校园风景,校园心境
“鸽子笼里的鸽子又换了吧?”
“那两只兔子好像变肥了呢!”
“那边海棠树又结果了,不过好涩啊!”
……热烈的讨论中,我们发现了太多。
七年前,命运安排我与它见面;七年后,忙碌中我们回眸发现。
校园内,每一条路都留下过我们的足迹;校园内,每一朵花都有一段美好的回忆;校园内,每一片叶都写满了我们的情谊……
还是这一片校园,不经意间将它走遍,我们好像虚度了好几年,这么大的变化居然没有发现,重新观看这道风景线,细细品味那花草片片,心境是否改变?
头顶上的阳光透过层层树叶筛下,照出一片朝气蓬勃,这是校园的一个阳光午后,我们散步到假山。抬头望天,一片浅蓝色背景,映衬出由树枝呈现出的条条花纹,像一片多姿多彩的梦;俯视看地,不规则石砖组成,点缀着以优美弧线舞蹈着的金叶,如不小心进入的仙境。我们不拥有温总理“仰望星空,脚踏实地”的伟大,但在这片风景中,我们仰望“天空”,脚踏“石地”。从误入这片美景起,我就一直为它着迷,无数的梦在此编织,许多的忆在此伏笔,是它教会我要有“仰望天空”的雄心壮志,是它鼓励我学会“脚踏石地”地拼搏努力。这片美丽,触手可及,这片风景,独特心境。
旁边的水池碧波荡漾,鱼儿正在自由游荡。旁边的兔子白白胖胖,萝卜白菜吃得正香。蹿上蹿下的小松鼠爱上了这个地方,扑着翅膀的和平鸽听懂了我们的倾诉心肠。这儿不是动物园,而是我们校园的一片风景。我们是不是也想这些小生命们一样,在这片沃土上,快乐地成长。与同伴分享快乐与悲伤,在自然自由自在地畅想。扑扑翅膀,我们想展翅翱翔,母校不阻止我们的飞翔,为我们准备蓝天苍茫;看看海洋,我们想翻滚巨浪,母校不嘲笑我们的狂妄,为我们建造恬静池塘。这片风景,蕴含深情。
一路上的缤纷落叶,是一个个五彩斑斓的世界。路上跑过一群群同学,有的哈哈大笑,有的若有所思,有的愁眉紧锁……在这堆落叶中,每一片落叶上是不是都记载了我们难忘的回忆?多少次走过这条路,树叶为我们记上无悔的一笔,藏在这落叶堆里。偶尔与一株不知名的艳丽小花相遇,通过视觉穿透我的思绪。这几年,就是这些小花,告诉了我有一种坚韧叫做“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”;教会了我有一种真理叫做“墙角数枝梅,凌寒独自开”;激励了我有一种信念叫做“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!因为,正是这些不起眼,默默地装点了世界。这片风景,与众不同。
走到世纪之林,又是那片金色的世界。金色的落叶像金色的雨,衬托出身旁这些正值金色年华的同学们。这片金色中,却有一点点绿那么明显。在这人群中,我能一眼找到几个正在傻笑的人——就像那点绿色那么明显——那就是我们班同学!都十三四岁了,还在边傻笑边捡拾落叶、精挑细选。在我们的金色年华中,总会有那么几个人、几件事在你美好的记忆中那么显眼,甚至突出得都有点不和谐,他们就是你难忘的人和事。他们伴你度过金色年华,你们的情谊将会常青。
“看,CS!”有些声音好刺耳,跨越了多少阻碍,直接刺入我耳中。一听就知道又是在开玩笑的同学们,笑容洋溢在他们脸上,初二的烦恼忧愁好像能瞬间烟消云散。
“去死!”我的回答好像没人会在意,只是我越来越熟悉他们的声音了,那已成为母校的一片风景。那一刻我懂了,幸福就是在母校里和朋友们一起傻笑,一段美丽的午后原来是这样定格的……
七年前,我初次来到这里,在我心里激起一阵涟漪;
七年后,我重新欣赏这里,母校的一切渗入我心底。
校园的风景大有不同,却也可以说永不改变。
校园的心境有很多种,却有一种情永在心中。
北京海淀区育英学校初二:曹?
读;只有一个地球有感
读
前段时间我学习了《只有一个地球》这篇文章。主要讲了:地球是人类的母亲,把自己的一切奉献给人类,,人类却一再三的破坏地球。经过科学家调查还未找到的三个适合人类居住的星球,所以我们要好好地保护地球,让地球变的更美丽。
读了这篇课文,我的心久久布能平静。在现实生活中,人们不经意地破环地球,如:乱扔垃圾,随地吐痰。一些工厂滥用化学品,污染环境,有的还乱砍伐树木,使到水土流失,洪水泛滥,许多人的幸福家庭被无情的洪水夺走了,这都是人类自作自受,自食苦果呀!
