我读懂了你
曾几何时,我听见了你遗留在青石板上的零碎脚步声?
曾几何时,我目睹了你在夜上海旗袍上的妖娆玫瑰?
曾几何时,我嗅到了你为我点上的茉莉香片清苦的余味?
旧上海暧昧脂红的天空下,你以绝佳才情唱出一季繁华,一生凄凉,跨越一个世纪的沧桑,我读你。
隔着一个世纪的门槛,我在门缝中窥探你,窥探你姣好面容下的柔软,窥探你华美笔触下的叹息,窥探你绝佳才情下怎么也掩不住的惆怅,窥探你笔下那一个个极富灵性却凄美的生命,窥探你轻吟生命的挽歌。可你,却似一个美丽的梦中仙境,总有浓雾和云彩遮挡,我努力分辨,却混沌一片。
我听你轻吟《金锁记》,三十年来,她戴着黄金的枷,用那沉重的枷角劈杀了几个人,没死的也送了半条命。你那多情却凄凉的文字,像黑夜里开出的花,碰撞在一起,牵出携着质感的声响。那多情的文字没有指责,只好像控诉着什么,如同一首凄婉的诗,你似乎只是在叹息,一种痛到了极致的无奈,你问:“曹七巧,她错了什么呢?”是啊,她只是一个被命运压得喘不过气来的女子罢了,这一切,是否只是一个错?雾似乎变薄了,依稀可见你的容颜,你的身后是无数人梦想的桃源,可你似乎不快乐,面庞上还有凝结了的泪珠。你在悲什么?我对你,似懂非懂。
我听你轻唱《半生缘》,流转的时光照一脸沧桑,再也来不及遗忘,两个人,闹哄一场;一个人,地老天荒。谁能够想象,眉毛那么短,天涯却那么长。你那凄凉悲叹的笔触,书写了曼桢一生的悲歌,书写下曼璐人性的扭曲,谁还会为她窒息?你说:“生命是一袭华美的袍,爬满了虱子。”我似乎懂了你,读懂了叹息背后深深的绝望,读懂了你那美丽形象背后早已浑浊的泪珠。可你似乎还是那么虚无缥缈,摇头默叹,似对我说:“你并未懂真正的我。”
四十三年前的回忆被打开,我听你声嘶力竭地喊出《沉香屑》:请你寻出家传的霉绿斑斓的铜香炉,点上一炉沉香屑,听我说一支战前香港的故事。你这一炉沉香屑点完了,我的故事也该完了。那无尽叹息悲凉的语调勾出一世华美沧桑,勾画尽世态炎凉,勾勒出人性的叹息。雾终于散了,我终于读懂了你,完完全全地读懂了你,看到了你脸上那未被风干的旧痕,看到了你身后那个已然残破的花园,你尽力掩饰,可那美丽形象的背后却是言不尽的惆怅,时代的叹息,人性的叹息,民族的叹息,你明慧的双目目睹了太多沧桑,你用一生书写了自己和一个个女子的传奇挽歌!
我终于读懂了你,望能与卿同畅谈,可叹伊人已不在。
我终于听清了你的叹息,我终于看清了你的泪珠,我终于得以触碰到你那带给旧上海无限韵味的衣角。
别样的美
世界万物都是美丽的,它们以自己的特点而美丽。花因芬芳而美丽,草因嫩绿而美丽,树因蓬勃而美丽……而一些一直被忽略的风景也有一种别样的美。
许多人家里都喜欢养花,阳台上更是摆满了各种各样的花。我家也不例外,阳台的花架上也有两盆不知名的花。花虽不知名,却异常芬芳,每当我心情低沉时,坐在阳台的椅子上闻着花的香味,更是如漫步仙境一般的惬意。这两盆花的旁边放着一盆仙人掌,相比其他花朵,它不受欢迎,但看着绿油油的,便不舍得扔掉。
过了几天,那两盆芳香馥郁的花朵莫名地死了,我伤心极了。换了一批新的花后,我更是对它们怜爱有加,天天无微不至地照顾它们。一到家,我就跑到阳台,欣赏这美丽的花朵。那株仙人掌倒是还活着,像一个入伍的新兵,穿着一身军装,笔直地站在那儿。即使这样,我对它仍是不管不顾,有时心血不潮才浇一两下水。
又过了几天,花儿再一次不知不觉地死去。我心更是慌了,是我哪里做错了?花的习性我哪里弄错了?难道我命中与花相克?心中特别难受,移走花盆,呆坐在花架边,架上没有了花,感觉一片空阔。仅有那绿油油的仙人掌还顽强地生存着。傍晚,太阳的余光照在仙人掌上,反射出一片金黄的光芒,倒也有另一种惬意的感觉。突然觉得不对,捧起花盆才发觉,仙人掌竟然开花了,一个黄色的小球,原来那束光,不仅仅是反射的太阳光呀!捧起花盆,我不禁感到了羞愧。被我冷落在一旁的仙人掌,却有着别样的美。别的花因芬芳而美丽,却只是一时的美,而这盆仙人掌却以它顽强的生命力而美丽,它努力地吸收水分,开出了这美丽的花朵。
世界万物都是美丽的。尽管一些风景一直被我们疏忽,可它们却以自己别样的美正在绽放着,这美,更加动人心弦。
相似题目
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我读懂了你我们班的班主任兼语文老师,姓汪名文娟,人称“汪大人”。别看她瘦瘦小小还长着一张娃娃脸,教起书来一点儿也不含糊,管理起班级来也十分有方。作为语文老师,汪大人从不循规蹈矩地只教书本内容,将文章中的赏析知识一股脑地全教给我们,让我们回家去背,而是在课上想到哪讲到哪,多数是让同学小组讨论,再汇总在班上一起探讨。对于语文学习,汪老师更注重的是平日的积累。每周的语文早读,总是随即抽同学讲解《世说新语》,《曾国藩家书》也需要同学们挑选语句背诵默写,宋词、现代诗的背默也是少不了的,每周的三篇作文和“录读”作业现在看来已经习以为常。为了跟进时代的脚步,汪老师还在一个软件里研究出了线上测试,以便节约时间,一次测验不好,再做第二次,曾经,一直都不能理解为什么要教这么多额外的知识,学完书本不就行了,这样不仅我们烦,老师也累啊!