近朱者赤，近墨者黑
550字
初二
散文
当一个人处于不好的精神状态的时候（可能他正在忧愁、烦闷、懊恼……）就试着去接近一些淘气的精灵们吧，他们可以把你从忧愁烦闷中解脱，把自己从苦海中解救。这就所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。
——题记
昨晚，我过得并不太好。因为在里我看不到她的身影，感觉好孤独，就像失去宝贝一样那样不舍。作文点评里也看不到她鼓励的话语，ＱＱ里也没见她上线，也没她亲切地喊我声：“妹妹。”剩下的里的人感觉都好陌生。我现在才感觉到原来失去一个人是如此痛苦难熬。对了，还有飞火星儿，自从我们认识后，她也总会去看我的作文，帮我点评。但是，飞火星儿代替不了她，她的感情，她的话语是和我所认识的人是不一样的。突然没有她那种温柔的“声音”还真不习惯。嗨，也不知道她现在在干嘛？想着想着我的心情就越来越糟……
“饿呵饿呵”突然有人加我ＱＱ了，呵呵，她是喵喵猫。说到喵喵猫我的心情也变得愉快了。她，一颗幼稚的心灵老爱问这问那，可惜我也不是太懂得回答，毕竟也很少人会问我话的。和她聊天过程中，我把一切伤感都忘却了，不再是那种悲伤。但是我总觉得失去了什么？难道我舍不得悲伤的气氛？恩，舍不得它是因为舍不得她。因为她仿佛是我人生中的一本书，一本教你怎么样做人的书。不过，我还是要从苦海中解脱的。还多亏了喵喵猫，她老爱的哭，我也学着地哭，呵，感觉放开了好多！此时的近朱者（近墨者）是我，我会因朱而变赤，因墨而变黑。朱和墨都是开心的颜料！
忘却伤感吧，也许这样才能不被她担心；多去接触生活中的“颜料”（淘气精灵）吧，让他们也为你添上一色吧！
童年的趣事
500字
四年级
记叙文
一说起童年，我就想起童年我做的几件傻而有趣的事情，真是令人发笑。
先说第一件事情吧，就是我经常把象棋啦﹑锅子啦﹑还有玩具啦，一个接一个地把它们排成长队。我把象棋子摆在床上，像一队刚出发的战士一样，整整齐齐的，真的是太威风了。在厨房里，我把锅子筷子碗都拿到地上排成长队，地上满满的，爸爸不仅没有吵我，还蹲下来拿着筷子敲着碗和锅子，发出叮叮当当的响声，然后我就可以享受音乐了。我还把所有的玩具都挑出来，汽车摆在一起成了停车场，机器人摆在一起成了动画世界。每天我都有事情做，把家里弄得乱七八糟的。这是我很小的时候做的，到现在都记不清了，是爸爸让我看照片，然后给我讲我才知道的。
再说有一次看电视《我的兄弟叫顺溜》，看了这部电视剧我就想模仿顺溜，我背上一个迷彩的背带，带上迷彩帽子，手里拿着一杆黑色的冲锋枪，感觉到我就是真正的顺溜。我跳到沙发上，开了一枪，又跑到屋里藏起来，偷偷滴装上子弹射了一枪，这样的枪战我一个人玩的不亦乐乎。
还有许多很有趣的事情，比如我拿着勺子炒菜了﹑一个人在屋里疯狂地骑摇摆车了﹑学老虎叫了﹑一个人躺到纸箱里睡觉了，我真是一个淘气的小孩。
其实每个人童年都做过一些傻而有趣的事情。到现在我都想我小时是多么幼稚呀，当然也很可爱。无忧无虑的童年真好。
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相似题目
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近朱者赤，近墨者黑想必同学们都在生活中经历了许多让你留下了永久的启示的事情吧。今天，我就给大家讲一件给我印象最深的一件事。上三年级时，老师把我调到了一个学习差而且又调皮捣蛋的女生旁边。起初，我根本不理睬她，可是上课时，它总是给我说话。慢慢地，我觉得我跟她聊得很投机，便成了好朋友，而我却不知道我正在守在一个“魔鬼”旁边。有一天，老师给我们留了一大堆作业，我给她说：“啊！老师真得要折磨死我们了，留了这么多英语作业，要做到什么时候才做完呀！”而她却神秘兮兮地对我说：“张萨，我看你别做了，难道你想闹失眠呀，正好借这个机会，我们治治英语老师这个劲儿。”我没有说话，只是默默地走回家了。果然，做完其他作业以后已经是晚上九点了，可还有一大堆英语作业呢，怎么办？我做着激烈地思想斗争，心想：“我到底写不写呢？如果写，我就会做到十一点多，不写，老师有可能打我，甚至……没事。我同桌经常不写作业，也没见老师怎么了她，嗯，我不写了，睡觉去喽，”没想到第二天英语老师要亲自“阅兵”。检查到我时，老师问：“张萨，你作业呢？”“我……我忘……忘带了”我吞吞吐吐地说。“我看你是没有做！张萨，你跟别人不一样，我不管他们是因为我对他们已经没希望了，而你是班里的尖子生，你不做作业，那别人就更别提了。”