这个——“贪喝大将”干掉了！但不一会的功夫，我感到有一股凉气袭来，激灵灵地令我打了一个寒颤，还吃饱了没事撑的“学起了母鸡”，“咯——咯——咯——”得打起了嗝！但是为什么喝完汽水就会“学母鸡叫”，还有一股寒气扑面而来呢？我查了查百科全书和电脑才得知：汽水里有一种叫二氧化碳的气体，喝汽水的时候二氧化碳也跟着汽水“溜到”肚子里。可是人的身体吸收不了二氧化碳，二氧化碳也讨厌人的体内有这么高的温度。所以二氧化碳会从身体里跑出去，并且带走一些热量。这样一来人就会打嗝了，而且觉得很冷！这两个问题解决了，但是你跟打嗝“狭路相逢”的话，怎么样才能战胜它呢？我又一次查了电脑，有很多种方法呢！来看看吧：１．吞下一匙糖或蜂蜜。（吞一匙糖，不配水）因为：糖在口腔里可能改变了原来的神经冲动，以阻挠横膈膜的肌肉作间歇性地收缩，它可能会对你有效！２．喝水弯腰法。喝几口温开水，慢慢咽下，（记住一定要慢慢咽下！）并做弯腰90度的动作10—15次。因为：胃部离膈肌较近，可从内部温暖膈肌，在弯腰时，内脏还会对膈肌起到按摩作用，缓解膈肌痉挛，达到阻止打嗝的目的，很有用的哦！３．吃饭止嗝法。当你进食时，最好安静地吃，这样就不会引起打嗝。但是对于已出现打嗝的人，可以尽量地憋气，而且在你觉得下一个打嗝来临时，可以把食物吞下。如此作2～3次，然后，深呼吸一下，接着重复前述动作。（额，我好像还没有试过！）呵呵，大家知道为什么喝完汽水之后会打嗝（而且还很冷）和阻止打嗝的方法了吧！（反正我知道了！）让我们下次再见吧！700字 初一 叙事
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打嗝记打嗝记也不知怎么了，今天早上，我刚吃完早饭，就不住地打“嗝”了。一开始，我以为是早饭吃得太快，气息不畅导致的，只要过一会儿，肯定会慢慢地好起来。但是事情并非我想像得那样简单，就是这“嗝”给我带来了不少麻烦。上学路上，我见到了二班的张老师，我像往常一样跟他打招呼。可刚一开口，话儿就变了味：“老师，嗝，嗝，你好。”张老师先是一愣，接着用一种异样的目光看着我。我连忙低下头，快步离开了张老师。我想通过跑步，来改变打嗝的现状。到了学校，老师让我们读书，由班长来管理。可我总是不停地打嗝，更让我感到不安的是，打嗝的节奏有快有慢，声音也高低各不相同，惹得一大群人哄堂大笑。班长见状，就点了我的名，说：“周超同学，请注意纪律！”我站起来，羞愧地说：“是，嗝，班长！”我的话音刚落，全班又响起欢笑声中。就这样，我终于熬到了二节课下，悲惨的状况可想而知。我一时按着肚子，一时又捂着嘴，就是不管用，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的好朋友张晋国提醒我，多喝开水可以控制打嗝，于是我一口气喝了五大杯开水。哪知，不但没有制止住，打嗝的力度反而更强了。那种时急时缓，时高时底的不协调“音符”实在让人忍俊不禁，就连平时被同学称为“冷包公”的语文老师，也情不自禁地笑了好多次。我的脸红得像公园里的猴屁股一样。突然，语文老师变了脸色，极为严肃认真地说：“周超同学，你的作文怎么没有做呀？”听了老师的话，我激灵灵地打一个冷颤。天哪，我的作文是全班第一个交的呀！我气呼呼地站起来，急不可耐地辩白起来。只见老师笑眯眯地看着我，一句话也不说。我左顾右盼，好像同学们的神色也不同寻常，这让我更加疑惑不解。为了证明我的确做了作文，我大声地背起昨天的作文来。我的话音刚落，老师竟然带头鼓起掌来：“好！作文写得妙，背诵也没有打一次嗝。”我这才恍然大悟。于是，笑声又在空中回响，笑意接着在同学们的脸上荡漾。作者：周超指导老师：王信标750字 二年级 记叙文
