春之颂
走过炎热的夏,萧瑟的秋,寒冷的冬,春天终于降临人间。
春天来到了果园里。你看,桃花多红啊!漫山遍野都沉浸在红色的云雾里。桃花的颜色真是令人眼花缭乱,有粉红的,有玫瑰红的……桃花的形状各具风采,香味也不一样,或淡,或浓,清淡的令人心旷神怡,浓郁的更沁人心脾。花丛中,蜜蜂吟唱,彩蝶起舞,是在赞美桃花的色彩,还是陶醉于它的香味?千万朵花在你眼前身后缭绕,花枝擦着你的肩,花儿拂着你的脸,叫人看不厌,闻不够,如梦如幻,如痴如醉……尤其是那可爱的小燕子,配着“啾啾”的叫声,仿佛在唱着春天的赞歌。
春天来到了广场里。你看,多么可爱的孩子们啊!他们手拿着风筝线,不停地奔跑,两只小手不停地拽,不一会儿,风筝便飞了起来。瞧,那个燕子形状的、金鱼形状的风筝,都能把刚被一场大雨洗涤得蔚蓝明净的天空点缀得格外美丽。
春天来到了月影湖旁。月影湖旁的柳树整齐地排着队。那细细的柳丝,是春天的头发;那嫩嫩的柳叶,春天的头花。柳树的树干就是春天那纤细的腰,一阵微风吹过,柳树就翩然起舞,一直默不作声的小草这会儿正随风飘动,“沙沙”作响,它们仿佛在表演着春天的话剧。
春天的确来了,是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机,带来了美好的希冀。愿这明媚的春光永驻人间。
走在回家放学的路上
一天下午,放学后,我走在漫长而有些单调的马路上,回想着语文课上那些优美的句子,感受着语文的魅力。 不知不觉,在路边望见一个小旅店,店挺平常,然而不平常的却是招牌—归乡。我很惊异,于是便停下脚步,细看之时,下面还有一句:“日暮乡关何处是,归乡之人在此留。”我又惊异了,惊异这语句的温馨与亲切,四方归客兴许便是开到这是句,突然有了留宿的感觉。这便是语文的魅力吧! 古典诗词是高傲的,而小店招牌也许只不过是店主人在翻看某本关于语文的书有感而记,但是却吸引了众多的人来欣赏。 我惊异于路边小店所展示的文化底蕴。这种语文笔粉墨登场的书籍更贴近生活。于是我用心重新扫视世界,在路边寻找,我发现了许多店名,“天赤老”“摘星星”······所有的一切无不散发出语文的芳香,我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步,学到了从未学到的语文。不要说语文高深莫测,不要说语文只是文人墨客的玩物,其实语文就在你身边,在前面、在后面、在路边。 不要以为书中的语文更高尚,路边的语文其实就是书中语文的升华。
相似题目
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春之颂春天,藏在三月的第一场雨里三月,春日的精灵回归,冰封了整个冬天的土地敞开怀抱,伴随着虫鸣与鸟叫,细雨与和风,准备迎接着新的生命轮回。这个季节充满了生机,温柔而阳光明媚,孕育着巨大的惊喜。一粒种子落入泥土,待到时机成熟,破土而出,沐浴着阳光和雨露茁壮成长。它也许可能会长成春风吹又生的小草;又也许可能长成一朵姹紫嫣红的花;又或者是一棵大树,直耸云霄,巍然挺拔。在这个神奇而伟大的季节,播种下的是善良,是纯真,是一切美好的其他。一切的美好源于三月,天空晴朗,世界温和,打开心扉与春的精灵畅谈…200字 五年级 散文
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春之颂春拥有很多种绚丽的颜色,其中最显眼的是绿,一种耀眼却不让人厌倦的颜色。春拥有一种青翠欲滴的绿。在春到来之时,小草都从地下钻出,露出一个个渐渐的小脑袋,绿油油的,在光秃秃的大地上格外显眼。再过上几天,地面上就不再是只分布着星星点点的绿了,而是成片成片的,青翠欲滴。春天,树也不再落寞,在枯黄的枝条上抽出新的嫩芽为自己增光添彩,成为众多绿色中的一员。花儿也从沉眠中醒了过来,翠绿的叶子疯狂地生长着,几天的功夫,便再次青翠欲滴、生意葱茏。春还拥有一种生意盎然的绿。这种绿在植物界流传甚广,花儿的茎叶一天比一天多起来,如同擦了油一般的亮丽;小草生长的势头也一天高过一天,笼罩了整个大地;树也更加繁茂,被绿色的叶子笼罩了大半。没有了冬天的枯燥与单调,摆脱了陈旧一年的懒散,换上一套生意盎然的衣服,在春天开始一个全新的计划,迎来一个全新而充满生机的自己。春天还拥有一种绿,那是一种美丽的、绚丽多彩的绿。这种绿,让一切变得美好,植物们开始复苏、生长;动物们从长眠中与饥饿中恢复;人们摆脱了前一年的琐事开始精力充沛地工作,一切都是那样祥和,这是春天独有的、奇特的绿。绿的种类繁多,只有春才将它发挥的淋漓尽致,只有在春中才能显得独特,令人注目。绿是春天的标志,是春独有的魅力。500字 初一
