敢问路在何方
150字
一年级
叙事
风带起了落叶！雨洗刷了哀伤！忆起：不思量，自难忘却只有小嘴上翘的苦笑。
打开一封泛黄的书信。聆听一段久违的诉说。恍然间，昨日仿若在前，只是青春的卷子已上交。花开的艳丽，只为有人欣赏，少年的心思，只有自己知道。残旧的小花，只会凋谢。懵懂的暗恋，只会苦涩。
岁月的脚步，带走了自己。回首的往事，带回了心伤。陌生的道路，究竟何去何从。最初的梦想，敢问路在何方。
一年级:夜里听雨
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我的好朋友
500字
五年级
我有一个独一无二的好朋友，她的名字叫“高妍妍”。她戴着一副眼镜，感觉很成熟的样子，两只眼睛炯炯有神，闪着智慧的光芒，小小的鼻子，像猫的鼻子那样，既好看又灵敏，她的嘴像樱桃一般，又红又小，脸蛋红扑扑的，像一个红苹果那样。她既是我的朋友，又是我们班的副班长，高妍妍虽然下课嬉皮笑脸，但是到课堂上时又严厉起来了，而且她聪明伶俐，还很爱动脑筋。
记得有一次，上数学课数学老师给我们班同学出了一道很难的奥数题，我们全班同学谁也不会做，就高妍妍一个人答上来。老师问她怎么会的？是自己想的，还是在家做过？高妍妍回答：“是自己想的。”老师让高妍妍说一遍做题思路，于是，高妍妍就说出来了，她的思路很清楚，而且连老师都夸高妍妍聪明。
记得还有一次，下课我们几个人和高妍妍一起玩游戏，玩的是猜谜语，其中的一个女生出了一个谜语；“水晶皮肤鬼蓬头，形如石榴塞满肉。”打一食品，还没等我们反应过来，高妍妍就说出了答案，“烧卖。”这时又有一个人出了一个谜语，“电梯”，打一个词语，高圆圆又迅速的说出了答案“能上能下。”又有同学出了几个谜语，都是高妍妍答上来的，这让我们佩服的心服口服，我们都夸高妍妍见多识广。
我们一定要向我的好朋友高妍妍学习，爱动脑筋。
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敢问路在何方路在脚下——题记历史的云烟里，不仅飘散着朝代兴衰的气息，且尘封了无数为理想而奔走的勇士。他们给迷失方向的人指明了道路，为意志消沉的人增强了信心。他们之中有勾践，屈原，司马迁，鲁迅……他们的故事给我们以启迪，告诉我们奔跑的道路其实就在脚下！屈原他是一个为理想而执着奔走的典范。小人陷害，君主不察；志洁行廉的他信而见疑，忠而被谤，旷世的孤独与忧伤深深地刺痛了他的心。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；在命运的困境中，他自始自终眷恋黎民，关注民生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；在昏暗的世道里，他没有妥协；孤军奋战，怀瑾握瑜，正道直行。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；虽然他没能挽救楚国，但是他的精神却激励着千千万万的中国人。他告诉我们，无论路途多么漫长，路在脚下。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。石屋守坟，躬身为卒，尝粪卜疾。他忍辱负重，只为他日卷土重来，东山再起；他卧薪尝胆，只在灭吴；他励精图治，发展生产；他尊贤重士，敬老恤贫；他生活清苦，亲身耕作。在时机成熟之际，他亲率大军，披坚执锐，灭吴雪耻。勾践，就是以这样的一种坚韧，另后人为之动容。如果没有他的忍辱负重，而是背水一战，那么越过定亡；如果没有他的脚踏实地，而是宁死不屈，那么种族必灭。而他只是默默无声，走好脚下每一步，最终灭吴。革命的道路是如此曲折，鲁迅先生却义无反顾的为之奔走。他，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；他，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”；他，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。他弃医从文，立志以文唤醒愚昧的国民。面对残暴的国民政府，他没有退步，他的文字如长剑挥向长空，直插敌人的要害，正义之声响彻云霄。他的文章，没有华丽的辞藻，没有空头的艺术。他只是把最炽热的目光投向了愚昧无知的国民，用最犀利的文字唤醒愚昧无知的国民。正如他所说的，“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。敢问路在何方，路在脚下。勇士们的精神如旭日的光芒，照进人的内心深处，给人信心与希望。路就在脚下，让我们脚踏实地，奔向远方！800字 初三 议论文
