《我和世界不一样》观后感
下午中自习,学校组织看了场电影,前往报告厅的路上,我口中不停的抱怨着,为学校忽然组织活动而打乱了自己原本写作业的计划而感到不耐烦,口袋中装着作业,打算等会偷偷写……
到了报告厅,坐在了第一排,这“好”地方让我的心上又迎来了一层雾,阴沉阴沉的;随着越来越多班级的到来,也给报告厅带来了一丝喧闹,让我的心也开始躁动,一位女老师走上台前,开始了活动,一个问题被提出——“人为什么活着?”大厅的喧闹褪去,迎来了一丝宁静,大家沉思着,我是为了追求我理解中的幸福而活着,默默想着……
四周暗了下来,一场力克胡哲的演讲视频开始播放了,只有台前广播室的窗户才透出光亮,忽然发现第一排的位置也不错,拿出试卷,写了起来,渐渐,开始被耳旁的声音所吸引,抬头向屏幕看去,只见一个没有双臂,没有双腿的金发男子正在一张桌上“走”着,正好看见了他脸上的笑容,不知为什么,只觉得那是发自内心的,他是真的快乐。
有些被震撼,也有一丝好奇,他为什么会这样?不知不觉中停下笔来,仔细的听着,默默的看着,原来他天生没有手和脚,只有一只“小鸡脚”,医学也无法解释这是为什么,他说也曾奢望过自己能拥有手和脚,能和正常人一样,能做大家都能做的事,可那是不可能的,渐渐他学会乐观面对;他说自己也曾想过放弃,可在那时他听到了一句普通的鼓励,那使他坚定了信念,因而他现在来鼓励我们;他说他懂我们的自卑,懂我们内心的敏感,因为他也曾那样,他告诉我们,我们真的很棒!
看着,看着,眼前的字幕渐渐模糊,鼻子中传来的酸酸的感觉让自己很不好受,手死死的攥着笔,似乎想以此来发泄,渐渐神游到了寒假的一天,因为晚上不想睡觉,要看电视的我和父母进行了争吵,还说出了很过分的气话,事后还觉得自己很委屈,一切都是别人的错……这时,忽然想起了父母的操劳,忽然记起了他们头上新添的白发,忽然觉得自己好不应该,忽然觉得自己一昧的埋怨似乎错了……
力克,你说自己是“拥抱机器”,你爱我们每一个人,因为距离,我无法拥抱你,但即使如此,我依然感到了你对生活的热爱,你愿与他人分享的大度,还有你对生命的感恩,我敬佩你。
上帝是公平的,在他为你关上一扇门时,他也一定为你打开了一扇窗。
初二:曹毅
忙碌的傍晚
大家都认为傍晚是冷冷清清的,其实有时候的傍晚还是忙碌的呢!
傍晚,下班的叔叔、阿姨们开着轿车、摩托车,骑着自行车,骑在回家的路上。这时候,学校里飞奔出一群孩子,走在大路上。狭窄的小路上,右边一群孩子,左边又是骑着车的叔叔、阿姨们,把交通都给堵塞住了。
农民伯伯傍晚趁着天还没黑,抓紧时间,拿着农具下地去了,可能要忙呼好一阵子,才能回家。可有些农民伯伯既要对蔬果施肥、浇水又要捉虫,一直忙到天黑了才能回去。
人们都买了菜回家去了,市场上卖鱼、卖肉、买蔬菜、卖水果的叔叔、阿姨们,也要收摊回家去了。你瞧,那边有个卖鸡、鸭的叔叔,想要把鸡、鸭关进笼子里去。可是,那些调皮的鸡、鸭跳上跳下的,搞得叔叔手忙脚乱的,一边捉这只鸡,一边捉那只鸭。
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观《我和世界不一样》有感他,从出生就没手没脚,他,尽管受尽嘲笑,但却自强乐观!他一个没有朋友却能使所有人开心的残疾人,他就是尼克-胡哲一个比霍金还要身残志坚的残疾人。尼克,来自非洲,自第一眼看到他时,目光便离不开他的身影。有一丝的同情,更多的惊奇。我惊讶他这样极度残疾的‘‘怪胎’’是怎样活下的,而且活得如此自信,如此乐观!“无手无脚无忧虑”这句话用在他身上,可谓是再合适不过了!他怎么会如此的与众不同?我怀着一丝丝的好奇,继续看下去。他说;“无论有多么困难,我也定会克服,无论那目标或理想是多么遥远,多么远大,我也定能达到,我只需要按部就班。这样,所有的残障便都消失了。现在人们开始认识我,他们知道我生命有什么成就。他们不看我是残障的。他们反而认为他们自己比我更残障,这就是个真理,只在乎我们的选择。