快乐地读书脚印
记得董其昌在他的《画旨》中说:“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”古人亦云:“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。”当然,很多人读书有各自的目的,为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人,常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
我沉浸在书的馨香中。在其中,我可以感受司汤达的深刻,杰克•伦敦的激情,雨果的忧郁;可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸;可以品味梁实秋的随意,钱钟书的睿智、朱自清的平和;也可以随李敖一起快意恩仇,甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流,都是心头的一次洗礼,都是充满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精髓,也可以随性地“好读书不求甚解”。
在书中,我体味着俄国人对草原和河流的触抚,印度人对天空和飞鸟的咏叹,日本人对冰雪和草叶的凝眸,以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露,这时我便像那个在海边拾贝的小孩,那么欣喜,那么有收获。似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。
契诃夫说:“书是音符,谈话才是歌。”其实书也是歌,只有快乐的读书人才能听到,才能吟唱。
读书于我是纯快乐的,因为快乐,所以自己脚下的路更绵长,自己的脚印更清晰;所以地平线并不遥远;所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
我的巴西龟
我家里养了一只巴西龟,虽然它5岁了,但是还是小小个的,好像是一岁长一圈。依我看,半圈都没有长!一样小,但是人,不,是龟不可貌相。
别看它小,千万别,小小的它几个星期就可以吃掉一包5元的龟粮,它可能吃了!
它那个脾气太倔了,吃个龟粮还有级别。
一级:不太饿,它就在周围看看有没有人,有人它不吃,没有人它就吃。躲在角落,不行。它眼力太好了,想不被发现都难。
二级:很饿,当它很饿的时候,它也没必要装优雅了。张开小嘴,一口一颗。
但是它除了倔强,伪优雅,还很挑剔。妈妈新买了一罐龟粮,跟之前的牌子不一样,它就不吃。好像在说“这个跟之前的不一样,我不吃。”但是没过几天就软了。
别人说巴西龟性格凶猛,脾气暴烈……他们说的跟我的小乌龟一点儿也没关系。小乌龟怕生,但不是对每个人都一副爱理不理的样子。
我觉得小乌龟跟我家的大床有仇!每一次放它出来,都跑到那,让我好找啊!
不过,小乌龟不见了3次,但是都跑回来了。真的是心有灵犀!
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快乐的脚印成长是一轴空白的画卷,我用童真在上面描绘花草树木;成长是一个大大的问号,我用智慧探究其中的奥秘;成长是一片平整的沙滩,我用欢笑在上面留下快乐的脚印。当我摇摇晃晃学会走路时,公园便是我快乐的城堡。我喜欢和爸爸妈妈一起去公园喂鸽子。我把玉米粒儿倒在手上,不一会儿就招来些馋嘴的鸽子,它们拍打着翅膀,落在我手上,争先恐后地啄食我手中的食物。我的手痒酥酥的,心喜洋洋的。鸽子吃完我手上中的玉米粒儿后,扑扑翅膀飞上了蔚蓝的天空,在我头上盘旋。白白的鸽子像一朵朵云,我张开我小小的手臂仰望天空,迈着并不稳健的步伐去追赶鸽子。我跑着,笑着。脚步在成长中留下了一串小小的,快乐的脚印。当我长得更高,能自己背起书包时,小区的空地便成了我快乐的田野。我经常和小伙伴一起到那里玩儿。记得有一段时间我喜欢吹肥皂泡,每次出门都会带一瓶肥皂水。和小伙伴一起吹泡泡,那是多么快乐呀。我把吹泡泡的小棒站蘸上肥皂水,放在嘴前。“呼——”可爱的泡泡飘在空中。看到五彩斑斓的肥皂泡,我和小伙伴拍着手笑着。大家都拿起肥皂水瓶和小棒吹泡泡,没多久,大大小小的肥皂泡围绕着我们。不知是谁,突然说:“我们来比谁吹的泡泡最大,好不好?”“好!”大家齐声答道。那天,笑声和欢呼声布满了整个空地。欢笑在成长中留下了一串五彩的,快乐的脚印。现在,到处都是我快乐的海洋。我能在昔日的空地上晒太阳,在感受温暖的同时回忆过去的快乐;我能在过去玩耍的公园看望还在那里的老朋友——鸽子,看它们飞翔的英姿,听它们讲过去的故事;我能在家中感受亲情的温暖;我能在学校发现同学间的友谊……看着以前的快乐脚印,悄悄地留下了一串新的,快乐的脚印。一串串脚印,一串串无声的歌。在我成长的沙滩上,留着从小到大的快乐脚印。每一个都包含着我成长的快乐,我美好的回忆。快乐的种子早已在我的心中,在成长这片沃土中生根,萌芽……六年级:范睿700字 六年级 叙事
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快乐的读书脚印E度网专稿 未经允许不得转载记得董其昌在他的《画旨》中说:“读万卷书、行万里路”。也记得高尔基也曾说过:“书是人类进步的阶梯。”古人亦云:“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。”当然,很多人读书有各自的目的,为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面、甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人,常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。我沉浸在书的馨香中。在其中,我可以感受司汤达的深刻,杰克?伦敦的激情,雨果的忧郁;可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸;可以品味梁实秋的随意,钱钟书的睿智、朱自清的平和;也可以随李敖一起快意恩仇,甚至像王塑般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流,都是心头的一次洗礼,都是充满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精髓,也可以随性地“好读书不求甚解”。在书中,我体味着俄国人对草原和河流的触抚,印度人对天空和飞鸟的咏叹,日本人对冰雪和草叶的凝眸,以及中国人对松间、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露,这时我便像那个在海边拾贝的小孩,那么欣喜,那么有收获。似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。契诃夫说:“书是音符,谈话才是歌。”其实书也是歌,只有快乐的读书人才能听到,才能吟唱。读书于我是纯快乐的,因为快乐,所以自己脚下的路更绵长,自己的脚印更清晰;所以地平线并不遥远;所以能让人风雨兼程并迷醉其中。五年级:超级无敌小子650字 五年级 演讲稿
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