倾听世界
650字
四年级
当你感到无聊的时候，你最喜欢做些什么事情来消磨时光呢？是跟文字小精灵来场拟人童趣赛跑，还是来点儿串串比喻羊肉？我呀，和你们都不一样，当我感到无聊的时候，我最喜欢坐在窗户旁，闭上眼睛，倾听周围发生的一切声音……
“嗡——”你听，远处的空中，一架载满乘客的飞机驶向蓝天，向着目的地进发。它像精力旺盛的鸟儿一样缓慢地划过天际，打破了云儿们跳舞的美妙场景。不远处，快来听呀，“咯咯-咯咯-”一群洁白的鸽子围绕着几栋老房欢快地跳着优美的圆舞曲，好像在说：“不要拆这些老房呀，这都是老重庆的代表呀，我们就是这里的守护人呐！”那天真的样子可爱极了，像一群活泼的小精灵。
“卖瓜喽，卖瓜喽，哈密瓜不甜不要钱！”咦，这又是怎么回事儿？哦，原来太阳公公还没有起床的时候，楼下水果店里勤奋的小贩们已经开始工作了。紧接着，又传来了爷爷奶奶们和小贩讨价还价的吵嚷声，估计老奶奶的眉毛都快皱成麻花了呢！当然还有小孩子们吃到甜甜的哈密瓜后开心的“哈哈”笑声。水果店里传来的各种各样的声音，就像是在演奏一曲独特的交响乐，而我则站在楼上比比画画，就像是这首交响乐的指挥家。
忽然，从临街马路上传来阵阵刺耳的“滴滴”的喇叭声打破了原本的和谐。小汽车们在不满地抱怨着：“快点儿呀，怎么这么堵，我的主人上班要迟到了！”警车一边在快速通道上飞驰，一边威武地发出“呜儿啦，呜儿啦”，向占用快速通道的违法车辆们警告让路。“呜——”是什么声音，好像有点像动物园里的老虎在低吼着。我睁开眼睛，仔细一瞧，那些忙碌的上班族们在发动着他们心爱的摩托车呢。
其实，我坐在窗旁倾听世界的声音，也不是纯属打发时光，还能让我了解许多新奇美妙的事儿，对吧？
微笑
700字
六年级
在历史中有人那华贵的微笑被永恒的刻在了石头上，被人永远的欣赏着：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”、有的人没有笑，世人却笑了……
丝竹的乐声幽幽地在耳边响起，梦回大唐，犹记杨贵妃那闭月羞的姿容，杜牧曾记：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。为了讨得杨贵妃的欢心，皇帝唐玄宗特地快马加鞭，送来新鲜的荔枝。别人都以为是紧要公文，谁会知道这一切只是为了博得妃子一笑呢？回望华清宫，咏叹天宝轶事，旨在警醒后来君主，不要因为贪图享乐而延误国事，这贵妃的笑，隐藏了多少人民水火不如的生活和辛酸的泪水，一切都在安史之乱中一斩红尘，皆空。抛无数箱珍宝，换得却是生死离别。一笑，泪流，恍如梦中诀别……
谈笑，不由想起那张达芬奇的密码——蒙娜丽莎的微笑，想起那“神秘的微笑”。画中的她俊美的轮廓，圆润的线条，曼妙的姿容，优雅的神态，无不恰到好处。那丰腴秀美的脸庞，有如满月，那摄魂夺魄的双眸，恰似明星；仪态端方，雍容大度。那令人倾倒的神秘微笑就镶嵌在这张优雅的脸上。嘴角上扬，月光中透出了圣母般的慈爱，在她的眼中，万物都是和谐的吧。忽记得当年和同学吵架，哭着跑回了家，我感到了整个世界的不公。姐姐却笑着摸摸我的头，给我解析蒙娜丽莎的肖像。你看她，眼睛微微俯视着，笑意纯粹、真诚，她就是圣母的化身，在她眼里，一切都变得和谐、公正。我顿时觉得她的微笑感染了我，洗涤了我内心的不服气和不甘心，洗涤了我内心的不服，又回到最初的自己。姐姐缓缓地说，这微笑就是你内心的样子……
历史的舞台上，不同的演员表现着自己的笑意。贵妃太过醉人，佛祖太过慈悲，李太白仰天大笑太过张扬、周幽王又太过于贪得无厌……只有蒙娜丽莎的笑才是真诚的，发自内心的，这就是这永恒的微笑。其实每个人的内心都拥有她这样的微笑，祥和，安宁！不过沉睡罢了！
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相似题目