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敢问路在何方我们生于一片混沌之中，望不到尽头的黑暗迷蒙了我们稚嫩的双眼。只是我们不能更不愿受困，我们要去春天里，要到黎明里，于是，我们——数亿的炎黄子孙，我们启程了，前程充满求知。路在天边我们是谁？我们将要去哪里？我们在复杂多样的泥泞里忽高忽低摸索前行，眼睛里只有黑暗袭来的恐惧。远处还有不绝于耳的轰隆隆的巨响，是千万匹野马践踏出来的地动山摇之声，呼啸着，朝我们扑来，这黑暗的、混乱的，叫我们恐慌的声音，这划破我们脚的布满小石子的泥泞的水，穿越于我们数亿炎黄子孙的沸腾的热血周围。我们一次次尝试，却又一次次跌倒，天晓得前面迎接我们的是花团锦簇还是子弹飞舞。但我们——数以亿计的炎黄子孙，倒在污浊恶臭的泥泞底下也要匍匐前行，强忍着血泪与伤痛，也要勘探出一条路，哪怕是以血肉之躯走成的一条鲜红的路。为了黎明，为了春天，没有理由停留。路在脚下我们已走出了那片见不得光的、叫人恐慌的黑暗的泥泞之路，那么春天与黎明，离我们应该不远了吧？真好，有一道微弱的光打在我们身上，冰冷的，没有丝毫温度。前方——是荆棘，是猛兽，是子弹在等待我们？尽头似乎遥遥无期——还要继续前行么？一些人望而生畏，就此罢了，退回到了那无边的黑暗里去。而我们，智慧的无畏的炎黄子孙，大步向前走，荆棘划破肌肤，猛兽撕咬头和手，枪林弹雨里穿梭。为中华民族——有着五千年悠久历史的伟大民族——杀出了一条血路，我们勇士们的鲜血换来了这浩荡的九州大地上一声压抑了百多年的低吼：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”是啊，作为黄帝的子孙，我们一直都在中央。路在身旁所有人都紧闭着眼睛，等待着那一刻的到来，密密集集的人群挤在一起，竟没有半点言语，像是将要接受某个神圣的洗礼。忽然，每个人都有了一种异样的感觉：柔和的，温情的，舒适的一股暖流体贴在肌肤上，奇妙的，前所未有的。所有人都不约而同地睁开了眼，那亮堂的，暖黄色的光融入眼球，是前所未有的滋润和温暖，上亿的炎黄子孙的眼睛里，再次充满了泪水，但不是冰冷的、咸涩的、苦痛的泪水，而是滚烫的、甜蜜的、激动的。每个人的血淋淋的皮肉都随着这泪水开始愈合。天地之间豁然开朗。红的玫瑰月季，白的梨花，黄的迎春花竞相开放，瞬间领悟，世界除了黑，还有缤纷的色彩。空气里尽是甜美的气息，如此平和，再没有充满着杀戮气味的血腥。我们再一次流下了眼泪。我们的黎明来了，我们的春天来了。路在心上春天和黎明已经来到，我们走到了这条曾经血拼的辛酸的康庄大道的尽头。但这，温暖与芳香，并没有一路下去，依然有人在阳光没法普照的一隅痛苦呻吟。他们嗅不到甜美的花香，沐浴不到柔和的阳光。他们可是与我们一起经历生死和磨难的兄弟姐妹，难道只能分担风雨，不能分享甘露吗？于是，我们满载一船光辉和花香，送往贫瘠的深山，发往荒凉的江湖，我们要看到他们笑逐颜开，我们要听到他们欢天喜地，我们还不愿离开。我们又有了我们，我们是英勇的先辈的后代，我们怎么能忘记如今的欢聚来之多么不易，像初初萌生的嫩芽，等待着风和雨的洗礼，在电闪和雷鸣中健康成长。再出发，又见新的黎明，再生新的春天。1200字 初一
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敢问路在何方在1665年，人类不知道输血的知识，而那时，有一个失血过多的病人，法国人德尼为了拯救，和病人协商，给他输血，可因为当时人们对输血知识可笑的无知，竟把羊血输入了病人的体内！结果可想而知。的确，那位病人因为错误的医疗方式而死亡了。可往深处想想，如果德尼不给他输液的话，病人也是必死无疑呀！至少，他用他的生命告诉了人类：动物的血不能输入人体内。那么他的死也是有所值的呀。而在探索之路上，也有人不惜生命，向前开拓一片新的天地。18世纪，法国有一位画家，他因被西红柿——爱情苹果的一个又一个的爱情故事所打动，决心尝一尝当时人们认为是毒果的的西红柿。