于缝隙之中窥天堂
一枝一叶中尚能窥世界,何患一缝一隙中不可视天堂?
可曾见过湖边垂柳在日晒之下,落得水面点点光斑,就如暗香浮动,添得水面无限生机。
可曾望过空中白云朵朵,却不是形状地整齐排列,令天空趣味良多,让寂寞之人浮想连翩。
可曾……
点点光斑,投下的是枝与枝之间的缝隙,朵朵白云,是缝隙带给它们的姿态万千。
缝隙的存在,给人的美感,让人于想像中生发欢快,于欢快中抒发情感!
而人与人之间,不也是如此?唯有留得一点缝隙,留有一丝余地,方能使交往日渐频繁,感情日益深厚,友谊更加长久。
人与人之间交往,免不了会有一些矛盾冲突,还有尴尬,退一步海阔天空,留一点缝隙给自己和朋友,不去深究谁是谁非,而是一笑而过,放宽眼界去看等,不计较利弊得失,这样,两人之间便不会埋下不和的种子,从而使友谊加深,使真情永驻,使温馨长存。这缝隙便让人窥探到了人与人之间交往的最高境界,这与那些各不相让,毫无缝隙可留的名存实亡的友谊相比,就如天堂与地狱般不可逾越。
同样,在向朋友坦言自己的喜怒哀乐时,也得有个度,留下一丝缝隙,让朋友为自己分忧固然可以,可忧愁一多,不仅使自己郁郁寡欢,也使朋友难以用笑容见日,这样的友情,定不长久。倘若你能将喜忧参半地分享给你的朋友,让他(她)与你共欢乐,解忧愁,这样岂不更好?君子之交淡若水,真心以待绝非事事相告,留一点缝隙给他人,也留一点缝隙给自己,让友谊细水长流!
天堂与地狱间,仅一人间相隔,是上,还是下,凭一缝隙足以断定,河流中,万滴欲归向大海的水滴奋力流走,而中间巨大相隔,仅露缝隙一二,懂得这点的水滴会以石缝中偷偷跑掉,留下的,是一群茫然的孩子,不懂得留缝隙的人,不懂得穿过缝隙的水珠,再如上不懂得疏密有致的木匠,永远都不会被带上环游走于天堂,窥不见世界万物。
于涉中看伟大,于细微中视庞然,于缝隙中窥世界,于缝隙中得天堂!送人玫瑰,手有余香;留人缝隙,豁然开朗;留下一点点自由的空间,留下一丝丝细小的缝隙,给自己,也为他人。于是,随处可见,天使在飞翔,天堂的大门四处开敞!
晚霞
晚上快到了,
太阳要走了,
晚霞妹妹出来报到啦。
那红红的云朵,
拉上了幕布,
形成五彩的天空,
提醒黑夜大婶,
夜晚就要来临啦。
那红红的云朵,
组成了美丽的图画,
告诉月亮姐姐,
要起床了,
开始夜晚的工作。
当天空一片漆黑,
月亮姐姐用银色的微光,
笼罩着大地的时候,
晚霞妹妹就安心了,
慢慢的脱去五彩的大衣,
进入了甜甜的梦乡……
二年级:王霄宇
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水中窥人水是生命之源,更是人性之光。一滴水,经过长途跋涉,最终会聚成浩瀚的海洋;一滴水,经过日晒雨淋,吸取日月之精华而孕育出伟大的生命。于是,这滴水里,也就有了自然的灵性,沾上了人类的灵气儿。一滴水,可以汇聚成汪洋大海。何也?在于它的包容。所谓“海纳百川,有容乃大”是也。如果一滴水里容不得半点儿沙子,它还能到达大海吗?春秋战国,是我国文化的第一次大繁荣。何也?在于各类思想、各色人物均能粉墨登场,没有尊卑、主从,所谓“百家争鸣”才能“百花齐放”是也。唐朝,国力鼎盛,儒、道、释,随心所欲,中外文化交流更是日益频繁,开放的国度,自然造就思想的繁荣。而到了明清时期,一味以天朝自居,闭关锁国,“罢黜百家,独尊儒术”,八股取士,导致人们思想僵化,自然只有落后挨打的份儿了。记住吧,泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。一滴水,是明镜,是天平,映照出一个真实的世界。何也?所谓“明镜如水,善鉴万类”是也。如果水没有自洁功能,这个世界一定会污水横流。面对高官厚禄的诱惑,贫困潦倒的庄子宁愿做曳尾于涂中的鱼,何等的定力啊!想必,庄子也一定经过激烈的思想斗争,最终心中的那滴能自洁的“水”战胜了自己的贪念,成就了千古美谈。然而,面对票子、车子、帽子、房子的诱惑,有几人不稀里糊涂或自甘堕落呢?美色、金钱、权力,这一滴滴“水”映照着你我真实的本心。