在这篇课文里:我体会到了地球的无私奉献,地球的和蔼可亲。我在这里呼吁生活在这个地球的人类:在茫茫宇宙中。只有地球符合人类生存的条件,只有地球一年四季的交替变化,才使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。所以我们要好好地保护地球,不要污染地球的生态环境和浪费自然资源,和动物和睦相处。
人类啊!我们要同心协力,维护这个美丽而脆弱的地球,让地球做我们永世的乐土,更好地造福于我们的子孙后代吧!
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校园关于我的初二,虽然还未完结,但是我还是得叨叨。首先从我的三任同桌说起。开学第一天,座位随便挑哒,当时很二的我很二地挑了一个很二的座位,第一排第一个,我承认我很眼残。当我恶补历史暑假作业的时候,我发现我的同桌high翻天地和旁边几个美女聊天,默默佩服后低头写作业。呼!写完后开始注意我后桌,张曦今。话说我一直以为是张惜金,当时感觉她爸妈真是牛,珍惜金钱是不是他们一家的宗旨啊!她解释了半天我才明白是张曦今。她的同桌杨梦瑶是小说库,整天搞小说研究,虽然暂时文笔没有什么提高,但将来路很长。哦,对了,我的同桌邹晨冉。我记得她戴的卡子是向日葵哒,金黄不耀眼的那种,特开朗一女生。正当我慢慢思量着这群怪葩是,老班特屌丝的穿了一件特屌丝的衣服踩着特屌丝的低跟鞋顶着特屌丝的头发“翩翩”进来的时候,我的审美观轰然坍塌。敢问,老班您走的什么路线!“五雷轰顶”发型+“洒脱”衣服=老班。在我记忆中,我的这个座位布局只有不到一天的存活时间。在这一天里,出来脑子进豆浆的物理老师耽误我们吃饭时间这件大事基本上我没有遇到什么“坎坷”。下午我便有了新同桌,张琦。对于她那闭月羞花,沉鱼落雁的容貌我不必多说。我们俩那个“情投意合”“志趣相同”,不仅体现在大嵩男神身上,更体现在审美,思想上诶。这个位置我没有太多记忆,我们直接跳到第三届同桌吧。我的同桌是刘小白。这是我常打的一句口号。刘小白她属于那种自己一个人出去一趟绝对会被拐卖的幼稚儿童。我曾这样形容她,你扇她一巴掌,然后告诉她脸上有一只蚊子,她一定会傻傻的相信。有时候傻得可爱,不过有时候傻的可笑。天天把我弄的哭笑不得。这位大虾,曾给我解释为什么要在手上刻字,因为好玩;为什么会发生地震,地裂开了之后,下面会出现一个世外桃源,人们就都进去了。我们曾一起数着从厕所到教室要走多少步,我数出来是108步哦;我们曾一起捧着圣水从厕所到教室给沉鱼“洗礼”;我曾经每次都在她眼近视看不清帅哥的时候告诉她,“我下次一定会提醒你戴眼镜的”,结果我一次没记住过。不过就在那一次,小白竟然看见了小萌娃,哇塞。小白那些白痴事,只有等你们算出来咱们学校帅哥和美女各占的百分比之后才能说完啊!我这边的同桌依然是茄子哦,每天下课她都要倾诉心中的小秘密给我听,虽然我经常给他出很多馊主意,但其中一条都没能实施,因为我的主意实在是太扯淡了!上课一起唱歌真是我们一大乐趣,幻听,没有什么不同,爱的海洋、这几个歌可能那一圈都被渲染的会唱了吧。我坚信,有一天,她会在五月二十一那天结婚,额是她伴娘,我俩互当孩子干妈。虽然这一天的来临可能会很久,但是会等的嘛,不去想怎么会有呢!我现任同桌薛祎筱是一位学习刻苦奋勇杀题,无私奉献,热爱祖国,活泼开朗,伸张正,至今情窦还没有开的女生,好吧我承认除了第一条好最后一条,我都是在说共产党。我有次心血来潮的特嗲的叫她小娇娇,后来她就开始叫我娇滴滴了,额,真肉麻。不过她叫我的时候真的很搞笑诶!每当我同桌叫的时候,他的后桌就用特鄙视的眼光斜视着,至于那个,如果不可以爆粗口的话,我想我没什么好说的,我们大家齐心协力把他踢出地球吧,他该回火星老家了! 接下来是我们“四人帮”成员,除了我还有小白,上面已介绍了,沉鱼,邹仙女已介绍。沉鱼,是一位性格鲜明,敢爱敢恨的女侠,掀得了桌子,卖的了萌的女生。”女汉子+萌妹子的结合体。至于她身上的囧事,真是让人惆怅啊。他牵着送了她两盒巧克力。我和张琦费了多大的劲才创造出来的时间和空间,让吕春辉把巧克力给她,结果在一节慕斯是自习的课上,让来突击检查的老班给收走了,至于罪魁祸首就是那一块的男同志们玩的太high了。有次她买了一大袋棒棒糖,我们大家分而食之,最后我不小心掉了,她捡起来之后洗了一下,我以为她要吃了呢,结果她硬塞到了我嘴里,原因不能浪费了她的心意!1200字以上 初二 散文
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校园景色校园景色我喜爱美丽的校园,更喜欢校园的喷泉。校园的喷泉有着一个特别的形状,里面有一座小型假山,上面有一个很漂亮的红亭子,顺着往下看,有一个小水车,也是耀眼的红色,只见上凹凸不平,像真的一样,还有一座漂亮的小桥。我常想,如果自己是一个小人,站在上面,那是多么逍遥自在多么开心呀!而每次,我都似乎已经站在上面了。在假山的旁边,有一只黄脚,红顶的丹顶鹤,看它的样子,像是“唯我独尊”似的,它一只脚站在地上,另一只脚高高收起,像是怕弄脏了脚。川池子一到夏天就喷出水,喷水的地方圆圆的,很奇怪,但也十分好看。喷出的水顺着假山向下流,慢慢积到池子里。摸摸池壁,能抓出好几个类似海螺的东西,看样子,有生命,不是假的。他们紧粘着墙,不使劲,休想把它们揪下来。这就是我最喜欢的池子,有一些古典的喷泉,我想,你会像我一样喜欢它的。校园景色默默地,校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗,热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意,我漫步在校园的小道上。