烛光里的苦瓜
暖暖的烛光下,硬硬的木桌上,一盘凉凉的苦瓜,你默默的低着头看着,叹着,落泪着。
“我回家了,吃饭了吗?”随着一阵急促的推门声,闯进你浑浊的眼帘的是年少的我,愚昧的我。
“可以拉,奶奶都做好了,来,我帮你拿书包,你去洗干净手就准备吃饭把.”你小心翼翼的用枯黄的小手叉着腰向我走来,接过我的包,然后微笑着耐心的等待我洗好手,然后你将手仔细得擦了擦你用了不知多少年的手绢,然后牵着我走到饭桌前。
“咦?这是什么菜呀?”我眨着孩儿天真新奇的眼睛,“是苦瓜,很营养的,不过有点苦,奶奶希望能吃得了苦,来,尝尝。”你微笑着,额上的皱纹似成了千层,年少的我,愚昧的我夹了一块,然后放进口里,嚼了起来,看到我吃,你笑得更灿烂了,仿佛年迈的身躯散发出无与伦比的青春。
突然。我脸色一变。“呸,呸。”你大惊,连忙问“怎么吐出来了?不好吃吗?”我连忙去喝了杯水,恨不得洗掉这苦味,然后我气冲冲得向你叫着“这么苦!吃什么吃?我不吃了,你什么都做不好!”然后我又是一声急促的关门声,嘭得一声拍碎了你脆弱的心,我没有回头,没能看到你清早种庄稼,炎日中午为我走过泥泞的小路去买我喜爱吃的东西。寒雪冷夜在家苦苦等待的一颗充满了疲累和沧桑的心。
我回来时依旧对你爱理不理,早早的就关门睡觉。留下门外一脸愧疚的你,像个小孩子做错事了似的憋屈。半夜我起身想上厕所,刚刚开门的时候从门缝中看到了你。你的背影在烛光下是多么微弱,似乎随时都会随着烛光熄灭而永恒倒去。你头发已经掉了很多,剩下的稀疏的都是岁月的苍白色,你静静的坐在饭桌前,我眨着孩儿天真新奇的眼睛,探出头一看,你正看着我吐掉的苦瓜,我没有再动筷的苦瓜,我骂过嫌弃过的苦瓜,你辛苦买来的苦瓜,你辛苦煮好的苦瓜。
接下来我幼小的心更加的颤抖起来,你用骨瘦如柴的手指,有力无力的拿起筷子,将苦瓜夹起,放进没有多少好牙齿的口里,嚼着,我用尽了力气用手捂住了嘴巴,泪水大滴大滴的涌出,冲湿了我的眼睛,让你的身影模模糊糊,但你那一声声的失落的缓缓的咀嚼声,你一声声艰苦的沉重的吞咽声。始终在我心底,荡响久绝。
烛光下的你,我的笨笔写不出你苦瓜似的心的万分之一。烛光下的你,因我悲伤因我欢笑因我不离去。我现在最爱吃的,是苦瓜。
干净的盘子中,暖暖的烛光,照耀在上面,投射出你一颗最为纯洁,最有爱的不加修饰永远不会因岁月而停止的心,但你心里,始终拥有着,那烛光中的苦瓜,那味道,那辛酸,烛光里的你,烛光里的苦瓜。我爱你。
捉蝴蝶
总评:这文章好在细节描写生动。不管是捉蝴蝶的过程还是对蝴蝶的观察,都写得有条有理,语言生动、比较生活化,看出来作者训练有素。 纵观全文,孩子到公园游玩,自然会有许多好的素材可以描述,小作者精选独特的、自己印象深刻的捉蝴蝶事例,但在文中并没有简单地记叙捉蝴蝶过程,而是通过两个事例(蝴蝶机灵,要捉还挺难;引诱蝴蝶)来记录整个生动的过程,让本身就非常富有情趣的事情锦上添花。
点评人:我是雨欣
昨天下午,爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞,我便叫上弟弟去捉蝴蝶。 (朴实的开头,却将几个叙事要素一一点出,自然中透出文笔的成熟。)
那些蝴蝶可真机灵,我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉,我立刻叫弟弟站在对面,来一个前后“围攻”。可是,弟弟的脚步太大,把蝴蝶给吓跑了。 (小结性的语言,同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。)