老师语重心长地说，“下课我跟你父亲通个电话。”我的心如刀绞一般痛……放学后，我拖着沉重的脚步回到了家中。刚进门，父亲就把我叫到了书房，一脸严肃的神情并语重心长地对我说：“孩子，你们老师给我通了个电话，说你没完成作业。爸爸知道，这是你的同桌给你造成了影响。孩子，有句话说得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品学兼优的人在一起，那些学习成绩差的人只会使你变坏。孩子，答应爸爸，以后一定要按时完成作业，并记住这句话：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到吗？”我忍住泪水，点点头。所以，同学们，我们要记住这一点：近朱者赤，近墨者黑！河北省曲阳县文昌小学五年级:张萨700字 五年级 议论文
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近朱者赤，近墨者黑“近朱者赤，近墨者黑”这句话大家应该都不陌生吧，这句话的意思，大家应该都了解吧。我今天看了一组漫画，这一组漫画的主题思想与近朱者赤近墨者黑的含义已经很接近了。这组漫画虽然没有几个字，可从这一组漫画中就足以了解这一组漫画要告诉我们的道理了。图画中一个穿条纹衣服的小同学，正坐在一个小板凳上看一本书。一个少先队员从一旁路过，少先队员见了就请求那个小同学给他看一看那本书。小同学欣然同意了，把书双手递给了少先队员。少先队员看了一下这本书，说了一声是坏书，那一个小同学吓了一大跳，最终小同学把坏书扔进了火盆烧掉了。少先队员向他竖起了大拇指表示赞扬。这一组漫画，要告诉我们的道理就是：近朱者赤，近墨着黑。读好书就好似吃了良药，它可以治人之愚病。如果读了坏书结果就恰恰相反，坏书就像毒药，最终坏书会把你引上歧途，难道不是吗？思想家歌德曾经说过：读一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。着名女作家冰心也说过：读书好，好读书，读好书。是啊，一本好书就像是一位知识丰富的老师，只不过这位老师不会开口说话，只有你去默默地读它才会默默地把知识传授给你，一本好书就像一条通向成功的捷径大道，只要你从书中获得了成功的秘密，你就会走上这条捷径大道。难怪别人都说，读一本好书就像是在享受一顿丰盛的知识大餐，如果读了一本坏书的话，那就可以说是南辕北辙了。本来想获得一点有用的知识，结果没有获得一点好的知识，反而还知道了不好的信息。我也读了不少好书，比如有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，这些书对我还有不少的帮助呢。记得有一次考试，里面有这么一道题，过五关斩六将---（填人名），如果当初我没有阅读过《三国演义》中过五关斩六将那一段的话，我绝对不知道应该填关羽。还有一次测试其中有一道题叫，梁山伯的军师----（填人名），若不是我读了《水浒传》，在括号里我绝不会填吴用。说不定我都填成刘备都有可能的。一个人如果读了一本好书的话，他可以获得有用的知识，如果读了一本坏书的话，那一点知识都获得不了，反而不好的信息却知道完了，所以我们见到好书要多去读，如果见到的是坏术，那最好还是离坏书远一点吧！800字 五年级 看图作文
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近朱者赤，近墨者黑“和好的人在一起，就会变好，和坏的人在一起，就会变坏”，这是“近朱者赤，近墨者黑”的意思吗？不对不对，我条件反射地翻开成语字典，出处是晋傅云《太子少博箴》。故“近朱者赤，近墨者黑，声和则响清，形正则影直。”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏……原来我所理解的也不离谱，虽然这是一句让大多数人都信服的格言，但我仍然有许多疑问。好的人？坏的人？如果A是好的人，接近A就会使人变好？B是坏的人，接近B会使人变坏？那有一天A与B相遇了，他们在一起是怎样的结果？你，能告诉我吗？对，“近朱者赤”。比尔盖茨与保罗两位同样痴迷于电脑的天才相遇后缔造了一个庞大的微软帝国，这也是双赢的智慧，是“近朱者赤”。曾经拒绝慈善的比尔盖茨在父亲良好的慈善气氛的影响下，才挖掘出了自己的爱心，将580亿美元财产悉数捐出，断然离去。