我不在我是残障的,是的,我是没有四肢,那又如何?”80分钟的视频,在我感悟的同时结束了。其实我真的是很佩服他,他太坚强了,永不放弃,失败了再来一次,活出独一无二的自己。他说,他在八岁那年也曾埋怨过,他问别人,为什么他无手无脚?为什么人人都有的东西,他却没有?我想,也许他也曾悲观过,也会把自己锁进黑暗的屋子中整日落泪,或是对着自己的父母发脾气?经过半年的思考,尼克终于想通了,他不能每天早上刚起床就抱着爸爸妈妈或是医生,恳求他们给自己一双手一双脚,虽然他多么渴望拥有一副完整的躯体!他放弃了悲哀。他微笑的转身,对听众说:“失败了怎么办?再来一次。”声音虽不大,却充满了坚定。阳光透过堂,安详的金色在他的笑容上流动,牵引出一种温暖坚定的信念,钻入人们的体内,我的心悄悄的狠狠的一动。生命有些东西是我们不能控制或改变的,我们唯一能做的就是接受,我们必需选择,考虑到是该放弃还是继续坚持。做什么事都不要放弃,不要怕失败,不要怕别人说你什么,只要自己做得对,就是好样的,不要在乎别人对自己的言语。什么事都要努力做到更好。当一个人具有乐观的心态与坚强的品质,尽管他是一个残疾人,但仍会在众人眼中脱颖而出,但一个人失去了乐观的心态,并不存在坚强的品质,他的一生就会平淡无奇,甚至陷入低谷。我们不要怀疑自己的力量,每一个人都是独一无二的,每个人都是被上帝咬过一口的苹果,可能并不完美,相反有些人因为太优秀了,才会被上帝狠狠咬去一大口,落下缺憾,尼克就是最好的例子,如果没有来自上帝的爱,也就不会成就今天的我们!感谢上帝!让我们找出自己生命中需要感恩的一点一滴。我们想要成功,想要收获,便要先练就高于常人百倍的乐观精神及铁一般的坚强意志,这样我们才能去坚持,去成功,去努力,去奋斗!让我们学会自信,它会让我们在人群中闪闪发光,在生活中塑造一全新的自我!初二:最蓝的蓝1000字 初二 写人
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我和别人不一样候,妈妈对我说:“每一个小孩都是上帝派来的天使,长大了就会飞走的。”我奇怪地问:“那我为什么没有翅膀呢?”妈妈没有回答我,只是对着我微微一笑,她的笑容里有甜蜜,有希冀。上学以后,也许是有那么点天分和对语言的喜爱,三年级那年,我的作文水平已经很不错了,老师选了我参加 “楚才杯”作文竞赛。得知消息,我喜出望外,老师对我的肯定令我信心满满地走了考场,拿起笔“刷刷刷”写了一篇“很不错”的作文,自以为是地想:哈!评委一定很惊讶,一个才七岁半的小女孩竟能写出这么好的作文,得个一等奖肯定没问题!谁知一个月后,我“光荣”地剃了一个“光头”回来,啥也没得到!我失望极了!好长一段时间,心里都觉得像压了一块大石头,沉甸甸的!转眼到了四年级,一天,老师把我叫到了办公室,让我再一次参加‘楚才杯’竞赛。听了这话,我心里好不容易放下的大石头又重新跳到了嗓子眼,心想:上次弄了一个“光头”回来,这次要是还输了怎么办?回到家,妈妈看出了我的心思,鼓励我说:“要想拥有飞翔的翅膀,就应该有勇气去创造奇迹!”我不太明白妈妈的话,但我决定鼓起勇气再次参加比赛。从那以后,我就不停练习写作,广泛阅读,大量的查阅资料……还和妈妈一起商讨、构思。时间一天天过去了,再次走进了考场,我没有像上次一样拿起笔就写,而是认真地审题、反复的构思后才动笔。功夫不负有心人,我获得了“楚才杯”一等奖!这时,我终于懂得了妈妈为什么说我会有一双翅膀,它就是——坚持、勇气和毅力。拥有了坚持、勇气和毅力就像拥有了一对隐形的翅膀,就像毛毛虫经过痛苦的蜕变,才会展开它的翅膀。550字 初二 记叙文