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打嗝记这件事想起来就好笑，我永远都不会忘记的。记得在前天下午，我觉得口渴了，便去装了一杯水喝，刚喝了一口水，忽然“嗝”的一声，我竟然打了一个嗝，接着我一连打了好几个嗝。以为会没事的，可是事情没有想象中顺利，唉……放学了，我背着书包，跟着队伍走着。蒋老师说：“人家排两队，我们排三四队，说话的也有。”可蒋老师刚说完，只听我“嗝”的一声，我环顾四周，幸好同学们都在讲话，被讲话的声音盖住了，蒋老师没有听见。到达目的地了，蒋老师一连说了好几句话，我就打了好几个嗝，不过一声也没被蒋老师听见，我心中暗喜。突然，我发现了一位老师，立刻敬礼：“老师，您，嗝，好！”糟糕，看着老师异样的眼神，我立刻跑到妈妈跟前，离开了这个“尴尬”之地。坐在电瓶车上一路和妈妈聊天，结果，每次还没说几个字，就传来“嗝”的声音。哎，我只好停止聊天了，在一旁小声地哼着小调，结果每哼一句，打一个嗝，别提多有节奏了，妈妈的大牙差点笑掉了，还幸灾乐祸地说：“厉害呀，妙！”我正要反驳，“嗝”又来了。妈妈又笑了，说：“妙啊，你最好别说话了！”我生气了，向妈妈哼了一声，接着说：“不打嗝了吧，嗝！”妈妈笑地腰都直了！”嗝“坏了！救命呀，我不要再打嗝了！500字 三年级 叙事
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打嗝记打嗝记今天，我真是倒霉透了，可恶的老天给了我一份特殊的“礼物”，不，准确说是神圣的使命——打嗝。“。。。。嗝。。。。我忍气吞。。。。嗝。。。。声，当我们。。。在课桌中。。。嗝。。。。”“哇塞！你太厉害了！一百多个字就打了五十多个嗝，可以去申请吉尼斯世界纪录了。”同学夏晴打趣道。“哼哼，嗝。。。。这算什么。。。。。嗝。。。。”我边打嗝边说，“你想想，你背这么一点儿就用了好几分钟，那要把这篇文章背完的话。。。。小妹啊，你可要有心里准备呀！”“就是就是，你背不完我们这一组都走不了，要等好久哟。”我一听，约摸估了一下，果真是这样，这篇文章有好几个百呢，恐怕要。。。“不行，我一定要治好。。。。这嗝。。。。”方案一保持沉默我先采取了最简单最通俗的方法——保持沉默。任凭他们怎么叫，我都“不开金口”，始终紧闭双唇，憋着一口气。即使他们骂我推我，甚至打我，我也是自行车走下坡——踩（睬）都不踩（睬）。“嗝。。。。”可恶，害我的脸憋得通红，气都快背过去了，“嗝。。。。”哎，第一方案宣告失败。方案二大口喝水自从第一方案失败后，我就苦思良策。同桌杨成攀主动“献计”：“喝水嘛，以前我都是这样，百试百灵。”“可是，我，嗝。。。。还是怕嗝。。。。”“别耽搁时间了，快——去——！”全部组员齐声喊道。我只好拿着杯子去接水，然后“咕咚咕咚”喝了下去。灌了几大杯，肚子胀得滚圆。“嗝。。。。”我晕！又开始了！方案三猛吸凉风“打嗝是时吸口凉风，然后将嗝一齐咽下去。”这是我们组的“金刚”雷飞鸿出的“金点子”，“是不，嗝。。。是哟。。。。”我对他的“金点子”持怀疑态度。但为了治好打嗝，我也治好死马当成活马医了。可是连试了几次都不成功。因为打嗝事先并没有预兆，我根本不知道什么时候它会来，要么是吸了风许久才打嗝，要么是打完嗝后才赶忙吸风。很难做到同步进行，最后“吸风法”也以失败告终。方案四说绕口令“我看还是说绕口令吧。”组长张瑜亲自出马了。“没错，好注意！”全组一致同意。我试了试：“对面来个哑巴，手里拿这南瓜。。。。”嘿！果然凑效！我不禁暗喜。“耶！”组员还没来得及欢呼，“嗝。。。。”我撇了撇嘴，无奈地耸耸肩。一看，全部组员都已趴在了桌上。。。。嗝。。。。告诉你吧，我今天。。。。在写，嗝。。。。这篇作文。嗝。。。。还在不停地嗝。。。。嗝。。。。嗝。。。。。重庆市北碚区农林小学五年级薛婉晴指导教师杨兴梅700字 六年级 议论文
