花绳
550字
高三
议论文
没有了耀眼的光环，
消逝了年少时银铃的笑声，
只剩了青春明媚的忧伤，
你愿意……让我回到过去天真的我吗？
——题记时间总是在指缝间消然流逝，撑着脑袋呆呆望着天空飘浮的云朵，不知怎的，就想起了幼时的时光，淡淡的，轻轻的……
小时候，很喜欢看一根根花绳在指间不停翻变换出的几何图形，就像一个万花筒，不停给我惊喜，给我简单的童年时代添上了艳丽的一笔。不管图形怎样变化，我总能从指缝间找到正确的答案，那是我单纯岁月里获得的快乐的收获。
而更多的，是两个孩童在花绳游戏里编织的友谊……
长大一些了，某天在数学课上看到平面几何图形后，竟又使我想起了那一一根花绳。后来，当我和邻居家的小孩玩起这个游戏时，我发现，我竟不像以前那样“聪明”了，我不能轻而易举地把图形翻过来。有些许的失落，因为我遗失了小时候那笔宝贵的财富。
而更多的，我感觉花绳似乎在暗示着我一些东西……
现在，是个高中生了。牛顿定律、氧化物、定语从句扑天盖地地向我袭来，尽管无奈，可还是要勇敢地面对。在这高中时代里，我丢失了童真，丢失了那份悠然的心情。不仅是学习的压力，因为青春是一道明媚的忧伤……（猛然间我明白，成长就是一个放弃的过程，懂得放弃了，才会因此而收获。这也是花绳要告诉我的吧！）
收回仰视天空的目光，我看着自己的指尖，呵呵，时间又流逝了。原来我不曾丢失那份纯真，只是花绳帮我把它们绑起来了，放在了我的心灵深处，让它安静地躺在那里，见证我的成长，我的青春。
因为，人总是要长大一些的嘛！
鸟中皇后
350字
三年级
记叙文
我带上美好的愿望，飞向古代。
在那里，我发现了一种美丽无比的鸟---凤凰。
在它身上，有我从来没见过的一种羽毛，它很大，有彩虹的七种色彩，长在它的头上，头上有56根羽毛，我想是象征着56个民族吧！身上披着像仙女身穿的衣服一样的羽毛。腹部的羽毛颜色是五彩缤纷的，有红、黄、绿、蓝、白、黑、粉、紫八种颜色。
它喜欢在水边喝水，它还可以三天不吃食物。在它喝完水后，就到处自由地飞翔。
凤凰的家就住在皇宫里，在那里，皇帝可以和它交流，因为，它听得懂人类语言，也会说人类的语言。
我每天在皇宫外面等待凤凰，因为它可以带我飞遍世界，哇，飞的感觉好爽啊！
它的本领不光可以带着我飞，还可以给人们传达信息，它飞行每小时可达100千米。它还有百灵鸟那清脆的嗓音，每当它站在树梢上鸣叫时，就会有许多鸟儿围着它飞来飞去。
凤凰是多么美，不但它的外表美，而且心灵美，从这一点看来我们应该爱护、保护鸟儿，让鸟儿们成为我们的朋友！
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高三
议论文
550字
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花绳作文没有了耀眼的光环，消逝了年少时银铃的笑声，只剩了青春明媚的忧伤，你愿意……让我回到过去天真的我吗？——题记时间总是在指缝间消然流逝，撑着脑袋呆呆望着天空飘浮的云朵，不知怎的，就想起了幼时的时光，淡淡的，轻轻的……小时候，很喜欢看一根根花绳在指间不停翻转变换出的几何图形，就像一个万花筒，不停给我惊喜，给我简单的童年时代添上了艳丽的一笔。不管图形怎样变化，我总能从指缝间找到正确的答案，那是我单纯岁月里获得的快乐的收获。而更多的，是两个孩童在花绳游戏里编织的友谊……长大一些了，某天在数学课上看到平面几何图形后，竟又使我想起了那一一根花绳。后来，当我和邻居家的小孩玩起这个游戏时，我发现，我竟不像以前那样“聪明”了，我不能轻而易举地把图形翻转过来。有些许的失落，因为我遗失了小时候那笔宝贵的财富。而更多的，我感觉花绳似乎在暗示着我一些东西……现在，是个高中生了。牛顿定律、氧化物、定语从句扑天盖地地向我袭来，尽管无奈，可还是要勇敢地面对。在这高中时代里，我丢失了童真，丢失了那份悠然的心情。不仅是学习的压力，因为青春是一道明媚的忧伤……（猛然间我明白，成长就是一个放弃的过程，懂得放弃了，才会因此而收获。这也是花绳要告诉我的吧！）收回仰视天空的目光，我看着自己的指尖，呵呵，时间又流逝了。原来我不曾丢失那份纯真，只是花绳帮我把它们绑起来了，放在了我的心灵深处，让它安静地躺在那里，见证我的成长，我的青春。因为，人总是要长大一些的嘛！600字 高三 议论文