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我和别人不一样如果我是一片落叶,一定是纹理最多的那片;如果我是一块石头,一定是形状最怪的那块;如果我是一棵小草,一定是质地最柔软的那棵……我和别人不一样,不一样在于我的单纯、伶牙俐齿和笨手笨脚。你真好骗啊!“喂,罗一凡,我记得你说过你很喜欢小兔子,是吧?”同桌见我在发愣,就推了我一下。“小兔子?在哪儿?”“操场上有只小白兔,好可怜,在草窝里瑟瑟发抖,好像生病了。”“你怎么不早说?”我猛地从椅子上站起来,箭一般的冲向操场。我找遍操场的各个角落,也没有发现兔子的影子。我懊恼地回到了教室,心里还一直后悔去晚了,默默地为小兔子祈祷。同桌一见我这副失落的样子,就露出了诡秘的笑容,“小朋友,你真好骗啊!”我火冒三丈,气急败坏地向她挥舞着拳头。没想到刚好被巡视的班主任看见,自然免不了一顿说教。你的口才真好!语文课上,老师让全班同学欣赏歌词《千里之外》,然后要求我们从内容和写作技巧上加以评说。霎时,教室里的气氛沉闷了起来。好多同学都低垂着头,生怕老师点自己的名字。过了几分钟,还没人举手。我不知从哪来的勇气一下站了起来,用标准的普通话,将歌词的特点有条不紊地说了出来。高度凝练的语言赢得了同学们的喝彩。老师很高兴,大声表扬我:“罗一凡,你的口才真好!”我高兴极了,恨不得手舞足蹈起来。你怎么这么笨!生活中的我是一个大大咧咧、漫不经心的女孩,老是出错。害得好朋友们心惊肉跳,老是为我弥补过失。“唉,你怎么又把出入证弄丢了?我已经帮你补办了三次了!”“你呀,把水又撒到我书本上了,笔记我又要重写!”“试管你又烧破了一支,那可是要赔钱的!”“你怎么这么笨!”……我真是一个彻头彻尾的小糊涂虫,丢三落四、笨手笨脚成了我最大的缺点。这就是我,和别人不一样的我!600字 初二 议论文
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我和别人不一样看到这个题目,我不禁问自己:“我和别人一样吗?”“正如世界上没有完全相同的两片叶子”,也没有完全相同的两个人,我们每一个人都是独特的。我和别人不一样 我和别人不一样,我热爱科学,几近着迷。出生时,我就有着与众不同的头脑,长大后总能安排自己的时间,我不喜欢束缚,我想要有自己的生活,就算是头发花白我也喜欢像那高高的山峰攀登,因为我总是有意识的磨练自己的意志,锻炼身体。我是相对论的提出者,“决定论量子学诠释”的捍卫者,我坚信A=X+Y+Z的真实姓。 我和别人不一样,我很爱哭任何一个小小的委屈和批评都会引起我的哭声。我的感情很脆弱。看书、电视,看到感人的情节便泪流满面。长大了一点,我爱哭的毛病改掉了一些。可重感情的性格却无法改掉。 我和别人不一样,我喜欢听音乐,音乐可以说是我生活中的一部分。不管是快乐,还是孤独寂寞时,我都会想到音乐。寂寞时,我会听一些气氛活跃的歌曲,这样我也会马上兴奋起来;而快乐时我会选一些伤感的来听,因为我想在快乐的同时体验一下内心的深沉。 我和别人不一样吗?当然不一样,我是独一无二的。400字 初二 记叙文
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我和别人不一样一样的生活,一样的学习,一样的普通。每个人似乎都一样,都是一个普通而平凡得人,生活着普通而平凡的日子,可是,当面临曲折、磨难与黑暗时,每个人又都不一样,有的昂首挺胸毫无畏惧、有的胸有成竹做好准备,有的畏畏缩缩需要依靠。其实每片树叶都不一样,何况是人呢?勇敢跨步,我就是我。当面临选择时,我不会逃避,我会口齿清晰的说出心中的想法。当需要我的帮助时,我不会选择离开,我会尽心尽力用生命去保证我的承诺。当面临危险时,我不会选择害怕,我会拼尽全身的力量去与危险抗争。独一无二,我就是我。在成功时对自己说一声“我行!”,在害怕时对自己说一声“我不怕!”在紧张时对自己说一声“我能做到!”给自己自信,给自己希望,相信奇迹是从自己双手中创造的,相信自己时独一无二的。乐观向上,我就是我。黑暗、曲折、磨难像洪水般扑向自己,无处逃避、无法抵抗,这时心中总有一个声音告诫着我:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子需要镇静,相信吧,快乐的日子即将来临。乐观是一剂药方可以使所以的痛苦都治愈。怀着自身的希望,带着美好的向往,去拼搏,去努力,当别人问起你是否和他人一样?那时你要大声的告诉他,我和别人不一样!450字 初二 议论文
