我的良师益友―李老师
对于一个人,一件事情,一个物品,我总是不敢用一个“最”字来形容。因为我无法预知未来,我还不知道我将来还会遇见什么刻骨铭心事情,来覆盖以前的记忆。所以一切“最好”“最坏”“最喜欢”“最讨厌”……的字眼,都会很少出现在我的脑海里。然而,有一个人,我却想用“最”字来形容,她就是李老师。李老师是我最喜欢的老师,最要好的大朋友,也是我最亲的老师亲人…… 在上一个学期里面,我脱下了胸前刺有着“东坑忠简学校”字样的白色校服,换上了一身浅蓝色的“龙光学校”的校服,这让我更加开阔了我的视野。一切都将变得陌生,因为没我早已丢弃了了我原来的生活方式,准备音节一个新的环境。唯一让我欣慰的,是一个让我觉得安心的李老师没有变。 李老师就是我们班的语文老师,是我在以前学校的老师。再见到老师时,老师早已将那头飘逸的长发换成一头清新的碎碎短发。我不曾仔细观察过老师的样貌,只是觉得,只有老师的那深邃的眼睛深深的嵌在我的脑海里。老师的眼睛,有时像一潭深深的潭水,深而远,仿佛一不留意之间,就会被他吸进去。老师的眼睛,有时又好像一个放大镜,可以把你看得透彻,不管你平时有什么缺点,他总是会找出来,然后叫你改正。 在日常生活中,我总是很轻易的就可以看到老师的面孔,在办公室里、走廊上、教室里……老师似乎无处不在,自然而然,老师在我们的心中无处不在,笑容也在老师的脸上无处不在。当班上某位同学获得荣誉时,老师会站在讲台上的一侧,两眼笑弯成了月牙,口中不断吐出这样的字眼:“我们班的康桂森同学在现场写作比赛中荣获了一等奖,在此,大家都要想康桂森同学学习,同时,也希望康桂森同学能够继努力……”老师的笑声啊,就像清脆的银铃声般那样清脆,流进了每一个同学的心窝里…… 当班上的同学需要老师时,老师总会及时给我们带来安慰,那种感觉告诉我:你不会孤单的,你要坚强,要更加努力学习,别放弃…… 记得那一次,我有幸在国旗下演讲了一次,时候,老师找到我,对我说:“你刚才的演讲十分精彩,同时,那些话也正式老师所要对你说的,一次失败并不代表永远失败,要继续努力,不断开拓……”那只是我们的短短的一次谈话,却给我留下了深刻的印象。老师也要求我们每个周都要写一次周记,临近星期五下午的时刻,便是我最期待的时刻,每当周记本发下来的时候,我总会以最快的速度翻开周记本,读着老师那字字句句里面的关心,就像一股暖流,流进我的心田,使我感到希望…… 转眼之间,六年的小学生活即将在这半个学期结束,我很高兴,自己能够在李老师的班上学习,虽然老师的学生不止是我一个,可是我的语文老师在在小学生活的最后关头,却只有李老师一个,我不渴望她能够记住我一辈子,但哪怕是流行转瞬即逝的美丽一瞬间也好! 在这里,想要跟李老师说一声:老师,我爱你,无论何时何地,你都会将是我的良师益友!