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绳作文文学创作需要准。这句话出现在阮直的《小说沦为“经济作物”并不恐怖》中，当然，他所指的“准绳”并非阅读市场下作品艺术含量和读者审美能力，而是作家在创作时所坚持的道德原则和舆论底线。就好比大萧条时期罗斯福新政中的“看不见的手”，这条“绳”也是无形的，但却时刻徘徊于作家理性与感性失衡的临界点的道德观上。而当文学创作失去准绳的时候，自然是不能用“恐怖”二字来形容的。如今社会，媚俗、低俗、庸俗的文学作品到处横冲直撞。冲击着人们早已被磨平棱角的审美观。相信那条无形的“绳”，也早已盘道那些大腹便便的人腰间，去掩饰那些满脑肥肠。比如说《明朝那些事儿》，过多的纠缠于如何现代化娱乐化包装历史的讲述方式做法，距离清醒的历史守望者和文学道德遵守者已经很远很远；又比如说，中国大地上刮起的“重读”、“戏说”风，看似“繁荣”的学术研究景象，其实质却是将历史遗产颠覆成为“大杂烩”东拼西凑的取悦品。他们庆幸文学创作需要的“绳”是看不见的，摸不透的。如此消费和娱乐文学，欲念哪还能用“绳”来捆的住呢？而真正的“绳”又消失的尸骨无存了么？自然，还是有一些非凡又理性的作家将“绳”一字拿捏的毫不偏颇。钱钟书先生在《说笑》中就提到了，东方朔的《神异经·东方经》，荷兰夫人的《追忆录》，将幽默的作品该具有的素质和；理念谈笑风生于纸上。而不像其他庸庸之辈，充当幽默，亵渎艺术，将文学该有的准绳抛弃在自己的创作之外。还有以民族魂为旗帜的鲁迅，坚守自己的思想领域阵地，成为了中国文学界有原则有准绳的一个神话……文学作为文化的象征，对相应的政治和经济具有重要的反作用。文学创作已然失去了该有的“绳”，那我们还能期待一个国家的政治能风生水起？还能欣欣然品尝着文化留下的经济残羹？还能为社会贴上所谓“和谐”的标签？失去文学创作道德之“绳”，在短暂的经济利益中纸醉金迷，放浪形骸，结局自然是会把社会引向错误的道德判断和价值选择，“绳”成了社会的附庸，成了商家攫取经济利益的牛皮筋。因而，让文学创作多一些钱钟书和鲁迅，少一些三俗和颠覆历史——且让文学创作有条准绳！自评：65左右。最终得分：60，语文老师的解释是，他一般的习作碰到好的都打60。（真是怪癖！）最后，我华丽丽把我的作文贴到了班级饮水机上面的《中学生守则上》~900字 高三
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如今，绳断忧郁的灰色的天，是我心情的浮现。恍惚之间，看到你在我们班门前，不自然的笑脸。绳子，断了两半，可怜的玉儿，好像失去了依靠，缩成了一团，失去了昔日里迷人的光彩，心隐隐约约有种刺痛感。玉儿，在空中打转，惊恐的它好像在风中呼喊，你似乎意识到了什么，小心的收了起来。依旧是不自然的笑脸。可你是否注意到了我眼眸深处的一丝伤怀。曾记否，那句随感而发的感慨：玉在人在，玉碎人亡？字字有力，字字有情，不过，并不聪明的你或许理解的过于层面。如今，绳断。可能是上天的特异安排，也可能是现实中有太多的意外，也许幸福的人多了，注定有一个人要伤怀。