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倾听世界世界万物中有许许多多美丽又新鲜的事物，我们要像放大镜一样，睁大眼睛去发现，去细心的探索，那么就会得到意想不到的收获。我把自己想象成一块平凡的石头，我在绿茵茵的草地上晒太阳，幻想着世界万物的美好。我身边的种种事物都是那样的美丽，像可爱的小草，不去炫耀自己的风姿，只想单纯的点缀着这一方乐土，默默地贡献着自己微不足道的星星点点的嫩绿；像衬托花朵的绿叶，即使自己只是一个不引人注意的配角，但还是坚持的演着自己的戏，不埋怨、不灰心、不丧气，做着自己的本分；像粗壮的大树，为人们撑着一把大伞，不让他们受到炙热的阳光的洗礼，不让他们受到可怕的风沙的摧残。我又把自己想象成一只自由自在的小鸟，尉蓝的天空是那样美。那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘，也是那样的美。在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以，天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。天空它也是我们的倾诉者，当我们爬到高高的山顶上，就能无顾虑大声呼喊着自己的秘密而不怕被人听见。天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上——尉蓝的天空。在那一片尉蓝的天空下，我们可以享受阳光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的衬托，每一季节给我们带来不一样的色彩，生活因此而充实。所以说，大自然是那样的美丽，我们应该多多去欣赏、去寻找、去倾听，倾听大自然的美好，倾听世界的美好。500字 初一 散文
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倾听世界听，雨的声音，听，风的声音……世界上有许多声音，但有的声音该听，有的则不然。比如汽车，比如斗架的声音，你可以制造优美的声音，比如咬一块饼干，或听倒水的声音。这时你，会开心的笑，会大胆的笑，会放肆的笑，世界会与你同笑。河南省漯河市舞阳县第二实验小学六年级:李谭100字 六年级 散文
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650字
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倾听自然界有很多事物都能发出声音，我喜欢听小雨“哗哗”的声音；叶子交错时“沙沙”的声音；小溪唱歌“叮咚”的声音……但我最喜欢听花儿开放的声音。网上有许多人问：“花儿开放有声音吗？”有声音，我就听到了。在一个阳光明媚的早晨，我们跟着旅游团来到了云南的南昭风情岛玩。那里湖水清澈见底，山间绿树红花，江山竹筏小舟，如同走进了一幅连绵不断的画卷。“奕婕，这里，景超好，快来拍几张照片。”妈妈的拍照病又犯了，“你躺这个草坪上，这样拍起来，绝对赞！”我躺在草坪里，闭上眼睛准备享受一番，可这时我听到了一个声音，这个声音像是揉捏沙子发出来的，也像一对情侣在甜言蜜语……这个声音如灿烂的阳光照着一朵玫瑰那样美好、柔和。我睁开眼睛一看，一个花骨朵在悄无声息地开放，原来这是花儿开放的声音。我看看四周，其他的花都没开放，唯独这一朵。我正享受其中，“好了，拍好了，快来瞧瞧！”妈妈的这句话打扰了我聆听花的声音。原来静下心来倾听，花也有声音，这朵刚开的花是多么纯洁、美好！400字 四年级
