不败的土性
一杯香茗,一盏孤灯,追溯回不堪的历史,这种炽痛而又悲愤的情绪,逝间,蔓延全身,这种不败的信念,扑撒开来。—题记
中国,北方,黄土地。我是土地的女儿,从我落地的一刻起,就注定了我一生生有黄皮肤,更注定了我持有不败的土性。
月光普照大地,彰显出清一色的寂静。我,捧起我的原土粒,轻轻的爱抚着它,生怕他再会受伤害或者离我远去。
我把我的手放在我沉痛不已的心上,那充满土性的心,还在铿锵有力的跳动着,让我感受到它还在诠释着黄种人的直率与狂热。那交错的血管中冲撞着一排又一排粘稠的然而又是流动着的浪头。唯有此时,我才能听见那土地深层的呻吟声,让我的信念扎根,蔓延于泛滥。
我爱,那顽强的躯体;我爱那团结不屈的力量;我爱那心底里诠释着的信念;我爱。。你那矫健的体魄为我们挡住洪水,用你那丰富的物质滋养树木,挡住了力大狂澜,用你那结实的臂膀,支撑住了华人同胞动荡不羁的心。土地,原野,我的家乡,你必须在耻辱中洗清污粒,成为被世界所瞻仰的明珠,成为我们心中的自豪跟骄傲。
我向土地那边注视着,注视着,直到天边破晓,而我,又回到了理想的奔涉中去,为了你,我会付出一切。
这不可改变,有不可磨灭的是我北方的土性,,这生来就具有的印记,在我心中扎下了根,而我注定为它所跋涉,因为我不愿,不愿改变我的籍贯,我为此感到殊荣—顷刻间,认识到我和我不败的土性。
初一:张婷婷
后来
后来我知道了该如何去爱
只不过那人只留一张
泛黄的照片
给我遐思
那种心痛
才发现
你是这么的重要
让我不知如何是好
后来的后来
我总算学会去爱你了
但你
却已然消失在人海
我爱你啊
这句话
我有多久没说出来
那海边的人啊
你还会等待吗
你爱的只是那一抹妖娆情怀
谁会去在意
一个风尘
的感受呢
那人啊
你还会爱樱花
皎洁相如玉吗
我们都只能说
后来
我和你
诉说着
残颜落花的无奈
那人啊
你心中难道只能封闭起来
留我独自
在门外徘徊
你可知萧瑟海风
有多痛
那人啊
我多想和你轻吟后来
只不过那是别人的未来
重庆市清华中学初一:吴明淋
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打不败的老人《老人与海》的作者是海鸣威,所有的人物在他的笔下都是活的。许多人从他的书中体会到了什么是真正的人生。在他的笔下,硬汉的形象一个一个的体现出来,比如:勇敢的老人、坚持到底的拳击手杰克等等,他们都有一些常人所不具备的品质。而这本书的主角圣地亚哥却是一位不服输的老人。他是一位渔夫,靠打渔维持生计。饱经风雨的他,住的是一个小窝棚,吃得是粗茶淡饭。但他还是在坚持打渔。一天,失败了八十五次的老人照常摇着小船,去海里打渔。但这次他遇到了一条大鱼,经过他与大鱼之间的斗争,最后的赢家是老人。可是好景不长,鲨鱼来了,凶残的鲨鱼肆意的吞噬这那条大鱼,但是老人却坚持与鲨鱼作斗争。虽然老人失败了,但老人的失败也教会了我们一些道理。人可以失败,但不可以被打败。就像老人一样,虽然老人失败了,但是在老人失败的最后一刻,他还在与命运做斗争。一个人的一生就像老人一样,每一个人都是一位渔夫,但是有些渔夫运气不错,每次都会抓到大鱼。但有些人就像老人一样,运气每次都是那么差。那条大鱼就像我们所获得的利益、权利与地位一样,而鲨鱼就像是一个障碍一样,阻挡着你前进的步伐。而这些,都是生活中必不可少的东西。当你面临危机的时候,要像老人一样,微笑着去面对危险。当你成功时,不要去贪图今天的荣誉,而是去想明天会怎样。六年级:李宜泽500字 六年级 读后感
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败每个人都有一个童年天空,它绚烂夺目。每个星星都隐藏着一个故事,现在我把它们串成项链戴在脖子上。拿出一颗,和大家共同分享。那是永远都不会忘记的,或许是因为败的太惨,或许是因为得到的教育太多,总之在脑海中烙下一个深深的印痕。今天万里无云,在老师的指引下去抽签,紧张的闭上眼又睁开眼,1号。汗下午,画好妆,手拿演讲稿在台下徘徊。老师在评委席上让试讲,谁知大脑里一片空白,一个字也说不出来。“怎么了?”老师诧异的问,“我不舒服,”只能这样来搪塞了。“是紧张吧!”“嗯”“别紧张,多锻炼锻炼。”我真得很用心,可惜没有效果。“当!当!”2点整。老师紧握着我冰凉的手。“别紧张,别紧张”“不紧张,老师我不紧张。”我颤抖着双唇说。“哎!”老师自然是不放心了。“第一位上台演讲的同学是四(3)班的姚姚”我迈着灌了铅的双腿上了台。“尊敬的------”,还好,还算流利,无意间看到了那几个强有力竞争对手的眼睛,思路被打乱了,而且是在高潮,我脑中再也不想什么以神传情,演讲技巧,只想赶快结束。“我的演讲到此结束。”一闭眼有一种解脱,不知怎么的泪水却涌了出来。一路狂奔离开了礼堂,泪水任意流下来。不出所料,果然为倒数。或许依次失败会成就许多成功,但我以后真的每次没有失败过。这就是那颗星星,尽管不是那么亮,却是我一生中宝贵的财富。500字 初二 日记
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