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你和我一样吗?你和我一样吗?说起童年,你们可能会想到快乐无忧无虑,但我好象个例外,我的童年你们看来很快乐什么都有但我却不觉的。我家以前开了一个超市爸爸妈妈都要忙,从我两岁时就不管我了,以前还是可以三个人一起吃饭,但是自从我家又开了一个超市后爸爸妈妈连陪我吃饭得时间都没有了。我从来很少在作文中提到我的家人,应为这是个不能说的秘密,也不知道为什么我总是会暗暗忧伤不知什么原因。每当我看到我的同学向爸爸妈妈撒娇的时候心里总是不是滋味。怎么你还想听听我的故事吗?放心我会把我的故事告诉你们的。你想知道为什么吗?秘密。250字 六年级 读后感
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《坏世界》观后感昨天梦见王峰(如果我们所有的老师都像王峰一样起这么和谐的名字,我会在博客上不停地谈论他们。王峰的名字就好像"张伟"一样安全,我相信搜索引擎对这种名字毫无办法)在教室里给我们上课,讲怎么写论文,具体讲了什么醒来以后怎么也想不起来了。我的生活没有因为上学与否发生什么变化,在学校的时候,我白天看见这群人;工作以后,我晚上梦见这些人。继续昨天我想说的那个话题。我在书中想要找到的是一个论文模型--姑且就把它称作模型,当然我不是想要找到一个放之四海而皆准的框架,我说的模型是对论文的最初想象。毛毛说在阅读的理论家的著作的时候你在寻找一个小词,这是一种模型;我说论文应该以问题为中心,这也是一种模型;有些老师在答辩的时候(想不起来这个老师叫什么了……汗,就是毛毛说那个喜欢搞乡土文学的)说自己特别关注目录,这是他在寻找自己心目中的模型。有些人或许会说,论文是研究的结果,在正式开始研究之前对论文加以设想有什么用呢?我觉得恰恰相反,事先设想论文的模型非常重要,因为最初的设想会大概决定一篇论文的形状,正如我们写这篇论文的决定产生了这篇论文一样。尽管以问一个问题开始自己的论文这种模型存在缺陷,可是我仍旧认为论文一定要以问题为中心,这保证了论文的意义。(虽然我很崇拜搞资料的,但我不会把那种论文当做理想中的模型,因为我觉得它不提供意义。从这个角度讲,陈平原不是搞资料的,这就可以理解我为什么始终都喜欢陈平原。)昨天我在想,问题不能在阅读资料之前产生,因为只有你读到的东西才能证明你问的问题是有意义的;但今天把这个思路继续下去,不难想到,你在书中读到了什么,这取决于你问了什么问题。那么我们为什么不能抛开这个鸡生蛋的怪圈,仅仅把自己的才智当做一篇论文的起点呢?这样说还比较抽象,就举个例子,拿我比较熟悉的一本书来说吧。比如《审美意识形态》这本书,1格2顿(这名字写成这样还真是没人能通过搜索他的大名看见我阴暗的博客啊,得意中~1格2顿,这名字对于一个以爬格子为生的人颇有几分诅咒意味,不管这个死老头)把身体感觉作为中心问题来考量18世纪以来的美学,不过肉体、感觉这些词的含义有点空虚,因此也有点模糊,或许这本书富有号召力,但它对肉体感觉并不提供比前人更多的理解,也不能加深我们对被考察的美学家的思想的理解。尽管从模型上来说,这本书比按照时代简略介绍各位美学家的著作有更多意义,不过我认为它有负1格2顿的大名。假如这本书是在考察"肉体"是怎么从黑暗的历史中浮出地表的,我会觉得这个中心词是研究的结果,而不是用来强暴美学家们的工具。回头看了看,觉得这一自然段我好像没说清楚……好吧,我试着来个直率的--如果写论文的同时我们也在改造我们的问题,那么研究就会带来我们思想上的进步,强暴别人则不会带来进步。那么写论文就会成为纯粹的自耗活动,不学习再多的才智也会枯竭;而让自己有限的才智变得更少,这不是我写论文的本意。