首先映入我的眼帘的是“小桥流水”,无纹的水面折射着微弱的阳光,让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语,许是倦了吧,却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住,大概是刺伤娇嫩的肌肤,不然,怎么那脸憋得这么红,还洒下几点鲜红的血滴呢?信步前进,一片充满生命力的绿色越入了眼角,原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡,向无言袭来的暮色过渡着,草儿的气息,泥土的芳香在空气里酝酿着,和着暮色,宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧!高大的求真楼终于出现了,静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光,金光中似乎幻化成追求真知的定义:探索真理,崇尚科学!转视到学苑楼,醒目的菱形校徽呈现在眼前:那是一只翻飞的海燕,奋翅冲破云霄,这应是竹中学子形象的真实写照吧!夕阳终于隐没在地平线下了,我带着份宁静,带着份从容,踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园,却已成为我挥之不去的永恒记忆。校园景色说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的。从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶。要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂。我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声。噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长。我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看。校园,美丽的校园,我爱你。校园景色我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过,一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像似在说:“春天来了!春天来了!”花坛里,各种花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。树阴下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,蚂蚁遍地乱爬,寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享受这美好的春光。春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境,辛勤的园丁──老师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前,凝视天空,对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读,校园里一片琅琅的读书声。课间休息,同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色,趁着大好春光进行着各种活动,有的在跳高、有的在跳远,有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新,同学们都陶醉在这春色中。啊!春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐,春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光,努力学习,使自己成为一个栋梁之材……校园景色春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。1200字以上 高三 写景
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校园广播稿篇一:小学校园广播稿A:Good afternoon :Teachers and students ,welcome to our Happy English !B :亲爱的老师们同学们:大家下午好!校园快乐英语广播站和你见面了。A: Hello, boys and girls. I ”m … from Class … Grade … .大家好, 我是B :My name is … from Class Grade … . 我是AB:. Nice to meet you . 很高兴在这里和大家度过午间的15 分钟。A :首先,请同学们进入我们的第一个版块:“Say you Say me ”, 说你说我。B :夏天到了,天气很热,在这个版块我们要和大家分享世界各地形形色色的天热表达法。A :大家尤其要注意听英国人是如何表达热的。B :南非人说:“It ”s so warm that the dog is chasing the cat, but both are walking! ”(热的狗都追不动猫了!)A: 捷克人说:“Flies are falling down tired! ”(热的苍蝇都纷纷落下来!)B: 丹麦人说:“I ”m sweating fat! ”(我在出脂肪!)A: 比利时人说:“It ”s stifling! ”(真闷,让人窒息啊!)B: 德国人说:“I am leaking! ”(我的身体在滴水啊!)A: 香港人说:“Chicken leg is burning! ”(鸡腿在燃烧。)