其实，你不自然的微笑，我看到了你内心的一丝不安，你同样也在闹心，你同样也在伤怀，只是你不知道该怎么开呈现你的心态，面对一个十分了解的那个他，你选择了，不语。不答。因为你不知道该怎么说出内心的情感，或许你真的很想说出来，只不过你喜欢让他疼着，让他爱着，喜欢对着他露出清爽的笑脸，不管心里是多么的不快，你依然喜欢默默的去享受他的爱。这次你猜？你还是那么招人怜爱。不管是悲伤时，还是快乐时，都一如既往。我的匆忙离开，知道你内心如同缺失了一种很重要的东西，只是那种感觉真的无法诉说，更无法流露与白纸黑字之间。问问自己吧，我们之间没有朋友。同学那么简单。你，我或许都很迷茫，迷茫与我们之间似有若无的一种情感，其中多的是感动与甜蜜，少的是忧伤与愁怀。相信吧！相信这是我们十七岁年龄特有的一种情感，这就是喜欢，但绝称不上是爱。一切都只是猜与测之间。如今，绳断。但，它会复原，我把它交给时间，我不知道我喜欢你会不会长远，但我珍惜喜欢你的现在。650字 高三 散文
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红绳手带我有一个女朋友，她非常的爱我，可我就要远走他乡，做一名长途司机，让她承受着异地恋的痛苦。我把我的决定告诉她的时候，泪水已经忍不住的流了出来，她在那里低头抽泣，我的心仿佛碎了一般。我本是一个技校毕业生，由于所学专业的类似企业突然间被国外货源打击的一败涂地，因此，我们那一整所学校的毕业生毕业后都找不到工作。那时候我还不认识我的女朋友，毕业后在家呆了一年多，实在受不了那样枯燥的日子，中间也找过工作，但都是没有技术含量的，在我看来，没有任何前途。思虑再三，我决定考驾照去开长途车，由于家境并不是很好，我需要挣钱。就这样在驾校里面我认识了她，现在的女朋友，她还是一个学生，可能是爱情的力量无法令人阻挡，我们相爱了，两方都感觉非常幸福。可到我驾证学完之后，我就会面对以后的工作问题，她有些小脾气，总之是坚决反对我的这个职业，她认为开车不安全，想要的是一份轻轻淡淡的生活，并不要求大富大贵，可男人的想法就是不一样。我又何尝不知做司机的利与弊，但是为了生活，我决定先去开几年的车，等到她毕业后，我能够存点钱，然后考虑转行，给她一个安稳的生活。她尊重了我的意思，走前的一次见面，她还是止不住泪水，送给我一条红手带，意思是在外面一定要注意安全，还有人在家等你回来！让我每次看到那条红手带就会想起，这是多么深情的一份爱……彼此日夜在牵挂，在以后的环境中不管遇到什么情况，我都不会改变对她的那份爱情。“我拿青春赌明天，你用真情换此生……”550字 高三 抒情散文
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抓住时间这根绳我在写字台前，望着滴滴哒哒走个不停的时钟，时针和分针追逐，趋赶着时光，使我突然警觉起来。时间是一条长长的线，穿起每一天，形成月和年。记忆却时常在人生中断线，忘却了整整几个月或者几年，不知不觉是怎样过来的。时间的长线是一条粗实的麻绳，二十四小时不停地把人的生命捆起来，摆放在历史的库房，你用思想的钥匙，才能取出记忆阅览以下你的昨日。人，只拥有今天和明天。一切都成为昨天，在这个过程中，你要拼尽全力让时间的线索系住你的最美丽的记忆，这种美丽闪光的记忆要靠自己去串、去系、去保存。太阳和月亮像拔河一样把日子绷得紧紧的，似乎要把时间这跟绳索绷断。时间匆匆走来又匆匆走去，无奈锯去等待。我们要在有限的时间里，尽可能多多创造成绩去填满时间，力求做好每一件事，不要让时间空下，不要觉得无事可做，不要厌烦一切，而要对他们报以几千大卡且燃之不尽的热情，耕耘追求，收获成功。历史的长河，时间的溪流，有着不同的断面，经历和想法都有一个时代的特点，回忆起来是颇有意义的。坐点事情吧，否则要来不及了，而且从今天，从现在就开始做，争分夺秒的去做，这个人生昙花一现，在邻近抹断时，我们最好不要潸然泪下，让我们的回味变的充实饱满，努力的去做吧抓住时间的线绳，把今天串联起来，使人生的项链生辉，别让自己后悔！500字 高三 叙事