所以我让自己再回到上一自然段之前遇到的困难境况:没有问题是天生是真的、重要的,除非你在论述中证明了这一点。然而我们不能因为有一个无限循环出现就不去读书。那么我们该怎么办?那么我们只好去看看别人都在研究些什么问题。如果大家都认为一个问题有意义,至少你能保证你的研究对他们是有意义的。我终于要讲到《坏世界》这本书。这本书对于我的意义在于,它为我确定了一些问题,并且在这些问题之间划定了层级关系。不管这种确定是多么暂时,也没有经过我自己的反思,它对于一个一无所知的人总是有用的。这本书首先把两个人的相遇当做第一个问题:当两个人初次遇见的时候,他们是先选择冲突还是先选择合作?为什么?有了两个人的相遇,才有后面谈到的公正平等和共同信仰。如果两个人根本不相遇,或者相遇的时候总是选择冲突,就谈不上什么公正平等、共同信仰。因此我们可以说,公正平等和共同信仰这两个问题在层级上低于相遇抉择。然后本书问:民主是否能够保证公正?这个问题在层级上又低于公正平等。如果我们根本不要公正,或者根本不存在什么公正,就用不着费心思讨论什么民主。中国的礼教制度如何保证了封建社会的运行?这个问题之所以产生,是因为按照作者对"某种社会制度能否保证公正"问题的回答是否定,往往社会制度都不能保证公正,才会有礼教(作为意识形态)来维持社会正常运行这种说法,所以它在层级上又低了一级。我觉得赵汀阳的书写得好,是因为这种层级关系在他的书里面很明显,符合我对论文的想象。我衷心希望读书和写论文是同一个过程,或许这也是朱老师所希望的,只是我们没有使用同一个表述而已。那么,为了写一篇以问题为中心的论文,看书的时候究竟应该找什么呢?或许应该找的就是各种问题之间的层级关系,以及不同论述带来的层级关系的小小地震和塌方。1200字以上 六年级 读后感
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《悲惨世界》观后感暑假,我看了法国大作家雨果写的著作《悲惨世界》.这本书描写了主人公的坎坷人生路.让我明白了爱的伟大.主人公冉阿让是一位坐过十九年牢的人,当他来到离土伦50千米的一个小镇.因为有前科,所以没有人留下他.最后当他走进一扇敞开的大门--米里哀主教的家.主教不但让他吃的好,还让他住的好.谁知他贼性不改,偷了米里哀主教家的银碟子.当他被宪兵抓住后, 米里哀主教不但不告他,还把银烛台送给他.看到这儿,我对米里哀主教的做法很不解,为什么他不要回银盘子,还送银烛台?后来我从米里哀主教对冉阿让说的一句话明白了.“冉阿让先生,您再也不是坏人了,我已洗净了您的灵魂,献在主的面前.”冉阿让听后,发誓一定要做一位好人.他通过自己的努力,成为一名受人尊敬的人. 冉阿让从恶棍德纳第家,救出了苦难中的珂赛特,让她过上美好生活.并救助了珂赛特喜欢的小伙马吕斯.给予他们幸福的生活.在现今社会上, 如武汉市离休干部江诗信今年70岁,XX年矢志不移,倾尽家财资助贫困山区孩子上学,并带动社会力量帮助山区贫困孩子走进校门,被人誉为“希望老人”。 江诗信身高1.7米,而体重不到50公斤。一个体弱多病的老人之所以蕴藏着巨大的能量,是因为帮助山区失学的孩子已成为他的精神支柱,是爱心让他多次战胜了死神.人们都为他坚忍不拔、无私奉献的精神所感动,越来越多的人加入到他的爱心助学行列。有机关干部、企业职工、大中小学学生,也有采访过江诗信的新闻记者。XX年来,有184个单位和两千多名“爱心使者”自愿加入到江诗信爱心助学的行列,其中年龄最大的80多岁,最小的只有7岁。他们与江诗信一道,先后将2164名失学儿童送进学堂,现已有39名受助者跨进了大学校门。”他说:如果有一天,我突然离开人间,请我的妻子儿女不要悲伤,不要怀念,只希望能完成我未尽的事业,让贫困的孩子如我在世一样得到救援。主教无私的爱改变了冉阿让的人生, 江诗信善良无私的爱照亮了失学儿童人生路.他们的爱都让我感动.那么母爱又是什么样的呢?芳汀为了让女儿珂赛特过上好生活,把她寄养在德纳第家.