不对不对，谁敢肯定每个与比尔盖茨一起的人都有比尔盖茨那样回报社会的精神和对金钱的态度？每个人都想“近朱者赤”一下，和比尔盖茨在一起，学习他怎样大把大把的赚钱，可每个人都会学他那样大把大把地捐钱吗？对，“近墨者黑”，一张雪白雪白的画纸，被一桶黑漆漆的墨水涂满后，你再怎么往这张纸上颜色都无法让它变白。但是一块金子，无论你把它浸泡在多黑的墨里，十年，一百年，一千年，它仍闪烁着金色的光芒。牢房里的犯罪分子，盗窃的，抢劫的，杀人放火的，谋财害命的，够黑吧？难道整日整夜看守的值班人员会与他们同流合污？当你在皎洁的月光下漫步的时候，当你沉醉于荷塘的美丽的时候，你看到洁白的荷花下那黑地光是淤泥吗？你记得《爱莲说》里：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖．”的名句吗？你记得文天祥在兵败被俘是，被黑得不能再黑的元军用黑得不能再黑的手段没日没夜地劝降时，他用黑得不能再黑的墨水写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”来让那群黑得不能再黑的人死心的吗？你，记得吗？近朱者赤，近墨者黑，我该用问号结束呢，还是感叹号？700字 高一 议论文
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近朱者赤，近墨者黑“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直”，这是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的说法，并且这句话也被家长和老师用来教育孩子。我个人是非常赞同这个看法的。正如一张洁净的白纸，染了红色则会锦上添花，变得更好看，更有价值；相反，若染了黑色，则会面目全非，失去原来的本色，变成一张毫无价值的黑纸，无论怎样都不可能变成其它颜色。孟母为何三迁？不正是为了让孟子有个好的学习环境，交到好朋友吗？傅聪为何可以成功？是因为他受到了他父亲傅雷的影响，结交了好的朋友，有良好的教育。陶渊明为何高尚？因为他不与小人接触。这些足可以证明“近朱者赤，近墨者黑”这一观点。再来看看当今的社会：一些青少年因结交了社会上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不务正业，染上了不良行为，例如旷课、吸烟、喝酒、抢钱等，有的甚至误入歧途，毁了自己的一生。而那些与品行端正的人结交朋友的则恰恰相反，他们在一起讨论学习、助人为乐、团结互助、积极向上，从而促使学习有成，使身心健康地发展。朋友们，请谨记“近朱者赤，近墨者黑”这句话，尤其是青少年，要谨慎择友，交益友而不交损友。英杰中学初三：冰婧400字 初三 议论文
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近朱者赤，近墨者黑俗话有“近朱者赤，近墨者黑”的说法。我赞成这个观点。红色和黑色如果相结合，就会变成黑色。请问，有谁看过这两者结合会变成红色的呢？举几个例：假如脚上的一只袜子臭了，另一只袜子没有理由不臭的啊。假如和几个朋友在一起，即使你的行为不怎么好，但这些都只是暂时的，因为你在与一群行为品德高尚的交往中能够慢慢入群也成为一个品德好的人；假如和许多行为、举止十分卑鄙的人在一块，不用说，不过多久，你做事和说话就会和那一帮人相似。这说明环境，它能改变人的一切。国家工作人员一向是我们认为可以信赖的人。可每次捉拿一个贪官时，就会带出一串和他一样腐败的贪官。各种知名的品牌在老百姓心中也一直都是值得信赖的，但大家看到没有近一久发生的苏丹红事件，三鹿奶粉事件，还有这几天刚检查出的强生沐浴露二恶烷事件，一件又一件的恶性事件。这是为什么？这不就是近朱者赤，近墨者黑吗。如果一个职员上司是一个见钱眼开的人，毫无疑问他手下的人也不会比他好多少。如果一个家庭中，父母都是为人热情，老实的人，平时又谨小慎微，从来也不得罪别人，那么他们的孩子也肯定是彬彬有礼，惹人喜爱的。因此，不管大到国家还是小到家庭，我始终认为“近朱者赤，近墨者黑”！450字 初二 议论文