B: 伊朗人说:“It ”s raining fire! ”(不是下雨,是在下火啊!)A: 罗马尼亚人说:“It ”s so hot my tongue is hanging out! ”(热的我把舌头都耷拉出来了!)B: 英国人说:“I am sweating like a chicken! ”(汗出的像只鸡!)A: 土耳其人说:“It is like a Turkish bath! ”(像土耳其式洗澡)B: 阿拉伯人说:“Warm today, isn ”t it ”(天真暖和,不是吗?)A: 芬兰人说:“It ”s as hot as in a sauna! ”(热的像在蒸桑拿!)B: 澳大利亚人说:“Sticky as a box of frogs! ”(像一盒子青蛙一样黏)A: 加拿大人说:“You could fry eggs on the sidewalk. ”(人行道上可以煎蛋了)B: 大家听明白了吗?最后,我要再重复一遍英国人是如何表达热的,请大家一定要注意听,英国人说:“I am sweating like a chicken! ”(汗出的像只鸡!)大家听清楚了吗?记住了吗?(MUSIC)A: 接下来我们要进入下一个版块:“Big Big World ”, 大大世界。在这个节目中我们要教大家学习一个slang--- 美国俚语,首先还是请同学们听一段小故事吧!B: 你知道什么是doggy bag 吗?A : Doggy bag ??这可真难倒了我,你说说看!B :呵呵,不知道了吧!美国是一个很富裕的国家,可是美国人并不随意浪费。例如,在餐馆用餐时,如果点的食物没吃完,他们会将剩下的饭菜打包回家。这时候用来打包的食物的纸袋子被称为doggy bag.A: 大家都知道 dog 是狗,那么打包回家跟狗会有什么关系呢?B: 以前,美国人也不好意思把在餐馆里吃剩的东西带回家,怕丢面子,所以,就经常有人会对服务员说:“ could you please wrap the rest of the food for me I ”d like to take it home for my dog. (请把剩余的食物给我包起来,好吗?我想带回家给我的狗吃。) doggy bag 一词便这样出现了。在当今的美国,人们把在餐馆中吃剩的东西带回家已经是习以为常了,没有人会因为要把剩菜带回家而感到不好意思了。A: 同学们,你们也记住了吗? Doggy bag 就是用来打包的食物的纸袋子。跟我轻轻的念 doggy bag. 今天的美国俚语doggy bag 你学会了吗?节目的最后是我们的charming music 魅力音乐。今天将听到的歌曲是--------, 希望大家喜欢。(MUSIC)A: ok , so much for today , see you next time.B: Good-bye!篇二:小学校园广播稿甲:敬爱的老师!乙:亲爱的同学!合:大家下午好!甲:我是五年二班主持人曹梦竹。乙:我是五年二班主持人陈雯雯 。甲:当灿烂的阳光温暖整个校园,胸前的红领巾正迎风飘扬。乙:让我为你采撷一缕阳光,留住一丝清风,让金色和红色印染辉煌。合:红领巾广播又在熟悉的旋律中与大家见面了。甲:3月5日,一个大家熟悉的日子。乙:雷锋叔叔离开我们已经40多年了。甲:可雷锋精神却永远留在我们心中,一代一代地传承下去。乙:就让我们在本期的红领巾广播中再次来缅怀这位伟大的革命战士,再次感受他忠于人民的高贵品质。甲:下面让我们请张晨同学介绍一下雷锋叔叔的事迹吧:乙:再多的语言都不能道出雷锋叔叔的伟大,有人说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。甲:雷锋的一生就是永不停息的,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。乙:同学们,三月是学雷锋月,但是我们更希望,我们能够把一年365天,天天化成这个日子,因为我们的身边需要雷锋这样的人。甲:献出一份爱心,付出一份努力,也许你我就是新世纪的小雷锋。乙:今天我们为大家带来的还有有关安全的话题——《让健康、安全伴随我们茁壮成长》,欢迎大家的收听。甲:今年的3月28日是第十六个全国中小学生”安全教育日“,今年安全教育日的主题是:强化安全意识,提高避险能力。乙:在紧张的学习之后,在快乐玩耍的时刻,在归心似箭的回家途中,有些同学却忘记了”安全“二字,忽视了安全问题,让关心我们的老师、家长时时担心着,时时牵挂着。甲:是啊,在校园里,你们是否经常有看到过以下这样的情景:楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去;校园里,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的小同学;栏杆上,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望……乙:每当看到这样的情景,我们就应该问问自己,这样做对吗?从楼梯扶手上滑下来,很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞,往往会撞伤对方,还可能头破血流;栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能会导致终身残疾或者丧失生命……甲:同学们,我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。