那恶棍不断从芳汀那里榨取钱财.芳汀为了女儿甚至卖掉了头发和牙齿.当她由于辛劳得了肺病, 离世前没能看到珂赛特,脸上写满了担忧.这让我明白了母爱的无私.我想起了一位母亲,她的儿子眼部生了黑色毒瘤.母亲就把自己的两只眼睛都移植给自己的孩子.这孩子叫普钦可夫,长大后获得50米手枪慢射冠军.他说:”我用妈妈的眼睛瞄准靶心.”这就是伟大的母爱的力量.这本书让我明白了:爱的力量可以消除世界上的一切不幸,只有爱才能令人快乐幸福.每个人都有不同的人生路,面对不幸,要用爱去鼓励.爱是世界上最平常,却又是非常珍贵的一种力量.1000字 五年级 读后感
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电影《我和世界不一样》观后感生命充满希望,永远不要放弃。——力克˙胡哲暑假伊始,居委会组织社区的中小学生观看了一部《我和世界不一样》的电影。这是一部非常励志的影片,它讲述的是一个天生没有四肢的残疾人力克˙胡哲,抱着“生命充满希望,永远不要放弃”的理念,通过努力,克服常人难于想象的困难,不仅能够骑马、打鼓、游泳,甚至于踢足球,还拥有两个大学学位,是一家企业的总监,更于2005年获得“杰出澳洲青年奖”,最终创造了生命奇迹的故事。力克˙胡哲曾经说过:“因为残疾,导致我们有很多事情做不了,可是我们不能过度的在意我们没有什么,而应该去关注自己拥有什么,我们还是有很多事情可以做的,不是吗?”我们每个人都有着自己的梦,都曾经积极地去追求过这个梦。可是,如果我们因为在追梦中遇到了这样或那样的困难,或者遭遇到了一些失败、挫折,此时的你不是像力克˙胡哲那样去坚强面对,而是选择放弃;不是去“关注自己拥有什么,”而是一昧地觉得自己是如何如何的不幸,以图博取别人的同情。那只会让自己越来越悲观,又何来追求梦想的动力呢?力克˙胡哲的经历,正是给予了我们这样一个启示:“在人生旅途中总会跌倒,但是你必须得努力爬起来。”遇到挫折不灰心,遇到困难不放弃,是他所具有的非常优秀的一个心理品质,他的精神不仅激励了许多和他一样的残疾人,还被更多的健康人所敬佩、学习。曾几何时,我也因为学习的退步而苦恼、甚至于感到很自卑,觉得自己很笨、很无用,还一度产生厌学的心理。看了力克˙胡哲的故事,我顿感羞愧。力克˙胡哲是一个残障人,相对我们这些健全人,所经历的困难,是我们难于想像的,他却能够以极其乐观的态度去积极面对。而我作为一个正常人,从小到大,无论是家长还是幼儿园、小学的老师们,都夸我聪明,可怎么能一遇到挫折就轻言放弃呢?我发誓,我一定要好好向本片的主人翁学习,永远不要放弃。最后,让我以力克˙胡哲的另一句话来和大家一起共勉吧:“世上没有不可能的事,只要不断的尝试,就会看见希望。”为了实现人生的梦想,我们要努力,为了成功到达希望的彼岸,我们要努力!800字 高二 观后感
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不一样的世界起初我对于世界的了解,是一个人类居住的地方每一个地方都有非同的城市名称非同的大街小巷穿过人间烟火看透每一个角落的尘埃这就是世界,称为“地球”。小时我们常常想地球到底是圆体的?还是方形的?妈妈告诉我这一系列的问题等着我们去探究……好奇心与探索的心撞了一个满杯。当我在的探索与满怀好奇心的船儿,扬着帆,划着浆,在似水的流年里流淌。直到我迈入了初中的课堂地理老师为我解开了这个谜题。“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响起了,我瞄了瞄原来是地理课,期待已久的地理课航班已经登机。地理老师随着小草的清香夹着微风走进教室,老师首先跟我们简单又清楚的介绍了他自己。老师戴着眼镜,高高的身板浑身充满了知识。接着。老师为我们讲述四大洋七大洲,他那浑厚的声音说道:“太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋七大洲分别为欧洲、亚洲、非洲”我还没有来得及做笔记,地理老师早已经在黑板上写了。