随着知识的一点一点累积,才发现这才是真心对我们好,语文不靠积累真得行不通!作为一个班主任,汪老师并没有花多长时间在班级管理上,而是将所有事情都分配给同学,大到管理整个班级,小到管理每天的手机收发情况,班中绝大多数同学都有自己的职位。汪老师总是将所有要求都告诉班干,再由班干分配给每一个有任务的同学去执行,而她,只是在暗中默默“监视”着我们,一言不合就耕耘!所谓耕耘为何物?就是“浪费”我们的自习、休息时间用来在《爱的摆渡》(家校联系本)上写关于班中的消息,少则一面,多则以千字计算。她曾经说过,能让我们写作文就是她最开心的事,但我们班又是一个极其容易躁动的班级,经常不能做到老师所提出的要求。汪老师就经常拿我们班和六班比,“别人家的六班怎么就能……你们怎么就不能呢?”为了治治我们这个“老师一走班级就吵”的现象,汪老师还专门请了六班的两位“演员”,排练了一节课的时间,制造出有人在楼梯口跌倒了,让老师快去看一下的假象,而汪老师则事先用手机在讲台口上固定好位置,开启录像模式,结果虽然演得有些破绽,但没有引起同学们的怀疑,我们的“罪行”就在老师手机里暴露地一丝不挂了。为此,汪老师好好地整治了我们一番,在她的调教下,班级的整个风貌变化不少,“初二现象”也没有如约而至。对于这将所有事情托付给同学来做,自己却暗中观察的汪老师,我们是又爱又恨,也终于懂得了她希望我们能成为素质高、自律性、责任心强、成绩又好的“王牌十一班”。也许汪老师并不是一个完美的老师,但她却能帮助我们从幼稚走向成熟。也许一开始我们并不了解汪老师,但在于她的交往中,我们变得更了解、更喜爱、也更崇拜她了。1000字 初二
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我读懂了你弹指一挥间,我已步入初二,初二,又加了一门主课——物理,这个物理老师也是我们新的班主任。都说理科男的逻辑思维能力很强,可这个物理老师的逻辑实在让人难以揣摩。可就在与他相处的一个多月里,我逐渐读懂了你。当他第一次与我们见面时,就告诉了我们他的价值观——“己所不欲,勿施于人”,顾名思义,也就是想告诉我们不要把自己的意念强加在别人之上,自己不想做的事,不要约束他人去做。这个逻辑虽是没有问题,但实在让我们难以理解。他的价值观是“己所不欲,勿施于人”,没问题,可又为什么要求我们做到这点呢?虽然我们知道这样做是对的,可反过来想,老师自己不是没有做到自己的价值观吗?在初次见面那天,他还与我们介绍了他以前是怎样管理班级的,他的方式方法与其他老师并没有太大不同,可当他说他所带的班级里是不允许摆放垃圾桶的,我顿时迷茫了,在班里摆垃圾桶难道不是天经地义的事吗?我当时的第一反应认为老师应该是觉得垃圾桶摆在班里会产生病毒,最近,我们学校又有许多人感冒,才会想把垃圾桶去掉吧。可当班上有人问起为什么要去掉垃圾桶时,老师给了我们一个“高深莫测”的解释——你们现在还没成人,为社会作出什么贡献了?凭什么产生那么多垃圾?这个解释让我们班上的人一个个目瞪口呆,全班四十五双眼睛全都盯着老师看,同时也在绞尽脑汁地尝试与老师的思维在同一条水平线上。我们再也没想过会有这样的理由去掉垃圾桶。这也让我给老师下了一个定义——“奇葩”。但是他也给我们讲过一个正常的理念,也是这个理念让我读懂了我们的物理老师,他与我们说,我相信,我们班上有许多要好的孩子,如果你们想好,我会给你们创造好的学习环境,而那些不想好的,我自然不会强迫你们去学,只是你们不能影响其他同学。有哪个学生不想好呢?有哪个学生不想让老师管呢?老师说的这些说其一是帮助好学生更好,其二则是激励那些不够努力的学生继续努力,赶超其他人。这次,我读懂了你,老师,也明白了您所说的“己所不欲,勿施于人”的真正含义,您是为了激励我们,帮助我们。您知道,初二是个转折点,您希望在这段时间里,把我们推上去。老师,我读懂了您,读懂了您的用心。800字 初二
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我读懂了你“安静!”生活委员周敲了敲讲台,大声叫道:“明天每人交10块钱班费!”“为什么啊?”有些人产生了疑问。周指着窗外如火的烈日,说道:“开空调你感受不到啊?”大家看了看头顶的电扇正无力的旋转着,又瞧了瞧手中快被扇烂的练习本,很是生气,可立马答应了。夏天到了,温度是越来越高,不要说运动了,就是像个木头人站在操场上,也得晒得“油光满面”,恨不得周围全是电风扇围着自己吹。奈何学校电风扇只打雷,不下雨,看样子是风大大的,事实上你搬个椅子站在下面也没多大风。我们几次向周要求开空调,他却死活不愿去交电费,辩解道:“你们一儿要我买个垃圾桶,一会儿又要搞个黑板擦,班费早就不够了。”“那是你贪污了!”等我们要汇报给老师,这不,才同意,还来向我们勒索班费,搞得我们怒火中烧,可也只能忍气吞声,毕竟也有空调了。体育课后,一个个都满头是汗,筋疲力尽,可是大家却开足马力向班里跑去,准备享受空调那凉爽的风。