记住吧,水是最公正的明镜,它将你的内心真实地刻写在你的脸上。柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。何也?所谓“滴水穿石”是也。其实,人生也是这样的,认准一个目标,不惜一切代价地前仆后继,就没有实现不了的心愿。所谓“精诚所至,金石为开”是也。还记得漫画“没有水”吧。那个挖井人,之所以最终没有找到水源,在于它挖几下,就认定没有水而放弃了,结果功亏一篑。爱迪生、居里夫人、李时珍、马克思、恩格斯……巨人们没有一个不是坚守了几年,乃至几十年的。记住吧,洪水可以从涓滴的细流中发生。人生如水,水如人生。水,生命之源,珍爱生命,请从珍爱滴水开始;水,人性之光,涓涓细流可以泽被万物,拳拳善心可以成就美丽人生。800字 高二 议论文
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窥一直以来,我都是一个怯懦的人,为此,我总是挨母亲的骂。细细想来,面对什么事都举棋不定、手足无措的我,真是一点儿也没能继承母亲的性情。母亲是一个与我截然不同的人,无论家里家外,她都雷厉风行,因此总对我做的一些伤春悲秋的矫情的事嗤之以鼻。而我知道她其实并非一帆风顺,只是早已学会鼓起勇气去面对一切。几年前,一向要强的母亲,突然间腿出了毛病,没法自如行动了。她终日躺在床上,等着一些所谓的妙手回春的医生帮她治疗。那些药熏终日烟雾缭绕,但她的眼眶却从未被氤氲得湿润过。她对我说“无碍的”,好像一切是那么从容、那么平淡,和天边的云一样,让我没有多个心眼儿去敏锐地察觉一切。安然自若的我,挥了挥手便走开了。一转眼,已是几星期之后。那一天,我正要去上学,忽然听见母亲房间里有微弱的哭声,如同电视剧里的桥段。我站在虚掩着的门外,小心翼翼地向里面窥视:母亲正拉着外婆的手,以一种极其惊恐的语气问外婆:“要是我瘫痪了怎么办?”我还没反应过来,母亲悲痛的语气竟变为号啕:“活着还有什么意思?”“不是还有我吗?”站立在一旁的父亲急忙握住母亲的另一只手,紧紧地。我看不见父亲的表情,可我知道,这时候的父亲一定是世上最温柔的人。我惊异于平日里他们相敬如宾,原来相互间的感情已经深深地嵌进心里。外婆像当初抚摸我一样抚摸着母亲的长发:“瞎说什么呢?你傻不傻啊?”也许母亲小时候,外婆就是这样教训她的吧,我痴痴地想,像是窥到了母亲的心事。这是我第一次看见母亲哭,而且哭得一塌糊涂,却让我深深体会到她那种近乎崩溃的心情。她太累太苦了,不能像我那样遇到事就任性地跺跺脚停在原地,等着有人来拉我走,而她必须自己擦干眼泪继续往前跑,边跑还得边想着如何为我树立一个好榜样。突然间,我又觉得很庆幸,还好这次母亲心里的阻塞终于被疏通了,她终于愿意将那些所谓的坚强和勇气放下,把忧愁和烦恼交给我们一起承担。我平复了一下颤抖的心情,推开门,神情自然地走进房间去,平静地说:“妈,我去上学了!”我知道,母亲一定希望,在我眼里,她还有勇气替我挡住所有的风雨。800字 初二 记叙文
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窥日窥人启明星从东方升起,到日薄西山,再到一颗“新”的启明星升起的刹那,就是太阳的“一天”,却是我们的一生。人在母亲肚子里的时候就好比一颗启明星从东方升起,预示着一个新的开始的到来。然后不久,启明星慢慢隐退,于是,孩子便出世了。此时的太阳就好像是一个刚出生的婴孩,可爱的脸上挂着天真的笑,将周围的一切都渲染成了一片喜悦。这时候的孩子是一个最纯洁的原始人,是最受喜爱和宠溺的。太阳缓缓上升,身上的光芒逐渐明亮,四射,夺目,横溢万丈。光芒大了,空气也变得干燥起来。孩子渐渐长大,进入了社会这个大家庭。可是,要在社会里分清东南西北实在不易,所以便学会了跟别人一起寻找。在社会呆的久了,受到教育后知道的多了之后,孩子就像会豆腐放久了会变一样,也变了。大家都说,这是长大了。孩子开始要强,喜欢在激流中逆流而上,以显示自己比别人更强大,虽然这好斗并不是他的本性。