我眼中的色彩
900字
初二
记叙文
人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色彩。蓦然回首的一刹那，你才发现，答案原来是丰富多彩的。
——小引
夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，"爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？"看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈爱的口吻回答说："生命是紫色的，里面有各式各样新奇的事，等你长大后就明白了。"孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望着自己早点长大。
夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人----老师，提出了同一个问题，老师稍微沉吟了一下，深情地说："生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了温暖。"学生仔细品味着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。
白雪皑皑，一望无际。风呼啸着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题："生命是什么颜色的？"班长知道兵的心，缓缓地回答道："生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。"兵听了班长的话，陷入了沉思。
阳春三月，草长莺飞。春天毫不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天，无情的炮火吞没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很清醒，二十年来对生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色彩并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄托了对往昔生活的怀念；老师的答案红色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚强和忠贞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。
一个问题，答案是丰富多彩的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！
---后记
【点评】
作者紧紧把握住了题目的内涵，高明之处在于做了恰当的延伸，展开了丰富的想象，通过一个独特"人生旅途"的浓缩阐明了一个深刻的哲理。文章构思巧妙，"小引"和"后记"既在文章之外，又在文章之内；既是对文章内容的概括，又是对文章主题的升华，是动了一番心思的；"生命的色彩"像一条红线把不同的时空紧紧相连，使各段落既有跳跃，又自然贯通。语言清新委婉，朴素中透着华美，表现力很强，可见作者语言功底也是很深厚的。
高分启示真情实感创意出新
我眼中的色彩
800字
初二
记叙文
白，白得质朴，白得纯洁，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得让人心弦颤动。
黑，黑得寂静，黑得深沉，黑得令人摒除杂念；黑得镇定，黑得让人自信坚定。
也许由于天性，我喜欢白色，最爱它给我带来的宁静的恬淡与质朴的高洁。它纯洁，天然无世俗污染，污点在它身上显露无遗。的确，我钦佩它的正直，可有时它却过于耀眼，不够宽容。
我不爱黑色，却欣赏它的包容。白色只能给人以明亮的视野，而黑色却能笼罩整个世界。黑色默默地包容一切，宽容着他人的过失，它毫无怨言地衬托着白色的高洁，毫不艳羡人们对白色的赞美，为一切铺垫着最合适的底色。可它也太沉默。
黑与白永远是最合适的搭配，两种极端的色彩融合在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。