当跑到班级时,周却不允许开空调,还装作一本正经的样子道:“开空调容易感冒,不能开。”我不知是热糊涂了,一手推开:“不开不开,班费都让你贪污光了,我偏要开!”“你!”周很是生气,刚想反对,后面同学们一拥而上,他,则不知被挤到哪里了。还是被他说中了,上午的体育课,下午就感冒了。周一看我情形不对,拖着我就去医务室。一测,三十八度多,在那里吃了点药,我问他:“我们班的班费为什么会少得那么快啊,是不是你贪污了?”周笑了笑:“上次我们班资助的贫困学生来信不是说需要些钱吗?我就和老师商量了一下,就……用了些班费先垫上。”我又想起当时贫困学生的来信,当时我们都说要捐钱,可到时候有谁记得又有谁捐了呢?听着他那平静的话,好像就是他的责任一样,那充满了爱与关心的话温暖着我,心中不免很是愧疚。这一刻,我读懂了你。700字 初三
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我读懂了你花谢花飞,世上草木枯了又青了,红尘纷纷扰扰过去,整日浑浑噩噩,直到,读到了你。还以为此生我一梦一惊,一步一停,幸好,梦醒时,还有南山,和你。——题记少年的你有才子之名,也曾把臂挽袖天涯一游,要策马看遍人间好时候。逍遥之下,却有一颗建功立业的心,然而生不逢时,你在东晋黑暗的官场里摸爬滚打了十三年,却始终被所谓的高官要员打压,清傲的心愈发的落寞。后来,你留下一句“吾不能为五斗米折腰”翩然而去,离开了彭泽,也远离了仕途。你寻得一处清净之地开始隐居,日子清闲而惬意,你或寻几位要好的农人“言笑无厌时”,或择一处小丘“日夕相欢持”,你不算得一个称职的农夫,种的作物也是“草盛豆苗稀”,但对你来说似乎也不算什么,你爱菊,疏篱下供着你栽种的菊花,闲时,你便去采摘带露的菊,猛然回过头去,远处云雾散开,南山映入眼底。然而,表面的悠然又怎掩得住你深深的失落,你沉寂了太久,也失意了太久,心中始终有一个地方是空荡的。但这黑暗的社会使你处处碰壁,你只得在心中,构建属于你的桃源。那儿的人们真诚朴实,会邀你还家,并设酒杀鸡作食。你的思绪日复一日的徘徊在心中的世外桃源,而躯壳,留在了孤寂的田园中。晚年的你贫病交加,垂垂老矣,你的心愈发的孤寂清静,再无人光临你日渐荒芜的田园,只余一声悠长的叹息,湮灭在你的《自祭文》中。酒冷了,茶凉了,你孤独的一生,也散场了。每每读到你的诗文,就愈发想抚慰你那颗红尘中受伤的心。你的那方桃源,我可能一生也寻不到,但纵君不停驻,亦或不回顾,我已读懂你落拓身影里的背负。我读懂了你的清傲,你的期许,你的莞尔酩酊,你的归去来兮,您一生的落魄失意,悲欢离合,我都懂。纵然你没有了风华正茂的诗酒年华,但我会把你的伤痛藏进心底。留一份悠然自得,人间清欢。如果可以,我愿消磨几世苦行,换你落拓身影,把你的苦与难都包容,懂你诗文中的清散意趣。世事终倾为一场大梦,花开花落数千年,明月依旧,故人为我留。南山仍在,桃源如故,清风拂过,事别经年。想与你在田园重逢,道一句:陶渊明,我懂你。800字 初一
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我读懂了你李清照,一个曼妙的女子,曾让多少男子为之倾倒?从小的知书达理,气质非凡本应让你拥有一个世人所羡慕的人生,但可惜,上帝只让你拥有了一个神秘色彩的开头,却不能拥有完美的结局。我想,唯有读你,才能懂你。“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”正值芳龄的你清新妍丽,秀中有骨,虽身处“女子无才便是德”的世俗中,却敢外出游玩体验自由,喝酒喝得随性便醉了,找不到回家的路。瞧你!是如此可爱,好似一个天真的孩童,使劲儿摇着浆,以致把这栖息的白鹭惊醒,湖面上直溅着水花,两只雪白的鸥鹭展翅而飞,与你这姣姣女子相映成趣,还真是一道亮丽的风景线。我想那年少时的你内心一定单纯而美好且秀气而好胜。在那封建的世道中,你仿佛是黑暗中一颗最亮的星!你曾体验过世间最浪漫的爱情,但最终也败在这“情”字上。秋千架旁,美人如画,情意定格在那深情的凝望中。人生难得一知己。你与他结为夫妻后,闲暇之余,赏花赋词,颇有情趣;回到家中,谈笑风生,充满了无尽的温柔。我想那发自内心的笑容只是因为这种简单的美好,不必轰轰烈烈,只愿阳光明媚,岁月静好。只可惜不久,你与赵明诚分离。独守空房的寂寞,有谁懂你?无尽的思念,一直失在那黑暗的夜里。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”偶尔的书信往来蕴含着你对丈夫的情思:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。只惜人都有贪生怕死的欲望,赵明诚在国家危难关头贪生逃走,让国家陷入危境。这让一向一身正气的你心如死灰。“至今思项羽,不肯过江东。”两句让你的丈夫惭愧,更让我读到了一个热爱国家,嫉恶如仇,一身正气的你。此等耻辱彻底激发了你的潜能,你不顾世人的批评和朝廷上的尔虞我诈,毅然决然保卫祖国。让我没想到的是,一个如此秀气的女子竟有让人敬慕的风骨,更有男儿一般的刚强!也正是这样一个刚柔兼备的你,才让你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻,我想,我读懂了你。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”这句话在我内心掀起一层波澜。你寻找了一生,终未找到永恒的自由与美好。在一生中,体味了多种滋味的你,虽已到了暮年,但想必也会更加成熟与稳重,眼神中会多几分坚定,骨子里会渗透更多热枕!我想,我读懂了你!800字 初一