广东广州寮步龙光学校六年级:汤雨婷
我生活在回忆中
我从没有被谁知道,所以我也没有被谁忘记。在别人中的回忆中生活,并不是我的目的。遇见是两个人的事,离开却是一个人的决定。遇见只是一个开始,离开却是为了下一个离开;这是一个流行离开的时代,但是我们都不擅长告别。
----顾城
认识你不后悔!在两年前我们相识
,上天让我们的相遇变得温暖,过程变得坎坷,结局变得悲情。但是我想续写我们的结局,我想改变,改变这个残酷的现实。因为得不到,所以我们才会固执的重来一次,这就是青春。时光从不给我们选择的余地,由着它的性子去做任何它想做的事,却不想我们其实早已被它丢下了,在一个陌生的地方,渐渐迷失了方向,渐渐走散了,渐渐……淡了
。
我们,曾经在一起疯疯傻傻,在一起听
属于
,一起向着天空喊“we
are
或许我们并没有说过太多的海誓山盟,但是我们都有着一颗想要陪伴彼此的心,我们以前互相揭示自己的伤疤,为对方疗伤。在那条路上我们留下了太多太多的欢笑,以至于现在回想起来还是会不禁感觉心里暖暖的。有时候我感伤的说孤独,你们就会一起摸摸我的头,笑着说:我们都还在。
是啊,大家都变了,但大家都还在。
曾经的誓言,我还没有忘,所以希望你们也不要忘了它,这是我唯一可以去怀念的回忆了……所以我到现在都不敢相信,在2014
的末尾竟会发生这么大的变化,说实话我们谁都没有准备好。也许所有的一切从一开始就安排好了,就像一场精心布置的话剧,我们各自演绎着自己的角色,代价却是三年的美好时光。
还有人记得吗?我会在那枯燥无味的数学课上,发出的阵阵唯我独尊的欢笑,当你们都投来异样的目光时,我会立刻停止。小花啊!我不知道现在你是不是还会回头看看,那个我以前的位置。当你看到一片空旷时,会不会心中有一点失落感?我总是坐在教室里回想着以前的生活,以前我们在一起聊过的话题,聊过的人。记得吗?伟哥,周,老罗,老马,我,还有小花。我们在一起的时候会互相分享自己听到的好笑的事情,会在我哭的时候哄我开心,老罗会和伟哥打打闹闹。我们的以前,那些不会再有的人,不会再有的事,不会再有的欢笑和感情,我又是怎样舍得离开?
十年之前,我不认识你,你不属于我,我们还是一样,陪在陌生人的左右。十年之后,我们是朋友,还可以问候,只是那种温柔,再找不到拥抱的理由。
躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,然我牵挂的人。我生活在拥有你们的记忆里,有关于我们的回忆,那么甜,那么美……
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我的李老师那天,是我们五年级学习生活开始的第一天,9月1日。第三节课就是语文课,这也是李老师教我们五三班的第一堂课。老师姓李。我依然记得,但老师走上讲台时,同学们却仍然在下面乱哄哄的讲话,而李老师并没有生气,而是大声的说了一句:“同学们安静!”因为是新老师,所以大家都安静了下来。本以为老师会狠狠的批评我们一顿,而李老师并没有那么做,而是很开心地对大家说”:能安静就很好。”李老师开始讲课了:“同学们,从今天开始,我就是你们的新语文老师了,大家上课要认真听讲,做好课堂笔记;课下的作业要认真完成。”就在大家都在认真听讲时,有一位同学在下面做起了小动作。这次,老师一定会发火的。我这样想着。让人没有想到的是,老师只说了一句:我相信大家在课上一定不会搞小动作。这位同学立刻害羞了起来。这就是我们教学有方的李老师。青岛重庆二小五年级:孙辰300字 五年级 写人
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我的李老师我有个人见人爱花见花开的李老师,李老师亲切,像我自己的姐姐。李老师,记得第一次我从不举手回答问题,可是您叫我起来回答问题,我说的很好,您表扬我。要是我说的不好,您就会认真的给我讲解。让我有了一颗大胆的心。您为我们做了太多事,让我回味无穷;上课时,我听不懂的题,您会认真教我。要是有人没做作业。您亲和的脸颊就会变得凶巴巴的。让空空如也的作业本,变成一篇密密麻麻的作业本。一般我不会跟别人说心里话,而喜欢跟您说,是因为您是我的老师,永远的老师。谢谢,您给我了智慧,我会永远记住您的。四年级:莫东芝200字 四年级 写人