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红绳我曾听过这样一个故事：在很久以前，人与人之间有一根红色的绳子，把人们紧紧地联系在一起，绳子越粗人们的关系越好，绳子断了这两个人也就恩断义绝了。我相信了这个故事，认为人与人之间的关系取决于那根红绳，沟通与否都无关紧要。不过，事实证明，我错了。父女情许多人都说我爸爸爱说爱笑，和蔼亲切，人缘特好，可我不这样认为。自我记事起，他就对我漠不关心，非但家长会不去开，考卷他也一眼不看，从不接送我上下学，还每天与我争电视看，每日与我抢东西吃，看着人家的父亲同子女亲亲密密，有说有笑。我心酸，我难过，我不满。可后来，我们学了一篇名为《背影》的文章，再看看自己的父亲，我开始察觉到了父亲对我的关心，我发现了父亲对我的无法用语言传达的伟大的爱，我感觉到了父亲所做所为的用心良苦。转念一想，父亲为什么不说出来呢？如果他说出来我也就不会误会他了呀。还有我，为什么不把自己的想法告诉父亲呢。哦，沟通可以让我们拥有更多的理解和关爱。师生情同学们总是在背后议论：某某老师今天又叫谁抄课文了，真讨厌；某某老师今天又请家长了，真多事；某某老师今天又批评谁了，真麻烦。其实老师们这样做，不也是为了我们好吗？可他们为什么不说出来与学生们多沟通沟通呢？就拿我们的陈老师来说吧，她总喜欢惩罚那些不举手、不做作业的同学，有时惩罚他们扫地，有时让他们抄书，有时又打趣的骂上两句，使课堂活跃。但马上就苦口婆心、幽默诙谐地说自己这样做多伟大、多尽责，让全班同学都哄堂大笑。这样，即使她惩罚了学生，我们也不觉得可恨可憎。你说，在师生交往中，沟通重要吗？友谊想到沟通之重要，突然有件事在头脑中浮现。我小学时与一位同学一直是好友兼死党。但到后来，我与她因为一些芝麻绿豆大的小事，渐渐疏远，我觉得我们之间有着自地球到太阳般遥不可及的距离。后来，我们在其他朋友的鼓励下，又成了好朋友。但我觉得与她心中有层膜怎么也解不开，撕不掉。我努力了，我争取了，但终究未见成效。而今，我明白了，我觉悟了，我了解了，只有沟通才是解决我俩心结的最好钥匙。红绳，我想对你说，我相信你，不过你应告诉世人，红绳不是自然生成的，它受到人们自主的控制。只有良好有效的沟通，才能使红绳变粗，让人与人之间的关系更加融洽，和谐与密切。800字 初二 议论文
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花非花“花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”这是白居易的一首词，我很喜欢它，但种花、养花带给你的感觉绝不是“春梦”的昙花一现和“朝云”的捉摸不定，而是一种心灵体验和人生感悟。小时候种过凤仙花（俗名指甲花），花似蝴蝶，飘飘欲飞，美如其名。那时还学着电影《城南往事》里的小樱子用凤仙花涂指甲，指甲没染红，花瓣却落了一地。十几年后，重温这部电影，仍被它婉约、细腻、伤感的气息所感染，仍被小樱子的天真可爱所感动，也时常勾起留在纯真年代的美好往事。郁达夫在他的《故都的秋》中写过牵牛花，喜爱之情溢于言表。可在我眼里牵牛花缺少“品格”：长出的细藤爬不上墙壁，如同扶不起的刘阿斗；开出的花极小，又没光泽和质感，让正午的太阳一晒就蔫了，使人想起一词来——萎靡不振，就像鲁迅对孔已己的感觉：“哀其不幸，怒其不争”。因为不喜欢，所以再也没种过。最让我劳心费力的是养菊花。像陶渊明一样爱菊的清丽脱俗、宁静致远，因为太喜欢，所清晨的时候，把她们一盆盆地搬出来，傍晚再一盆盆地搬回屋里，却忘了菊花天生就有傲视寒风冷雪的本性。长期的温室生活使她们变得无精打采，花瓣也凌乱不堪，失望之余，让她们在院子里自生自灭。没想到经过几次寒风暴雨的洗礼，却恢复了自然的本色，又变得精神抖擞了。450字 初三 议论文
