错位,没什么
“哎,我真不明白……”她拍着我的肩说。我笑了笑,既然错位了,就继续错下去吧。
我,一个女生,性格外向,与哦那个朋友的话说是过于外向了,几乎没有一点女生的温柔。而在我看来,错位了又能怎样,我还是我。
“明天我的小学同学要带我去练长跑,你去不去?”我对着她说。“多长啊?”她的长跑也是不错的,不应该问这样的问题。“你管多长干什么,去不去吧,反正累不死你。”“那……好吧。”呵,有点勉强呀统一的感觉。不管了。“别忘了带水和毛巾!”我又冲她喊了一声,回家去了。
如约的,她来了,站在偌大的体育场里,她似乎有些心虚。“一圈多少米?”她问米。”“啊?”我拉了她一把,上了跑道,像毛驴拉磨一样,一圈,一圈又一圈……
“哎呦!”她叫了一声,我们都停下了。不过是扭了脚,我笑着扶着她下去休息,又与小学同学一起跑了几圈。再回来看她,她抬起头,看着满头大汗的我,又像是问我,又像是自言自语的说了一句:“你到底是男的还是女的?”我惊得退了一步,心想:怎么,我是男的?她又问我:“你刚才跑了几圈?”“我怎么知道。”我答“起码有8圈!你呀,疯了……”她站起来,一瘸一拐的走了几步,我们都笑了。
“把你的书借我用一下!”坐在教室里,她冲我说。我急着把书传了过去。她翻开书,看了看,没吱声。下课时,她来找我:“我让你把你的书借我,怎么把他的书借我了?”说着指了指我旁边的男生。“这确实是我的啊,前面还写着我的名呢!”她看过后轻轻的叫了一声,假装晕了过去,她指着书本对我说:“这哪是女生的书啊,女生哪有在书上乱画的,唉……”我笑了笑,说:“你就当我是男生吧!”她无奈的点点头。
错位了又能怎样,女生有男生的特点又能怎样。其实,错位一点也没什么,刻意去纠正反而失去了自我。错位就错位吧,只去做真正的自己。
母亲河
在我们的家乡长乐有一条弯弯的小河,就像一条美丽的绸带,它曾经是我们长乐人的骄傲,它就是位于我们学校门前的我们的母亲河——河阳河。
以前,和阳河像一面明亮的大镜子,水是那样的绿,绿得就像是被周围的绿树绿草染过似的;水是那样的清,清得能看见河底青褐绿的石头,能看见沉积在河底的沙粒和已经发黄的树叶。曾经,住在河岸边的人们,白天在河边洗衣服,晚上在河边悠闲地散步。到了夏天,小孩子们三个一群,两个一伙在河里打闹,嬉戏,自由自在地游着。河里的小鱼们也加入了这欢快的活动中,调皮地穿梭来穿梭去。碧青的水流撞击在岩石上,发出铃铛般的脆响,叮咚叮咚……大自然乐器在清澈的河里回荡。
可是,好景不长,这条曾经是孩子们的童谣,孩子们天地的小河,现在,它再也发不出往日的光彩了,它变得浑浊不清,伤痕累累。不知从什么时候起,家家户户都把脏水排到了这条河里,把垃圾扔到这条河里……人们的破坏还远远不止这些,他们听不到母亲河的呻吟。不知过了多少年,多少代,河水越来越黑,黑得像是被乌云染过似的;越来越臭,臭得十里之外都能闻得到。人们经过这条河时,都捂住鼻子飞快地跑过去,谁也不想多呆一秒钟。河里的鱼死的死,逃的逃,留下的也是奄奄一息,濒临死亡。
让我们保护我们的母亲河吧!让母亲河更清,更绿,更美丽!否则,世界的最后一滴水会成为人类的眼泪。
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一场错位游戏一个个令人脑洞大开的词语,加上小叮当的开怀大笑,还有一张张笑态百变的笑脸,凑成了一场别开生面的游戏——“错位”。错位是什么?当然是把时间、人物、地点、干什么随机写出,再把它们串起来,哈!一串“词语冰糖葫芦”就OK啦﹗“错位”游戏开始啦﹗“第一组写时间,第二组写地点……以此类推,注意不准偷看别人的词语哦﹗”大叮当下达了命令。小叮当们鸦雀无声。我警惕地向四周望了望,然后埋头写:公元111年(时间)。写完后,我发现一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫芦”袭来,我立马死死捂住卡纸。瞧,有的像我一样趴在桌子上护纸;有的也来“攻击”别人;还有的挑了挑眉,自信满满;有的朝东瞧瞧,朝西瞧瞧……这时,大叮当来了,“海选”即将开始﹗经过一番精挑细选,四位小叮当被请去串葫芦……当当当﹗冰糖葫芦上架了:“在手机售出时一个火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮当们哄堂大笑:有的捂着肚子,蹲在桌下;有的眼睛眯成一条线,嘴角情不自禁地上扬;还有的前一秒愣住,后一秒放声大笑。