可当他吃过后，并没有发生任何不良反应，反而觉得西红柿酸酸甜甜的味道很好吃。从此，人们终于明白了西红柿是可以食用的。试问一下，如果没有这位敢于为艺术为爱情献生的画家，没有他不畏牺牲的精神，不知要到何时，我们的餐桌上才能出现西红柿这道菜呢？路，是人走出来的，没有那些勇于开拓的人，我们就不可能舒舒服服的走在这平坦的道上。只有不畏牺牲，勇于向前，才能探索出新的道路。有一句歌词唱得好：“敢问路在何方，路在脚下！”勇敢地向前冲吧。或许，在不久的将来，你就是下一条路的开拓者！自评自鉴：在这篇文章里，我引用一些歌词这是一个进步，但文中还有一些不是很通顺的句子，希望自己下一次能写得更好。同学点评：这篇文章写得还可以，以两个事例突出了“路的意义，这点很好，不过结尾的感想还可以改进。550字 六年级 议论文
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敢问路在何方美国拿破仑。希尔博士的十七条成功定律中有一条是说：“多走些路。”在人生漫漫征途上，怎样去“多走些路”是我们的探求所在，而最终去印证它的是脚下匆匆步履。江河行地，日月经天。不容我们多么留心，多么刻意，唯有不停的步伐，心中永恒的信念不变。有人说，婴儿呱呱坠地时那撕心裂肺般的啼哭声是在哭述他不愿来人世间受苦。我看这是消极悲观者的言辞，何不直截了当地坦白你不愿来人世间走路。当你站在人生的十字路口，前面有两条路让你选择：一条路是畅通无阻，平坦无厅奇的康庄大道；而另一条则是九曲回肠，崎岖坎坷有着无数未知危险的弯弯山路。一时间，你会做出怎样的心灵的选择？或许你不想生命过于平庸，不想走众人梦寐以求的捷径，富有冒险精神的你最终踏上了满布荆棘，遍地砂石瓦砾的山路。你对人生抱有一种乐观的心态，不管未来如何，风云如何变幻，唯有执着的信念在支撑着你毅然决然的心，于是脚下步伐匆匆向前，一去分不回。在这条缥缈的山路上，你并不孤单，并不寂寞。清晨你有启明星指路，旭日东升的第一束阳光会在第一时间到来，抚慰你疲惫不堪的心灵；山泉清澈淙淙，为你洗去一身的尘土和灰垢，带给你无比的清爽和飘逸，令你重新精神抖擞：树叶上，嫩草茎间，流莹的露珠晶莹剔透如璀璨的钻石，你不禁深感庆幸，如获至宝。面对满地的烂漫山花，扑鼻的馨香，你无悔当初的选择，无悔路途险恶所带来的诸多磨难。你认为这是人生旅途上最好的磨炼，最有意义的成长回忆。它铸就了你坚强不屈的性格，永不言败的人格风范。你权当这是一种切身的经验，远比那所谓的一帆风顺来得充实，有价值。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一路上风餐露宿，日月为伴，行程千万里。待到登上顶峰那一刻，你沸腾了。一声满怀豪气的呐喊冲入云宵，回荡天际：“敢问路在何方？路在脚下！”成功的你坐在巨石上，细细品味一路的辛酸苦楚，抬头看雁来雁往云卷云舒。你没有沉湎于胜利的狂热，只淡淡挥一挥衣袖，抖落尘杂。背起行囊，继续行路。人生漫漫征途上，成功的道路无论是平坦大道，还是九曲弯路，唯一去印证的是脚下步履匆匆……800字 六年级 议论文
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作文：敢问路在何方冷风吹走了片片落叶!冬雨洗刷了丝丝哀伤!忆起：不思量，自难忘却只有小嘴上翘的苦笑。翻看那封泛黄的书信。聆听一段久违的诉说。恍然间，昨日仿若在前，只是青春的卷子已上交。花开的艳丽，只为有人欣赏，少年的心思，只有自己知道。残旧的小花，只会凋谢。懵懂的暗恋，只会苦涩。岁月的脚步，带走了自己。回首的往事，带回了心伤。陌生的道路，究竟何去何从。最初的梦想，敢问路在何方。以上是本站用户作文栏目为您带来的 敢问路在何方 ，希望对您有帮助。如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!250字 五年级 叙事