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读你,我读懂了你坐在回家的车里,我略带焦急地望着窗外慢慢向后挪动的绿化带,从反光镜中瞥见你的侧脸,那是与来时截然相反的神色,有些怅然若失……终于又等来了小长假,放假第二天的凌晨,你便把沉睡中的一家人叫醒,兴冲冲地准备着大包小包的东西。我揉了揉惺忪的眼,对你那不停忙碌的身影很是不解。汽车行驶在高速公路上,当畅通无阻时,你会絮絮叨叨地给我们讲一些童年琐事;当遇到堵车时,你总不停变道,希望能快些再快些;当奶奶打来电话时,你反而安慰道:“快了就快了……”还有那不时的超速,时时注意衣服不被压坏的姿势,与那一句句教育我要孝顺奶奶的话语……在长达几小时的奔波后,我们终于到了老家,一顿饱餐后,我慵懒地伸了伸在车上被压抑了许久的四肢,一屁股坐在松软的沙发上,任由阳光肆意爬上身子,好像连骨头都散在这阳光里了。“妈,快别做了,来。”你在沙发那头坐下,招呼着奶奶。奶奶边走边用围裙擦着手:“华子,干嘛呀?我还有事呢。”你轻轻拉着她坐下,指着那袜子洞里冒出来的脚趾头:“妈,该用就用,那么节省干嘛?”说着一只手抱起奶奶的两条腿搁在你的双腿上,奶奶不解地要将脚放下,你却仍按住:“妈,你这指甲有点长了,我来帮你剪吧。”说着一下脱去奶奶的袜子。“脏不脏呀”奶奶将脚缩回,“我老了,还有味儿……”“妈”你打断,“我是你养的啊!”你略带责怪地说,接着便把脚再次接过,拿起早已准备好的指甲钳,一点一点地,沿着轮廓外,仔细地修剪,一个接着一个,剪完后还不忘拿着指甲锉,再一个一个慢慢地磨,边边角角,一些平时不会注意的地方,你也细心地照顾到。时光仿佛在此时凝固了,耳边的“咯达、咯达”声是那样温柔,融化在这满屋的阳光里。我抬头看向你,你眼里仿佛只有这一件事,再也容不下其他。奶奶的脸上写满了愉悦满足。望着那魁梧的人小心地做着如此细致的活儿,我有些失神……离开那天的早晨,你拿着一个红包,蹑手蹑脚地在家里四处走动,放在柜子里,略一思索拿了出来;放微波炉里,摇摇头再拿出来;放在了床头,想了想又拿了出来,几乎藏遍了整个家,最终,你决定放在我们的枕被下,因为你太了解你的母亲了。记忆中的场景像幻灯片一样在脑海中回放,我再次望向你那写满不舍的脸,我想我懂了。900字 初二
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我读懂了你我有一个同学,要是让我用一个词形容她,那就是乐于助人了。这是她留给我最初的也是最深刻的印象。她的乐于助人可不一般,她有时热情得让人感觉是她做错了事在急于补偿,那样的热心,总使人怪不好意思,麻烦她了。她真的是有求必应,即使再小的事,她也会帮。她帮老师拿本子,帮体育老师整理器材,每天即使不是她值日也必会留下来打扫卫生。她帮同学削铅笔,帮同学借书,她甚至帮被人交迟交的作业。有时,我真的很不了解她为什么那么热心,大家都忙,她却能帮别人干零零碎碎的小事。有时作为她的朋友,会觉得找她帮忙的那些人很过分,但转念一想,也不总是同一个人在找她,也许人家是真的需要帮助呢?她早已成了一个标志性的人选,刻在大家心中。最记得那一天,我彻底读懂了她,那是临近考试的时候了,几乎下课时间大家都在座位上自己复习、做题。老师也开始大量地找同学查缺补漏,我知道她数学不拔尖,有时候脑子转地不那么快,举一反三的时间要比别人长,加上粗心,单元测验没考好。其实也不算差,但老师找她在午饭过后去讲错题,她当然没忘,偏偏一个英语不好的同学问她问题(她英语好)。犹豫了一会,留下来辅导那个同学,讲是讲得清楚,那同学也懂了,却已打铃,没去成数学老师那儿,自然,数学老师一下课就亲自来找她,可能加上她那天作业也有错,老师一火,狠狠骂了她一顿,好长时间才放走她。我看她眼睛有点儿红,但全无后悔的神情,也没多说,默默陪她走回教室。放学的时候,我终于问出口:“你为什么每次都先帮别人,怎么不先忙好自己的事啊?”她顿了顿,说:“你知道吗,每个人的生命都很短暂。”我想起前不久她说她外公去世的事。“正因为如此,你遇到的每个人都是你生命中的过客,都是弥足珍贵的,所以要珍惜。既然珍贵,就不要放过任何一个帮助他人的机会,因为你也只是别人生命中的过客,他能找到你,都是缘分。”那晚,我反复回想她说的话,哦,我的朋友,我读懂了你。750字 初二