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倾听倾听，是对生活最好的诠释，也是对世间万物最美妙的赏析。风铃叮叮当当地响了起来，那时风儿路过的脚步；被染红的枫叶“沙沙沙”成群结队地飘落，那是秋日停歇的私语。双眼看到的世界不一定是最美的，让我们一起打开彼岸的耳畔，走进声音的世界。有人说，大自然是最不会表达的。其实不然。就像那波涛汹涌的大海，人们或许只是认为它是以为脾气时好时坏的多变人。可当你静下心来细细聆听时，就会发现，它也有娇羞的一面，四溢的水花滴答滴答；也有悲伤的时候，冲上岸有退下的浪潮低低呜咽。听声而知音。生活在钢筋水泥浇筑的城市，想必我们最熟悉的就是马路上川流不息的车辆声和大街上人来人往的喧闹声。只是旁听着，也会被热闹的氛围所渲染。当然，有时也会被过于喧嚣的噪音扰乱心情。听，同生活所有的一切相同，有好，有坏。依然在校园里听谆谆教诲琅琅书声的我们，耳边不断的是，那些充满童真的宣言，嘴上说说的情谊。虽然有些异想天开，但还是真挚而美好的。各种各样的声音响彻着各种各样的情感，需要你细心地聆听，用心地理解。听……400字 四年级
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倾听倾听，细细的倾听；倾听，真真的倾听。原来倾听是一种美，只要你好好的倾听，那是一种享受，一种品味，人生的精彩。细细倾听雨的声音，好美的声音！她拨开嘈杂的声音，乱哄哄的世界，轻轻的落下来了。“淅淅淅”，接下来“唰唰唰”，接下来“哗哗哗”。我还听到了雨落在了青翠的绿叶上，松软的泥土里，清澈的河水里，真是好听极了，我甚至听到了雨笑哈哈落下来的欢笑声。倾听，雨，好听的雨！细细倾听风的声音，好甜的声音！瞧，他都给我说了什么？他说，他看到了巴黎圣母院，他看到了希腊的爱情海，好美啊。倾听风，他又说，种子托他把它飞扬在每一个角落，鸽子托他向他朋友道谢。倾听，风，好美的风！倾听，用心去听，用自己火热的心去听，可以的。听何尝不是一种享受，而享受何尝不是一种精彩。世界不是缺少美，而是缺少发现美，倾听，用心去感受，用心去倾听。300字 四年级 状物
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倾听微风吹拂着当年那棵桃树，当年，它还是婀娜多姿。可这是，它却无声无息地走向了树的天堂。或许，我送你的那双手套，也不在了……——题记那年，我和你在山谷下相识，你还记得吗？你是否还记得那是一个繁花似锦的山谷。那是一个山清水秀的山谷。当然，那也少不了飞禽野兽，正是因为那些飞禽野兽，令我们相遇，可能这就是上天的安排吧。你前几天曾对我说过，你很好，但是，透过明亮眸子，我隐隐约约看见了你的哀伤……那时的场面，我记忆忧新。那是一个春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧听见你的衰弱的呼喊声。当时，我抬头看，飞禽，远走高飞。我往前看，野兽，追着……那，就是你。我无缘无故不顾自身安慰，去救你。我和你互不相识，也不曾相识，那时的举动，就上上天的安排。一番打斗，我终于救出了你。可当你醒来，却恶狠狠地看着我。我，不知道为什么。我，也没有触犯你。我真的不知道你当时为什么那样看着我，总之，我只是默默无言地拿吃的给你。第二天，我终于知道你为什么那样看着我了。因为，你是当年那个被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，当年为什么要这样捉弄你呢……停住回忆，抬头看，旁边的小树上的树叶摇摇欲坠，却欲坠又止。终于，一片叶子慢慢的、旋着落下来，就像你当年跳芭蕾舞给我看一样……那天，我竟然鼓起了勇气向你道歉，超出了我的人品。当然，你也原谅了，还露出了一丝的笑容。我不知道你是不是装作生气的，总之，你开心了就好。晚上，你拉着我又去了那个山谷，我说，太晚了，危险。没想到，你竟然说，没事，因为有你……一片树叶落在了古筝上，飘出悠扬的琴声。“叮——”使我的回忆暂停……那棵已失去生机的树，还是我们的相遇地么……——后记600字 四年级 散文