(看来蝴蝶还真机灵,我和弟弟要想捉一只还挺难的,但)我不甘心,(于是)便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然,我看见一朵粉红的小花弯下(了)腰,仔细一看,噢!原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢!嘿!它们真像在亲嘴呀!我急忙俯下身子,双手轻轻地伸向花朵,机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它,便急火火地飞走了。我感到很扫兴,垂头丧气地坐在石椅上发呆,想要放弃了。 (尽管这次非常小心,但还是失败了,在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合,将读者原先的思维定势瞬间打破,同时为下文的展开,进行了铺垫。)
这时,弟弟兴冲冲地跑过来对我说:“姐,用花朵引来蝴蝶就行了!”我一听,真是个好主意!于是,我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵,随后,蹲在角落里,手微微摆动,吸引蝴蝶过来。果然,一只蝴蝶飞了过来,在花朵上来去,像在试探周围的情况,我立马用右手一盖,蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎,翅膀用力地扇动着,像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子,我的心一下子软了下来,不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它,向空中一抛,让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔,我会心地笑了。 (对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要,细节描写将情节渲染得跌宕起伏,在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果
捉蝴蝶真好玩!它让我明白了做事不能轻易放弃,就一定能做好! (结尾点明全文的思想点所在,语言平实且简洁,显示了小作者较成熟的作文心态。)
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烛光里的爱妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽下;妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花……母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事,我们幡然大悟,母亲那寻常的小事中却富含着深爱。成绩单已经在我的手中,可是我去没有将它打开的勇气。独自一人撑着伞走在回家的路上。雨在下着,一颗挨着一颗,我的泪水也蓬勃了,就像那断了线的雨珠。泪水肆意的流淌着,原来心真的可以痛!胸口好像压了一块重重的石头,无法呼吸……回到家,拿出钥匙,轻轻的将门打开,把头悄悄的探了出来,而这一切妈妈都不晓得。专注的看着窗外的她,猛地一回头看到我后,急忙跑过来,帮我将书包从肩上拿下,左看看又看看,笑笑说道:“没有淋成落汤鸡吧?”我只是摇了摇头,急忙转身走到饭桌前凑上前去闻了闻:“嗯,好香呀!”“香?那就多吃点吧,你爸他特意给你做的,呵呵!”妈妈帮我放好书包后,便去盛饭了。我趁机跑到洗手间,泪水不听话的再次跑了出来。“思雪,还没有好吗?快点呦,不然饭一会就凉了。”我手忙脚乱的把眼泪擦干,对着墙上的镜子努力的将嘴角轻轻的向上扬了一扬走出了洗手间……饭桌上,妈妈不住的往我碗里夹菜,边夹边说着:“多吃点!”饭后,我将用完的碗筷放入水池中准备刷洗时,妈妈突然将其夺了过来,将我赶出了厨房。