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我读懂了你你在乡村里,生活了整整七十五年。我自认为能读懂你的一切,却读不懂你为什么执拗地住在乡下,我也曾问过你:“奶奶,城里舒适繁华,为什么不搬到城里住?”而你只是淡笑,恬然得模糊了岁月的棱角。带着一份执着和倔强,我又回到乡下寻找那个答案。一下车,映入眼帘的是敞开的大门,望进去,却找不到你的身影,不由大惊:怎么没把门关上?你离开多久了?有没有小偷进来?环顾四周,家家户户大敞着门,主人的身影都不在,却显得那么平和安宁。我读出了一个答案——村人朴实真诚的心灵。春风挨家挨户送去馥郁,送去芬芳;杏花肆意绽放,在另一家的田埂上;你家的藤,我家的蔓,你抱着我,我拥着你,共同谱写美丽的画卷。几个农人在田间耕作,弯曲的脊背是最美丽的弧线。我读出了一个答案——田园间的诗意和和谐。踏入田径,一眼便看到了你略显瘦弱的身影,匆匆地跑了过去,泥土与鞋面接触的声音“哒哒,哒哒”响个不停。你听到了声响,笑着看向我,晶莹的汗珠在脸上蜿蜒出最美的路径。你的眼里盛满欣悦,脸上的沟壑里盛满了阳光。我读出了一个答案——你对田园的热爱。近了,近了。我跑过去,再一次询问那个问题:“奶奶,你问什么不搬到城里住?”“因为这是我的根,我的魂啊!”你用一口标准的南通话回答,吴侬软语间欣悦在眉眼间荡漾。那一刻,我读懂了你。500字 初二
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我读懂了你我是一个贪图安逸的人,而妈妈却说:“女孩子就应该勤劳。”这时她一直不变的定理。而我从来就不是那种乖乖女,常常跟母亲对着干,直到气的母亲无言以对,我才得意洋洋的罢休。人们都说:“女儿是母亲的贴心小棉袄。”反思一下自己,我好像从来就没有贴心过。上了小学,母亲工作忙,无暇顾及我,更抽不开身来接我上下学。我柔弱的双肩承载着沉重的书包,步行回家。看着到别人家的孩子,被他们的父母一个个接走,内心一片苦涩。回到家,看到的不是一幅温馨欢乐的画面,而是一扇紧闭的冰冷的大门。没有钥匙,只能跪在门的一旁写作业并等您回家。瘦弱的身体在萧瑟的秋风中瑟瑟发抖。等到黄昏日落,您终于回来,看着我,却没有一句问候的话语,只是一双望不见底的黑眼睛注视着我,眼底波澜起伏,只是那时,我看不懂您眼底蕴藏的含义。我淡漠的转身拖着书包,来到一片漆黑冰冷的卧室,如同我压抑已久的情绪一样沉闷。打开灯,淡橘色的灯光照亮了整个房间,使卧室充满了一丝温暖的气息,不再那么沉闷。我坐在窗前,寒冷的夜风,滑过脸颊,很冰,很凉。如今,我已经长大,读懂了那双眼神蕴藏的含义,是愧疚,是疼爱。您让我可以独自面对黑暗,不哭泣;您让我可以自主完成作业,不督促;您让我变得勤劳,不懒惰。这是您种下的种子么?初二:林晨曦450字 初二 叙事
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我读懂了你自古以来,千秋万载,无数文人英雄奋起于历史长河中,他们以狼毫笔杆为剑,力斩黑暗与封建,他们丹青泼墨书山河,笔走龙蛇写春秋。只可惜,他们多数都怀才不遇,为世人所不上,受人无数冷嘲热讽,甚至留下千古骂名。但是他们都在所不惜,时至今日,终于有人读懂了你们,翻开了一本本被世俗尘封的书籍,走进你们的内心。我读懂了你,李白,我读懂了你那“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”的傲气,有人说你恃才放旷,自大傲慢,却不懂得那小小的皇宫,怎能栖下你这金翅大鹏,我读懂了你那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的霸气,我感觉到了你那豁达的心胸,我读懂了你“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的大丈夫的气势,你曾苦练剑术十八年,亦有着“剑仙”的称号,却无从使展拳脚,心中的抑郁已扑面而来。我读懂了你,杜甫,我读懂了你“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈,那种敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志,我读懂了你“国破山河在,城春草木深”的悲愤之情,我读懂了你在“颠狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流”的对于社会黑暗的交加之情。我读懂了你,杜牧,读懂了你“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,对唐玄宗与杨贵妃骄奢淫的不满与批判之情,那股于无奈、愤恨交加之情闯入我的心中,击荡于心府,经久不散。我读懂了你,文天祥,我读懂了你“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”的无畏意气,那些世俗怎懂得你那高尚的节操,古人有云“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”你用你的生命诠释了这句话,我读懂了你“臣心一片磁心石,不指南方不肯休”的赤子忠心,深深体会到你那忠贞不渝的爱国情感与民族气节。面对元人的威逼利诱,你毅然选择了舍生取义为国捐躯。在永无休止、奔流不断的历史长河中,你们是一尾鱼儿,因为有着鲜艳的色彩,高人一笔的智慧,或曾跃出水面眺望远方而成为众失之的,你们的才华得不到重用,或被世俗的玷污,裹在了河府的烂泥之中,但在日后的某个地点,终会有人读懂你们,让千年珍珠重现光彩,让万载碧玉重见天日。700字 初二 散文