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倾听那个夏天，暖暖的阳光，正好照在家前的池塘上，反射出灿烂的光芒。那年我12岁，可我再也忘不去那件事……天渐渐暗了，我4岁那年意外失去了双亲，可我并不为此去忧愁，虽然仅仅只有靠卖冰棍维生的爷爷支付我上学的钱，但是，他在我11岁那年，也就是2009年2月1日，他在冰雪中昏倒，就再也没有醒来……那年元旦，爷爷感冒了，并且发烧了，我们住在农村，又住的离卫生部远，步行要走5、6个小时，但是我依旧搀扶着已经75高龄的爷爷，艰难地行走在暴风雪中，“欣儿。”爷爷用微弱的声音喊着我，我回了句：“怎么了，爷爷？”“爷爷老了，身体不行了，”爷爷颤抖着，“人来到这个世界上，必定就要离开的，爷爷走后你老好好地念书，你收拾下行李，去找成都的舅舅，这儿有些钱，够你买火车票的，爷爷相信你！”或许爷爷真的撑不住了，我执着如一地说：“不！爷爷不会死的！一定会平安的。”面颊上流出了两行泪，突然，爷爷咳了咳嗽，咳出些血来了，努力地说：“没事的，欣儿……欣儿一定可以长大成材的，爷爷不能陪你走完以后的人生路，但是爷爷在天上会保佑欣儿的！”我一头钻进爷爷的胸怀，他那蒲扇似的大手非常冰冷，但冷不过我的心，爷爷倒下了！我大声呼喊：”爷爷！爷爷，你怎么了啊，快起来啊！”可是，不管我怎么呼唤，爷爷倒在雪地，双眼紧闭，没有呼吸，清晨5点，我一个人呆泄地坐在木凳上，眼里含着泪，床上任睡着已经逝去的爷爷，几只小鸟叫着，我无奈地从爷爷口袋里掏出一些钱，收拾了一下，敲了敲王村长的门，王村长开门了，“哟，这不是欣儿吗？来，来，来，家里的烧饼还热乎着呢！”“不了，爷爷他……”“他怎么了？”王村长急切地问，“死了。”我面无表情，王村长一惊，说：“老张他，他怎么死了？”我只把村长带到爷爷的遗体前，他抚摸着我的头，和蔼可亲地说：“欣儿啊，人，总是有这一天的，来，咱不谈这个，吃烧饼去！”我点点头，含着眼泪，我吃完了烧饼，几乎全村的人都来了，都纷纷议论着，“各位，老张逝去了，这，也没办法，大家为他办一场葬礼。”村长那憨厚的面孔非常亲切，大家挖了个坑，两个壮汉把爷爷的遗体放进坑里，我一下子扑了过去，“爷爷啊，爷爷！”大家看了这情景也拭了拭眼泪……“不早了，该是时候去成都了。”村长接着说，“我送你，欣儿。”他如同我的爸爸，那么关心我，我到了火车站，“欣儿，到那要好好适宜生活好好念书，听舅舅的话啊，不要耍性子！”我点了点头，村长抹去眼泪：“再见了，欣儿！大家会想念你的！”我含着热泪点了点头，火车开动了。如今我在成都生活的很好，感谢爷爷、村长、村民！伴着柔和的月光，我弹着一首优美悲伤的曲子，悠悠琴声是否能流露于爷爷那呢？900字 四年级 记叙文
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倾听世界的答案当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，而停滞不前吗?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。生活犹如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着渔竿，手提空空的鱼桶。也许你会惊讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。朋友当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要学会发现!”这是垂钓者给我们的生活答案。朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。朋友试着将自己从狭小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大，你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜悦，是世界上任何东西都无法比拟的。“生活是美好的，你要学会奉献!”这是环卫女工给我们的生活答案。朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，迸发出七色的火光。生活的答案是如此丰富多彩，朋友希望你能在生活中撑起自己的一片天空。650字 高一 散文
