有趣的发现
世界上存在着许许多多的奥秘,有的就在眼前,有的需要动脑才能发现,最近,我就有一个新发现。
上周未,我和小青、小火用水枪打仗。当我已经快输了的时侯,我便赶紧撤退,但他们跟得好紧、好紧,我看见旁边有一棵大树,于是我灵机一动,“有了,”我利用“调虎离山”的方法将敌人甩开再到大树后面,这时侯敌人发现我消失了,便开始处理战场,不一会儿竞处理到我这来了,于是我想了个办法,我一下子腾空而起,在空中向小火的身体射去,“空中飞弹”迅速冲向小火,小火一闪开,“空中飞弹”便射中了一棵树上的蜘蛛网,“等等,我的水怎么没有让蜘蛛网融化了?”大家左思右想也不知道怎么会这样,小青想了一会儿后说:“难道是?大家快来,一些水可能不行。”于是我们一起将枪口对准蜘蛛网“一、二、三,发射!”我不禁喊到,一大片“炮弹”向着蜘蛛网射击,“爆炸”之后我们去收拾残局,哪知,那蜘蛛网竞完好无损,大家一看“哇,蜘蛛网怎么会这么结实?”大家一个劲紧盯着它。
刚回到家,我迅速到妈妈跟前问妈妈:“为什么蜘蛛网那么结实?”号称世界百科全书的妈妈也答不出来,只说了一句:“这个问题比较复杂,你去问一问电脑博士吧!”
只见我迅速跑进电脑室,并开启电脑,用百度搜索,只见搜索栏上现出了“为什么蜘蛛网不易破损”,答案是:
因为蜘蛛网有丰富的胶原蛋白,所以不易破裂。
我的心里直说:“原来是这样”。我又迅速告诉妈妈,妈妈听得津津有味,直夸我能干,让我的心甜得比喝了密还甜。
让我们一起去探索未知的世界,创造一个属于自己的小天地。
站长
陈老师
我有一个心愿
我有一个心愿,
愿——能有一个魔法棒,
帮助那些在5.12失去亲人的人过得幸福。
我有一个心愿,
望——能有一支神奇的画笔,
在一张张雪白的纸上添上五彩缤纷的世界。
我有一个心愿,
盼——能有一对洁白无暇的翅膀,
在蔚蓝的天空自由地翱翔。
我有一个心愿,
望——能有一双超速的跑鞋,
在长长的道路上自由来回。
我有无数个小小的心愿,
像星星一样在我的心里,
眨着眼睛闪烁着,闪烁着......
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有趣的新发现一天,我在院子里玩耍。忽然,我发现前方有一条笔直的黑线!我跑过去仔细一看,原来是小蚂蚁正在搬家呢!它们迈着整齐的步伐向草丛走去。前面的蚂蚁回转身来和后面的蚂蚁碰一下触角,后面的蚂蚁仿佛听到紧急命令一般,快速向前走去,我感到很奇怪,为何前方的蚂蚁会与后面的蚂蚁触碰一下触角呢?我去问爸爸,原来,通过触碰触角的方法,会在蚂蚁之间产生一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。我用手指快速的在蚂蚁队伍中间划了一下,前一段的蚂蚁仍然在整齐的走着,可后一段的蚂蚁却慌忙的向四处逃窜,我又去问爸爸,爸爸说:“因为你干扰了它们信息传递的方式,使后面的蚂蚁失去了方向感。”说话时,我突然意识到了自己的错误,我的内心感到非常的惭愧。过了一会儿,我又发现了一只蜗牛,这只蜗牛身子呈褐色,背着重重的乌黑的壳。呀!这只蜗牛比平日见的蜗牛大得多,它有硬币一般大小。它在狭窄的小路里吃力地挪动自己沉重的身体,虽然我看不到它的眼睛,但我发现蜗牛有两对触角,一对长,一对短,两对触角都一动一动的,我想:这只蜗牛在干什么呢?我去问爸爸,爸爸说:“蜗牛的触角就像我们人类的鼻子一样,能闻到各种气味,帮助蜗牛寻找食物。”我想:原来动物的各个器官都有一种特殊的作用。事后,我发现许多动物都是依靠触角生活的。动物是人类友好的朋友,亲爱的伙伴,我们一定要爱护动物,保护动物啊!550字 三年级
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[2016期末征文]有趣的发现_400字有一次,我去同学家玩那时我玩的可开心了,休息的时候,我注意到了窗外那些盛开的向日葵,发现了一个有趣而奇怪的问题——为什么那么多向日葵都向着太阳的方向?这个问题使我的好奇心沸腾了起来。我边玩边想,大脑中浮现出许许多多的想法:“是不是因为它叫向日葵所以要向着太阳,还是因为它长得像太阳就面向太阳呢……”想得实在想不下去了就问了问同学,同学说:“可能是因为黄色代表光芒而向日葵就是黄色的,比较向往阳光吧。”这个回答让我半信半疑。回到家后,我觉得同学的答案也不一定是正确的,决定自己去寻找答案。终于,我在网上查到了关于向日葵的资料,原来向日葵的向着太阳的原因是因为它茎部的一种植物生长素,这种植物生长素可以让背部长得快,长花芯的地方长得慢,非常怕阳光,所以植物生长素一遇的强光就会向背光的一面走去,长花芯的地方比较重,就会向太阳一方倒去,从而就会面向太阳。这样既解决了本来的问题,又解决了另一个问题,简直是一石二鸟,一箭双雕。五年级:杨梓楷作文网专稿未经允许不得转载点评:朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣。结尾的用词显得很生硬,老师建议小作者结尾部分简单表达自己的想法即可,以舒服自然为好,加油。点评老师:孟祥琦550字 五年级 叙事