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敢问路在何方作文鲁迅曾感叹道：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这路是众人踏出来的，这是属于他们的路，而我们不能只会重复旧路，默而守之，世界上有万千大道，敢问我们的路又在何方？在我看来，最好答案在阎肃作词的歌词里：敢问路在何方，路在脚下。山野崎岖坎坷，大地上原布满荆棘，要开辟出一条新路来，靠的是自己的双脚，一步一个脚印，踏平坎坷，开出大道。成功也是一样的道理，只有靠自己的努力，成功才是属于自己永恒的辉煌。不于热潮中迷失自我，不于鲜花中迷失方向，始终坚信，脚踏实地，靠自己的力量，才能塑造成功，阎肃本人便是最好的阐释。为了在歌剧《江姐》的基础上改编京剧《江岩》，阎肃铐上脚镣，坐上“老虎凳”，亲自感受江姐当年的炼狱之苦。几度辛苦不寻常，字字看来皆似血。剧本和曲谱终于完成，仍严格要求自己，反复排练修改。一代艺术大师，放下身价，“几度墨汁干，木凳欲坐穿，”用真情实感将人物逼真显现。《江岩》、《江姐》等催人落泪，轰动一时。阎老后又因西游记的主题曲《敢问路在何方》而声名大噪，走进人们心中。此时的阎老紧受着大众的追捧，集鲜花、掌声、光环于一身，仍然身体力行，活跃于舞台背后，甘做“小角色”，拉大幕，管汽灯，演出催场。于浮躁随大流的社会中，阎老，学不会走别人的路，粗制滥造，也学不会顺着名气，滥竽充数，伏拜名利之下，他始终坚守着自己的原则，走自己的路，脚踏实地，正如《敢问路在何方》歌词中写到：踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。人们的追捧，能支撑阎老，但人们的热情终会渐灭，阎老靠自己的勤劳与才能，创作1000多部作品，攀登自己人生的顶峰，将自己的成功化为永恒的辉煌。水能载舟，亦能覆舟。只有靠自己逆风雨，不畏兼程地帆航，才能穿过黑暗的海雾，到达光明的彼岸。韩寒中学时代，期末考试七科挂科留级，留级后，七科仍挂科，韩寒无奈辍学，敢问韩寒的路在何方？韩寒的路在自己脚下，用自己的坚韧与勤奋，学车，改车，玩车，通过自己的不懈努力，夺得XX中国汽车拉力锦标赛总冠军。凭借自己对文学与时代的感悟，创作了《合唱团》、《三重门》等风靡一时的书刊。受到热潮相拥的韩寒，用自己良心之笔讽刺不称职官员，反映社会问题，代表人民的利益而笔耕不辍，勇敢地走在自己的坦荡大路之上。奥巴马，普京，青年时代，放荡不羁，不务正业，一度沦为“坏小子”，对于他们，路又在何方？他们用自己的双脚，凭借自己的毅力，披荆斩棘，忙碌于书海之中，奔走于各州之间，用自己的演讲与才干征服了国民，一步步登上总统的王位。用自己的脚开辟璀璨大道，用自己的拼搏书写青春。阎肃，韩寒，奥巴马，普京等用自己的汗水与热血开辟新天地，铸造成功的人生。他们是我们征程上，奋斗的标杆，追逐的航标。若你问我，路在何方？——路在脚下。1200字 高一 叙事
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作文：敢问路在何方初三作文：敢问路在何方重温着小时候看过的经典名着 西游记 ，收获的是一份成熟，一段思索。一句‘敢问路在何方’的勇气！正如勃朗宁所说；“人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。”当你坐在教室里发呆、睡觉、毫无节制的挥霍人生时；当你整日沉迷于电脑、网络，为其抛撒光阴时；当你浑浑噩噩、如同行尸走肉一般混迹在虚伪的弥红灯下时；你是否敢问问自己路在何方？如今社会的快速发展，导致了一系列问题。比如现在的可怕的升学率，可怕的几万元换取的一分，可怕的房价物价。在这些问题面前，请问有多少人敢夸口自己可以在这巨压之下闯出一番属于自己的天地。如今的良好条件导致学生们养尊处优，根本不懂的如何在烈日狂沙、寒风暴雨中生存。她们只能衍化出一个又一个新的代名词。一个又一个悲剧。列如盛极一时的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屡见不鲜的为钱杀母、杀父这样的人间悲剧。作为一个即将踏入初三的学子，你们扪心自问，我的路，究竟在何方！当然这已经不是某一个人的问题或是某一群人的问题。这已经变成了整个社会所面临的严峻问题，中国也该问问我们的路在何方！！！想一想自己的父母、老师、亲人、不用我多说相信你心里已然有了一个明确的答案。不论成与败，将命运掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”“有人欲笑，晚矣、晚矣。”但我坚信自己，坚信“世界上最重要的事，不在于我们身在何处，而在于我们朝着什么方向走。”所以我说路在脚下。600字 初三 叙事