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倾听倾听，是对他人的一种尊重；倾听，是体现自己内涵的一种方式；倾听，更是一种心与心之间的沟通。倾听，让我知道即使在最糟糕的时刻里，能让别人的眼中流露出一丝希望；即使在最伤心的时刻，也能让他得到一丝的安慰；那么在最开心的时刻，便可以一起分享胜利的成果。那一年，是我在六年小学时光的最后一学期。那一天，是这个学期的最后一天。我站在学校的大门口，看着正中央竖立的石头上面“学无止境”四个字，勾起了我无穷的回忆。记得我是二年级时转进这个学校的，那时是多么的陌生，是多么的害怕，并不知道什么叫“学无止境”。渐渐的，我变得有些内向，因为在这个陌生的学校，老师变了，同学变了，环境变了，我开始别扭起来了。每一件事情都干得不顺利，每一次都会发生许多意外的事情，那时我便想把自己给隐藏起来，让自己躲起来。但是，一个同学突然闯进了我隐避的内心世界。我发现这个女孩总是可以倾听我内心的不顺，而且每一次都听得非常认真，总能帮助我渡过难关，让我跨过不顺的坎。在那个时候的我们还很小，不知道认真倾听是什么，不知道倾听能够干什么，但是她的倾听举动让我比较感动。在她的引导下，我从自己的封闭空间走了出来，也让我逐渐开始像她那样学会去认真倾听。当老师讲课时，即使你的成绩不好，只要认真倾听，老师的心中都会非常欣慰；在别人发言时，即使说得再糟糕，但只要他看到有人在认真倾听，就会觉得自己得到了尊重……倾听，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行动，更不需要多少花言巧语，仅仅需要你认真地听，因为这是一种尊重，你尊重了他人，他人也会尊重你。650字 初中 叙事
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倾听有时，倾听淅沥的雨声，我仿佛听到自己喃喃的心语；有时，倾听悲哀的诗歌，我仿佛听到古人无奈的叹息；有时，倾听自己的心跳，我仿佛听到激烈的生活旋律。运动会上·急速心跳大约三十人次，踏上跑道，站在起跑线上，摆好起跑的姿势，等待着枪声的响起。运动会上，踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，是一种胜利！一圈又一圈，急速的喘息着，在赛道上，迈开大步，奔向终点——我听到自己和对手们迈步的声音，呼吸时喘吁的声音，感觉到自己的心脏在如雨点一般急速跳动，在胸腔中极快的收缩和舒张，紧贴着肋骨，弹跳的每一下都能明显的看出。七多分钟，五圈跑下来，我却觉得那么长。“扑通，扑通”，我这时可以清清楚楚的倾听到自己的心跳声，是急速的，如雨点般的，也是参加活动的激动！大赛之时·紧张心跳“下面请2号选手答题。”这天上午，同学给我带来一则消息——本天下午第一节课后去南麻镇中心小学参加国学知识竞赛。听到这个消息，我又欣喜又担忧：欣喜的是自己能够有幸成为参加本大赛的一员，而担忧的是知识并不那么丰腴的我能否拿到名次。大赛之前，看着自己的对手有些都阅读甚至背诵了大量的诗词、书籍和古文，而自己并没有做什么准备，不由得有些紧张不安、心跳加速的感觉。循环答题，轮到我作答之时，我的心在颤抖着拨动弹跳、收缩舒张，我倾听到心脏在紧张的打寒噤。答题完毕，可我的心还是激情高涨，久久不能平静的！生活不会一直都是平川坦途，因此我们生活的旋律也不会一直都是平缓柔和的。参与一个活动、参加一场比赛，倾听自己的心跳声，我也倾听到了生活中激烈的旋律。650字 初一