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李老师如果你们问我:“在班里最喜欢哪一位老师?”我会毫不犹豫的告诉他:“我最喜欢李老师!”如果问我为什么,我会这样跟他说:“李老师范读课文时,语气把握的特别到位,角色的语调、语气就跟电视上的播音员一样,使我们深深地陶醉,虽然经常只是那么寥寥几句或者短短一段。如果哪个同学或哪个组读错了,他发现后,就会对我们及时的纠正,并慢慢的引导我们找出文章中所蕴藏的感情。让我们知道声音哪些地方该高,哪些地方该低。就这样让我们从古板的课文中读出了乐趣,读出了作者的内心世界。而且,李老师的作业布置的也很恰当,从不给学生增加负担哦。”当然这只是我喜欢李老师的一个小小的方面,他的优点还有很多。比如下课后或者晚饭后的闲暇时间,同学们经常围拢在他的身边和他嬉戏说笑,甚至小小地打闹一番。那些顽皮的男生还经常把我们这些女生挤得没有立足之地,要是有蔺文强、刘西虎那些能说会道、爱开玩笑的男生,我们就更插不上嘴了。老师在跟我们说笑、玩耍的时候就像一位永远长不大的男孩子,活泼可爱,如果不看身高、相貌,真难分辨谁是学生,谁是老师。这就是李老师非凡的亲和力。最令我佩服的还是李老师渊博的知识,各种成语故事、历史典故、名人轶事,甚至民间传说、神话故事都能信手拈来。同学们时而传出欢快的笑声,时而听的如痴如醉。这些也是同学们最喜欢围在他身边的一个重要原因。知识总在不知不觉间传输进我们的大脑,像涓涓的溪流流进我们的心中。在我看来老师简直就是一台多功能电脑,装满了知识。当然,李老师的优点还有很多,在这里就不多说了,如果你想了解的更多,就来我们五年级二班来采访吧,保证能让你们收获颇丰。同学们,那你们喜欢哪一位老师呢?650字 初中 写人
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李老师在我印象中,有许多好老师,但我印象深刻的是在三年级时,转来我们学校,任我们班,班主任,现已是某所高等大学校长的,李老师。三年级时,我们班是全校有各的“捣蛋班”。因为在一年级的新生的分配中,全班48名学生,仅有10名是在幼儿园的成绩在80分以上,剩大38名学生,在幼儿园中是捣蛋大王。三年级时,仅有的10名好学生,转学2个,转班3个,2名学生从好学生变为坏学生。仅仅只有3名学生,仍各列前茅。三年级的开学第一天,李老师来到我们班,郑重说明:他将改变我们班全市年级到数第一的历史,把我们班培育成远近闻名的好班级。全班哄堂大笑。他却严厉地说:“安静现在我来自我介绍一下,我叫李老师,李李,我将是你们小学三年级的班主任,教你们语文,好,现在到我认识你们了”。说看便一一询问了全班45名学生的姓名,随后又给我们订了“约法三章”使大家对这位老师有些许的股气。第二天李老师正式上课,可我仍对李老师有些不服气,趁他在转身向黑板上写字时, 吹了口哨。写完字后,李老师转过来,让我下课后去办公室一趟,我有些奇怪,李老师怎么会知道我吹的口哨。下课,我来到办公室,李老师见我来了,立即请我坐下,对我说:“你今天的口哨吹的不错吗!正巧,我最近嗓子有点不好,而课文1和2又都是诗歌,接要求。我应该教你们唱,或让音乐老师教。可音乐老师这几天又去陪训了。所以,你能不能帮我教他们唱啊。”我第一次遇到有人在音乐上表扬我,但我说:“可我不懂唱呀”老师说:“没事说着把一个电脑光盘给我”说:“你用这个练习”。这时,从未被人表扬,从水让人委托教授音乐的我,眼泪不争气的落了下来。后来,在我的指导下,我班获得了,校园诗歌大赛,年级第一的好成绩。