园丁和身残志不残
暮然回首,那些园丁们
每一位教师的到来都令我们激动万分,掌声雷动。不知我们是在为自己喝彩,还是对逐渐减少的空格的兴奋。那空格又仿佛是小学生涯中的遗憾,随着一个接着一个的弥补,心情也变得好起来。
那么多的名字在教室里响起,突然发现,原来TA也为我们付出过,原来TA也曾不辞辛劳地教育……曾经的树苗已变成长出茁壮枝条的小树,而那之前为我们成长付出过的园丁们,不求半点回报,依然如故——另一批新苗又在他们的悉心照料下茁壮成长。
不知日后是否还会想起,可那一张纸,一张充满爱意的纸,会让温暖永远留在我们心中,不会逝去。
"喔喔……喔喔啪啪……啪啪……"又是鬼哭狼嚎,又是掌声雷动。
身残志不残
如果你失去了双臂,你是否能像他一样不抱怨,不埋怨;如果你在逆境中看见希望之光,你是否会像他那样努力追求,抓住机会;如果你在成功中再次受挫,你是否可以像他一样不气馁,继续寻求生存的希望。而他,就是刘伟。
“当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹……脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声……无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界……”
一个如此再平凡不过的名字,却以自己的青春向人们展示什么叫“奇迹”。对他来说一般的命运使他失去了双臂,甚至剥夺了他获得成功的机会。在书本上我们不知用同样的语言赞美过多少人,可那也只局限于书本。刘伟的感动中国不仅是对中国传统美德的赞美,更是对我们这一代的鞭策。
当他用仅有的双脚做起我们日常生活中的事,你是否会感叹;当他用仅有的双脚获得残疾人游泳比赛的冠军,你是否会感叹;当他用仅有的双脚演奏起他人生优美的乐章,你是否该反省——我是怎样?
四肢还健在的我们,没有真的经历过,也就感受不到那样的痛苦。可正是因为这样,我们才更要努力,更加勤奋。那样,我们才能真正成长。
叶与根的情
风乍起,叶落,落叶归根,它不随风远走高飞,却死心塌地执守于根的脚下,这是因为有一根无形的绳将它们的心紧紧牵连。
树叶对根的情谊,好似人名战士宁为国家壮烈牺牲,不为个人安全苟且偷生。他们会出现在所有高危险的地方。地震时,借他们一双手,挖开身体上的石板,逃出废墟;火灾时,借他们一双眼,看清浓烟后的道路,奔向光明;战乱时,借他们的身体,遮挡敌人的炮火,重获自由。正直的战士,你们生在这里,长在这里,为了自由、和平、美好宁愿放弃自己的利益、青春甚至生命,那些为自由而战的勇士们,诠释着生命的意义,为祖国贡献着自己的力量,即使再微薄的一份力量,也会迎来春天!这就是树叶对根的情谊。
树叶对根的情谊,好似乡村支教舍弃城市的灯红酒绿,仍在穷乡僻壤灌溉希望。谁不知道城市好,环境佳;谁不知道乡村差,资源乏?各有各的生活,各有各的生存之道。在科技发达的今天,仍有不少山坳里还有不少对知识的渴求的双眼。贫穷使这里的人们像搁浅的鱼儿。有些从这种地方出身的孩子长大后又回到了这里,不是他们没有收获,而是带来了这里的生命之泉“教师”这个职位,他们愿把一生都献给这个养育他们的小山村。他们用自己的力量使这个山村容光焕发。这就是树叶对根的情谊。
树叶对根的情谊,好似子女舍弃奢靡的生活,只在父母床前行孝。有的人很成功,事业很壮大,但他们也许忘记了仍在阴暗的小房子中的父母,还在过着省吃俭用的生活。还有些人他们生活并不富裕但幸福美好,家人们住在一个不大的房子里,子女每天耐心的孝顺父母,一家人其乐融融。父母就是一颗大树,养育着我们,我们有嫩芽茁壮成长,当我们适应了社会这阵风就会离开枝干,漫天飞舞,并不是比谁飞得高,飞得远,是比你能不能再拾起曾经的爱,回到温暖的根前。这就是树叶对跟的情谊。
根是叶的源头,是叶的输养管。在华夏大地上,根就是这生我们养我们的国家,我们就是一片片树叶,当我们长大成熟时,当我们远走高飞时,当我们被别人称赞表扬时,一定要记得我们的身上流着它的血液。
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园丁赞园丁赞淮安外国语学校 初一 六(16)蒋启明当辛勤的人们,欢庆那高兴的节日,园丁们,却仍在那辛勤地工作着。敬爱的老师,您又何尝不是呢!当我们奔波在绿茵茵的操场上,您却在办公室里认真地备课。是您,引领我们走向知识的殿堂,是您,为我们打开文学的大门,没有您,就没有我们的一切。春天,您用那辛勤的汗水,哺育着我们这些破土的嫩苗,用那知识作甘霖,浇灌我们茁壮成长。夏天,幼苗成了小树,可您仍用那结实的臂膀,挡住那火辣的阳光。秋天,当初的小苗已成了参天大树,累累硕果,昭示着您无私奉献。人们从生活中获取黄金,您则是宜人的花香,但您依然唱着欢快的歌儿,您自豪的,是那桃李芬芳。250字 初一 抒情散文