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打嗝吃好晚饭，我不由打了一个哈欠。大概太累了吧，似乎一阵睡意涌上心来，不禁打了一个哈欠。打了一个哈欠以后，我这个人不由自主地打起了嗝来。“嗝……嗝……”我原来想打两个嗝以后就会停止不打嗝的。可是，没有想到这嗝竟然那么厉害，打个没完没了。我想还是去喝一些水可能会阻止打嗝。可是，家里没有开水。我想还是自己去泡开水来喝。我提起热水瓶来到泡水的地方。前面有几个人在泡开水，我只好排在后面等。就在我等的时候，那可恶的嗝又不停地打了起来。在那里泡开水的人和在那里休息的人都看着我。看得我感到有点不好意思。好不容易轮到我泡水。我马上拿起热水瓶就泡。泡好水，我就拎着热水瓶回家。路上，我还是不停地打嗝。这个时候，妈妈正好走过来，看到我打嗝的情景不由得笑了。我看见妈妈笑我，生气地说：“妈妈，你怎么有心思看你女儿的笑话。”妈妈忍住笑说：“你不用理它，过一会儿，自然会好的。”我听了妈妈的话立刻倒了一杯开水到杯子里。再用一只杯子轮流倒来倒去。倒了一会儿，开水凉了，我就把水喝了下去。可是，我把肚子都喝得快要涨破了，这嗝还是没有停止。我实在没有办法了。就在我快要丧失信心的时候，这打嗝好像停止了。我高兴得一蹦三尺高。可是，还没有等我再跳的时候，那打嗝又产生了。唉，讨厌的打嗝，你什么时候才能够完全停止呢？450字 五年级 叙事
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打嗝侠世界之大，无奇不有。我们班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即来，挥之则去，而且每一嗝皆自带非凡的音效，我们戏称其为“大（打）侠（虾）沈锦标”。他瘦瘦的个子，黝黑的皮肤，一双机灵的大眼睛贼溜溜地转，以便寻找他的“对手”。男生见他，起哄着让他显露神功；女生见他，无一例外皆捂鼻逃窜。瞧！他又要打嗝了！只见他喝一口水，“咕噜咕噜”地吞进喉头。瞬间，他头一仰，脖子一扭，嘴一张，“三、二、一。”心里默数三声。“嗝……”那声音一飞冲天，直向云霄——这就是沈大侠引以为傲的“冲天嗝”！细想来果真名不虚传。男生们一片叫好、欢呼之声不亚于掌声雷动。这不，沈大侠一脸得意之色，准备一展绝活以飨捧场之人。“接下来，就是老子的‘连环嗝’！”他不无得意地吆喝道。“嗝…嗝嗝…嗝嗝嗝……”那声浪一波接着一波，连绵不绝。人群中不知谁喊了一声：“沈大侠，你这打的是‘歌嗝’吧？”“我觉得应该是‘诗嗝’，鹅鹅鹅，曲项向天歌。”那边不知谁应了一句。于是，大家都不约而同地大笑起来，唯有沈大侠抿嘴不语。有时候，大侠打嗝还会先酝酿一下情感，深吸一口气，眉毛一挑，打出一个长长的荡气回肠之嗝——“哀怨嗝”。那简直是听者伤心，闻者流泪。那一浪接一浪的波音“炸弹”，旋风般席卷整个班级。伤俘满地，惨不忍睹！这就是我们班的打嗝侠沈锦标，他给我们的学习生活增添了无限乐趣。你说，他牛不？550字 五年级 写人
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打嗝风波一天小金鱼老是在家里打嗝，小乌龟来找他玩说：“走咱们俩出去玩。”可是小金鱼说：“我老是打嗝很难受。”小乌龟想起妈妈说过打嗝就要喝开水、睡会儿觉。小乌龟先倒了开水给小金鱼喝。小金鱼说：“我怕烫。”于是小乌龟又哄它睡觉，它睡醒时还在打嗝。小乌龟又想平时自己打嗝时是吓了一跳就好的。想到小金鱼的玩心很大。就给一个人画上了怪兽脸然后跑到金鱼家说：“我给你买了一个玩具，就在外面。”小金鱼马上跑到外面，乌龟一拍手怪兽马上跳出来，把小金鱼吓了一大跳，小金鱼说：“你干吗吓我？咦！我终于不打嗝了。”200字 五年级 记叙文