乙:这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不树立安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题防范不严,那么造成的后果不堪设想。因此,我们倡议,提高安全意识,做到以下几方面: 张平超甲:接下来我们将为大家推荐一首校园安全诗歌。鞠雅欣甲:同学们,让我们携起手来,共同创建一个安全文明的校园。乙:让宁车沽小学成为一个安全、文明的学习乐园,让每一位宁小的学生天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。感谢大家的收听,我们下次节目再会!张晨: 雷锋,湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中国共产党望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到3年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。陈帆:1963年1月7日,国防部命名他生前所在的班为”雷锋班“。同年3月5日毛泽东亲笔题词”向雷锋同志学习“。周恩来题词”向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志“。朱德题词”学习雷锋,做毛主席的好战士“。校园安全歌自我保护很重要,安全常识记心上。下课出教室,走向运动场;不狂奔不乱跑,楼梯道路靠右行。游戏应安全,预防意外伤;玩具和棍棒,切莫带身上。活动要有序,防止意外伤;实验课上认真听,安全事项记心上。信息课上要记住,电源插座莫乱动;食品卫生要记住,不在小摊乱购物。你和安全交朋友,身心就会保健康;学习才会步步高,生活就会更美好!张平超:1、遵守校规校纪,在校园内做到文明行事、礼貌待人。2、上下楼梯时做到礼让右行,不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤,防止踩踏事故的发生。3、课间不在阳台、走廊追逐、奔跑、嬉闹;不攀爬楼层护栏,避免碰撞和不安全事故发生。4、注意饮食安全。不喝生水,不乱吃零食,预防食物中毒。5、养成良好的卫生习惯,讲究个人卫生,爱护环境卫生。预防流行疾病的传染。6、注意交通安全。上下学时学校门口人多车多,过路时要特别小心,眼观六路,耳听八方。学会礼让汽车、摩托车、自行车。不在马路上玩耍,防止意外事故的发生。7、学会防火,不把打火机等易燃易爆物品带到校园里,严防火灾的发生。8、体育课、活动课,要严格服从老师指挥,不要擅自行动,防止意外事故的发生。如果身体不适合体育活动,要和老师请假,保证身体安全。篇三:小学校园广播稿各位同学,大家下午好!今天,和大家聊的话题是:《自信》。(女) 在这个世界上,通常有两种人,一种人积极向上,斗志昂扬,做任何事情都能成功。还有一种人垂头丧气,整天跟在别人后面走,生怕自己走错了路,做起事情来却没有一件成功的。对比一下,队员们,你自己属于哪种人?(男) 不管你属于哪种人,有一个事实你要清楚:这个世界上没有十全十美的人,即使是那些已经做出非凡成就的成功人士,也有一些缺点或者缺憾。但是,他们为什么这么优秀呢?原因很简单,除了自己的不懈努力外,就是自信。(女) 有一个叫做彼得的孩子从小双目失明,那时候他还不知道失明的后果。当他渐渐长大的时候,知道自己将永远看不到世界。他十分沮丧,感到自己的未来很渺茫,总觉得自己不如别人。”上帝啊,为什么要这样对我?难道是我做错了什么吗?“彼得经常这样悲伤地感叹,”我看不到小鸟,看不到树木,看不见颜色。失去了光明,我还能干什么?“他的亲人和朋友,还有许多好心人都来关怀他、照顾他。当他坐公共汽车的时候,常常有人为他让座。当他过马路的时候,会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。他不愿意一直这样被同情和怜悯。直到有一天,一件事情改变了他对自己和世界的看法。那是莱恩神甫告诉他的一句话:”世界上每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。有的人缺陷比较大,因为上帝特别喜爱他的芬芳。“”我真的是上帝咬过的苹果吗?“他怀疑地问莱恩神甫。”是的,你不是上帝的弃儿。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果,在自卑和悲观失望中度过他的一生。“ 莱恩神甫轻轻地回答。”谢谢你,神甫,你让我找到了力量。“彼得高兴地对神甫说道。从此他把失明看做是上帝对自己的特殊钟爱,于是开始振作起来。若干年后,他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师,被人们广为传颂。上帝知道了这件事后,笑着说:”我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何苹果。“(男) 彼得是身体有缺陷的孩子,他不能像正常人那样看到美丽的风景。刚开始的时候,他对自己失去了信心,悲观地认为自己的世界会一直黑暗下去。当他听了神甫的话后,深受启发,认识到自己并不是一个被丢弃的孩子,应该勇敢地振作起来。重新找到信心的彼得最终成为一个对社会对世界有用的人,度过了一个有价值的成功人生。其实,在我们生活的周围,还有许多像彼得这样的人,他们虽然眼睛看不见,或者不能走路,或者不能说话,但是这些勇敢的人始终相信自己的能力,他们奋斗着,甚至做出了比健全的人更出色的成绩。他们的精神感动了许多人,激励了大家一起努力。这些人,不正像我们经常说的”是金子总会发光“吗?虽然我们每个人身上都有一些不足之处,但你要相信我们就是那些闪闪发光的”金子“,你要永远相信自己是最棒的。