世间万物皆是如此。单一总有缺点，因为它势单力孤，无法弥补自己的缺点。而只有从天地万物间吸取精化，才会组成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金无足赤，人无完人。正如白色，纵然高洁，可是如不顾一切地反射阳光以炫耀自己，也会变得令人生厌。黑色默默无闻，总是作为陪衬，留在被人遗忘的角落，它内蕴的活力与激情何日才能得以释放？人也如此，力争上游是进取，可只顾自己，不给别人施展才能的空间，却是自私；默默无闻本无可厚非，可一味沉默而不去发挥自己的价值，就是平庸与懦弱。做人，应该做到尺寸恰到好处。
不要总认为自己是最完美的，学学别人，拥有更多的优点又有何不好？如黑白一样，相互搭配才具有最美的韵味。
做人的原则也正如这黑白之韵，只有集百家之长，才能成一家之美！
【点评】
作者是要借写"色彩"来表达自己对做人原则的深入探讨。行文时，由色彩入笔，既写黑白两种色彩各自的优点，又写其不足，以及两种色彩搭配后的珠联璧合，待铺叙一番后，再水到渠成地说出了人"只有集百家之长，才能成一家之美"的道理。联想贴切、自然，主题启人心智，构思也很巧妙。黑与白在别人看来再平常不过，可小作者慧心慧眼，对其进行了透辟而辩证的理解。因此，全文读来深刻、隽永，具有较浓的哲理色彩和思辨味道。
高分启示见解独到底蕴深厚
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我眼中的色彩人生如酒。童年，是五彩缤纷的鸡尾酒。童年是绿色的草地、红色的花朵和蓝色的天空，各种各样，美不胜收。还记得有次，我还没有喝过酒，想要喝，爸爸妈妈他们没法子，连最机智的哥哥也被我缠得不行，只好买了一瓶鸡尾酒。我一看，颜色也太丰富了吧！蓝色、红色、绿色、青色、还有粉色……抿一口，酸酸甜甜的，就像五彩斑斓的童年。后来，长大了，像是一瓶被放在冰箱里三天三夜的冰镇啤酒，也就是蓝色。蓝色代表着什么呢？你们猜猜？对啦，是清爽。有一次，在一个炎热的夏天，大块都干了，小狗也热得吐舌头。爸爸妈妈带我去海边玩，海蓝蓝的，中间还夹着一些绿色，像一个神秘的黑洞，一下就把我吸引进来了。一跳下去，浑身有一种说不出的凉爽。我就知道了，年少的青春是蓝色的。再后来，长大成人了，就像一瓶丰富而有苦有甜的酒。也就是黄色。这是我从爸爸身上看到的。一次，我和爸爸一起去卖商品，但无论爸爸怎么卖也卖不出去，他用了必杀剂——跳楼大甩卖和免费送赠品。但还是卖不出去，我爸爸又高兴又难过。高兴的是商品可以给自己用了，难过的是因为商品卖不出去。如此，我又知道了长大的时候是浑浊的黄色。而老年，是葡萄酒了，是黑色加一点紫色。醇厚且有回味的感觉。我从爷爷的故事里，从爷爷的皱纹里，品尝到了它的滋味。人生如酒，我的童年是彩色的，年少时是蓝色的，在爸爸身上我看到了黄色，在爷爷身上我看到了紫黑色。550字 四年级
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我眼中的色彩雨过天晴，一道色彩斑斓的彩虹出现在天空中，那“赤”“ 橙”“ 黄”“ 绿”“ 青”“ 蓝”“ 紫”令我向往。我喜欢红色，因为它代表着健康与活力，有了红色，就会有希望。我喜欢绿色，因为它代表着无尽的希望，有一种朝气蓬勃的感觉。我喜欢蓝色，因为它代着秀气，又从秀气中得到宁静与清新。我喜欢紫色，因为它是神秘的颜色，让人觉得高贵又很典雅华丽。我也喜欢黑色，虽然它没有橙色的喜悦与活泼，也没有青色的坚强与希望，更没有白色的神圣与纯洁，但它有自己独特的美。结束了一天是紧张学习，夜幕笼罩我想：也许只有黑色，才能给予我快乐，在梦中我可以自由地翱翔。我眼中的色彩，不停地变换着绮丽的景色，它们是生活的激情。“激情能点然梦想，梦想能创造未来！”我要让人生变成多姿多彩的世界！300字 四年级 写景
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我眼中的色彩生命的颜色是什么？哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。.其实，每一个人对色彩都有自己不同的见解，每一个人也都有自己的色彩。从出生那一刻起，我们就开始为生命涂色。大自然五彩缤纷，蓝天白云，青山绿水，人生当然也是绚丽多彩的。给你一张白纸，你会涂上什么色彩？给你一次生命，你会选择什么色彩？在无休止的战争中，在人民的担惊受怕中，在苦难深重的废墟中，拉宾选择了绿色，选择了和平。他拾起一条橄榄枝，递给阿拉法特，他给自己的生命涂上了一片浓重的色彩，让后人追忆，让后人敬仰。或许，那此浓墨重彩都离我们太远；或许，属于我们的只是一份宁静与恬淡：那就给生命涂上淡彩吧。你认为"非淡泊无以明志，非宁静无以致远"，那就像五柳先生一样"种豆南山下"，同样能有"悠然见南山"的惬意。给生命涂上淡彩，一样可以演绎别有风味的美好生活。