双赢,你我共辉煌
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一只整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。双赢,使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。春秋的征战,战国的纷鸣,群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助,武有廉颇,文有蔺相如,二者相互配合,救赵国于水深火热之中,拒强秦于国门之外,同时,也使二人为后人铭记,使“将相和”的美谈流传至今。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰,在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将,韩信善将兵,二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成功,才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉朝树了威信,建立了功业,使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上,我们不难发现,双赢的光芒在今天依然闪耀,加入世贸组织,东盟经济合作,六国共同绘制基因组图,这一切都彰显着双赢的智慧,这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢,使蓝天不褪色,使鸽子不慌张,使青春不落幕,使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢,你我共辉煌!
初中生
升初中了啊。
提着笔我写出的仍是那些幼稚的文字,写出爻辞也是带着乳臭未干小女孩的样子。
我们的小学时期是那么快乐,可是现在我们已经是初中生了,怎么再去体验一次小学的天真单纯呢?
伸出手,我触得到那些雾纱一样的记忆,我和同学留下的照片,那些无色无味的飘渺从我眼前了过,曾经的滇沛流离的童年,都已经成为过去。
题记】
我不是门门优异新新好学生,也不是那些整天逃学,抽烟、打架的颓废少年,我和他们大有不同,我是一个拐子,数学学的忒差,语文成绩确是很稳定。我有我的思想,我不像随着大人思路去成长,我要依着自己的目标,沿着道路去发展。
我的青春我做主。
另色的模样,另类的榜样,我不要像他们一样做个电子脑,靠着父母安排好的道路,一步一步踏着泥沙向前走,那脚步虽然坚定,但完全就如一个机器一般。
我不要那么机械的青春,我的青春我做主。
另色的模子,另样的样式。
他们听不进老师家长的劝言,一意孤行地把青春萌动理解为爱,他们一味地叛逆,一位那样自己就能得到自由,结束束缚,手牵手走在花雨寂道上,认为那就是浪漫,在些人的眼中完全是不堪,却还面面相笑,从不为未来做打算。
我不要那么涩的青春。
另色的给予,另类的纯真。
他们在大人老师的眼里是好孩子,在眼里是好朋友,在小同学眼里是好学生。在背地里却是偷偷捂在被窝里为自己的牵强所忏悔,为自己的假惺惺而感到悲哀。谁却知道,他们的好成绩,都是靠晚上在床上打着手电筒复习到天亮,熬出两个黑黑的熊猫眼换来的。
我不要那样假意的青春。
我的青春却是……迷茫?无所事事?玩世不恭?
我为什么要像他们,我不一样,我是我,没有谁能让我改变我的决定,我犟,我强,我是个好学生,但也不是电子脑机械生,我有我不一样的青春,没有谁和我同样,也没有没能和我遭遇相同。
谁知道,在那虚伪的外壳里,却是痛苦蠕动的肉体……
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与你共创辉煌“青青园中葵,朝露待日稀。阳春布德泽,万物生光辉。”阳光灿烂,万物生机勃勃,我们如葵花每天在个旧二中校园里尽情地绽放,总是面对太阳微笑,它把辉煌传递给二中,把爱传递你和我,把知识传递我们大家!自从进入个旧二中学习,身边的一切都发生了很大的变化。新老师、新同学自不待言。刚开学不久,我们就进行了军训,在军训过程中,我们同学之间也慢慢开始熟悉起来。在以后的学习中,学生与老师之间也结下了深刻的友谊情結。短暂的高一生活结束了,在此我要感谢我的语文老师——张勇。是他告诉我该怎样学习。课后,我们和张老师一起进行海阔天空的促膝畅谈,谈学习,谈生活,抚今追昔,古人的诗词,现代作家的著作,乃至社会的三教九流也煞有介事地混说一通,是他让我们的思想受到教育和熏陶,做事不再鲁莽冲动,说话也不会信口开河。渐渐地学会了沉思,心事总是经过再三斟酌。如今,经过张老师一年的教导,我们的知识面大幅度拓展,对社会的认识进一步提高。不但如此,我还学到了“静坐常思自己过,闲谈莫论他人非,”“岂能尽如人意,但求无愧我心”诸如此类的为人处世道理。但是,使我感触最深的是我对生活、对人生的思考。最重要的是:张老师教于我如何面对成功和失败,在生活中,或者是在学习上,一劳永逸是永远也行不通的,对任何事情都要精益求精;研究思考不可蜻蜓点水,而要入木三分;对利于自己但又电光石火的机遇要当仁不让,否则失之交臂再自怨自艾也是徒劳无功的。550字 高三 叙事