(女)曾经有个小女孩感到自卑,因为她的耳朵上有个小疤痕。女孩去找心理医生咨询,医生问她疤痕有多大,别人看得到吗?女孩回答说疤痕不大,而且已经被她用长发盖住了。医生感到不可理解,便问她:”既然盖住了,为什么还耿耿于怀呢?“女孩很无奈地回答说:”我比别人多了一块疤,怎能不自卑和苦恼呢?“这个女孩就因为这么一个小疤痕而长期被自卑和苦恼困扰,觉得自己处处不如别人,做什么事情都没有信心,当然,她的生活也就一直是黯淡的。其实,这个女孩的小疤痕和拿破仑的矮小、林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来,又算得了什么呢?该自卑的是他们才对吧!但他们没有因此而自卑,反倒各自都闯出一番辉煌的成就!所以说,自卑就像是加在心灵上的一把锁,它锁住了人的开朗与勇敢,也锁住了人的前途。没有自信,便没有成功。一个获得了巨大成功的人,首先是因为他自信。自信使不可能成为可能,使不可能成为毫无希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。当你满怀信心地对自己说”我一定能行“时,无论多大的困难都会迎刃而解。(男) 当然,值得提醒大家的是,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。这种虚无缥缈的自信是建立在周围的人不如自己的基础上的,一旦有人超过自己,而自己无法再保持领先地位,自信心便轰然倒塌。所以,如果你想过一种灿烂的日子,如果你想结交更多的朋友,那就记住:抛开心灵上自卑的枷锁,主动走向阳光,用行动证明自己的自信最后我要感谢大家的收听,下期再见,88! 亲爱的同学们,你们好!新一期的红领巾广播又和大家了!甲:我是主持人------乙:我是主持人------齐:今天的红领巾广播由六(2)主办,本次节目将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。本期的红领巾小广播的主题是——《学做人、做好人》甲:做人要诚实守信。乙:做事要严己宽人。甲:在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会做个好公民,是我们所应该做的。乙:是的,我认为:我们小学生从小就应该严格要求自己,做一个诚实守信的人。甲:对啊!我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德,有个成语叫”一诺千金“。你能给同学们讲一下”一诺千金“这个成语的由来吗?乙:当然可以!《一诺千金》说的是:汉朝有个叫季布的人,他非常讲信用,因此大家很信任他,认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来,季布遇到了危险,许多人都来帮助他,使他安度难关。甲:哦,看来,处处讲诚信,不仅能得到他人的尊重,也能使自己受益无穷啊!今天,随着科学技术的发展和市场经济体制的完善,人们之间打交道更为频繁。在这种情况下,诚实守信就显得更为重要了。乙:试想,如果社会上充满了谎话、假货、诈骗,人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。甲:你说得对!那么,在日常生活中,我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?乙:想拥有”诚信“这一品质,你就必须做到以下几点:一、要做到表里如一,言行一致。老师在与不在同样遵守纪律,无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。二、要襟怀坦荡,光明磊落。做错了事就勇于承认,认真改正,不隐瞒、不掩盖、不推卸,而是敢于承担责任。三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况,不能赴约或晚到,必须及时告知对方,取得对方的谅解。甲:听你讲了这么多,我倒想起这样一件事了:有一次,小明答应和小刚出去打篮球。但是,小明的奶奶突然心脏病发作,疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球,他就打了个电话给小刚,说明了理由并说他不能赴约了,取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。乙:我想:同学们听了你讲的故事,一定都知道以后该怎么做,才算有诚信了吧!那么,你能跟大家说说:倡导诚实守信有什么意义吗?甲:意义可大着呢!随着社会的发展,人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信,才能得到别人的信任与尊重。讲诚信,不仅有利于加强个人品德的修养,还有利于事业的进步与发展。一个营业员讲信用,既能使顾客得到良好的服务,也为这个商店赢得了好名声,带来了好效益。一个企业讲信用,就会赢得消费者的信赖,树立良好的企业形象,使企业在激烈的竞争中处于不败之地。我们现在虽然只是小学生,但是,我们也应该从小时候做起,养成诚实守信的良好品质,将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!本次播音到此结束,齐老师们,同学们,再见1200字以上 小学 演讲稿