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倾听倾听，一种神奇的感觉，它能吹散心头的阴霾，发现人间的美好；倾听，一次心灵的升华，它能让你获益匪浅；倾听，一种高尚的品德，却架起了我沟通自然的桥梁。天空拉下脸庞，似是为了诉说不满，让暗沉笼罩世间。风儿的歌声已不悦耳，反而变成“沙-沙-”的声响，我知道，雨，你来了。许是名字中带有雨字，亦或是与我性格相符，雨，我十分喜欢你，倾听你的旋律，成为我最大的乐趣。起身推开窗户，丝丝凉意拥抱着我，微风中夹杂着些许雨丝，轻柔的抚过我的发间，更抚过我的心田。“啪嗒啪嗒”，雨丝化身为豆大的雨滴，我不得不窗户紧闭，注视着你。雨，你洗涤着万物，冲刷着它们，我遵从内心，倾听着这滴答答和谐的音律。这音律，从最初“润物细无声”的轻柔转变成“疑是银河落九天”的磅礴气势！这美妙旋律，让我那不安迷茫的心灵一下子平静。雨，你是柔情而又无情的。你悄悄的，如牛毛，如细线，如银针，滴落大地，燃烧生命化作清泉融进植物的心田。可你却和风一起，将叶子四下摇晃，使叶子的生命危在旦夕，使叶子在狂风暴雨中顽强抵抗……倾听雨的存在，总是让我心旷神怡，得到心灵上的洗礼。而雨后那抹淡淡的清香，总是令我沉溺其中，思绪随之飘向远方，迎来一些冷静的思考。我正在倾听细雨的诉说，而倾听，与我们的生活不可分割。倾听长辈的教诲，使人更加完美。倾听朋友的烦恼，盛开友谊之花。倾听像是奇特的魔法，把痛苦与烦恼散尽，于人轻松愉悦之感。而倾听能令彼此交流，增强彼此的感情与理解，我，正在沟通大自然，正在倾听自己的心声……渐渐地，雨，你悄悄离去了，可你存在的痕迹却被我这个倾听者捕捉到了。倾听，一座座无形的桥，沟通了我与雨，拉近了我与自然的距离。650字 初一
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倾听在一个风和日丽的早晨，我在一个茂密的树丛里不经意地看着一本叫做《绚丽的一生》的小说。忽然，有一只很大的花蝴蝶从我的眼前飞过，我转过脸，发现在我身旁的一棵矮树上，有几个挂在树枝上的蝴蝶蛹和几条没有成蛹的毛毛虫。那些毛毛虫不停地蠕动吃着树叶，我真是不敢相信我的眼睛，美丽的蝴蝶是这种东西变来的。这时又有一只蝴蝶飞来，落在我的手掌上，我和它开始用心灵沟通，它告诉了我它的一生。“没错，我们蝴蝶是毛毛虫变来的。但我们从不觉得毛毛虫是多么的丑陋。我们也是毛毛虫，也许是那对美丽的翅膀提高了我的价值，使人类喜欢。对于每一只蝴蝶，在毛毛虫的时期还不成熟，心中有一个绚丽的梦，那就是成为一只人见人爱的蝴蝶，但是，当以前的我们———毛毛虫成为蝴蝶后才知道，这对美丽的翅膀并没有给我们带来幸福，这个梦是一个错误，我们还是一只长着翅膀的毛毛虫。人类可以自己造就幸福，享受和改变人生，而我们的一生只是出生，变蛹，化蝶，起飞，最后死去。尽管没有什么幸福可言，但我认为，我们的精神有一种内涵———从不放弃生命。就是我们在毛毛虫时期再丑，我们也要用一种虚拟的蝴蝶形象告诉自己我是美丽的：人为什么自杀？放弃生命，放弃自己的责任，放弃自己追求梦想的机会。我们生存的意义是完成了化蝶，完成了自己在空中美丽的展翅高飞的梦想，这也就是我们绚丽的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛虫的时期，并不因为丑而自卑，它们有一个梦，那就是成为蝴蝶，虽然蝴蝶并没有比毛毛虫幸福，但是它们有机会完成自己的化蝶，在空中美丽地展翅飞舞，实现自己的梦想，完成自己生存的作品———绚丽的一生，这也是毛毛虫不自卑，坚强生存，不放弃生命的原因，一定要完成化蝶的原因。这时，我眼前的毛毛虫是那么的美丽，是它们告诉了我生命的意义和生存的目的———追求我心中那个美丽的梦！650字 高三 抒情散文