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我读懂了你“我长得很丑。”总是听到你这种近乎于自黑的自我评价,台下也总会有同学忍俊不禁的笑出声来,接着往往是你故作沉着的话:“上课要严肃。”让我们不得不小声嘀咕,明明就是你自己自黑的呀!唉,这就是我的语文老师,姚永华老师。高人总有异乎常人的出场,您端着自己的小紫禁砂杯,夹着一沓教案,带着“凌乱”的头发,风尘仆仆的猛然推开门,鹰一般税利的目光像阅兵一样扫视着全班,乍一看有种不怒自威的威严,大家不由得心中一惊,但听到您的第一句话,大家不约而同的松了口气“舜本姚重华”,满脸自得之色,脸上的皱纹绽开了一朵花。看到我们满脸的不置可否,又赶紧补充道:“这是太史公写的,史记你们可看过?”顿时大家挺凌乱的,见过自我介绍说跟孙悟空同姓,与太阳同名的,但也没有见过与舜相类比的。您的课堂就像您的自我介绍一样扯,身子斜靠在讲台上,听着我们背《腾王阁序》,您会突然冒出一句“关山难越,谁悲失恋之人,萍水相逢,尽是他人之妻。”上到《长亭送别》,您会突然让大家唱一下,把好生生的语文课弄成了音乐会;语文课可以看电影,从《雷雨》《桃花扇》到《罗密欧与朱利叶》语文课可以听您自己的故事,从您的包办婚姻到爬树爬竹子。语文课一改以往的单调,一跃而成大家最喜爱的课。逐渐的,虽从不曾停下扯的步伐,但少了那么些无厘头,扯的东西更加近乎课文,近乎文学常识。记得在品析《念奴娇·赤壁怀古》时,讲到苏轼,您一手提着话筒,很豪迈的说:“苏轼二苏三八。”当我们还未反应过来,您说:“苏门三门士,唐宋八大家嘛!”边说着手还做出三和八的手势。提到赏析时,您很深情地闭上眼睛,手摆出波浪状,用深沉的低音说:“当你念到大江东去浪淘尽时,你要联想到那浩浩江水,奔腾而来,狂风卷着江水,你飘啊飘,飘入历史的长河,然后呢?”说着他停下抑扬顿挫的声音,猛的睁开眼,“你就掉到长江里了。”说到“惊涛拍岸”,您说:“些处写浪大,由于F=Ma大了加速度,才能变大,对吗?”讲到《五人墓碑记》说到自刎是自己吻自己,所以不要自己吻自己也不要让别人吻自己,说到追购,您睁大眼睛,用急切的声音说:“就像买他个头啊,写拉登的头2000万美元,也不太贵啦!”如此种种不胜枚举,似乎觉得那漫无边际的扯蛋被什么给取代了,逐渐也体会出上几届学霸们说:“不敢不听永华课的意味了。您也益发勤勉起来了,午体时会不远万里的跑到班上给大家答题,下午放学会留下等同学提问题,有什么问您时也是沉吟一下,”这……“然后像挖空心思一般,认真的回答。回想起您每日屹立在教室中的背影,记得您放学后坚守在办公室的身影,似乎您的形象越发清晰起来了,渐渐的也读懂了您,在现在重理轻文的大背景下,看似漫无边际的闲扯又何尝不是一种无奈呢?哪个语文老师不想在课上倾撒毕生之所学呢?只不过那无聊的语法和技巧又有谁想听呢?而在用心之扯中让我们受益、解惑、悟道,正是您高明所在啊!再看到您的时候,您那粗糙的脸庞上露出一丝微笑,一下子想到了左思,您那课上的奔放不羁又想到了嵇康阮藉,时光在您的额头上留下深深的印迹,在那纹路的延伸中,我逐渐读懂了你!1000字 高一 散文
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妈妈我读懂了你“世上只有妈妈好。”的确,在你面临危险时,妈妈总是不顾一切地保护你,让你不受到一点伤害。然而,我们却常常不懂得珍惜妈妈的爱,认为妈妈为我们做的事都是理所当然的,直到那一天,妈妈留下的那张字条,让我读懂了她。没有读懂妈妈的时候,总觉得自己不幸福。吃过晚饭,别的同学坐在沙发上悠闲地看着电视,而我,却在妈妈的监督下洗脸、刷牙、洗袜子;别的同学在妈妈的轻声细语中睡觉,而我,又在她的唠叨下洗拖鞋……于是,小小的日记本上记下了我的心情:妈妈不爱我,总是让我做这个做那个……没有读懂妈妈的时候,总觉得自己不快乐。别的同学只人一开口,零花钱就滚滚而来,而我,哀求妈妈好半天,才会得到一点点;别的同学只要手指一动,电话手表就随即送到,对我而言,这简直是白日做梦,因为我知道,妈妈那么小气,无论如何她都不会给我买……于是,小小的日记本上又出现新的字迹:妈妈不疼我,她很小气,我要什么她都不给我买……直到那天,我才读懂了你。我顿时发现我是多么的幼稚与愚蠢。那是一个星期天,我像往常一样坐在椅子上看书。妈妈突然命令道:“鞋子脏了怎么还不去洗?”“知道了”我淡淡地应了一声,无动于衷。