还有一次,因快要期未考试,作业量增加,我有了厌学的心理。与是李老师带我来到办公室,递给了我一杯菊花茶,喝完之后,老师问我有什么感受,我说:“刚开始觉得有点苦,但后面又有些目甘”。李老师笑着说:“这就好比学习,你学的很苦,很累,但考试后,你取的高分,得到回报,你越努力,回报就越大。”我恍然大悟,这就是先苦后甜啊。最后,我在考试中取的好成绩,得到了回报。李老师在教了我们一年后,就被调到高等大学任校长。李老师上飞机的那一天,全班45名学生全部来到机场送这位让我们班从年级到数第一,升到年级正数第3名的恩师。但我有个问题不明白,李老师既然能当大学校长,又为什么要教我们三年级学生呢?后来,李老师从电话中告诉我,李老师是受教育局和学校的委托,推行他的“善诱教育法”用这个方法让我们这个坏班,变好班。我永远爱你,李老师。李老师1000字 写人
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我的良师益友电脑是人们生活中必不可少的伙伴,它有许多功能。它既是一位博学多才的名师,又是一位技艺精湛的音乐鬼才,还是一位可以帮你释放压力,使你在心烦意乱中开心起来的好朋友。接下来,让我们更加近距离地了解它吧!博学多才的名师有一次,数学老师布置了一张试卷让我们回家完成。许多同学都像霜打了的茄子似的,垂头丧气地拎着往家走去。而一直酷爱数学的我,却不以为然,觉得小事一桩,绝对可以分分钟搞定!可是当我回到家,拿起试卷做得正起劲儿时,却出现了一只拦路虎——一道未曾见过的应用题。不由得警觉,大事不妙,此虎甚是威猛,待我好好思索一番……可是,随着时间一分一秒的过去,变换了多种解法,仍旧毫无进展。我不由得环顾四周,祈求寻找帮助。然而爸爸妈妈有事外出了,很晚才会回来。此时的我,急得好像一只热锅上的蚂蚁——团团转!正当我冥思苦想之际,抬头一看,发现电脑正在微笑着对我说:“我很聪明的,这道题我会,相信我,小主人!”对啊,我怎么没想到呢?可以寻求电脑的帮助啊!于是我三下五除二输入原题,分分钟好几套解题思路出现在眼前,真可谓“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!我认真读题,用心理解,原来是需要用到我们还没有学过的一元一次方程来解答啊!彻底理解后,我又将它整理到了笔记本上,方便后期复习。小小的电脑,却有着大大的学问,真不愧是位博学多才的名师啊!音乐鬼才几个月前,老师让我们排练永小的武操,因为过几天要比赛。时间紧,任务重,我们都希望可以为班级争得荣誉,取得好成绩。在我们持之以恒的努力下,武操已经排练得很熟练了,不用喊口号也可以整齐划一地做出来。一切准备就绪,只欠东风——配乐!配乐的选择使我们遇到了瓶颈,总是想不到百分百契合的音乐,导致我们一整天都闷闷不乐。放学时,我突然灵机一动,想到了家里的那位音乐鬼才——电脑,便迫不及待地跑回家去请它帮忙。“什么音乐?”电脑好奇地问道。“用来武操比赛的,有气势、能让人热血沸腾的音乐。”我焦急地说道。它思索一番后,自信地说道:“试一试加勒比海盗主题曲吧!”“合适吗?可以吗?那我们明天试一试。”我激动的语无伦次起来。等到第二天,打开音乐,我们跟着做了一遍动作,真的是契合得天衣无缝!标准整齐的动作,应和着铿锵有力的音乐,老师看了都情不自禁地为我们鼓掌,欢快的笑容也不约而同地爬上了每个同学的脸……真不愧它“音乐鬼才”的美誉啊!与电脑之间发生的故事,还有很多很多。它不仅是我的良师,更是我的益友。让我们用正确的方式与它相处,享受它带给我们的无限便捷吧!1000字 五年级