社会变成了战场,人都在这场没有硝烟的战争里厮杀,一直杀,杀红了眼,杀到只剩下自己一个——惟我独尊!想惟我独尊不是不好,只是到那时候,人性怕是不知被遗留到哪个阴暗的小角落里了。南宋《三字经》有说“人之初,性本善”,所以也偶有清纯善良到一尘不染者,不争不抢,不进不退。但这种人往往被社会所轻视,就像东晋陶渊明所爱的“采菊东篱下,悠然见南山”,被世人认为是消极避世。所以社会不需要这样的人,特别是中国的社会。红透整片天后,太阳厌倦了,开始怀念以前纯洁无邪的自己。它不再张扬,淡看生活,终于悟得人生的真谛。取一名曰:“夕阳”。走过了二三十年的杀戮生涯,人渐渐厌倦了,他们开始考虑生命的意义,终于悟得人生的真谛。与此同时,有人感叹“夕阳无限好,只是近黄昏”。于是,天黑了。人慢慢退居幕后,身上的光芒也越来越淡,直至消失。日薄西山,月领着一群星赶来。那人不再复发光芒,他呆在屋里,回忆着过去青涩岁月中的一切。不论往事如何,都将是他今后人生中回味无穷的一颗百味豆。不久,太阳结束了它的一天。800字 初一 写人
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于沉潜中窥人生南极的企鹅,没有灵活的双足,也没有健壮的翅膀,却能从海底腾跃而起,在冰天雪地中演绎出一段完美的弧线,它沉潜的智慧,令人叹服。于沉潜中窥探人生的真谛,获益颇多。沉潜是为了蓄势。沉潜并不是沉沦,不是甘于平庸,沉于安逸。沉潜是面对问题,解决问题的一种手段,是成功路上必要的准备,是蓄势。就像撑竿跳,用力将竿压弯,是为了跳得更高;挽雕弓如满月,是为了射程更远。更像跳远运动员为了跳得更远而助跑,他距离沙坑看似更远了,但却可以获得冲刺的空间和机会,在越来越快的奔跑中,他又渐渐接近目标,并最终完成完美的一跃。沉潜是一种智慧,一种清醒的选择。许多人幻想一夜成名,不愿隐忍,不甘用暂时的后退换取长远的进步,实际上是固执,更是糊涂。古人云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土。”没有雄厚的积累,成功就是水中月,镜中花。只有在喧嚣的尘世,辟一席心灵的宁静之地,于沉潜中不断蓄势,积跬步,积小流,汲取知识的甘露,丰满稚嫩的毛羽,才能鲲鹏展翅随风起,万里长城一梦遥。席慕蓉曾说:“我争夺到手的,也就是我拱手让出的,我以为我从此得到的,也就是我从此失去的。”太过急功近利的人永远不会明白沉潜中蕴藏的智慧。少年时期锋芒毕露的苏轼,在饱受打击之后学会沉潜,在静默中充实自己,参透人生,才有充满睿智与哲思的《赤壁赋》。苏秦先以连横说秦,“书十上而说不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸履,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下,嫂不为炊,父母不与言”。面对失败与世态炎凉,苏秦发愤沉潜,“乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足”。于是以合纵说诸侯,终佩六国相印,此沉潜之功也。没有沉潜的耐心,天资聪颖的仲永也会“夭折”;没有沉潜的恒久,大名鼎鼎的江淹也会才尽。著名主持人杨澜、实力派歌星田震出名后,又淡出,沉潜,蓄积,进一步提高自己,待复出后是更热烈的掌声。如果我们缺少冷静的沉潜,没有必要的蓄势,却幻想拥抱成功的鲜花,空中楼阁、市蜃楼,只能给人美丽的狂想。不要只惊羡成功的花儿现时的明艳,没有奋斗的泪泉,牺牲的血雨,没有厚积,哪有薄发,愿我们于沉潜中参悟到人生的真谛,在静寂中蓄势待发。800字 高一 散文