独自一人回到房间,整理着第二天要用到的书本,一不小心将手机从兜里掉了出来,看到有一条语音信息,看到那熟悉的号码,努力的把头抬得很高很高,许久才敢放下。脑海中回想着刚才那天语音信息:“雪儿,妈妈很久都没有这样叫你了,妈妈知道你压力很大,但是我们不应该像压力低头呀。雪儿,做回原来的你,只要你开心,那就是送给爸爸妈妈最好的礼物了!”每个人身边都有一种声音,穿过爱,到达心中,在你疲惫,需要人帮助的时候,虽然它轻柔,不经意,但会使你心中盛满感动。每每想起,仿佛关怀一直在身边,从未离开过……悄悄把门打开,默默的注视着,发现妈妈比以前老多了,脸上那几条稀疏的皱纹和夹在黑发间的几缕银发,都让我感到心酸。母亲的微笑和亲吻师傅为孩子们心灵的最好良药;母亲的拥抱和鼓励是激励孩子们前进最恒久的动力;母亲的取舍好恶是孩子们认识世界的最好标尺。有些人会一直刻在记忆深处,即使忘记了她的声音,忘记了她的笑容,忘记了她的模样,但每当想起她时,心里总是暖暖的。傍晚,天空开始放晴,和妈妈一起漫步在乡间小路,一抹余晖渐渐隐失天际,漫无目德的走着……微风划过,如此轻柔,像每次你偷亲我的脸颊一样,我笑了,仅仅是因为想起了你。邢台市六中初二:李思雪900字 初二 议论文
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苦瓜苦瓜在人们的印象当中想必是苦涩且难以下咽,想一想都觉的口中有一股苦涩是液体渗出。比起苦瓜的苦涩人们更喜欢蜂蜜的甜润,似乎吃苦瓜是一种让人及不情愿或厌恶的事情。然而比起人一生中所要吃的苦,苦瓜的苦涩不过是嘴上吃的苦。能够吃苦耐劳的人时常是人们敬佩和尊敬的人,相反不愿意吃苦和逃避吃苦的人往往视为胆小懦弱。吃得苦中苦,方能甜上甜,这句话一直流传至今人们耳熟能祥的词汇。然而真的能够做到吃苦且明白其中含义的人又能有多少呢?一个人拿着苦瓜吃在嘴里对别人说:“我在吃苦,你们敢吃吗?”他在吃苦是没错,但他所吃的不过是苦瓜自身的味道,也就是说他实际上只是在品尝苦瓜的味道而已,并不是在真正的吃苦。有人说人生的苦不过是人们无法将心里的闷气释放出去堆积在心里从而感觉到苦,这种苦只是人们给自己施加的一种压力并不是真实存在的,只要心情舒畅就不会感觉到苦,而苦瓜的苦可以用嘴尝到的最真实的苦。确实苦瓜的苦是可以用嘴尝出来的,心里的苦不过是压力。但这种苦是嘴永远尝不出来的,或许这种苦的味道并不是苦涩的,光靠心情舒畅恐怕也很难让人感觉不到它的存在。难道是人们需要这种苦吗?这不是很傻吗?有谁会愿意吃苦呢?过着锦衣玉食的生活不是很好吗?是呀,谁不愿意吃山珍海味生猛海鲜,谁愿意去吃苦瓜呢?但是如果有一天我们的餐桌上第一道菜就是苦瓜呢?将他倒掉,扔掉。如果它是唯一的一道菜呢?不去吃它的话就会饿死,这时是将它扔掉还是坦然的面对且吃掉它。在人生的餐桌上苦瓜永远是其中一道菜。在一个人的一生中无论大小所要吃的苦都比苦瓜要苦,所以苦瓜的苦在所有苦中是最普通的。每一个人都要吃苦,在吃苦的过程当中学会坚强,学会上进,学会超越自己。拿一根苦瓜吃在嘴里,吃第一口时强烈的苦涩刺激着大脑好象要让嘴把它吐出去,第一口苦瓜告诉我们万事开头难,我们所要面对的艰难险阻仅仅只是开始。咬下第二口双眼已流出了心酸的泪水,第二口苦瓜告诉我们心酸的痛苦虽然使我们流出了泪水,但它无法冲散我们的希望与梦想。第三口吃掉剩下的苦瓜,此刻苦涩比之前的还要苦,它告诉我们贵在坚持,成在坚持,难在坚持,所吃的苦堆积起来铺成了一条通往成功的道路,当你成功时你会发现你所吃的苦是世上最甘甜的东西。900字 高三 议论文