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近朱者赤近墨者黑有一天，一个路人发现路旁有一堆泥土，从土堆中散发出非常芬芳的想味，他就把这堆泥土带回家去，一时之间，他的家竟满室香气。路人好奇而惊讶地问这堆泥：“你是从大城市来的珍宝吗？还是一种稀有的香料？或是价值昂贵的材料？”泥土：“都不是，我只是一块普通的泥土而已。”路人：“那么你身上浓郁的香味从那里来的？”泥土：“我只是曾在玫瑰圆和玫瑰相处了很长了一段时间。”看了这个故事，我深受教育。泥土和玫瑰相处，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就会有相同的味道，也能够为别人带来了香味。正如人也一样，和一群善良的人在一起玩，必会养出善良的心灵，和一群品质恶劣的人在一起，不邪恶也难。这个道理就如同近朱者赤，近墨者黑。有人说，要知道你是个怎样的人，看看你身边是些怎么样的朋友就可以了，这个说法得到了大家的认同。那你愿意与“玫瑰”相处，成为人见人爱的“泥土”吗？300字 初二 议论文
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90后的我近朱者未必赤我路过芬芳的小道，赞叹每一朵花的奇妙，带着露水摇曳的鲜花，和晨风中的我一样年少，我仰望神秘的夜幕，看见有无数新星在闪耀，他们是否也带着希望，在寻找着自己的轨道?我爱河中的每一朵浪花，我爱空中的每一只小鸟，我愿拥抱坚实的大地，亲吻她怀中的青青小草。我不替春花秋月伤感，也不为霏雨阴风烦恼，吹着柳笛，唱着歌谣，90后的心中只有欢笑。近朱者赤近墨者黑，是社会中的常见现象。孔子有云：“与善人居如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。是以君子必慎其所处者焉。”意思是说，与好人相处会变好，和坏人相处会变坏。告诫人们交友时必须谨慎而行。现实生活中，由于交上一些不三不四的人而被拉下水的或在好朋友无私帮助下改邪归正的大有人在。鉴于古人的训诫和现实的经验，我们必须审慎地选择与自己相处的人。但是，并不是所有近朱者会赤，所有近墨者会黑。因为“近墨”和“近朱”只不过是外因，而外因总是通过内因起作用的。所以，近朱者是否会变赤，近墨者是否会变黑，完全取决于自己的思想意识。在一定条件下，确实会出现“近朱者赤近墨者黑”的情况，在另一种条件下，也可以出现”近朱者不赤，近墨者不黑“的情况。在古代，也有近墨者不黑的例子。田园诗人陶渊明，置身于当时的黑暗官场，不要人民尘芥之物，可谓出淤泥而不染;海瑞，刚正不阿，敢于向邪恶势力宣战，与黑暗社会中高悬起一方青天，他们都是“出淤泥而不染”的任务。虽然，陶渊明后来消极避世，海瑞的那方青天也显得软弱无力，但至少他们能在黑暗社会中保持高尚节操，这确实难得可贵。在近现代，近墨者黑这句话就愈显起偏颇了。如果说陶渊明'海瑞的坚持操守还存在某种不足的话，那么鲁迅则是从地地道道的旧家庭过来的：他憎恨熟识的阶级，继而就认识到“唯新兴的无产者才有将来”，于是他杀回马枪，向着原属于他的阶级进攻，进行起改造那旧阶级'旧社会的斗争。从鲁迅身上，我们非但看不见半点“近墨者黑”的影子，相反，我们看到的是一个经过了改造的伟大共产主义战士。而在今天，更有许多忠诚于人民事业的人，不怕“近墨”，主动去接触那些失足的和犯错误的人，耐心教育他们，关心他们，帮助他们，使那些墨者认识到自己的错误，重新成为共和国的好公民。“黑”变“赤”了，“近墨者”的品质更显其高尚，心地更显其赤诚。由此可见，近朱者未必赤，近墨者未必黑，也是一种不可忽视的社会现象。作为先进青年，我们要勇于近墨，而又不能被其所染，这关键在于我们是否有一个正确的出发点和立足点，就要抱着为帮助墨者去和他们交往，要相信经过坚持不屑的努力，“赤”必能胜“黑”;正确的立足点就是要有坚定的立场，不能为墨者的不良习气所左右。这样，就能做到“出淤泥而不染”了。在改革和创新的形势下，我们应该批判地继承传统观念。不错，近朱者赤近墨者黑，我们应认真择友。但是，复杂多样的社会生活要求我们采取积极措施，而不是消极防范。一方面，对那些落后的甚至失足的青年不能冷眼相视，退避三舍，应向他们伸出援助之手，使墨能变赤;另一方面，近朱者不能因条件优越而放弃自己的思想改造，须知，欲穷千里目，更上一层楼。1200字 初二