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缝隙生命是地球上最神奇的现象,不管是动物、植物,还是主宰万物的人,都拥有属于自己的生命。但当中,人的生命是最长久,最绚烂的。不过如果一个人每天碌碌无为,那么他原本可以绚烂的人生就会变得黯淡无光。我们虽然不能做成什么轰轰烈烈的大事,但只要体现出我们人生的价值,无论这价值在别人眼里多么的平凡,他的人生都是绚烂的。一个平凡的老师就用他的爱诠释了这样的价值。现在提起5·12大地震,还是会让人有种毛骨悚然,噩梦初醒的感觉。那次地震让多少人失去了生命,让多少人失去了亲人,让多少人失去了美好的家园。但地震中同样也发生了数不胜数让人感动、让人热泪盈眶的事情。那一天地震来临时,学生们正在上课,当同学们意识到发生了什么时,都快速地逃离教室,跑去空旷的地方。老师走在最后,要等同学们全部逃离后,他才会离开。大部分学生都迅速逃离出了教室,可是教室里还有一名女学生,大概因为太过恐惧慌乱,她的腿脚发软,不能挪动半分。老师赶忙冲了过去,拉着女学生跑,可已经来不及了,房屋迅速倒塌下来,师生两人都被困在了废墟里。女学生说:“老师对不起,都是我连累了你……”“傻孩子,我怎么可能丢下你自己逃呢?”老师看到废墟中射进来一丝光线——那是一丝缝隙。“啊,有了缝隙,我们就有了生的希望了!”老师用身体将缝隙挤压得更大些,对女学生说“你先走,我垫后!”此时,老师身上已经鲜血淋漓。女学生哭着说:“我不!老师你先出去吧,我来垫后!”老师着急地催促道:“快!再晚了就来不及了!待会余震来了,缝隙也该没有了,谁也别想走!”女学生哭着离开了,不一会而余震迅速来临,老师被永远地压在了废墟之下,那丝缝隙也永远地合上了。女同学嚎啕大哭,不停地用手去挖废墟,可惜无济于事……后来消防队来了,女学生求他们赶紧将老师挖出来,可是挖开来以后,里面只剩一具冰冷的尸体。女学生看到此情此情,又一起失声痛哭……一名平凡的老师,用他的大爱,诠释了人生的价值,用他的身体,打开了生命的缝隙,挽救了学生的生命。生命缝隙,可歌可涕。800字 初一 记叙文
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缝隙空坐在电脑桌前,正看着之前旅游时拍下的海的片段:滔滔的海浪,萧萧的海风声,柔软的细沙,蔚蓝的天空……我喜欢这种广阔,这种没有尽头的感觉,还有这柔软的细沙。于是思绪便沉浸在这海水中,脑海里是不断闪过的回忆…可生活总是不经意的,也在这时,下一个视频竟自动播放了。画面里只有一只手,是我的手,而背景也不再是海,取而代之的是那死寂的黄沙。脑海里开始闪过那个片段:我一手拿着手机,另一只手抓着一把沙子,随着我越抓越紧,沙子不住地从指间的缝隙中流逝。到最后,我所能抓紧沙子已经所剩无几。嘴角露出一丝冷笑,是冷漠的,同时又是无奈的。在此刻,静静地盯着那已经停止的屏幕,然后我闭上了双眼…当时,我好似也是这么笑的……一些人,一些事物,是我们所拥有的,但生活可不是无边的沧海,能够容下无数的沙土。生活或许就只有手掌那般大小,所以我们所能抓住的也只有那么多。无论我们如何挣扎,越是握得紧,从指间流逝的就越多。就这般模样,丝丝细沙从那细小的缝隙中逝去。留不住,放不开,在日益削减的回忆里徒添悲伤。那些是记忆,随风消逝的往日,当其落沙滩,没有谁,也再没有谁能将重拾。然而,这种消逝是必然的,它自然得好似秋风扫落叶,所以没有谁能够阻止。或许,本该如此吧…我想起当时为什么那样笑,那种惨淡的笑……不是我要的太多,而是生活给的太少。既然留不住,为何不肯释手?可又为什么指间会有缝隙?面对生活的缝隙,一边惨淡却又坦然地微笑着一边又缓缓地松开了紧握的手。是该放手了……放下这一切。海风是凉爽的,天很蓝,海水很冷。我把手浸入海中,手中是那把细沙。我本想将其置之海底,随海浪一同归去,可事与愿违。一切都还在我手中,什么都没有逝去。生活总是这么不经意…大概的,我是忘了…这沙子之间的缝隙。当海水使之充实,生活的缝隙被似水的情感所包容。我们有的不再只是手掌,而是海,可以容纳百川,吞吐日月的海。它的广阔,它的容量是无法度量的……因为海它没有缝隙……点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。800字 六年级 散文