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春之颂春天,是一缕阳光,照亮着我们,春天,是希望,让我们充满自信,春天,是勃勃的生机,唤醒了还沉睡的万物。这次,我们来到了少陵公园。一路上到处都是美丽鲜艳的花朵,到处都有清脆动听的鸟叫声,使我们心旷神怡。令我最难忘的便是苹果花,这些苹果花开在一棵刚恢复生机的小树上,显得生机勃勃。风一吹,那些小巧玲珑的花瓣便慢慢飘落下来。这些白里透粉的花瓣,在空中跳起了优美的舞蹈,犹如一个个仙女一般。落英缤纷,给人一种诗情画意般的境界。那些紫白相间的二月兰也十分美丽,它们成群地开放,那些小穷玲珑的花瓣,就像精致的艺术品一样。有些花朵已经开放,露出了它们美丽的笑脸,有些花朵即将要开放,已经微微的开放了一点,还有的还是花骨朵,饱涨的就要爆开了。不知道是谁惊喜的叫了一声,我们又发现了一棵有深紫花朵的树上。这棵树上的花名叫紫荆花,这一簇簇的花朵,犹如一颗紫宝石一般。阳光照到它上边,它的颜色一下子变成了深紫中透着一点黄色的颜色,使它更加美丽动人,颜色鲜艳。河边的垂柳也格外吸引人。它们一个个挺立在河边,沐浴着温柔的春光。忽然,一阵风吹了过来,它们的枝条便在风中跳起了优美的舞蹈。亭子上的紫色花朵也很美丽,就像一串串葡萄一样,格外诱人。它们长在绿色的枝条上,和翠绿色的叶子搭配起来,十分美丽和谐。朱熹曾说过:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”这一次,我也理解了春天,春天是万紫千红的。550字 五年级
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春之颂当第一棵嫩芽破土而出当第一缕春风送来芳香金黄的迎春花告诉我们:“春天来了,春天来了!”花的馥郁,草的清香沁人心脾风的柔和,燕的轻盈心情舒畅那是春的气息那是春的启示芳草茵茵的土地上小朋友们在玩耍唱啊!蹦啊!玩出儿童的天真、可爱春啊!给大地带来生机春风啊!吹绿这个大地吧!四年级:吴千惠作文网专稿 未经允许不得转载点评:这是一篇感情充沛的“春之颂”。文章开头两个排比句起到了引人入胜的效果,接着拟人化的迎春花,带给人一种浓浓的春的气息。对春天景物的描写后面紧接着心情的表达,让读者充分体会到小作者对春天的喜爱。整个文章运用了很多感叹词“啊”、“吧”,使得基调明朗而欢快,朗朗上口,读完令人心情愉悦!点评老师:杨秋红300字 四年级 抒情
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春之颂春天,大自然的一个跳跃的音符!春雨,是淅淅沥沥的,酥酥的雨水乘着降落伞,缓缓地落下来。雨滴落在麦田里,让麦苗吮吸这乳汁的甜美。农民伯伯正高兴着:“今年的收成有希望了!”真是润物细无声啊!春风,是喜庆的。她让人感觉温暖,忍不住扑进她的怀抱。春风染红了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧畦。春景,是万紫千红的。走进瘦西湖,真是花团锦簇!美丽的杏姑娘穿着粉红的长裙,向我们招手;恬静的梨花正着白衣,向我们点头;桃花在树枝上尽情绽放,桃树就是她的舞台。影影绰绰的花影中,几座凉亭伫立山头,几只鸟儿凌空飞起,真是一副浓淡得宜的山水画。春天的鸟儿,是可爱的。瞧,那雏燕正尝试飞翔,从这里飞到那里;看,喜鹊姑娘欢声雀跃,“喳喳”叫个不停。鸟语花香正是春天的使者,告诉我们春天的信息。春天的人,是欢快活泼的。是啊,身处繁春,怎能不被这情绪所感染?看着天上的风筝,我的思绪仿佛和它们一起飞上了蓝天。春天繁花似锦,春天美丽动人。朋友,准备好,迎接春天的到来吧!400字 五年级
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春颂四月的风拂过大地是春的味道,绿色的风吹着绿色的大地为大地增添了无限生机,在春天不仅是一望无际的绿,还图着大片大片的粉色和白色,零零星星点缀着红色黄色……什么样的话都有,大的,小的,深的,浅的,聚的,散的,撒得满山遍野都是 院里长了一棵柳树它那随风摇摆枝条,那青翠欲滴的细叶,不仅为桃杏增添了不少春色彩,还给人们送来了春的气息。此时我不禁想起:“春色先以柳荫归”,“春风杨柳万千条”。一排排低垂的柔柳,好似美丽的姑娘伸展开的手臂 在水中轻轻地梳妆打扮。 哗啦啦,滂沱的大雨淅淅沥沥从天而降.只见天边一道闪电从天边像一道利刃将天幕分成两半,随后伴着一阵哄鸣。宛如天神听到信号撕开天幕将天河之水倾入人间。雨渐渐小了许多,风也没有那麽狂了,天边出现了一道彩虹成为了天边多增添了一道美丽的风景线绚丽缤纷的彩虹在蔚蓝的天空的印称下显得更加美丽缤纷。 春的魅力在于她是一个播种的季节,是万物生长的季节,在春的孕育下万物复苏呈现出他最美的一面。400字 四年级 写景