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近朱者赤更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app小的时候老是听大人说，跟什么样的人学什么样的人，这句一般都不是形容好事的。这就是所谓的近朱者赤近墨者黑。“近朱者赤，近墨者黑”这个成语深刻地揭示了环境对人的潜移默化的影响。对于处在人生观形成期、意志脆弱期、理想转型期的青少年来说，更要选择良好的成长环境；为了让孟子健康成长，孟母三迁住处就是这个道理。人生在世，不可能生活在真空当中，总要交朋结友，这些朋友就构成了一个人的生存环境。思想高尚、情操纯正的人当然是“赤者”，思想丑陋、情操低劣的人自然是“墨者”。人的思想总是通过言行表现出来。“赤者”的言行往往彬彬有礼、循规蹈矩，有些不谙世事的青少年则以为“赤者”缺乏创意一点也不新潮，便拒之门外。“墨者，，的言行往往标榜创新、自称时髦，有些是非观念淡薄的人却认为“墨者”很潇洒、有新意，不禁模仿、追随、崇拜。正是“墨者”的这种迷惑性、隐蔽性，使意志薄弱者变黑了也毫无反应，这就是“墨者”的危害性与虚伪性。同时，“墨者”还善于察言观色，以利诱惑，然后拉人下水或逼人就范。现今有些贪官污吏原来也是正直、廉洁者，在“墨者”的诱逼下逐渐变黑了。对于正在成长的青少年，“近墨者黑”就更不足为奇了。“近墨者黑”的一个根本原因在于“近墨者”的思想有问题，这些人原本就不是思想非常纯洁者，意志并不十分坚定，是非观念本来就不强，这就给“墨者”以可乘之机，有些青少年心理尚未成熟，立场摇摆不定，面对外面的梢彩世界，心向往之，于是美丑区别荡然无存、是非观念悄然消失，只被花花绿绿的外物撩得两眼昏花，谁是“赤者”谁是，墨者”已不再重要。往往把所谓赶潮流的“墨者”当作偶像，始而好奇，继而崇拜，终至效法，以致变黑了也浑然不觉。许许多多走，卜邪路的青少年不正是这样“近墨者黑”的吗？即使认识到了“墨者”的危害，生活在其环境中要保持不黑，也是很困难的。法朗士笔下的圣修·士巴弗奴斯，虽然保持极崇高、圣洁的宗教信仰，可是一旦离开神圣的昂第诺修道院而进人荒淫奢侈的亚历山大城，就难免在污浊的环境影响下灵魂堕落。“近墨者黑”从反面说明了良好的育人环境的重要作用。我们明白了“墨者”对青少年成长产生不良影响的道理，就应该努力营造一个清新、美好的育人环境。首先就是要清扫“墨者”，消灭传染源，严厉打击对国家、对人民、对社会尤其是对青少年有危害的人和事，使其没有机会起污染作用。只有源清才会水清。其次，应加强对青少年的人生观的教育，丰富育人形式，避免死板、生硬的说教方法，使教育形式生动、活泼、形象，让青少年喜闻乐见，无形中受到教育；使得“墨者”的伎俩无法施展。最根本的一点，青少年要加强自身修养，树立正确的人生观，形成健康的志趣，陶冶高尚的情操。这样免疫力强了，“墨者”难以见缝插针了，自然会销声匿迹。让我们都来做美好的育人环境的营造者吧，让青少年长期与“赤者”为伍吧！让我们的生活圈子中多些正能量吧！多些“赤者”！1200字 初一 散文
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近朱者未必赤“女儿啊，成绩怎么又下降了呀，好好想想原因。是不是和你的朋友xxx有关啊？我和你说过你遍了，近朱者赤，近墨者黑。妈妈也不是不让你和她玩，不是挑拨离间，可是做朋友也不能不顾学习了呀！……”天哪，第二代唐僧转世了呀！没想到我妈管这么严，连交朋友都管，还说什么“近朱者赤，近墨者黑”，我看这句话有蹊跷，虽说有这个道理，但也不完全对。什么？你问我有什么依据。好，都说用事实讲话，那我也给你们讲讲我们班里的例子。近朱者不一定赤我们班稳坐第一的同学(以下用甲代替)和另外一个稳坐第一的同学(以下用乙代替)是师徒关系，当然，后面那个是倒数的！甲每天帮助乙复习、预习，教他做作业，开始几天还见效，乙被甲管得服服帖帖的。可是好景不长，乙马上露出“庐山真面目”了，不仅成绩又溜了回去，而且还学会了打假，没几天就惹出个事。显然，骨子里就决定坏的人，他接近再“朱”的人，也还是保留他的“黑”，所以，近朱者不一定赤。近墨者不一定黑还是拿前面提到的甲乙来说吧。乙变坏后，老师并没有放弃，还是让甲继续作他的师父。以前下课后，甲都是认真的做作业，或者把下一节课的内容预习一下。现在哪有时间了呀，一下课还不得是去抓乙，免得他又在别的班惹是生非，许多宝贵的时间都被用在乙的身上了。这天语文单元测试，我们都替甲捏了一把汗，还真怕她考砸了。可是上天是不是看她可怜呢，又给了她一个出人意料的好成绩。结果这次第一名的宝冠还是被甲给摘下了。看来，骨子里决定要好的人，给他近多少“墨”，他都还是会记住他的“赤”。怎么样，我说的有理吧，这下妈妈也不应该说我成绩下降是因为朋友了，因为我坚信，我是骨子里要好的人。古人啊，这句话就改一改吧：近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。700字 初一 散文