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打嗝沈作文我班有奇人，姓沈，名锦标也。因其拥有绝世神功——打嗝，大家都尊称其为“打嗝沈”。话说他是如何获封这一荣誉称号的，且听我慢慢道来。“看我的激光眼！”随着一声惊天动地的吆喝，一个绝世大嗝横空出世，伴随着的无一例外还有身边女生的尖叫。不用看也知道，这定然是沈锦标在发功。这功力老厉害了，可以震退身边诸罗汉。邵浩宇、叶子睿等都离他远远的，唯恐他再来一击那功力值五颗星的“激光照”。一次整理作业时间，大家都在安安静静地写作业。沈锦标或许觉得无聊，以迅雷不及掩耳之势打了个响嗝。那嗝真是震耳欲聋！同学们就开始接二连三地议论起来。就这样，原本安静的教室被沈锦标的“冲天嗝”毁于一旦。沈锦标还把他的嗝打得出神入化——以打嗝作掩护偷看他人答案。每当遇到他不会的题目，他就转过身来，朝同学打一个嗝以便分散其注意力，然后眼睛不离作业本迅速抄写本子上的答案。他还给自己诸如此类的嗝取了个响亮的名字“穿透眼”。“打嗝沈”的名号一出，简直就是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外！这不，连日来，慕名拜倒在他手下的“徒弟”可真不少。沈锦标不愧是打嗝界的祖师爷了！项老师常说沈锦标超级可爱，其实班里的同学也不讨厌他。他就像我们班的一味调料，调节着班级气氛。他就是把他的聪明劲用错了地方，倘若他有心上进，我们都会帮助他，绝无二话！500字 五年级
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写事:打嗝风波五年级写事作文600字：打嗝风波今天是星期六，家里出事了，爸爸得了“不治之症”，一听这个病症可是吓得死人，不过你可不要误会，不是什么癌症、白血病。而是爸爸得了“打嗝不止症”，一向坚强的爸爸也被折腾得够呛。妈妈看到爸爸嗝磨的那么惨，马上把正在喝茶看报纸的爷爷奶奶和正在看电视的我统统叫来给爸爸治病。家庭急诊室立刻成立。退休之前是医生的奶奶理所当然的成为“室长”，爷爷就是“副室长”，妈妈是“主治医师”，而我却成了一名“护士”。唉，谁让咱年龄最小呢，室长奶奶拿出她退休前的急诊箱，找出听诊器，放在爸爸胸口，爸爸不禁大颜失色，对奶奶说：“妈，，没有必要这样吧，太吓人了”。“室长OVER”！病人不愿意配合治疗。轮到副室长爷爷出马了，爷爷立刻在饮水机下面接了一杯温水，让爸爸一口气喝下去。爸爸不禁倒吸了一口凉气，可还是勉为其难的喝了下去。结果，嗝可是打得更厉害了。奶奶把爷爷指责的无地自容。“你瞧瞧，不但没把儿子给弄好，还让他更难受了”。爷爷十分羞愧，灰溜溜地窜到书房里去了。副室长也OVER了。下面当然轮到了“主治医师”上马，妈妈让爸爸憋气，结果爸爸把脸都胀红了，还不见好！“主治医生”明显也OVER了。下面肯定就是我这个小小的“护士”出马了，当然，我也是立马投降，依然OVER收场。没办法，爸爸只好自我治疗了，在网上找了一些恐怖电影看，结果差点把他给吓死，不过这招挺灵的，嗝倒是不打了。看来竟然还是“鬼”把爸爸治好了。600字 五年级
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打嗝“开饭了！”伴随着妈妈的喊声，我这个吃货第一个从屋子里冲出来，放眼望去，全是我爱吃的，我顾不得什么淑女气质，拿起筷子就开始大快朵颐。吃着吃着，我的肚子就成了一个皮球。“嗝——”突然，一个响亮的饱嗝从我的嘴里冷不丁跳了出来。大家先是一愣，继而哈哈大笑。“笑什么笑……嗝——”我很想冲过去堵住爸爸的嘴，可我却完全管不住自己的嘴巴了，一个接着一个的饱嗝就像炸弹一样在我的身边炸开了。