终于轮到激动人心的四人小组活动啦,我急着像热锅上蚂蚁,却想不出一个词,到底还是同桌给了我启发,但他自己却没想出来。又要串词语冰糖葫芦了,“第一个生命诞生的时候,一只野猪站在20层楼的窗边呼救。”我好奇地念出,哈哈哈哈哈!这一串词语的威力太大了。我忍不住开怀大笑,那笑声仿佛要把屋顶震下,同桌故作镇定,可最后还是没忍住。后桌的李森锦笑得刘海都飞啦!笑声在班里回荡……“词语冰糖葫芦”可真是好吃不腻。可多吃也会闹笑话,词语搭配太重要了!600字 五年级 叙事
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其实没什么_650字你不在,你不在。 连日来,我一直告诫自己,你不在。 我躺在床上,一再告诫自己,那又如何?其实没什么。 其实没什么,我只是对离别没有免疫力,对背叛没有抗体。 其实没什么,我只还没有习惯月满梢头似的落寞,不知应怎样应付身处满街人群里的荒凉,也不知该如何安抚着白晃晃的日光,令他变的温柔而不再灼眼,以免让人眼生泪。 其实没什么,只是我会在某个不太平静的暴雨夜想起一些旧旧的承诺、在教室里你的微笑,又一茬没一茬的谈话,还有你的篮球衣。 其实没什么,你只是离开我,站在另一个人身边而已。 …… 我不知道我得用多少个“其实没什么”来安慰这蜂拥而至的孤寂和懦弱,以及这“其实没什么”,背后的“其实有什么”。 其实我也想去旅行、听歌、看风景,把你抛弃在路途中某个不知名的山洞里,或是埋在落日余晖的叹息里,然后继续旅行、听歌、看风景。 其实我也想成为活在阿尔卑斯上脚下的的一个寂静的山庄里的一个农夫,日出而作,日落而息。不想你,没有你! 其实我也想。。。。只是我做不到! 你看,一切的不圆满、不安定、不自拔、不能已,只愿与这样简简单单的三个字:你不在。你不在,城市都显得空无一人;你不在,我们一起做的公车都不拉我了;你不在,连风都欺负我。你看,我不能没有你啊! 当前,我又陡然发现“你还在”,与“你不在”,仅仅是一个走字底的区别,却早已分出去留和胜负。 不知何时,我已输的一败涂地。 只因你不在,你不在!初一:张靖妍作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一 日记
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“好极了”和“没什么”记得那是三年级的时候,我们刚刚开始写作文。有一次,我写的一篇作文得了优,我兴冲冲地把那篇作文拿给妈妈看,妈妈看了喜上眉梢:“这真的是你自己写的,没有抄作文选的吗?写得好极了!”我也十分高兴,跟妈妈开起了玩笑:“支持原创,绝非盗版,若属虚构,假一赔十!”这句话吧妈妈也逗乐了。虽然被妈妈表扬了,但我还觉得不满足,我还想等爸爸下班来看我的作文,我相信爸爸一定会比妈妈更加赞赏我的作文的。五点半,爸爸终于踏进家门,他被我写的作文吸引住了,我有些不自在,但更多的还是无限的憧憬,我无比希望爸爸能对我的作文赞不绝口,可惜爸爸并没这样做。他把我的作文扔会原处,说:“这篇作文写得不怎么样,还不如你二年级写的,不知道你们老师为什么会给你评个优。”我气得哑口无言。但爸爸还在一旁泼冷水:“你写的糟糕的作文还不够多么?本能指望你当个作家的,看来没希望了。”我一听,火气就上来了,立刻有要冲上去和爸爸干一场的念头,但我转念一想,现在和他争,肯定会吃亏。哼,惹不起我还躲不起吗?我气呼呼地拿着作文回到自己房间去了。两年后,五年级的我再拿起那篇作文,不得不承认那在我的作文集里只能是劣等文。现在我的作文被老师当范文的、贴在班里的、投稿的不下30篇。我的好多篇作文被妈妈上传到微博后,已经有好多人赞了,这也算是我的小成果吧。所以,爸爸的话虽然听起来使我的内心不好受,但它确实能有效地抑制我自大的症状,指引我找到通往成功的大路。600字 五年级 叙事
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