这一个细微的动作让我感到了地理老师的细心。再一次我又对这个世界认识了另一面。随后,地理老师让我们讨论地球是圆形的还是方形的?或者是其他的图案。我们展开了七嘴八舌的议论,每个人有着每个人的想法,有人说地球是长方形的因为它的路很长,也有人说地球是圆形的那它有没有π?老师提了提眼镜说道:“地球是上百万生物的家园,包括人类,地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。地球是上百万生物的家园,包括人类,地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。地球赤道半径6378。137千米,极半径6356。752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,地球上71%为海洋,29%为陆地,所以太空上看地球呈蓝色”我们纷纷的做笔记,这一次世界开阔了我的视野我对于世界有多了一个认识。地理的知识颤抖着我的每一个细胞。有句话说的好“不学习的人好比砖头,用砖头砌一堵墙,学习的人用砖头铺成功之路”。只有学习才是我们的唯一出路才能活出我们未来喜欢的样子。地理老师解开了我小时的谜题,让我开阔了视野使我感受到不一样的世界。800字 初一
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不一样有时候,想到我与别人不一样,就会很难过,我又不是故意的。大千世界繁华衬出我的一事无成太阳还是一如既往的升起,花儿还是灿烂的绽放,风儿还是如此轻柔的吹。舞台上能歌善舞的女孩衬出我的笨拙,操场上英姿飒爽的女孩衬出我的突兀,演讲比赛中口才出众的女孩衬出我的不善言辞。我看到的是,别人嘲笑的眼神与自己落寞的身影。我看到的是,别人的出尽风头和自己的奋力迎合。我看到的是,别人飞快的身影与自己落后的距离。坐着露天大巴,冷冽的风吹进骨子里,街上灯火通明。很多时候,这大千世界的繁华总会提醒我的渺小和一事无成。付出与成果的比例衬出我的无力不幸并没有因为我没有错而不找上门来。别人在操场上嬉戏打闹,我却在教室里埋头苦读。别人在大商场里窜各种服装店,我却漫步走在图书馆的书架前。别人甜甜进入梦乡时,我还在灯光底下苦拼。没有人看到过我的努力,他们看到的只是我表面上的吊儿郎当与毫无在乎。尽管如此,那些别人像捏死一只蚂蚁那么容易的数学题,在我眼中却成了火星符号。那些别人轻易写出的唯美语句,我翻阅多种书籍却还是没学会。那段我偷偷练习了一个多月才勉强通过的400米,别人第一遍便轻松跑过。有阳光出现的地方就会有阴影。在人群中,如果与别人不一样,就永远都不会有安全感。再不一样我也有自己想要的坚持学习上不去,但我喜欢写小说、画画,虽然这些喜欢不被人理解。周末爱窝在房间里钻研这些不被人看好的东西。你怎么不出去玩?你怎么不复习功课?你怎么不去多认识一些朋友?你怎么这么闷,你会不会讲话?你怎么跟别人家的孩子不一样?……不一样就不一样吧,我可以把你们所谓的“异类”等成是独特。我想我一定也可以像大家一样,像你们一样闪闪发光,像是一个真正活着的、站在阳光下的人。虽然他们依旧不看我,但我已经不会哭了。和别人不一样,如果注定不一样,我也想要去坚持。有一天,我也能追上世界、时间和你们,身后的阴影会被我远远甩掉。而我的不一样,也会成为一个闪光点。初三:谢海燕800字 初三 日记