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双赢作文双赢二年级作文500字前几天,接到老师的电话,让我每天写一篇文章,好向学校的文明博客投稿,从而为开发区的文明创城贡献力量。 一直以来,开发区的文明创城活动搞得热火朝天,我本想也做点什么,但又不知从何下手,这回有了办法了。可是要写文章,对我来说谈何容易!这些天来,我闭门不出,像井底之蛙,于是搜肠刮肚绞尽脑汁,到晚上才挤出第一篇文章 开发区变了 勉强过关。 第二天,我跟着妈妈和她的学生们一起去了鼎丰生态园,生态园的美好和林校长的文明行动打动了我,使我很快有了写作的素材,可是家里的电脑又坏了。从生态园回来后已经快到十二点了,可是妈妈还有给她的两个班的学生审稿发稿的任务,时间不容耽搁。别的同学和老师都回了家,我和妈妈就只买了点面包填填肚子,就匆匆赶到妈妈的办公室里去写文章。在妈妈的指导下,经过一遍又一遍的修改我的稿子终于可以发给老师了 第三天,我又为没内容发了愁,愁得满头大汗,实在没有办法了,想到以前为了完成作业写卖过报纸的文章,但不是关于文明的。于是我找出来围绕文明的主题重写,这一写又写出了两篇。 昨天妈妈从学校发完稿件回来说遇到了班主任老师,老师还夸我的写的很好,妈妈也说我的水平确实提高了不少。我非常高兴,觉得连日来的辛苦没有白费,既为文明创城做了贡献,又提高了自己,这真是一举两得,双赢啊!550字 二年级 叙事
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合作双赢20年前的这个时候,我们告别了熟悉的母校,时光飞逝,岁月如歌,不知不觉已经走过了20个春秋20年后的今天科技飞速发展。那时,学校也焕然一新,宛如仙境一般。当你来到学校,见到的是几座高大的教学楼。他是由塑料制成的。这种塑料强度比钢材还要坚硬,而重量却只有泡沫那样轻。这种房子,在房屋工厂制成形后,运到施工现场。几个机器人有条序地工作。一会儿,房子就可以使用了。如果你很细心,会发现学校怎么没有操场啊?这就不必担心了。原来,为了节省占地,操场都设在地下了。下课了,自动升降机会把你带入地下操场。那里四周有发光板,在里面犹如白昼一样,不会影响学生运动玩耍。走进教室,你首先看到那五颜六色的墙壁,它可以随着环境而改变;下课了,墙壁变成了绿色,便同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课时,墙壁又变成蓝色,大家看了就不会过于紧张;要是教室光线不好,它就变成白色,从而不影响同学们的学习。那一排排整齐的课桌,功能也不少呢。这种课桌装有“自动监视器”。考试时,如果有人作弊,这种桌子就会亮红灯警告。上课时,只要打开桌子顶盖便有电脑键盘。同学可用电脑和老师对话,十分方便。那时,学生上学不再分片区。哪怕你住在一个与学校相隔千里的地方也可以。因为学校有接送学生的地铁,地铁用的燃料是氢。因为水中含有大量的氢,这种燃料既便宜也不污染环境。加上氢产生的能量很大,地铁以很快的速度行驶。这样,在远的地方也用不了几分钟就到学校了。同学们,未来的学校是无限美好的,让我们为这一天的早日到来,刻苦钻研,勇于探索吧!550字 一年级 抒情散文
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双赢的智慧雄鹰振翅高飞,划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁,承载了它的稳重,为此,蓝天才多了一分神秘,多了一分美丽。鲤鱼摆尾洄游,穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃,收留了它的灵动,因此,大海才多了一分迷人,多了一分澄澈。黄鹂枝头高唱,划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安,守护了它的机巧,于是,森林才多了一分深邃,多了一分安适。彼此容纳,彼此和谐,这便是双赢的智慧。自然界中的生物懂得和谐共处,互利共生。豆科植物将养分输送给固氮菌,固氮菌向植物提供氮素。彼此生存,互为条件,保持和谐,在自然界的生存竞争中立于不败。这是一种双赢的智慧。国际间的竞争日趋激烈,面对澎湃的经济大潮,各大公司为了生存与发展,纷纷采取合作的方式,彼此联手,互通物资与信息,在奔涌的潮流中,彼此互动,共谋发展,保持不倒,壮大自己。这也是一种双赢的智慧。昭君出塞,流传千古。匈奴停兵请求和亲,增强和睦,共谋稳定。为了黎民苍生,为了边塞稳定,昭君,和平的使者,为双方的百姓带来了和好的福音。这又是一种双赢的智慧。子期伯牙,共奏高山流水之音,和谐的旋律使彼此陶醉,对他们来说,这不算是双赢吗?刘邦项羽,为争天下而涂炭生灵,最终项羽乌江自刎,刘邦也要用数十年来休养生息,这能算是双赢吗?天空包容了游荡的云,在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花,在浪花的跳跃中更加迷人。云朵,浪花在天空与大海中相互辉映,光彩熠熠。这,便是双赢的智慧。550字