我完全中了邪，不停地在打嗝，一个连着一个，就像金鱼吐泡泡。打嗝打了好久，我的肠胃都开始变得不舒服，仿佛伴随着那一声声的“嗝……”我的胃也被狠狠扯破了。“怎么办？我不要打嗝了——嗝～”话音未落，又是一个震天响的饱嗝从我牙缝间溜出去。“这还不简单，你使劲憋气不就行了？”哥哥给我出了这样一个馊主意。我没别的法子，只好试一试。说不定有用呢，事实证明我是错误的。我鼓着腮帮子，把两只眼睛瞪得铜铃一样大，感觉浑身的力气都被抽走了，可只要我一放弃憋气，还是会不停打嗝。“对了，姐，你试试倒立吧，我看书上说这是治打嗝最好的办法了。”“真的？”我将信将疑，决定再搏一把，因为打嗝的滋味真的是太恼火了。我在爸爸的帮助下把两条腿竖立起来，直直摆在沙发上面，两只手费力地撑在沙发上，只觉得头晕眼花，浑身乏力，好像下一秒就要坠落深渊的失重感。可是，我打嗝的频率好像真的没有那么勤了。“耶！我成功了……嗝——”啊，有完没完啊！“呜呜……”我最后的希望也消失了，瘫坐在地上大哭起来。就在这时候，妈妈一巴掌打在我的身上，神色严肃地说着：“说，昨天的数学试卷是不是有没及格？”话音未落，我就糊涂了，要知道，我们最近没考卷子啊！我搔着后脑勺不明白妈妈的意思。“看，我这招叫做转移注意力，这下你没打嗝了吧！”妈妈得意洋洋。“耶！我真的不打嗝了。”我走过去热情亲吻妈妈，感谢她的解救。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 高三 叙事
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打嗝傍晚放学回到家，我听说姑妈来过了，还给我带了一个小西瓜，一些软面包和一袋饼干。听了这个消息，我像一阵风似的跑向奶奶，急切地问：“奶奶，西瓜在那里？我要吃，我要吃！”奶奶不紧不慢地将西瓜拿出来，正准备切。我一把抢过奶奶手中的刀说：“我来切，我来切！”“好吧，不过别切到手。”奶奶关切地说。切完后，我便狼吞虎咽地吃起来。吃了大约四分之三个西瓜，我还想吃软面包。于是我又像只馋嘴的小老鼠嚼起了软面包，软面包真香，我总共嚼了六个。“吃晚饭了。”爷爷在饭桌旁叫道。我又端起碗吃起了晚饭。“嗝——”我打了一个响嗝。“嗝——”我又打了一个响嗝。“嗝……嗝……嗝……”这时，我说话就变成：“爷……嗝……爷，我打……嗝……了，怎么……嗝……办？”爷爷说：“喝杯温水就好了。”话音刚落，我已一头冲进厨房，“咕咚咕咚”，一口气喝了一大杯温水。总算好点了，唉，打嗝可真够呛的，我以后再也不嘴馋贪吃、暴饮暴食了！350字 四年级 叙事
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打嗝今天，晚上我们到奶奶家去吃晚饭。吃完饭后，我们就坐在旁边一起聊天。我们聊着，聊着。妈妈忽然打起嗝来，“呃呃呃”地给我们伴奏。我看了一下时间，妈妈大约每2-3秒之间就打一个嗝，每次妈妈要说话的时候，中间就会打嗝，连一句话都说不好，看的我怪难受的。我们旁边听着也厌烦极了，老是打不完的嗝，累不累的呀？忽然，奶奶说了一句：“你什么东西忘记了？”大家被奶奶这突如其来的问题，感到莫名其妙。都说：“啊！什么东西忘记了？”妈妈也问了一句：“什么东西忘记了？”当大家都在苦思冥想，百思不得其解的时候，奶奶解释了一下，说道：“你看，现在不打嗝了吧！”“哦！原来是这么回事呀！是要妈妈把打嗝这件事情忘记呀！”不过，真的也挺奇怪的，为什么奶奶这么一说，妈妈这么一问，妈妈竟然真的不打嗝了。这是怎么回事呀？我还真是搞不懂呀？我想来想去，也想不明白，怎么会有这么神奇的事情？也许可能是妈妈受了惊吓，把嗝吓跑了吧！350字 三年级 叙事