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近朱者未必赤黄金是延展性最好的金属，1克金可以拉成长达4000米的细丝。如果用300克黄金拉成的细丝，可以从南京出发，沿着铁路线一直延伸到北京.一吨黄金拉成的细丝,可以从地球到月亮来回五次。黄金也可以压成比纸还薄得多的金箔,厚度只有五十万分之一厘米.这样薄的金箔,看上去几乎是透明的,带点绿色或蓝色.薄到一定程度的黄金,既能隔热,又能透光,所以黄金薄膜可以用作太空人和消防员的隔热物质.在冬季利用黄金薄膜把太阳辐射中的热线反射到室内,室内就温暖如春；夏季,在房屋的玻璃窗外,贴上一层黄金镀膜,可将太阳的绝大部分热线反射出去,室内便不会闷热.虽然黄金有这么多的优点,但也有不少缺点.比方说:质地软、价格贵、色泽单调。如果黄金同其它金属结合在一起，做成黄金合金，既能弥补不足，又使性能更加优良。300字 初一 散文
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近朱者未必赤“女儿啊，成绩怎么又下降了呀，好好想想原因。是不是和你的朋友xxx有关啊？我和你说过你遍了，近朱者赤，近墨者黑。妈妈也不是不让你和她玩，不是挑拨离间，可是做朋友也不能不顾学习了呀！……”天哪，第二代唐僧转世了呀！没想到我妈管这么严，连交朋友都管，还说什么“近朱者赤，近墨者黑”，我看这句话有蹊跷，虽说有这个道理，但也不完全对。什么？你问我有什么依据。好，都说用事实讲话，那我也给你们讲讲我们班里的例子。近朱者不一定赤我们班稳坐第一的同学(以下用甲代替)和另外一个稳坐第一的同学(以下用乙代替)是师徒关系，当然，后面那个是倒数的！甲每天帮助乙复习、预习，教他做作业，开始几天还见效，乙被甲管得服服帖帖的。可是好景不长，乙马上露出“庐山真面目”了，不仅成绩又溜了回去，而且还学会了打假，没几天就惹出个事。显然，骨子里就决定坏的人，他接近再“朱”的人，也还是保留他的“黑”，所以，近朱者不一定赤。近墨者不一定黑还是拿前面提到的甲乙来说吧。乙变坏后，老师并没有放弃，还是让甲继续作他的师父。以前下课后，甲都是认真的做作业，或者把下一节课的内容预习一下。现在哪有时间了呀，一下课还不得是去抓乙，免得他又在别的班惹是生非，许多宝贵的时间都被用在乙的身上了。这天语文单元测试，我们都替甲捏了一把汗，还真怕她考砸了。可是上天是不是看她可怜呢，又给了她一个出人意料的好成绩。结果这次第一名的宝冠还是被甲给摘下了。看来，骨子里决定要好的人，给他近多少“墨”，他都还是会记住他的“赤”。怎么样，我说的有理吧，这下妈妈也不应该说我成绩下降是因为朋友了，因为我坚信，我是骨子里要好的人。古人啊，这句话就改一改吧：近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。700字 初一 散文
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近朱者未必赤“女儿啊，成绩怎么又下降了呀，好好想想原因。是不是和你的朋友xxx有关啊？我和你说过你遍了，近朱者赤，近墨者黑。妈妈也不是不让你和她玩，不是挑拨离间，可是做朋友也不能不顾学习了呀！……”天哪，第二代唐僧转世了呀！没想到我妈管这么严，连交朋友都管，还说什么“近朱者赤，近墨者黑”，我看这句话有蹊跷，虽说有这个道理，但也不完全对。什么？你问我有什么依据。好，都说用事实讲话，那我也给你们讲讲我们班里的例子。近朱者不一定赤我们班稳坐第一的同学(以下用甲代替)和另外一个稳坐第一的同学(以下用乙代替)是师徒关系，当然，后面那个是倒数的！甲每天帮助乙复习、预习，教他做作业，开始几天还见效，乙被甲管得服服帖帖的。可是好景不长，乙马上露出“庐山真面目”了，不仅成绩又溜了回去，而且还学会了打假，没几天就惹出个事。显然，骨子里就决定坏的人，他接近再“朱”的人，也还是保留他的“黑”，所以，近朱者不一定赤。近墨者不一定黑还是拿前面提到的甲乙来说吧。乙变坏后，老师并没有放弃，还是让甲继续作他的师父。以前下课后，甲都是认真的做作业，或者把下一节课的内容预习一下。现在哪有时间了呀，一下课还不得是去抓乙，免得他又在别的班惹是生非，许多宝贵的时间都被用在乙的身上了。这天语文单元测试，我们都替甲捏了一把汗，还真怕她考砸了。可是上天是不是看她可怜呢，又给了她一个出人意料的好成绩。结果这次第一名的宝冠还是被甲给摘下了。看来，骨子里决定要好的人，给他近多少“墨”，他都还是会记住他的“赤”。怎么样，我说的有理吧，这下妈妈也不应该说我成绩下降是因为朋友了，因为我坚信，我是骨子里要好的人。古人啊，这句话就改一改吧：近朱者不一定赤，近墨者不一定黑。600字 初一 抒情散文