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我的小李老师点评人:吴晓婷(小学高级教师)一年级到四年级,我最喜欢的老师就是小李老师。(直抒胸臆,为全文定下基调。)小李老师留着短短的齐耳根头发,脸上有许多小斑点,戴着一副眼镜。(寥寥几笔,勾画出了老师的形象。但最好能从相貌描写中体现出自己对老师的情怀。)我刚上一年级(时),因为陌(怕)生,看到班上的人很多,很害怕他们欺负我,所以整天哭哭啼啼的。记得有一次,妈妈把我带到班级里就走了,我一看到妈妈走了,就又哭了。(,而且)哭得比前两(几)次更大声。小李老师看到了,(便)急忙(过来)亲切地安慰我说:“佳怡,我们现在上小学了,你应该学会独立。你妈妈有事先走了,放学后妈妈会来接你的(,)你看,我们全班哪个同学还要妈妈陪呢?”听了(小李)老师的这句话,我看了看全班同学,果真没有一个同学需要妈妈陪了,我这才止住了哭声,尝试着去认识新的同学,慢慢地,我适应了小学的生活,在(小李)老师眼里还是个爱学习的女生。(老师的慈爱在作者的笔下很好地呈现了出来,但应该把老师的神情具体写出来,这样才更生动。另外,要注意人称的统一。)(在)二年级,(小李)老师让我当上了图书管理员,目的是让我爱上看书,逐渐扩大知识面。在当图书管理员的日子里,我认真负责,不仅学到了管理图书的经验,还先睹为快,比别人多看很多课外书,渐渐地我就爱上了看书,头脑的知识增加了。我看的这些书它们都有神奇的魔力,才让我的头脑变得灵活,学习成绩也提高了很多。(本段写“我”的内容太多了,显得喧宾夺主。)(到了)三年级,为了鼓(激)励我的学习有很(个)大的进步了,(小李)老师就把我评为四人小组的组长,虽然这个职位很低,但是能为(帮助小李)老师分担,这是我的荣兴(荣幸),我很尽职严格地要求我们的组员(按时按质完成小李老师布置的学习任务),组员(们)在我的带领下成绩(都)有(了)很大的(提高)进步。为此,我经常受到小李老师的表扬。渐渐(地),我更有自信了,(。到了)四年级,(小李)老师评我为大组的副组长,我很兴奋,因为副组长比四人小组组长高了一级,我知道这是(小李)老师在新学期对我的激(鼓)励,也是鞭策(我争取更大的进步)。(虽是平铺直叙,但字里行间流露出的是对老师的喜爱又敬畏的情感,也显示出老师的教育思想,但稍嫌欠缺生动性。)小李老师,我想对你(您)说:“你(您)放心,我一定不会辜负您的期望,我会加油的。虽然教师节已经过了3天,我还是(要)祝福你(您)教师节(日)快乐。”(承接前文,结尾收笔,将万千感激凝聚为一句话。)1000字 四年级 状物
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我的老师李阿婆水韵周庄,清波袅袅。粼粼水光潋滟着一味历久弥香的茶,人唤:“阿婆茶。”“阿婆茶”我轻轻唤道,一遍,一遍。似独自面对着一段温馨而又恬淡的时光,裹挟着我的记忆,远去。我的老师---李慧,“李阿婆”之美名,远扬。我的小学英语老师叫李慧,我们亲昵地喊她为“慧姐”,教了我四年;我的初中英语老师也叫李慧,便是“李阿婆”,教了我两年。可见我与李慧渊源很深。记得刚来考少年班时,在校门口迎接我的是“阿婆”和“元C”(另一个老师)。元C的光头在缕缕阳光下显得锃亮,又映着阿婆红光满面的脸,甚是好看,别有一番“桃花喜迎春风”之感。阿婆慈善地笑,恰如春天盛放的花儿,喜气洋洋,让我顿生亲切之感。后来我考取了少年班,又阴差阳错地成了李慧的学生,这便拉开了今后两年生活的精彩序幕。阿婆不高,却尤嗜好戴小红帽,这便更衬得红光满面。有时她会极赶潮流地染上一撮红发,显得双眼炯炯有神。她穿的高跟鞋便成了她的标志。哪里有短促高亢的步伐、宛如革命军进行曲时,哪里阿婆就会“闪亮登场”。有时我会忘了她的年龄,以为那是一个年轻人。阿婆的课恍如机关枪,一节课后,“死伤”一大片。到了她班,她才刚刚卸下那“慈眉善目”的妆。她对我们要求甚为严格。她的“高压线”乃是“三不”:不动、不插嘴、不开小差。倘若有些同学悄悄找书,那么。准会迎来一阵“暴风骤雨”,因而,我们上课一个个恍若邱少云,一不留神,葬身火腹。阿婆的默写乃是一道最亮的风景。“Letshaveadictation(让我们开始默写吧)。阿婆一声令下,伴随着高跟鞋与地面有节奏的交响乐,默写便拉开序幕。