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颂春春天是美丽的,春天是迷人的,春天是万物生长的季节,春天是园丁们修剪花枝的季节,春天是动物们从沉睡中苏醒的日子......春天是美好的象征,春天春暖花开,百花争艳绚丽夺目,纷纷舒展着自己的腰身。我爱春天,春天的一切都是柔和的。暖风徐徐,百花齐放,小雨沙沙。啊!歌颂你美丽的春天。啊!赞扬你美丽的春天。啊!喜欢你美丽的春天!春天,你在我心目中是最美的季节。你是婀娜多姿的美少女,你是爱情的象征,你是雨后的彩虹,你是温柔的母亲。你悄悄的到来,又悄悄地离开。啊,美丽的春天,我歌颂你,我赞美你,我羡慕你,我喜欢你!美丽的春天!你能比过夏季,夏季枯燥.炎热。而你柔和。你能比过秋季,秋季虽硕果累累,可终比不上你的繁华盛景。你更能比过冬季,冬季寒冷你却暖风徐徐。在我心中,没有谁能比过你,因为你是无懈可击的!啊!赞颂你,我美丽的春天。350字 四年级
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春之颂在一个寒风或许还凌冽,冰雪还没消融,世界还没迎来温暖,人们还在厚厚的羽绒衣里,手套里,围巾里,搓着手取暖,哈出一片白气的时候。或许人们还没留意到,春,已经来了。第二天,寒风已经消失,冰雪变成流水,世界暖意融融,人们拖点了厚厚的羽绒衣,手套,围巾。而换成雨伞,迎接那细丝般的小雨。这是春送给大家的见面礼,也是春天给受了三个月寒冷的人们的解放。她唤醒了沉睡已久的绿意,是什么使得小草顽强的顶起石头,迎难而上?是什么使得竹笋不顾妈妈的劝阻,立志要在森林里开出属于自己的一片天地?在这样的时候是什么让他们钻出土地,开阔天地?是春天的伙伴春雨和春雷。淅淅沥沥的小雨,不紧不慢地跳着春的华尔兹,春雷为她欢快的伴奏,所到之处,小草抬起头了,竹笋抬起头了,就连百年老树也伸出枝叶来招手了,是他汇报了春的消息,是他给予植物丰富的营养,他在植物心中赋予了成长的萌芽。把春的恩惠洒满人间。雨过了,天晴了,大地变得充满绿色。看,柳树的叶子像碧玉一样组航班这柳树,如此鬼斧神工是谁做到的?是二月春风。看,竹篱外有两三枝桃花,旁边的江水上有几只鸭子在快活的嬉戏,如此快活的乡间场景是谁创造的,是春天。万物生长,柳绿花红,莺歌燕舞,良辰美景怎么也看不够。一年好景君须记,正是河豚欲上时。这一幅幅美丽的图片,构成了美丽的春天,犹如一首首动人的天籁,谱出了绝美的春之颂歌。500字 六年级 写景
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荷之颂“荷叶罗裙一色裁,鞭蓉向脸两边开。”我十分喜爱王昌龄《采莲曲》中的这个名句,颂莲之中,你的眼前就立即会凸现夏荷映日的丰姿。是啊,荷花!有多少人赞美过你,把多少美丽的名称赋予了你啊。你除了叫荷花外,还被称为菡()、芙蓉、芙蕖、藕花、水芝、水芸、泽芝、水旦、水华、玉环等。我国最古老的诗歌总集《诗经》中就有“彼泽之陂,有蒲菡()”(诗句的意思是:在那湖的边上有菖蒲和荷花)。爱国诗人屈原在《离骚》中曾幻想“集芙蓉以为裳”。魏晋时的曹植以荷花的美丽形容过他理想中的洛神:“迫而察之,灼若芙蕖出绿波”(意思是:走近细细地看,鲜红得好像荷花站立在碧绿的微波之上),周敦颐则赐予荷花更高的评价:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重,多少年来默默无言地居于人们强加给他们的“陪衬”地位,上催芙蓉赤,下助玉藕白(指荷叶不断的制造养分,送到上面是荷花早日开放出鲜红的花朵,送往下面使莲藕不断长大,能长得又粗又白)。盛夏时候,他们从不与人争风,反而像把把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格!它们又是无私的,久旱无雨,露水就像天降甘霖,可是这珍珠一样宝贵的水啊,他们一点一滴都不沾唇。他们总是小心地把水保存起来,那该是留给湖中鱼儿的吧!500字 初三 书信
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