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近朱者不赤晋朝的傅玄之书《太子少傅箴》有云：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”所以俗话有“近朱者赤，近墨者黑”的说法。这句话的意思是：靠近朱砂会被染成红色，靠近墨会被染成黑色；比喻环境可以影响并改变人的习性，常用来形容接近好人可以变好，接近坏人可以变坏。我并不赞同这种说法。我始终相信，只要有光的照射，金子就会发光。——关键不在于光源，而取决于那颗金子。一个人要去改变另一个人，机会几乎等于零。每个人的命运都掌握在自己的手中，能改变自己的也只有自己。艰难的环境只能磨练人的意志，而不能改造一个人。我认为“近朱者赤，近墨者黑”这句话前后矛盾。假设你是一块红色，你去接触一块黑色，为什么是你被染成了黑色，而不是黑色被染成了红色？不是说“近朱者赤”吗？反之亦然。有人说，失败乃是成功之母。我很纳闷：既然失败乃是成功之母，为什么有那么多人失败后仍是失败，甚至一蹶不振？又有人说，知识就是力量。我不禁又提出质问：既然知识就是力量，为什么当今的社会里会出现那么多高分低能儿，为什么会有那么多大学生找不到工作？所以，失败不是成功之母，经验才是成功之母。只有总结出失败的原因，并加以分析，得到解决失败的原因的结论，这才是成功的捷径。知识不是力量，经过亲身实践，并且加以提炼的亲身体会才是力量。这种力量不是知识，而是我们从知识中提炼出来的精华。别人的名言并不能成为自己的格言，只有当你用最简洁的话概括出你这一生的感慨时，这才是你一辈子遵守的座右铭。550字 初一 议论文
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近墨者未必黑“近朱者赤，近墨者黑”，是一句流传很久的古谚。不可否认，环境对于人的影响是巨大的。但是，近墨者就一定黑吗？我认为未必是这样。鲁迅先生，他是从半殖民地半封建社会中走过来的，深刻地感受到当时社会的黑暗与腐朽，体会到黑暗深处的悲凉。但是，他并没有被这种低沉的风气所影响，而是以笔作枪，朝黑暗开火，坚决地与之作斗争，给人们的精神世界带来光明。伟大的爱国主义诗人屈原，在面对着黑暗的楚国朝廷时，并不与奸臣同流合污，而是尽心尽力为楚国着想，义正言辞地指出不到之处。纵使不被采纳，也大胆言谏，纵使“众人皆醉”也惟愿“我独醒”。陶渊明身处闹市却能悠然采菊，吴玉章身在纸醉金迷却能为祖国贡献自己的力量，张骞被匈奴扣押十几年却能不忘自己的使命……他们都如周敦颐笔下高洁的莲--“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”由此可见，环境并不是决定性因素，最重要的，则是自己的心中的意志力。如果这个人意志坚定，那么身处乱世，也不会影响他分毫，在肮脏的环境中，反而会更加衬托出他的亮洁；如果这个人意志薄弱，到好的环境里也未必会成才，可是一到了花花世界，就不免被浸染了。众所周知，璞玉藏在乱石之中，灵芝与杂草为伍，金子埋在沙砾深处……在美国的一所大学研究所里，学风懒散，纪律松懈，唯有他--福克雷斯特，时时刻刻以他人的碌碌无为作为自己的警示牌，一步一步坚持努力。终于，他成功地制造出了三极管，能够有所成就。近墨者未必黑，让自己的心灵不被墨所浸染，让一切的“黑”皆成为自己的警示，为自己的人生路挥毫作墨，书写成功。550字 初三 议论文