默写制度甚为严格,错满两个就要重默,就算你大小写错了也算错。因此,我们个个把英语课本背了个滚瓜烂熟。阿婆永远都是活力四射。我从未见过阿婆的步伐有任何的滞缓、阿婆的语气有丝毫的无力。她如同我们心目中那轮最红最红的红太阳,永远都光芒万丈。“我不能把自己的不适影响他人。”阿婆如是说。然而,我曾看到,她在办公室里喝着一杯又一杯的雀巢,她的眼角泛起微微的黑晕,我的心弦仿佛被什么拨动了,悄悄的。如今,我上了高中。时光如上了发条般不能回到从前了。军训期间,我意外地听到阿婆高血压突发而住院的事,心“咯噔”了一下,恍若晴天霹雳。是啊,阿婆老了,她也会累啊。有种香,经时光的洗礼后仍日久弥香,那是醇香;有种情,任凭岁月的打磨依旧熠熠生辉,那是真情。真想再唤一声“阿婆”,真想再见到那容光焕发的脸。正是阿婆,陪我们走过了那段嵌满珍珠的青葱岁月,也正是阿婆,在漫漫之路上为我们竖起了航标。再去周庄,一定不要忘了,买一罐历久弥香的“阿婆茶”。也唤一声:“阿婆”1000字 高二 写人
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小李老师总评:这篇作文中的小李老师不但有对学生的爱心和责任感,而且有着引人入胜的巧妙的教学方法,的确是一位好老师。的确,老师实在太不容易了,但是怎么才能写好这类作文呢?仅喊老师累老师不容易是不行的,本文在素材的把握方面很值得同学们借鉴,文中看似平常得不能再平常的事例,却让本文内容显得更加真实可信,而且还突出了老师工作的特点,也从中真实地反映出教师工作的伟大。鉴于这段时间相同题材的作文比较多且大都有具体评析,以及目前泉州市正在开展的“联通杯”“我的班主任”比赛活动(标题可自拟),故暂不对本文做分段具体评析。请这位同学及家长、老师谅解。点评人:吴晓婷(小学高级教师)我们四年五班的语文老师是大名鼎鼎的小李老师,她是我们班默认的最佳一等语文老师。我原来是一个调皮捣蛋的惹人生气弹。上课时,我时常和别人讲话,老师讲的课我根本没听进去,尽管老师一而再,再而三地纠正我,我就是不当一回事。这样下来,我的学习成绩直线下降了,由一年级的双百分到二年级的九十分,再到三年级只剩八十几分了,妈妈对我失望极了,小李老师却从没放弃我,她一次次找到我,跟我交谈,辅导我把没有按时完成的作业补上,把考砸的试卷重做一遍,甚至不让按时来接我的爷爷把我带回家,一再警告我再这样下去要把我锁在教室过夜。那段日子,我改正过,也努力过,但因为毛病太多,家里人也太溺爱我,使我屡改屡犯,最终我还是变成了一个老师心目中的“麻烦”。一次,小李老师又找到我,耐心地教育我:“再弘,你这样下去是不行的,现在是四年级了,像你这个状态会考得只剩七十几分的,你想过这个后果吗,你的妈妈培养了你十年,你就这样要让她伤心绝望吗?”听到这里,我才感到我太对不起我妈妈了,我下定决心以后上课要认真听讲了,不再荒废学业了。以前我写字超级难看,是小李老师手把手教我把一笔一画写得横平竖直。虽然我现在还不能算是班上写字好看的人,但比起以前进步多了,以前我写的个个歪歪扭扭,笔尖粗了都不削一下,这种“蛇形字”常被老师要求当场擦掉重写。如果没有老师的严格要求,我现在的字不知还会糟到什么程度。二年级时,我还不太会写作文,小李老师耐心地跟我说:“作文嘛,其实就是把一天的经历里最有感触的事真实地再现出来,应用一些描写的手法,这就要求我们平时要注意观察和体验生活……”小李老师跟我说完后,我很受启发,现在写作文我再也不愁没有材料可写了,而且下笔成文。为了有效提高我们的作文水平,小李老师还让我加入了班上写作高手组成的一个“采风团”,春天里,我们一起去观花,夏天里我们一起去玩水,秋天里我们一起拾落叶,冬天里我们相约去爬山,挑战身体极限,我们既增长了见识,又及时交流了写作心得,度过了很多快乐的时光。啊!小李老师,是你开启了我智慧之门,让我在学海里尝到了先苦后甜的滋味。1000字 四年级 记叙文