过了一会儿,妈妈又大吼了起来:“你怎么还没去洗呢?我养了你这么个懒女儿,真是辜负了我的良苦用心……”又是那千篇一律的话。我实在受不了了,一边捂住耳朵,一边不耐烦的大声说:“我正在看书,为什么要去洗鞋子?真是莫名其妙!别的同学的鞋子都是妈妈洗的,我的待遇怎么那么差呢?我还是不是你亲生的?”然后,在妈妈惊愕的神情中,我冷笑了一声,“呯”地关上了门,心里充满了报复的快感。第二天,我从床上爬了起来,揉着惺忪的睡眼,一看表——呀,都九点多了,妈妈今天怎么没喊我起床呢?“妈,妈……”我喊了几声,咦,怎么没人答应呢?我下了床,到处寻找妈妈,厨房里没有,卫生间里也没有,卧室里也没有,当我走到客厅时,发现桌子上放着一碗热气腾腾的鸡蛋汤,旁边还有一张小纸条,一看就是妈妈清秀的字迹:女儿:妈妈知道错了,妈妈对不起你。可能因为最近工作太忙,时不时对你发火。但是,妈妈不能什么事都替你包办,那样你会成为温室里的花朵,经不起风吹雨打。鞋子妈妈已经洗好了,快喝了这碗汤吧。那一刻,一股暖流涌遍了我的全身,往日的情景像电影一样一一浮现了出来:当学校要求买学习资料时,妈妈掏钱从不犹豫;当我生病时,妈妈总是在床前徘徊……不是妈妈不爱我,而是她关心我的镜头被我忽略了;不是妈妈不疼我,只是不想把对我无益的东西买下来。妈妈,我读懂了,你用爱束缚我,是希望我能够长出健全的羽翼;你用爱放飞我,让我能够在天空自由翱翔!1000字 五年级
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我终于读懂了你这是一个宁静的夜晚,万家灯火如星星般在黑夜中闪耀。我美美地洗了个热水澡,惬意地靠在沙发上。一边欣赏精彩的电视节目,一边舔着冰箱里刚拿出的美味棒冰。“你怎么又不关冰箱门?”母亲抱怨的声音在耳边响起。“知道了……”我不耐烦,然后赶紧起身往窗口走。空调开着,得关窗,不然母亲大人又唠叨了。一个美好的夜晚又被母亲扫了兴,真不明白,电有必要这么用吗?空调徐徐吹出的凉风,让我整个人舒服极了。不知何时瞌睡虫爬进了我的身体里,我感到头晕乎乎的,四周一片模糊。我甩了甩头,用手使劲地揉了揉眼睛,想让自己看得清楚,无奈还是乌黑一片。这是怎么啦?小区停电了吗?没听说今天会停电呀?我静静地等待着,燥热的空气逼得我不得不冲出家门。一出门,眼前的一切让我大吃一惊,我使劲捂住仿佛能塞下一枚鸡蛋的嘴巴,才没惊叫出来。月光下,没有喧闹的声音,没有绚丽多彩,灯光闪烁的城市。除了黑暗还是黑暗,黑暗像一块巨大的幕布笼罩着大地。路上的行人摸黑前行,偶尔有几辆自行车悄然骑过,而曾经不计其数的马路“杀手”电动车、汽车,都没看到身影。我带着满脑子的问号返回了家。家中已经点燃了一盏煤油灯,这家伙我是从爷爷的贮藏室认识它的。小小的个子由金属构成,火苗很小,一闪一闪的,脆弱得随时随物都有可能将其熄灭。无聊之中,我让自己看书打发时间。灯光昏黄,书上的一个个字犹如一只只小虫子在蠕动。火苗忽左忽右,模模糊糊,让人眼花缭乱。看着看着,一颗豆大的汗珠从我的额头上落了下来。紧接着,一颗,又一颗,汗珠宝宝们仿佛约好一般,按规律按顺序地顺流而下。我觉得自己仿佛置身于太上老君的炼丹炉中,四周都是热的,整个人都快着火了。这时,我发现桌子上放着一把扇子,顿时如沙漠中的人,发现绿洲一般,连忙拿了过来。我使出吃奶的劲儿拼命地扇啊扇。可是,这就仿佛杯水救火——无济于事。面对这如蒸笼般的房间,我彻底崩溃了。我用手疯狂地抓挠脑袋,烦躁地使劲跺脚,嘴里大声喊道,“我受不了了,我的电风扇,我的空调。电的世界,你在哪里?你在哪里?”忽然,一个熟悉的声音传入我的耳朵里,“你怎么了?醒一醒,没事吧?”原来是妈妈的声音,我忽地睁开了眼睛,电视节目依然精彩,空调照样吹出让人舒服的凉风。我冷汗涔涔,还好只是一场梦!“妈妈,我以后会记得关冰箱门的。”我对妈妈说,也跟自己做保证。你想象过自己某一天会生活在没有电的生活吗?我没有,可是那个梦让我明白,它是我们生活的不可或缺。我非常庆幸自己生活在一个有电的时代。电改变了我们的生活,它让我们的生活更加便捷;它使我们的生活更加多彩;它提高了我们生活的质量。可是,电却不是取之不尽、用之不竭的,原谅我,直到今天,才读懂了你。1000字 四年级
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我读懂了你,妈妈.人们都说:母爱是世界上最伟大的力量。母亲的爱,如夏日一阵清凉的风;母亲的爱,如黑夜利益占有着微弱的灯光的烛台;母亲的爱,是无私的,是温柔的,是和蔼的,是无私奉献的,是不求回报的,因为我读懂了母亲的爱。母亲的爱,给予我们力量,让我们在快乐的生活中慢慢长大;有事,一个小小的、不被注意的举动;一句”天冷,多家一点衣服,千万别感冒,感冒对身体不好,感冒对你身上的各个器官都有伤害…”只是小小的一句话;在学校门口焦急的等待;都会让我们感受到母亲给与我们的温暖,给与我们力量,生活中,我们无时无处不可以感受妈妈带给我的温暖,因为我读懂了妈妈对我的爱,对我的关心。