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花这一夜，他没有睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。他望着泥土出神。后来，仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何地方收留，家乡的泥土会接纳他。就算失败如影随形，只要是块泥土，播下的种子总会有发芽的机会。带上那块泥土上路。他感到心如泥土般塌实，性格如泥土般坚韧。十年的挣扎、打拼，他成功了。从城里回来，昂首阔步，意气洋洋。母亲从菜园里回来了，显然较之十年前已经苍老了许多。他接过母亲的锄头，怨责母亲：“您老这是何苦？这锄头您今后再也不必用了。”说完，把锄头扔了。母亲比比划划，感觉到比划不清时，又把锄头重新拾了起来，一如十年前，挖了一块土，拿给他。十年前的那个夜晚，月光照亮了他的小方桌，方桌上放着一块泥土。眼前的情景如同十年前相仿。他和泥土又说了一夜的话。月光如银只有泥土黑漆漆的，它不以光亮示人，他的光芒在内心。泥土不会因为身处山峰而高傲，也不会因为身处低谷而自卑。泥土从来就自然、平静、从容，也博大、深厚。第二天，他走了，带着深深的羞愧。从此，他处世如泥土般低调，怀情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。又是十年过去，与他同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置摔下去，摔的很痛，只有他一步一步走得很稳。他珍惜母亲送给他的泥土，更珍惜母亲无言的爱……550字 初二 议论文
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翻花绳如今的我们童年就像生活在蜜罐里一样，有手机、平板、电视等等一些电子产品的陪伴，似乎遗忘了一个古老的游戏——翻花绳。这个游戏代表那个时代的游戏的趣味性与随意性是电脑无法比拟的。今天我有幸的来到了快乐作文和陈老师、同学们一起走进80年代的童年生活，一起领略翻花绳的趣味。首先陈老师拿出一根线绳。只见线绳在陈老师的手中忽上忽下、忽左忽右，陈老师一压、一挑、一提、一松……线绳在陈老师手中上下跳跃，不一会，一个漂亮的五角星就诞生了。同学们看得目瞪口呆，教室里连连不断地发出惊叹声，有的同学惊讶地张大了嘴巴，仿佛可以装下一个鸡蛋了，有的同学在那左右琢磨。有的同学眼睛里向陈老师投来了羡慕的目光，我心里想：陈老师难道是会魔术吗？我的眼睛没花吧？我脑袋里出现了一连串的问号……现在，该我和我的同桌一起翻，我们俩争先恐后地玩了起来。我支着绳，同桌一拉变成了一碗面条，在一抽翻出了蝴蝶……这根细小的线绳被我们玩儿的不亦乐乎，在看看其他同学，也翻出了不少花样。大家在比谁翻得快谁翻得最漂亮。我们双人玩够了，陈老师又教我们怎样翻五角星、降落伞……原来翻花绳这么有意思。这一根小小的线绳，在同学们的手中像变魔术一样，变出了许多花样。这一根小小的线绳，让我们丰富了想象力，忘掉烦恼。同学们，请远离电子游戏，爱护我们的眼睛，一起走进80年代的欢乐世界吧，一起翻花绳吧！550字 五年级
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