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不一样的一样奔驰的汽车以为路标永远都无法领略世界的美好,会为此感到伤心,但路标自己知道,自己和汽车不同,自己有自己的责任,因为承担起了责任,自己会很快乐很幸福。在社会中,每个人都有自己的责任,每个人都扮演着不同的角色。我们不可能担当起所有的责任,但至少我们得为自己负责。责任之美,在于其构造的和谐之美。每个人都必负担起属于自己的责任。因为有了清洁工人的负责,才让我们生活在舒适、宜人的环境中;因为有了老师的负责,才让我们体会到知识的魅力,感悟出生命的哲理;因为有了家长的负责,才让我们生活在世上,拥有与他人同样的亲情;因为有了……正是因为有了这些担当起责任的人,才构成了这个和谐的社会。责任之美,在于其有了公正之美。这个世界上,每个人都会有自己的责任,没有谁可以不为任何事负责,没有谁能够随心所欲地做自己想做的事。在这个没有绝对公平的时代,责任对于每个人来说都是一样的,他不会给予任何人特权。虽然承不承担这个责任是人自己心中的想法,但是你永远都别想躲掉。因为你躲不掉,大大小小的责任在我们的世界里,你必须去面对、去承担。责任之美,在于其产生的喜悦之美。也许责任有时是一种束缚,是一种压迫,让我们觉得不自由,不舒服,但责任是一个人所必需的助力。一个成功的人,首先就应该学会承担起自己的责任,做一个对自己和社会负责的人。对于责任,如果我们视它为洪水猛兽,避而远之,那么就不可能担当得起它。相反,如果我们对它抱肯定与支持的态度,那么责任也没有什么难的,甚至还会从中获得快乐,充实自己的生活。勇于承担责任,是勇士与成功者的象征。或许承担意味着放弃那些美好的风景,但在承担的旅途中我们会遇见更美的景致。如果路标为了追求更多美丽奇异的风景而四处奔走,汽车又怎么会顺利到达目的地呢?每个人因为责任的不同,所能做的也就不同,但我们至少都必须承担起责任来,哪怕我们的目的地没有鲜花和掌声。因为每个人的责任不一样,所以我们不一样,又因为承担起责任之后会很快乐很幸福。所以我们又变得一样了。负责,是我们成长的必修课。800字 初三
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高中和我想的不一样初升高的暑假里,我既期待又紧张,期待的是高中的新校园、新老师、新同学,紧张的是因为总听到别人说高中学习很难、很灵活,老师布置的作业如山般多,写都写不完。于是,我便认为高中学习是一个紧张、艰辛、竞争激烈的过程,没有过多的轻松、欢乐可言。但在经历东山研学实践活动和几天的高一学习之后,我不禁从心底里发出一声感叹:高中,和我想的不一样!军训期间,教官教我们玩一个名为“雷区取水”的游戏。这个游戏需要团队合作才能完成。大家跃跃欲试。一个同学自告奋勇,率先取水。我们一拥而上,有的拉住她的一只手,有的用脚抵住她的脚。她身体慢慢地往下压,渐渐够到水杯,一下把它提起。我们便用力把她拉回,个个欢呼雀跃,为她的成功喝彩。大家一个紧接一个去取水,很快便轮到我了。我心里突然升起莫名的恐惧感,手心很快冒出了冷汗。微愣一下,我很是很快走上前去。一位同学紧握着我的手,另一位同学拉住她的手,还有一位同学用脚抵住我的脚。我身体开始向下压,可中途我便停下了,不敢继续向下,害怕摔倒受伤。这时,一位同学喊道:“没关系,有我们拉着呢!”我一听到这句话,心里暖暖的,感觉全身上下都充满了力量,恐惧感一哄而散。我慢慢地向下,再向下,一把把水杯提起。她们很快就把我拉了回去,随即便响起胜利的欢呼声。我心里也乐开了花,十分高兴。阳光射向大地,照在我们每个人的笑容上,也照进我的心底:原来,高中也可以这么快乐!同学之间可以如此融洽、和谐地相处!高中,和我想的不一样。课堂上,老师尽心尽力地教学,给我们传授知识;课下,老师和我们一起谈论问题、交流,甚至一起说笑、聊天,如同朋友一般。同学之间相互交谈,或一起玩乐,或共同学习,或畅谈人生,营造出一个轻松自在的学习氛围,没有丝毫紧张的气息。我们在学校里不只有学习,还做广播体操等各种活动。高中生活变得很精彩、很有趣。在这里,我看不到激烈的竞争、单调的学习、紧张的氛围、写不完的作业……经历过高中,我才知道它的好,看到它美好的一面。高中,并不代表着单纯紧张的学习,更多的是在快乐中学习、成长、培养能力。亲历过高中生活,我才明白:高中,和我想的不一样!800字 高一