母亲的爱,给与我们的方式与方法不同,有时,也会争吵,有时也会吵骂我们一两句,正因为这样,有些同学表示非常不理解,不理解母亲的用心良苦,母亲吵骂我们,有时还会打我们,那都是为了我们大家好,如果是别人的母亲,他是绝对不会少你或者是怎样的,那是因为母亲爱你,关心你,害怕你误入歧途,不好好学习,犯什麽小错误自己处理不了,这一切的一切都是为了我们,关心我们,爱我们,我们要对母亲的举动给予理解,因为我读懂母亲的爱,母亲的担心。母亲的爱是无私的,是可贵的,是温柔的,是善良的。有人说,父爱如山,往往深沉严格;母爱如水,往往温柔细腻。但我家却不是这样,我的父亲很慈祥,而母亲对我却很严格。我不喜欢过分严格的母亲,因为,别人的母亲很温和,很和蔼。每当我做错什么事,她一眼就能看穿我,然后再“严刑逼供”,每次都要弄得我很伤心。每当星期天的时候,只要她一看见我有空,总是叫我做事,而父亲却说:“让她玩一下吧,她每天学习,也该轻松一下了。”母亲却说:“一个女孩子,要学会做家务,而且要学会帮助父母。多做事,能培养人一些能力,还能增长不少见识,有时还可以帮助提高写作水平呢。比如说,她今天做了什么,遇到了什么事都可以写出来,如果每天除了学习就学习,那她就没有什么可写的;再说,做事还可以活动一下脑子,我让她做事是为了她好!”听了母亲的话,我懂得了很多,而且我也终于知道原来她一切都是为我好。从此我每做家务的时候都很认真,也很留心。真的,经过做不少家务,我确实有了很多的收获。记得有一次,我六年级一次考试,我考得很差,我以为母亲定会大发雷霆,我是在劫难逃了。但这次却让我很感到意外:母亲知道我的成绩后,她走到我房间安慰我说:“你这次考得虽然不是很好,但是我相信只要你努力,就一定会有好的成绩,因为你是妈妈的乖女儿,你妈妈我这么灵活的脑子一定会传给你的,你要相信自己,不要放弃。要有‘学海无涯苦作舟’的精神。”我听后,我的眼泪又来了,不过这次可不是伤心委屈的眼泪,而是感动、感激的眼泪。此后,我便把妈妈的话当成了座右铭,她的话一直在激励着我发奋学习,永往直前。经过这些事后,我渐渐地了解了母亲,也读懂了母亲。母亲,我是你的乖女儿,您是我的好母亲,我爱您!1000字 初一 记叙文
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我读懂了坚毅作文课上,看着同学们一个个聚精会神、奋笔疾书,我冥思苦想“我读懂了……”,突然脑海里出现了一位小学同学。那是小学五年级的六一儿童节,学校要举行庆祝演出,要求各班积极上报优秀节目。暑假后,我们就要升入中学,这是最后一次的庆祝六一演出了,同学们都很重视,报名很踊跃。两天后,从报名的十几个节目选出了两个参加全校演出。第一个是集体朗诵,全体同学参加。第二个节目是情景剧,是由班内一名平时默默无闻的同学报名参加。在以后的两周时间,同学们利用时间积极进行排练。课间十几分钟,三个一伙、五个一群,讨论朗诵时的音乐节拍,练习朗诵的文章和动作。放学后还邀请班主任和音乐老师给我们指导,每个同学都空前的投入和认真。可报名演出情景剧的那位同学,仍然默默无闻,而且除上课外几乎见不到他的人影,下课后就神神秘秘的不知去了哪里。有同学还担心他平时胆小不说话,也没见他练习,会不会不敢参加演出了啊。六一演出开始了,大家都安静的坐在主席台前,伴随着欢快的儿歌音乐声,四名主持人并排走到台前,手持话筒,抑扬顿挫的说着令人振奋的开场词,活泼、快乐、发人深思的一个个节目,让同学们的欢声笑语不断。当主持人说出下一个节目是情景剧时,我们班的同学沸腾了,骄傲的吵嚷着说演出者是自己的同学。这时台上一位身穿长袍的书生走出幕后,同学们这时突然都安静下来,屏气凝神的看着台上自己的同学。他戴着耳麦,一手拿着书、一手拿着一个酒杯,踉踉跄跄的来到台中央,清晰、抑扬顿挫的声音传来:“《将进酒》,李白。君不见,……天生我材必有用,千金散尽还复来……”标准的普通话,声音时而高昂、时而惆怅、起伏跌宕、快慢结合,配上恰当的表演动作,把李白忧愤不得志、借酒消愁的心情,表演的淋漓尽致。同学们都沉浸在他惟妙惟肖的李白角色中。他稍微停顿后,转身坐到了台上,歪靠在一个凳子上,随意悠闲的看着天上,“《水调歌头。明月几时有》,苏轼。明月几时有,把酒问青天……”还是一身长袍,一卷书、一杯酒,北宋的苏轼又在台上赏月饮酒颂诗。同学们都被这位同学的表演震撼了,当他收拢衣袖,鞠躬致敬时,台下响起雷鸣般的掌声,特别是我们班的同学,激动地尖叫。当我们班的集体朗诵节目时,全班同学精神振奋、群情激昂,也赢得了全校师生的一片喝彩。后来,老师告诉我们,表演情景剧的同学为了练好节目,利用了所有课余时间,每句诗他都练了几十遍,还请语文老师帮他详细分析每句诗的意思和诗人的心情,反复琢磨诗人吟诵诗句时最合意境的动作。天天练、时时想,甚至吃饭时都情不自禁的拿着筷子表演起来。想起这位同学,正是他的坚毅与努力,才使演出大获成功。其实学习也是一样,只要付出努力和拼搏,就会得到优异成绩的回报。水滴石穿,坚毅,水才透石而过;闻鸡起舞,坚毅,方能练得好剑。让我难忘的小学六一演出,我从同学身上读懂了坚毅。1000字 初二