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校园欺凌校园欺凌已经成为一个重大的社会问题,威胁着青少年的身心健康和社会和谐。本文简要介绍了欺凌的定义、特征、方式、危害和形成因素,着重分析了校园欺凌的防治对策。希望能为国内青少年的成长和教育管理提供参考。关键词 校园欺凌 青少年 咨询 对策校园欺凌普遍存在于各个国家和地区,严重威胁青少年的身心健康,已经发展成为严重的社会问题。Olweus最先重视这一问题,并于20世纪70年代开展了相关调查研究。目前,欧美日等许多地区和国家非常注重这一现象,并提出了针对性的政策和执行步骤。在国内,校园欺凌还没有引起应有的重视,相关研究也处于早起阶段。校园欺凌与暴力行为、反社会行为和犯罪行为密切相关,是当今社会和国家必须承认、正视和亟待解决的问题。1 认识欺凌1.1 欺凌的定义与特征Barbara Coloroso(2003)认为“受到有意识、故意和好斗的意愿驱使,通过攻击、伤害他人,制造恐慌使他人产生畏惧的行为叫欺凌。”欺凌不是单纯的捉弄,它包含三个特征:第一,它是消极的恶意的行为;第二,在一段时间内,它会反复发生;第三,“欺人者”和“被欺者”间力量是不均衡的。(Olweus,2000)1.2 欺凌的类型欺凌主要有四种方式:第一,身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等;第二,言语欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等;第三,社交欺凌——排挤、孤立对方,将其排除在群体活动之外;第四,网络欺凌——通过邮件、博客、论坛等媒介进行。值得注意的是,网络欺凌日益成为校园欺凌的普遍工具。Rachel Simmons认为网络欺凌是儿童社会暴力行为中,最新近、最邪恶的一种趋势。因为网络欺凌者无需直接面对受害者,不会看到其当时的反应,这使得欺凌者更加频繁地肆无忌惮地使用非常恶毒的`语言攻击受害者。1.3 校园欺凌的形成因素校园欺凌的成因是十分复杂的,是社会、学校、家庭、个人等多种因素交织、共同作用的结果。不良的社会风气和泛滥的网络媒体是校园欺凌产生的重大社会因素,青少年通过模仿习得暴力行为和污言秽语。学校过分注重应试教育,忽视德育教育、心理教育、法制教育和校园氛围建设,致使校园欺凌屡见不鲜。家庭缺乏温暖、父母自身行为粗暴、无视或溺爱的教养方式等家庭因素同样不容忽视。一般而言,暴力、动荡家庭中的孩子更容易欺凌他人,逆来顺受的“胆小鬼”也更容易惹上欺凌。“欺人者”一般具有较强的攻击性,缺乏控制力、同情心、责任心。而“被欺者”一般性情腼腆、怯懦,人际交往能力较弱,解决问题能力较差,自尊心、自信心较低。1.4 校园欺凌的危害校园欺凌不仅损害“被欺者”,对于“欺人者”、旁观者和整个社会都是百害而无一利的。“被欺者”会焦虑不安、设法逃学。如若长期受到欺凌,可能会导致学业荒废,认知发生改变,自尊心受到伤害,心理健康受到威胁等消极后果,最终有可能走上自残、自杀或杀人的道路。“欺人者”可能会沉溺于反社会的行为模式之中,也可能会因无法控制的攻击性而产生抑郁,贻害一生。旁观者会感到恐惧、体验到心灵创伤。如果欺凌没有得到应有的惩罚,他们会从中汲取错误的生活经验教训,甚至习得欺凌。校园欺凌破坏人际和谐,影响青少年今后成年生活,甚至会导致自杀或犯罪,严重危害家庭和整个社会的稳定和谐。2 防治校园欺凌的对策目前,校园欺凌的总体比例较高,危害较大。遗憾的是,我国对这一问题的认识不够深入,没有给予足够的重视,采取的相应防治措施更是较少。实际上,校园欺凌可以通过许多手段得以减少。防治欺凌,急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手:2.1 国家和社会方面制定法律法规,颁布个性教育计划,营造社会和谐氛围,肃清网络媒体的不良影响。国外的一些做法值得借鉴:2003年9月,美国新泽西州制定反欺凌法规,要求学区采用反欺凌政策,处理欺凌和其他骚扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员,并建立学校反欺凌条例,以班级为单位,组织对欺凌的专题讨论。据统计,这项计划实施后,校园中的欺凌和其他反社会行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线,请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。2.2 学校和教师方面学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明,学校范围的干预可以将校园欺凌降低20%~50%。第一,创造尊重、支持和关怀的校园氛围,坚决抵制校园欺凌。第二,学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌政策。第三,加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四,培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五,完善设施,设计操场环境、建全监控网络、设立安全室等。第六,健全匿名举报体系,严格遵守保密原则,切实保障举报者安全。第七,发给教师指导材料,培训教师正确处理欺凌事件。第八,对青少年进行预防性教育,对“欺人者”进行早期行为干预,防范欺凌团伙的形成。第九,注重与家长的交流,校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十,配备专业的咨询人员,给予青少年更科学、专业、有效的帮助。校园欺凌在中学尤为常见,具有较高的隐蔽性,不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象,很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩,要注意观察其变化,真切关怀青少年,切实帮助青少年。