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路在何方每个人的心里都会有一个问题：我该走哪条路？的确，不确定方向，盲目地行走，必定会迷失方向，不知接下来该走哪条正确的道。人的一生要自己去创造，“条条马路通罗马”，我应该走哪条道呢？前方的路如此之长，我怎样才能一步一个脚印，实实在在地走完呢？吉鸿昌曾说过：“路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这一路上难免会有我们去拼搏的困难。小学生涯即将结束，我必须选择一条属于自己的道路，在任何一条人生道上，必定有风风雨雨，它们在磨炼我们的意志，我要对自己说：“不经历风雨怎能见彩虹！”向着前方的道路奔驰吧！我的理想是当一名指挥那我就应该向着这个目标永往直前，好好学习是每条人生之路的要求，只有知识渊博才能向前走。在这条人生道上，不一定要走得太快，它就像一个迷宫，如果这里走不通，我就换一条试试，在道路上吸取教训，收集知识，一点一点向成功迈进。张海迪说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”是啊，每个人选择的道路都不相同，让我们向着自己美丽的人生目标冲吧！400字 三年级 叙事
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敢问爱在何方教堂的琴声凄美的曲调徘徊在人海中我迷失了爱的方向找不到丢失的心情等爱的心该往何处寻觅夜半的钟声飘荡的音符穿梭在人海中我找不到爱的方向没有预言的沉寂天空中消散了爱的气息谁能告诉我我的爱飘去了何方经过一个个港口心却不知该停在何处是我不明白还是爱暂时地离开无言以对的未来爱让我迷路在雾海150字 初三 书信
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问路星期六的上午，兰兰要去白马石刻公园。但他不知道怎么走，正巧对面走来一位老爷爷，她决定要去问问老爷爷。兰兰走过去问：“老爷爷您好，请问去白马石刻公园怎么走啊？”老爷爷热情地说：“从这条路往前走，看见十字路口再往左走就到了。”兰兰说：“我知道怎么走了，谢谢您老爷爷，再见。”老爷爷说：“再见，真是个懂礼貌的孩子。”兰兰按照老爷爷说的路线走了一会儿，就到了白马石刻公园。二年级:肖迪非150字 二年级 叙事
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问路今天，阳光明媚万里无云。这么好的天气我很想去森林公园。可是走到十字路口时，我不知道怎么走了，这可怎么办呢我心里十分着急。这时，我看见路边有一位老爷爷。我心里想：不如我去问问这位老爷爷或许他知道怎么走。于是我走了过去，说：“老爷爷请问森林公园怎么走”老爷爷说：“直着往前走到了十字路口，向右拐再走一会儿就到了。”我说：“谢谢爷爷!”那位老爷爷听了，脸上笑成了一朵花，夸我是个有礼貌的孩子。150字 三年级 日记
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何方想要飞的翅膀为你负了伤你却让我留在空中独自去彷徨浸在酒中的梦想不能在奋力的飞翔面对着伤心过往沉浸在无人的海洋心似冰封的寒霜是如落叶的凄凉一人迷失在追寻未来的方向细微的言语丝丝打在耳旁冬雪伴我赏残月风光单纯的心为何突觉迷茫是谁带走本不清晰的影象老天同情，为他礼葬却不知应送往何方拨开内心的阻挡承受属于自己的那份感伤nN魂ヤ残忆150字 五年级 诗歌
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敢爱敢说其实每一位初中生，在中学时代都有一个让自己喜欢让自己崇拜的人，但那仅仅只是喜欢而已。并不是爱。同样的我也是，但是我既然敢喜欢那么我就敢说，就算结局是悲惨的，但我至少没有留下什么遗憾。不要说什么默默地爱，暗恋。只有真正做到说出口了，那才能说爱。如果说爱是噩梦，那么讨厌便是死亡。如期隐藏在内心不如说出来。因为中学生的爱并不是很丑。初一:高欣宇150字 初一 日记
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