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赤伶赤伶的背景故事:民国二十六年，七月七日夜。随着日军枪声响起全国陷入一片水深火热之中此时尚未受到战火波及的安远县城内一片祥和戏院的戏台上仍咿咿呀呀的唱着悲欢离合《桃花扇》你方唱罢我登场，只是不知这戏里戏外唱的是谁的悲欢谁的离合。不久，战火便绵延在此，日本人包围住县城，并来到戏院，要求给他们单独演一场，以慰问所有日本士兵并指名裴晏之出场，若是胆敢拒绝，便烧了整个戏院乃至县城，所有人亦难逃一死。裴晏之笑了笑，没有拒绝转身坐到妆台前，描起了眉目，裴晏之，便是这戏院的“角儿”。方寸戏台上，只见他水袖柔婉，昆腔曼妙，在一众好声中深深演活了，那敢爱敢恨，不惜血染桃花的李香君，然家国破碎，山河飘零，熟能幸免。是夜，小县城内一片寂静映衬着戏院里灯火通明日本人都坐在戏台下喝着酒吃着肉，放肆谈笑。锣鼓敲响，戏幕拉开，好戏开场。台上唱的是，情不知所起，一往情深。台下坐的是豹狼虎豹，恶鬼当道随着鼓声急切，唱腔愈发悲愤台下那些豺狼竟似也怔住了就在此刻，台上“李香君”大喝一声“点火”。直到敌人发觉，火势早已蔓延，想逃出去却发现门早已被堵得严严实实整座戏楼都在他们不知不觉间被泼洒了油。台上的戏还在唱着，正唱到“俺曾见金陵玉殿莺啼晓秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消。眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉将五十年兴亡看饱...楼塌了，戏却未终。位卑来敢忘忧国，都道戏子无情，怎知戏子也有心。550字 高一 写人
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赤瞳离阳光那么近，离温暖那么近。却也，离死亡那么近，离天堂那么近。我阖上眼睛，阳光从我睫毛上走过，留下一串金黄色的温暖足迹。这个世界那么温暖美好，为什么，却不肯施舍一点温暖给我。我恨这个世界，虚假而苍白。我也恨我自己，从来就无力改变，只是逃。胆小鬼。只要我跨过栏杆，纵身一跃，就可以永远的逃离。可是，再松手的那一霎那，一双绝望的血瞳总在我眼前闪过。是幻觉么？还只是我内心的胆怯？暮色染染半边眼赤瞳映过浮生月潺潺浅泉半向圆溢满周身独立间黑发散散半边肩手挽彼岸花梗念簇拥星云半行眠从容天边弹珠轻弹弹影碎双音冥落耳畔边这片花田千百年这份淡彤可曾厌？长襦如缚亦如茧缠尽谁的生世缘多少轮回一朝变已是末年铃遍遍轻吟恰似山岚遍一指向深渊(烛不稳半世前)如瓷般不语樱落时雪除这怨恨会流向炼狱暗波涌过往生船桨摇轻颠渺渺绊地狱不过是另一种乱的人世间周而复始不倦你的容颜不变似画中一笑倾嫣剪缉编织虚度年贪得无厌是执念信件不断传这怨黑色草人看不见这样契约多少遍其间情少得可怜怎么人们的心尖只剩肤浅年年岁岁间成败与鸿越只能是昨夜（燃尽华罪堙没）当年离人负埋葬的窒息心的温度仿佛缄默你是何时忘记了要说出爱未曾淡没放开百年前他给你的夙愿泪漫红眸如血爱他似命不觉恨时晚阑珊句言镜中看出了谁的两鬓如雪青丝绾双执手步履慢独立黄昏近滨岸断翼飞蛾扑火偿还谁的过错留下忆空待花落伊宁市二十三小六年级：假装失忆550字 六年级 散文
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月近原来，思念可以让月亮悄悄的传递。――题记放下手中的笔，关上吵闹的电视，手握着那张还散发着余香的贺卡，我悄然来到了窗前。夜很美，星星点点的月光撒在大地上，若隐若现，竟然形成了你含笑的脸庞，那是世界上最纯净，最明亮的笑容，仿佛在对我说：“还记得那个冬日吗？”我竟神情恍若的点了点头，眼前又浮现了去年冬日的情景……那是一个温暖的冬天。雯过生日，把蛋糕带到你家庆祝，结果我们二话没说，抓起蛋糕就开扔，把浑身上下弄得满是奶油。疯完后，我们坐在木质地板上，背靠着背。你看看我，我看看你，那狼狈样逗得大家捧腹大笑。虽然回家挨了一顿骂，但心里却是甜滋滋的，似乎衣服上那甜蜜的奶油味，沁到了心中。第二天，来到学校，我们很有默契地问了一句话：“昨天回家挨训了吧？”结果相视一对，大笑起来。那时的我们，是那样的天真无邪，无忧无虑。现在想起来，思念顿时涌现出来。我从未这样强烈地思念过一个人，那中思念，刺痛了我心灵最深处的那份温柔。有人说，月亮可以帮你传达你的思念。于是，仰望月亮，成了我唯一可以释然的方式。你没给我翅膀，所以我不能够飞去那里找你；你留给我双眸，所以我只能呆呆的望着你的照片；你没给我微笑，所以我的世界里没有了灿烂的阳光；你留给我背影，所以我只能默默地暗自抹泪。你不在我的身边，你在遥远遥远的地方；你留给我回忆，所以我只能永远永远地想念。在想你的时候，就看看那触手可及的月，对着它，倾诉我的思念与祝福。550字 初三 日记
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