教师可以加强班级建设,使青少年获得更多的同辈支持。可以组织欺凌专题讨论,使青少年提高认识、学会技巧。可以进行自我肯定练习,赋予青少年力量。可以开展角色扮演训练:“被欺者”仰起头,眼睛盯着“欺人者”,大声说道:“不要胡来,否则你将要受到学校的惩罚。”2.3 家庭方面家庭是孩子最暖的港湾,家长是孩子最大的支持。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与支持。第一,为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二,以身作则,用文明的方式解决冲突矛盾。第三,采取民主型的教养方式,帮助孩子完善性格。第四,培养孩子的移情能力和情绪控制能力。第五,当得知孩子被欺凌时,给予孩子支持,传授孩子应对技巧,减轻孩子的恐惧情绪,必要时获取校方帮助。2.4 青少年自身方面青少年自身多是校园欺凌的当事者,其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性,共同维护校园环境,保护自己,远离欺凌。第一,加强自身意识,充分认识校园欺凌的严重危害。第二,打破沉默法则,勇于沟通,积极取得教师和家长的支持和帮助。第三,进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌,既不能“视而不见”,也不要以暴制暴,应做出行为上的改变。值得强调的是,学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流,进行谈话,这是一个非常重要且易行有效的方法。综上,校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌,共同探讨避免和解决的方法,才能有效减少校园欺凌的发生。参考文献[1] 鲁宓.陪孩子面对霸凌:父母师长的行动指南[M].廖婉如,译.心灵工坊出版社,2011.[2] 南琦.向霸凌Say No!认识—对付—走出霸凌的校园暴力防治三部曲[M].远达出版社,2011.点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 议论文
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校园舞狮京西有条河叫大石河,老孟住在河畔边的村庄里。闲下来,他爬上村后小山顶,在当年舞狮的大平地上想心事。舞狮是姥爷家族本姓世代相传的绝技,每到春节或遇重大活动才会表演,十里八村的乡亲把舞狮场围个里三层,外三层。老孟从小赖姥爷家偷学舞狮,逞能露了马脚。狮会其他八大门硬逼姥爷给他改姓,入赘本族。不然废了他,也不能让舞狮之技外传他姓。姥爷临终前只一个心愿,让他把舞狮之技传下去。老孟摆开架势,徒手舞起狮来。舞完一套,气喘不行,心里犯急。村里的本姓小子,想学的,悟性低;能传的,人聪明,身手好,却嫌练功苦,不想学。外出展示表演,得靠老辈几个上阵亮绝活。市级非遗传承人,多少人想要的名头,老孟怎么都高兴不起来。乡里文体中心主任和学校里的校长上门谈非遗进校园的事情,老孟觉得是条路子。跟村里狮会其他八大门商量,起头众人说不能破了先人立下的规矩,对不起祖宗,只能在同族本姓中传教。老孟犯难道:“咱们舞不动了,本姓小子们不想学,往下咋传?”“每门至少出两人来学。”“强扭的瓜甜嘛,只会皮毛,上不得台面。”“自己的儿孙不放在心上,指望外人。没人惦记,还玩个啥?”……最后狮会其他八大门撂下一句:“你是主事,你看着办吧!”乡里文体中心主任和学校里的校长再上门,带着学生,给狮会的前辈们表演节目。老人们坐不住,亮出舞狮看家本领,学生们不觉得小手拍疼,拉着老人的大手请求教教他们舞狮。老孟亲自出马,打响头炮。他在学校里走一遭,挑出一批看着条件不错的苗子。第一次训练,来了一小部分。校长直道歉,说他工作没做好,家长有的怕伤了孩子,不想孩子学舞狮。老孟笑下说:“正常,急不得。”教的时候,老孟心下嘀咕,老话棍棒底下出高徒,现在学校的学生比不得自家孩子,打骂、粗声大气吓唬不得。扫过一双双崇拜的大眼睛,他高着嗓门问:“舞狮是力气活,是真功夫,得苦练,受得住不?”“受得住。”学生们声音洪亮。真练起来,狮子叩首、伏、坐、蹲、跃、翻、摇头摆尾、望、昂头、原地绕头、交叉跳步绕头、狮子喝水、狮子舔尾、狮子舔脚等基本功一遍新鲜,练多了枯燥乏味。学生有来有去,想走不拦,想来不拒。悟性高、能吃苦、用心练的加了分量,悉心点拨。半年下来,学生表演的舞狮笨拙、可爱。学舞狮的学生多起来,老孟总算松了口气。舞狮的同学禁不住再三央求,仓促表演高难度舞狮动作,不慎扭伤脚。家长听说是舞狮扭伤的,跑到老孟家里讨说法。老孟气不过,犯心脏病,住了医院。原先默默支持的老伴发誓,再教学生舞狮不伺候他。校长带着学舞狮的学生来看老孟,学生把大红苹果塞到他和老伴手里,围在病床边,给他捶背、捏腿。那个扭伤脚的学生给他深鞠一躬,代表大家把一份保证书读给他听。说自己没听爷爷的话,还向妈妈撒谎,保证以后不再给爷爷添麻烦,好好舞狮。读完,抹起泪来。老伴动了容,把孩子招呼到身边,心疼地给孩子擦干眼泪。跑江湖的文化公司找上门来,想收编老孟的舞狮人马,签个合同,满世界演出去挣大钱。别人动了心,跑来当说客。老孟想挣大钱,要用钱的地方多了去。白纸、黑字、红手印,做什么得由着人家,他怕舞着舞着走了样,怕梦见姥爷说看走了眼,怕自己只顾抓钱,乡亲们指脊梁骨,说自己丢了良心。最后回人家一句:“这辈子没有挣大钱的命。”校园里,绿草茵茵,一群小狮生龙活虎,快乐地打闹着。旁边的老狮感觉有了年轻时的状态,舞起狮来,小狮们跟在后面舞起来,旁边掌声一片。老狮舞完了,长舒一口气,满意地看向小狮们,不经意望见村庄后的小山顶,才想起好久好久没去了。1200字以上 初三