七彩世界，每一种色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形态。如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情，那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一样的苍翠，那你就不如给生命涂上绿色；如果你对稻香情有独钟，你就给生命抹上金黄……【点评】文章开头以排比段的形式叙写哥伦布等人的人生，"广文义，壮气势"，体现了丰富的知识积累。小作者进而提出每个人都有自己的个性，有不同的追求，也就有不同的选择。可以选择浓墨重彩、轰轰烈烈，也可以选择恬淡宁静、远离尘嚣。总之，选择适合自己个性、适合自己发展的生活，正如文中所写，"多彩生命，也需要多彩的生活形态"。全文思路清晰，说理辩证，语言上恰当好处的运用整句，大大增强了文章的节奏感和韵律美。高分启示个性鲜明整散结合800字 四年级 状物
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我眼中的色彩我步入空气清新的大自然，到处翠色欲滴，仿佛要流入云际一般，我眼中的色彩是绿色。当我从纵览祖国的壮丽山河，仰望鲜红的五星红旗，眺望雄伟的万里长城，我眼中的色彩是红色。一年秋天，奶奶带我去云南的原始森林，那的天很蓝，万里无云，像蓝色的绸缎；山谷下的河流格外清澈，清得能看清河底的鹅卵石；那里的空气格外清新，让人精神饱满，浮想联翩；那里的草木格外的绿，绿的犹如仙境一般。放眼望去，一碧千里，翠色欲滴，让人们的心情无比的愉悦，哪里还有烦恼，绿色带给人们清新，愉悦放松的生活。我最喜欢的颜色就是绿色。还记得那年秋天，火红的枫叶衬托着碧蓝的天显得格外亮眼，像满天飞舞的红蝴蝶。我和爸爸奶奶去了北京，一到北京，路上人来人往；车水马龙，一副红红火火，欣欣向荣的景象，我随着导游到了天安门，望着高高飘扬的鲜红的五星红旗，望着一代伟人毛泽东头像，我心中充满了感动，因为我有一颗红色的爱国之心。我们随导游到了长城，仰望着盘旋的巨龙飞过崇山峻岭。我感到我有一个强大的祖国。我眼中祖国的色彩是红色的。红色是祖国的颜色，绿色，是大自然的颜色。红色给我勇气，绿色让我陶醉。400字 五年级 写景
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我眼中的色彩大自然有着神奇的魔力，它不仅创造了人类，还创造了一年四季。四季带给人们不同的色彩，让人们收获不同的喜悦。春天充满生机，充满了那醉人的淡绿。春回大地，万物复苏。泉水已经解冻了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。绿得耀眼，绿得迷人。树枝上也吐出一丝丝淡绿，伸出那小小的叶儿，让人们看到春的痕迹。夏天烈日炎炎，充满了那狂热的浓绿。所有的植物在毒辣的阳光下迅速生长，它们不再羞涩，已经展示出了它全部的诱惑。树叶又密又浓，小草也青得逼你的眼。人们在烈日下辛勤地工作，不怕苦，不怕难。此时，不难看到农民伯伯的身影，他们浑身大汗，只为来年有个好收成。林荫成了儿童的好伙伴。在这个炎热的季节里，儿童再也无法控制他们的天性，他们打着，闹着，树下常常传来他们的欢声笑语。那浓艳的绿，给人们带来了欢乐，又激发了人们前进的动力。秋天是个丰收的季节，充满了那灿烂的金黄色。经过一个夏季的不懈努力，农民伯伯终于用自己的行动将大地涂成了金黄色，大地好像闪着光，这是付出后的回报和喜悦，果树上的果实都熟透了，红的像火，黄的似金。秋风吹过，吹走了夏日的炎热，带来了丰收的果实的气息，成熟的稻子低着头，像在给农民伯伯问好，这闪亮的黄，给人民带来了收获，带来了喜悦。冬天纯洁朦胧，充满了那白得像鹅毛的雪。天气越来越冷，人们渐渐穿上了厚厚的棉袄。树上的叶子都落光了，取而代之的是白色的雪。冬姑娘给大地披上雪白的新衣，远远望去，那些雪白覆盖下得树好像是一件件冰雕作品，大自然用它灵巧的双手，给大树刻上了精美的花纹。雪地上时不时会看见几只小胶印，不错的，雪地是孩子们的乐园。他们不怕寒冷，在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。天短了，黑夜变得很漫长，但有家人陪在身边，再长的夜都不感到寒冷。这白色的雪，让一切都变得更加纯净了。四季就是这样在不断更替，每个季节都有不同的色彩，可能浓艳也可能淡雅，它们给大自然添加了不同的特点，让我们生存的土地更加丰富多彩。四季没有好坏之分，因为它们都不可或缺，它们都点缀了大自然，让我看见不同的奇观。啊！美丽的四季，你丰富多彩。春夏秋冬，在我眼都别有一番风味。不同的色彩，给你不同的感受。这就是我眼中四季的色彩。900字 初三