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打嗝作文“开饭了！”妈妈在厨房大声喊道，我放下手中的笔，爸爸关掉了电视，一同走向饭桌来。我一边慢腾腾地吃着饭，一边和老爸高谈阔论，老爸说一句，我起码要说十句。妈妈一声不响地吃着饭，吃完后就开始洗碗了，她说：“我洗好碗后，如果你还没有把碗送过来，那你就自己洗碗。”我听后心想：自己洗就自己洗，我又不是不会洗。但我又想到我还有作业没有做完，便着急了，连忙囫囵吞枣地把饭往嘴里塞，吃完饭的老爸看见了，说：“你别吃这么快，小心吃到风，打嗝。”话音刚落，我就打起了嗝。老爸见了，捂着肚子笑得前俯后仰，上气不接下气。妈妈闻声而来，急切地对爸爸说：“快帮帮她！”老爸使出了第一招——憋气，他叫我憋气，我使劲憋着，脸涨得通红，像熟透了的红苹果，可还是在打嗝。老爸使出第二招——喝水。他端给我一杯水，叫我一口气全喝下，我“咕噜咕噜”地全喝掉了，肚皮都快撑破了，但还是在打嗝。这可把妈妈急坏了，她焦急地问：“还有办法吗？”“有，有……”老爸不紧不慢地说，“你椅子上有只蜈蚣！”吓得我“啊”的一声尖叫起来，连滚带爬地跑到妈妈身边，老爸见了又开始狂笑起来。我才发现上了老爸的当，我气急败坏地说道：“你这个大骗子！”咦，经过这么一吓，我竟然不打嗝了，我高兴得手舞足蹈，一蹦三尺高。从这件事中，我吸取了一个教训：吃饭时不能说话，要细嚼慢咽地吃，要不然后果和我一样，会打嗝的！550字 四年级 叙事
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打嗝妈妈打来了电话叫我下楼学。到了妈妈那里，奶奶叫我吃面包，刚好我肚子饿了，我快速吃了两个圆面包。来得时候我已经在打嗝，不过嗝打得还有一点小，后来越打越大，打得我说出来的话都被打断了。在路上，空气很脏很脏，妈妈叫我打嗝时把嘴巴捂住，可是嗝这么大，要捂住嘴巴很困难。我想都是面包吃得太急惹的祸。过十字路口，妈妈一直问我话，我被妈妈问死了，我一着急，嗝差不多好了，这还得谢谢妈妈呀！到了教室门前，妈妈问我：“这个面包还要吗？”我说：“我可不要面包了，它害得我打嗝难受极了。”我慢慢地写着，写着写着嗝也忘掉了，好了。250字 二年级
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教师记今天是九月十日，是个特别的日子，因为，今天是教师节，我想用自己的劳动做一个礼物给老师。我送给老师一只“小兔子”，它是我用彩泥捏出来的。我精心挑选了皮肤色、绿色、黄色、白色、黑色、蓝色几种颜色来做它，我先拿出蓝色制作它的身子和脚，然后拿出皮肤色做手，再用白色做袖子和围巾，再拿皮肤色和蓝色做出头和帽子，再做出装饰和花，就大功告成了！一只手捧鲜花、活灵活现的“小兔子”诞生了，我希望献给老师后给老师带来一丝轻松快乐！在这个特别的日子里，我想对老师：“老师，节日快乐，祝您天天开心快乐！身体健康，！万事如意！”250字 小学 日记
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《昆虫记》读了《昆虫记》之后，我发现自己对身边的细微之处也留意了起来。走路的时候会发现小蜜蜂们在花丛中的忙碌，路过草坪时，会发现隐藏其中的蚱蜢，从树下走过，会停下来听听知了们的歌声。杨柳天牛就像个吝啬鬼，身穿一件破了边的“衣服”，小甲虫更是辛勤，为后代操碎了心。。。。。。当我了解这些昆虫的习性时，便带着爱心去仔细观察它们的生活了。除了对生命更加的热爱外，它还让我懂得了“追求真理，探求真相”的精神。法布尔在《昆虫记》中记录的不仅是昆虫的生活，还透过昆虫世界折射到社会人生，昆虫的本能习性、繁殖、死亡、无不渗透着对社会的写照，它睿智的哲思跃然纸上，充满对生命的关爱。250字 三年级