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烛光那晚,灯光柔和的笼罩着我的书桌。我独自一人坐在书桌前,一页书看了很久,却不知面写些什么,眼前总是浮现出试卷上那鲜红而刺眼的分数。泪水在我的眼眶里打着转,我的心里沮丧的一塌糊涂。 “啪!”灯光突然灭了,周围一片黑暗——停电了。我抬头向窗外望去,我看见在那遥远的天空上,悬挂着几颗孤单的星星。它们尽力的散发着那微弱的光芒,那点光芒仿佛让我看到一丝温暖…… 低下头来,我的周围却是那么黑暗,我轻轻叹口气,找来一根蜡烛,点燃。就在我点燃蜡烛的一瞬间,我似乎看见它的光芒似乎照亮了整个世界、照亮了所有生命的希望!可是,那一瞬间之后,周围的黑暗又向我涌没了过来。我继续沉浸在自己的悲伤中。 “呼——”不知过了多久,一股微风从窗外溜了进来,使蜡烛上的火苗窜动了起来,周围顿时暗了许多,更是给我的心头填了几丝凉意,灭吧、灭吧,灭了算了!心里正这样想着。然而我却又看见火苗在窜动过之后,又出乎意料的再次亮了起来,再次照亮了世界! 的影子在漆黑的夜幕下显得十分清晰,在我的眼前不断微微的晃动着。它那不断晃动的亮光使我清晰地看见它在一点点的融化;在它那红色的烛身上,早已布满了斑斑驳驳的“烛泪”。它立在书桌上,像一颗饱经风雨沧桑的仙人掌立在荒漠,为荒漠添加一份生命的色彩,那么顽强。我盯着蜡烛发呆。 “呵呵——”就在这时,一串清脆的笑声从楼下传入我的耳中,我满怀疑惑地从窗户向下俯视。借着微弱的星光,我看见下面竟是热闹非凡!停电,没有成为人们的阻碍,反而使人们难得的搬着板凳走出家门,与邻居好友能聚在一起谈谈心、观赏星光。还有几个小孩捧着蜡烛围在一起玩着游戏。四处洋溢着的气息,洋溢着温暖的气息。人们时不时发出的笑声给这个停电的晚上添加了几分情趣,使黑夜变得富有韵味。 我回到书桌前坐下,温暖的笼罩着我的心。我想起了好友的安慰、老师的鼓励还有爸爸妈妈的信任我没有理由沮丧!我必须努力!我知道了,现在的失败是用来磨练我,是用来铺垫将来的成功! 我微笑着,我准备着,准备着迎接明早的朝阳!点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。900字 高三 记叙文
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烛光有人说,欣赏是人生中一堂必修课,所以我们要学会欣赏自己,欣赏他人,欣赏身边的每个微小细节,从中我们能学会很多很多。小时候,总是睁着大眼睛流着鼻涕回答着你长大以后想成为怎样的人啊!我那时会毫不犹豫地说:“我要成为像老师一样的工作者”。然后用甩鼻涕对着他们甜甜一笑,眼眸中闪过一丝亮光,小时候是对老师这门职业的崇拜与向往,现在随着年龄的增长我对小时候的那个理想越来越坚定了,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗是来赞美老师无私奉献精神的,我觉得运用的十分恰当,我欣赏老师的精神,我一直认为那是神圣不可侵犯的,给人一种敬畏的感觉,还有每个老师身上都拥有独特鲜明的个性。在以前,条件十分艰苦,我们读书用的课桌都是十分破旧的,好像你轻轻地撞一下就会散架一样,所以我们使用起来都小心翼翼,生怕它出什么意外,如果坏了是需要赔钱的,在那个时代赔个课桌的钱可不是一个小数目啊!老师的讲台也很简陋,讲台上面的摆设只有一盒粉笔和一块不吸尘的黑板擦罢了。冬天时,教室由于一块玻璃被人打碎了,北风呼啸着,一个劲的往教室里吹,大家虽然都裹得严严实实,但是都还是一个劲地哆嗦,小脸吹的紫红,最后不知那位聪明的同学拿几本书挡住了那个空洞,虽然用书挡住了,但是寒冷依旧,在这样恶劣的环境下,我们的老师手的指冻得通红,依然要求自己在黑板上写工整的正楷字,有些冻疮的伤口破裂了,鲜血流在了白色粉笔上,就像在大雪天里那朵朵盛开的梅花一样格外的刺眼,虽然如此,可敬的老师依然在黑板上留下他传播的种子,那次由于打扫的太晚,不得不走小道,而小道要经过老师的办公室,当我走到办公室看见老师在微弱地烛光下批改着我们的课堂作业,那略有弯曲的背却不让我觉得是他的缺陷,反而觉得是那么威武。