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我眼中的色彩凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。勤--绿色为木则荣，为草则绿。林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。烈--红色袅袅水芝红，脉脉蒹?浦。荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。郁--蓝色独立小桥风满袖，平林新月人归后。独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。透过窗棂，我看到了我眼中的色彩--青春。【点评】本文是被阅卷老师传阅的一篇文章，清新优美的语言是受到推荐的原因，概括起来主要有一下几点：1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。2、视角联想与心理描写结合作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。3、既有青春激情又有冷静思考本文文采飞扬之中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。高分启示淡雅精致语言畅美900字 五年级 叙事
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我眼中的色彩校园的生活，日复一日，或许早已成了单一的生活，学习也没了初始时的动力，生活不免有些枯燥乏味了，但这些都不足以影响我，因为我在享受着，学会享受的人，必能在千篇一律的生活中找寻到新的色彩……轻轻合上疲惫了一天的眼睛。脑中回旋着点点滴滴神秘的色彩，那是如泡泡般幸福的色彩——雨滴的银白色，暖阳的金黄色，还有那天空的淡蓝色……“懒猪起床，懒猪起床……”清晨一阵带着节奏的闹铃声把我惊醒，睁开婆挲的睡眼，起身拉开窗边的窗帘，一阵清新的空气直往鼻子里钻，风儿似牵起花儿的手，在对我频频点头，一阵快感由心而生，仔细往窗外瞧去，原来窗外下起了牛毛细雨，那点点滴滴白色的雨点儿落到窗棂上，打着节拍，活像个小小音乐家，自己不禁被吸引，赶忙洗漱完毕拿起书包往楼下跑去，随手抓起桌上的鸡蛋和牛奶便打开家门，向着学校的路走去，手中拿着雨伞，却又不想撑开，想就此静静地走着，感受雨滴的轻柔。我时而走走，时而停下来，专注地望着那雨滴。噢，这雨滴是银白色的，摊开手掌，让雨滴落入掌心，那晶莹的银白色似透过雨滴的滴落深深地嵌入了我的心中。在往后的每一个雨季里，每每闭上眼睛，总能想起那空灵的，只属于雨滴的银白色。每一个午后，总是那般宁静，这安静的气氛，总是使我那烦躁的心渐渐静了下来。节假日的午后，我总忍不住坐到窗边，因为这儿离阳光近，可以伸手“触摸”一下那暖暖的光。又是一个午后，安于习惯，我依然选择坐在窗边，我希望拥抱温暖。每当那缕缕的阳光透过窗纱，洋洋洒洒的撒在身上时，心里总没来由的升腾起一股暖暖的流，而我也总是会自问：“这阳光到底是什么颜色的，这样暖和？”凝眸仔细端详，噢，原来这是金黄色的。金黄色，我深深的爱着，只因这是阳光的颜色。当太阳落山，月亮慢慢地爬上树梢，我依旧会怀念那抹温暖人心的金黄色，那抹带给人无限幸福的金黄色。殊不知，那耀眼的金黄色早已印在了我的眼中。下午，阳光渐渐散去，残留下点点余晖。在余晖的相伴中，我们时常坐在草坪上聊着天。诉说着那快乐的，不快乐的琐碎的事儿，说到开心处，总是手舞足蹈，一个劲的兴奋；说到伤心处，总是黯然的垂下头，闭上眼睛。在一次的不经意间，偶然抬起了头，望见了那淡蓝的天空，这天空不像早晨的天空那样蔚蓝，而是带有一种传神的淡蓝色，望着，望着，竟然入了迷，不好的心情也逐渐“晴”。不知为何，天空有这等魔力，我想，这或许来源于那淡蓝淡蓝的颜色。淡蓝色，交接白天与黑夜的颜色，在无意识中溜进了我的眼中。幸福的泡泡在飞翔，那是银白色，金黄色，淡蓝色所共同绘成的，我眼中那最真的色彩……900字 初一 散文
