接受之后,拥抱成功700字

接受之后,拥抱成功

700字 初一 议论文

人生可以有很多不如意,如果一味的抱怨,那么你每天都是愁云密布的,每天抱着消极情绪生活,那么生活就会丧失动力。对于我们无力改变的事实,我们应试着接受,把困境变为顺境,把事实主动接受,我们会收获属于自己的成功。

接受自己的不足,拥抱自己的成功。“我不美丽,所以不会有奇迹;我不聪明,所以要脚踏实地。”在一张白纸上,25岁的侯印超用嘴叼着笔写下了这段话。侯印超出生于一个普通农民家庭,4岁时他不幸被高压击中而截肢,失去了双臂。“我的童年并没有因为失去双手而蒙上阴影。”那时,他也想过放弃,有时写着写着眼泪就滴在了纸上。“我就是想要一个证明,想证明自己与别人没有什么不同。”为了这个“证明”,他努力了整整20年。

失去了双臂,竟然用嘴叼着笔写字,并取得成功,在他身上,我看到了一种自立自强的生命活力。侯印超没有抱怨生命的不公,而是试着接受了这个不足,最终他取得了属于自己的成功。

接受挫折,拥抱成功。巴尔扎克,一位文学界的巨人。谁会知道他的成功转折来自于接受嘲笑。当巴尔扎克把自己的作品拿给教授看时,教授冷冰冰地扔下一句话:“写作对于你这样的人说,简直就是浪费时间!”但他未曾放弃,而是接受了教授的这句嘲笑,更加奋力图强,创造了多个作品,奠定了他在文坛史上的地位。巴尔扎克接受了嘲笑和挫折,并以之作为动力,获得了自己的成功。

不接受自己的失败,就不会获得成功。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,可那个人人称畏的西楚霸王,如今安在平胸有大志,势要“彼可取而代也”所过无不残破,更令秦人大失所望,项羽一直在仰望座前的金樽,手中的宝杖,因而忽略了人心,看清了民意,终落下乌江自刎的下场,身名尽夫悲矣!正是因为项羽总想要得到,故忽略了所有,杀红了眼,失去了一切。他没有乐观的接受自己的失败,自己无颜面对失败,而走上了生命的尽头。

接受并不代表逆来顺受,而是要面对接受,用于创造,把自己的不足转化为自己进步的动力,努力创造属于自己的成功。

接受之后,拥抱成功。

新来的老师

1000字 六年级 写人

“这学期要换数学老师。”开学那天一大早,这个消息在我们班成了最热门的话题。可是,从发完书本到上完第一节课,数学老师始终没有出现。看来,只有等到第二节数学课,才有可能见到新来老师的庐山真面目了。

好不容易盼到第二节课,上课铃响了,教室里仍是乱轰轰的。我没有理会同桌对电脑游戏的介绍,也不对好友推荐的新书感兴趣,而是双眼紧紧地盯着那熟悉的教室门。终于,新老师踩着铃声尾巴走进了教室。原来是个“白面书生”。他虽然没有以前的数学老师那么高大,但那一件深蓝色的衬衫,一条黑黑的长裤,再加上一个三七开的左分头,却显得文质彬彬。他清了清嗓子,说了一声“同学们,请安静!”。看到新老师,同学们的议论声反而更大了,根本没有理会新老师的招呼,仿佛要给这位新老师一个下马威似的。见此场面,我不免为新老师担心起来,“我们班的纪律一向令各科老师头疼,就你一个‘小书生’要想制服他们,难哪!”

没想到这位新老师把威严的目光瞄向一位最调皮的同学,突然提高了嗓门,“安静”,说话时额头上的青筋都露了出来,随之伴奏的还有三角板敲打讲台的声音。老师这突如其来的一吼,使教室里一下子安静了下来。我顿时从心底里敬佩起这位新老师来。

呵!这新老师上任的第一把火总算烧得够旺的。听了他的自我介绍,我知道了新老师姓赵,已经有了16年的教龄,已是一位“老江湖”了,真是人不可貌相啊!。

令我们难以相信的是,当天下午,赵老师竟以一个与数学老师格格不入的身份再次闯入了我们的学习生活。那是一节体育课,大家兴冲冲地盼着体育老师的到来。没想到,教室门前出现了赵老师的身影。“啊!不会吧,开学第一天,就向体育老师要课,也太不讲理了吧!”同学们苦着脸,小声嘀咕着。赵老师仿佛看出了什么,微笑着问我们:“同学们,在你们眼中,体育老师长什么样?”教室里的气氛立即活跃了起来。有的说长满肌肉,有的说又高又壮,还有的说应该像名将刘翔。听了同学们的话,赵老师显然有些不好意思:“也许我的形象和你们心目中的体育老师相差十万八千里,但既然学校安排我兼任你们的体育老师,那大家就将就着用吧!”赵老师又说:“今天外面下着雨,体育课不能让,就算我欠你们的吧!”接着,他又为我们上起了数学课。

下课后,同学们抱怨不已,为啥?还不是因为这个赵老师。大家议论说:“哎,以后赵老师高兴还好,如果有点不高兴,体育课就会变成数学课了,说不定还来个作业双倍呢。”

但愿赵老师不是同学们想象的那样。要知道,有张有驰才能更好地提高学习效率。哎呀!不好,傍晚六点了,赵老师怎么还没走,这篇文章要是让他看见了那还得了,我还是脚踩西瓜皮——溜吧!

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