在那个冬天,虽然寒冷,但我却能感受到春天般的温暖,烛光发出的微弱的光芒虽然没有大太阳一样闪耀,却能给人一种亲切的关怀,好像小时候被噩梦惊醒了大哭时妈妈的一个温柔的拥抱。身边的人和事都在不断地变换和流逝,我们不要只是一味地去感叹,也许沿途的风景更值得我们回味和欣赏,欣赏,是一种令身心得到释放的一种态度,我们在生活中需要欣赏每一件事情,每一种情感的背后都有一段需要挖掘的故事,学会去欣赏,你会发现天空会有另外一种颜色。烛光惟美,欣赏犹在!900字 高二 散文
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烛光总评:这是一篇朴实的散文,文采很好,语言、结构运用的也恰如其分。作者选取“我家小区一天没电”这件生活中的简单得不能再简单的事情来做由头,字里行间流露出发自内心的对蜡烛精神的敬佩之情。文章以烛光引入,又以烛光结束,巧妙点题,首尾照应,结构完整,条理清晰,比喻、排比、名言的运用,增强了表达效果。。点评人:朱雨欣(小学高级教师)烛光,犹如黑暗里一束五颜六色的希望之光;烛光,犹如寂寞中的一丝清脆响亮的欢声笑语。我永远记得那个晚上,是烛光,带给我温暖与感动。 (以对烛光的感叹开篇,并承前启后。)星期三那天,我家小区一天没电,(。)下午放学回家,因为晚了,所以到处黑乎乎的,走起路来晕头向的。爸爸提议,到小区门口的超市买蜡烛。 (交代事情的起因简洁明了。)下了楼,我和妈妈快跑到超市,迅速付了钱买了一盒蜡烛,又快跑回家。 (简单一句话,展现了对“光”的迫切,为下文对烛光的感触埋下了伏笔。)摸索了半天,终于找到了一个打火机,“咔嚓”一声,火光顿时照亮了整个屋子。妈妈将火往线上一接,蜡烛燃烧起来。火苗在蜡烛尖上尽情舞动,燃烧,仿佛在欢庆一个盛大的节日。 (这番情景描写引人入胜。)我将其中一根蜡烛捧进房间,放在书桌上,静静的(地)望着它。就在那一瞬间,我心里油然升起一种敬佩,是蜡烛,让我感受到一种奉献的伟大,唐代著名诗人李商隐曾这样说过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是啊!一根小小的蜡烛,用它那小小的身躯,用它那小小的生命,让我在黑暗中见到光明,而它自己却一点一点地融化…… (本段中的抒情议论起到了为主题服务的作用。)妈妈进来了,在我旁边坐下,我停下思绪,看着她。妈妈开口了,说:“你知道吗,我们小的时候,家里没有电灯,晚上,便点一根蜡烛,全家人围坐桌子旁,说说话聊聊天一段话概括了没有电灯的历史,语言描写洋溢着生活的气息。)妈妈出去了,我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外,我在想着,为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用(呢)? (承接上段,但应该具体写出对“妈妈”的话有什么感触,让“我的思绪又跟着跳跃的火苗飞到九霄云外”具体可感,否则“为什么蜡烛这么不起眼却能有这么大的作用呢?”这句就显得是空发的议论了。)一阵风吹过来,火苗被吹小了许多,但很快,它又恢复了原样。过了许久,电灯亮了,妈妈进屋把蜡烛吹灭,她高兴地说:“子涵,有电了,准备吃饭”。可不知为什么,我心里却好想多看一会儿烛光,多待一会儿在黑暗中…… (真实的描写与真实的感触,既呼应了第一段,又给人以遐想的空间。)900字 四年级 记叙文
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