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我眼中的色彩有人把人生比作是一场游戏，你不是主角；有人把人生看作是一场梦，梦醒了，一切都已经过去；有人把人生当作是一张纸，你就是这幅画的创作者。生活需要色彩。我不爱喝咖啡，因为它太苦涩，那种感觉使人内心的苦闷也被捣出和这浓浓的咖啡色一起搅拌，因而一口比一口苦。朋友告诉我，可以往里加块方糖，我于是取来一块放入杯中搅拌。方糖晶莹透亮的白色在浓浓的咖啡色中格外漂亮，我就这样呆呆地搅拌，直到那白色与咖啡色溶为一体。咖啡还是咖啡，却因一块方糖而具有一丝丝甜味。生活也正是这样，灰暗也许笼罩着你，恐惧也许包围着你，但你需要的只是一抹明艳的色彩--即使是杯水车薪，但足以为生活增添情趣。再品一口咖啡，我觉得不那么苦了，虽然咖啡色是我不太喜欢的颜色。我可以从里面看到生活绚丽的色彩。我开始认为这难得的闲暇是一片绿，它装饰了周围的景物；认为品咖啡是一片蓝，它给了我一份悠然的心情；认为生活是一点黄，它昭示着平静，恬淡。赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都那么纯、那么美。而彩虹却比任何一种用单一色彩构造出来的世界更美，因为它巧妙地将七彩集于一身，装扮出一座绚丽夺目的大桥。同样，生活是没有单一色彩的，大千世界中总有许多惊奇：万绿丛中一点红乃林中绿衣少女的一抹朱唇，百花争艳最夺目的是洁白无瑕的花儿……没有品完一杯咖啡，我却已遍览人间色彩。感慨颇多的同时我已明白了自己的色彩类型。当我灰心失望的时候，我是黑色的，借助于心中火红的自信，我能重新面对生活；当我喜悦的时候，我是粉红的，我的一举一动都散发一种对事物的满足和感激，但前方大道的醒目标记使我不迷失方向；当我痛苦焦虑时，我是苍白色的，我体验着焦虑和痛苦对身体和精神的摧残，一根绿色的救命藤条却拉我走出泥潭。生活有时就是枯燥的颜色，但只要有一种异于它的颜色出现，就显得强烈而刺眼，这时候你就要抓住它，丰富你的人生色彩。太阳光柔和迷人，它却是由七色混合而成。只要我们不断为生活添加新色彩，定会绘出一幅和谐而美妙的人生画卷。【点评】文章从喝咖啡的感受谈起，选点很小，但却由此叙写生活的色彩，论及自己对生活对人生的看法，小中见大。咖啡只有一种色彩，它是苦的；加入一块方糖，色彩丰富了，也就有了甜味。生活也如此。生活有时很单一，这时就要选择丰富的色彩，成就绚丽的人生。全文虚实结合，处处体现对"色彩"的照应，联想自然。高分启示结构严谨感受深刻900字 初三 记叙文
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我的色彩我不是画家。我画不出白石老人生机勃勃的虾，也画不出徐悲鸿栩栩如生的马。我的笔下，流露不出山涧的清幽，也表达不出大川的澎湃。我只会涂鸦，调自己的色彩，作自己的图画。曾经，我以为我的学习之路会如喷薄的火山岩般，永远炙热。曾经，我将我的成绩用鲜红涂抹了一大片，一大片。直到现在我才明白，再炙热的岩浆，离开了火山，都会慢慢冷掉，鲜艳退却，满目苍白。而永远亦不过是朝夕之间抑或火山中的长眠。我的画笔已干涩，红色的颜料已用尽，而那扭曲得不成样子的铁皮中，也已挤不出一抹色彩。于是，我学会用暗色调绘出没有阳光的天空，而学习之于我也已然是一道伤。整个世界都苍白，只有一次次被撕裂的伤口，流着殷红的……曾经，我以为我的舞台上只有两个角色，只有一种情感。于是，我用尚稚的小手，天真地将生活完美地诠释--天永远是蓝的，云永远是白的，水永远是绿的。有朝阳，有鲜花，有大树。有棕色的爸爸，绿色的妈妈和粉色的我。直到上学后我才懂得，原来在我的剧本中还应该有朋友，还应该有友谊。而那一张张温暖的脸，一双双微笑的眸子，一颗颗活泼的心--告诉我：应该用尽美好的色彩，去点缀。我想，用黄色和蓝色调出绿色--朋友信任的颜色；用红色和黄色调出橙色--朋友快乐的颜色；用蓝色和红色调出紫色--朋友关怀的颜色。或许，还应加点儿黑色。因为友谊，是平静的大海有如熟睡的婴孩；是万物复苏的季节，孕育着生机；也是来势汹汹的暴风雨，但过后必会有七彩的虹悬挂天边。对于爱情，我毫无头绪，觉得它有如将各种颜料胡乱地泼到白色的画板上。许多色调，几多感慨。或许于凌乱之中才能真正品味出它的味道吧。但这非是我对爱的不负责，它之于我太过深邃。我只能承认自己是单细胞，不懂得它的真谛，可我也还不愿明白它所谓的魅力。我，用灰色渲染一片天空，用绿色甩些希望的点迹，用黑色勾出一道曲折的小径，用五彩刷一条氤氲的独木桥，用金色绘出一座天堂--这是我梦的轨道，是我人生的旅途。我低调地走过昏暗，走过荆棘；我走过迷雾，走过独木。顾城说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”我相信，在终点定会光芒四射，百花吐馨！还是想说：我不是画家。但我愿有个调色盘，调自己的世界，或红或蓝或绿或白，或单调或煊烂或繁复或平淡。我的地盘我做主，我的未来我绘鸿图！我，已整装待画……900字 高三 叙事