我的高三600字

我的高三

600字 高三 叙事

高三的岁月像个晶莹的玻璃瓶,装满了闭上眼就可以自欺欺人的“幸福”,那些家长认为是幸福的“幸福”。

高三的生活使我只记得学习,使我忘记了一些事情,那些称不上大快乐的小快乐,那些孩子幼稚的乐趣。因为要高考了。也该给自己举行成人礼的时候了,所以,我忘记了小快乐们,更忘记了我忘记了什么。

高三的时间紧得很。紧得让你觉察不到它的消逝。十年寒窗苦读就看今年了。现在的努力是值得的,至少父母老师会开心。

童年是个盛大的剧场,我像是一个退了休的演员,永远回不去童年这个大舞台。但是每过一年我都回越变越坚强。所以高三苦,高三累,它也打不垮我。因为我不是豆腐做的。只是我种的花因为缺水而枯死了,我养的鱼也不知怎么的浮在了水面上。时间真残忍。

以前的我总爱笑,而且笑得肆无忌惮。但今年肆无忌惮的笑声恐怕没有了。“肆无忌惮”,好熟悉又好遥远的词,我想我得先把你给尘封起来了。

回到家,父母对我格外地好,但我总觉得理所应当。我有时觉得自己很不孝。这么大了还要父母操劳。其实不是的,要不然当我看到他们头发白了起来怎么会有一种想哭的冲动?

乡野的那种小雏菊,开得不事张扬,谢得也含蓄无声。它们的凋零不似风景,说来就来,他们只是依然安静地依偎在花托上,一点点消瘦,一点点憔悴,然后不露痕迹地随着冬天的萧瑟,和整个季节一起老去。我就是其中的一棵小雏菊,将随着高考这个季节……

老师说过,高三生总是患得患失的。很真确。所以不论怎样,人的总体心情应该积极向上的。惠特曼还说过:永远面对阳光,阴影自然会落在你后面。努力吧!即使不成功,只要努力了,至少可以减少一些遗憾!

我的老师

700字 初一 记叙文

三人行,必有我师焉。

——题记

他是一位农民,也是我的老师。

那年夏季,我由他照看,一开始便毫无好感,不满与怨念油然而生,甚至有些不屑。

屋子小而破旧不堪,他刻着沧桑的面孔显得憨笨,呆滞的眼神飘向屋外,说话慢悠悠的,总爱缓缓地从屋的这头漫步到那头。许是没读过书的缘故,他说话断断续续,让人不耐烦。

“水稻苗跟水草的差别啊……”他坐在门槛上,望着对岸的田野,拉着我唠叨。从正午的太阳当头,直至我们泡在夕阳下,他的嘴仍在一张一合。他倒也无动于衷,我却开始烦躁。“你说说,我刚说了什么?”似乎察觉到我的不满,他竟开始质问。我当然无言以对,换来的是他的叹息。我不懂他,只是从他的眼中看见担忧。

第二天开始实践,才来后悔。“那是水稻苗啊!哎哟,都长不成啦!”老婆婆弓着腰,抚摸着被我摧残的水稻苗,用埋怨的眼神射过来,让我不知所措。“走开,你这坏丫头!”我忍不住气愤地身跑开。

瞥见老伯笑了,露出的黄牙像在嘲讽我的失败,内心的酸楚翻腾难耐,越发的难受,我讨厌这里。

眼泪摔落在水泥地上,形成模糊的轮廓,涂出哀伤的剪影。一个人蹲在角落,抱成一团,当时的念头就是离开。压抑在心中的委屈有谁知。他们都讨厌我了吗?待体会到寄人篱下的无可奈何,才发现不再是倍受关怀的小孩,反而像散沙毫无用处,让人不屑一顾。“哭什么哭?还不快去跟人道歉!”严厉的喝斥将眼泪堵住,我吓得身,却发现是老伯。“受伤的又不是你!”他又大嗓门地吼了一声,我颤栗着向后退,却恍然大悟:虽然来这里是活受罪,但暗暗抱怨也没用,受伤的又不是自己。我鼓起勇气,让理性压倒感性,又跑回去向老婆婆道歉。

她鼓起的腮帮瘪了下去,声音平稳了很多。“你别再捣乱了。”我明白她不是讨厌我的,心安定了许久,嘴角兴奋地上扬。

老伯又笑了,竟无比的和蔼可亲,让人温暖。

虽事过境迁,但他的影子徘徊在我的一生,于无形中散发馨香。他是我永远珍惜的“老师”,在我的童年留下铭刻于心的教诲,我无法忘却:细心聆听他人言语,积极面对生活困难。

让乡村清新淡雅的轻风,将对老伯的思念送向路的尽头。

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