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园丁夕阳衬着您的身影,汗水映出您的笑纹,您把知识的种子,洒满大地,让我们聆听您的谆谆教诲,让我们记住您的细细叮咛,老师,您是园丁,我们是花草,让我们在您的浇灌下长出根须,让我们在您的滋养下生根发芽,汗水和露珠教会我们长大,沃土和肥料使我们更加强壮,老师,您是园丁,我们是花草,不论春秋冬夏,不论刮风下雨,我们在您辛勤的培育下,更加,勃勃生机。六年级:刘胤琳150字 六年级 散文
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给园丁握一把白色的小锄将智慧的种子播进黑色的沃土心细的您担心襁褓中的种子受凉感冒特意扯云为布引雨为线为种子缝制一件亮丽的绸衫日子一天天过去种子长胖了长高了眨眨好奇的小眼咧咧粉红的小嘴挥挥嫩绿的小手踢踢细长的小腿追着蜜蜂和蝴蝶把繁花似锦的风光美没地看了个遍疯够了玩累了拉过金色的果枕闭上眼睛酣然入眠看着幼苗渐渐成熟欣慰的园丁擦擦晶莹的汗水目光中充满了柔情和爱怜不在乎薪酬的高低不在乎狭隘的偏见辛勤的园丁啊你默默无闻的奉献精神赢得了世人的赞叹也许你的容貌不太娇媚也许你的身材不够伟岸但是天天跟孩子在一起就不必担心人生会进入暮年因为园丁的心里永远装着昂扬的春天250字 高三 抒情散文
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园丁欧杏梅老师是平安中学的一位普通的数学教师。虽然她任教只有四年,但是由于表现突出,因此受到学校的重用,在她任教的第四年做了初一(1)班的班主任,历来初一(1)班都是学校较重视的一个班。在这个班里,欧老师那轻松的教学方法很受同学们的欢迎,还有她那种间接性的教训方法一般是学生们能接受的,这样既不会伤到学生的自尊心,又能使学生从中受到了适当的批评和教育。例如,有一次她上课的时候看到了教室的地板非常脏,于是就出了一些练习给学生做,自己拿起扫把扫了起来,一边扫一边用扫把拍几下垃圾堆,结果弄得灰尘满天飞。在她的意料之中,学生们都受不了了,有几个学生干脆拿起扫把来,跟老师一起快快地把教室扫干净。这时,学生们和老师都哈哈大笑起来了。后来,这个班的学生再也不敢偷懒了,每天都乖乖地把教室打扫得干干净净。同时也意识到教室肮脏坏处,那些灰尘你不把它扫干净,你就得吃了它。现在,许多老师沉迷于打麻将中,成为校园里的一种坏风气。虽然偶然玩一玩也可以舒缓一下工作压力,但是如果经常玩的话,不仅会影响教学质量,还会影响到自己的师德,并可能会把打麻将时经常会说的粗言烂语都带进校园。一个老师连师德也不好,那又凭什么说要教好学生呢?所以敬爱的老师们,为了给国家输送更多的人才,为了祖国的未来,您们也少打麻将为宜了。而欧老师是从来都不打麻将的,她把全部精力都投入到教学事业上。在教学生涯中,最令欧老师有成功感的是,当她上课时讲到一个问题,学生们都能接受。这样欧老师就会感到很高兴,同时也说明了自己的教学方法是可行的。做一个好的老师是一件不容易事情,要根据每一个学生的情况总结经验,再慢慢地积累起来。对于她的学生们,欧老师只希望他们能够听她的话和关心她,就会感到很满足。在初一级的办公室里,曾经发生过这一幕,一个学生把一朵从家里带来的玉兰花送给了欧老师。物虽轻,但情谊重,这位全心全意种花的园丁总算得到了回报。玉兰花散发出来的幽香飘满了整间办公室,欧老师甜甜地笑了。800字 高三 叙事
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三个园丁“我是世界上最会养花的园丁!”“胡说!我才是!”“你是冒牌的!”“什么!”……两个人越吵越凶,眼看就要打起来了。这时,路过这儿的又一个园丁挺身而出,劝说道:“哥们儿,别吵了。空口无凭,你们能吵出个什么结果来?这样吧,我也是个园丁,咱们仨比比,谁种的花最美,好吗?”他话音刚落,那两个园丁便异口同声地答道:“好主意!一言为定,一年后,我们再来这儿相遇!”于是,三个园丁就各自回到家,开始了他们的“养花经历”。第一个园丁心想:要想养好这些娇气的花儿,我可得下一番功夫噢!于是,他整天从早忙到晚,把目光都盯在了这些宝贝花儿的身上。天凉了,他赶忙把花儿放在了温室里,怕把他的“宝贝”冻坏了;天热了,他又把花儿放进屋里,怕把它们又热着。一点雨,一阵风,他都恐怕把花儿弄折了。时间一长,他的宝贝花儿全被他宠坏了,看上去也是一副弱不禁风的样子。可他却高兴地喊道:“我成功了!谁也比不过我!”他还一天三遍地给花儿浇水、施肥。花儿也禁不起这样的“伺候”全都枯萎了。他为养花而付出的心血,也都付之东流了。第二个园丁想:不就是养几盆花吗!有什么难的!于是,他在自家土地上随便撒了一些花种,便对它们不闻不问了。结果一场大雨,就把花种全淹死了,更别说他种成功了。第三个园丁则种植得十分认真。他也把花种撒在了自己的一片土地上,但他每日都按时给花儿浇水、施肥。而且,当小的风雨来临时,他并不将花儿护着,而是让它们去经历风雨;大风大雨来临时,他细心地在花儿上面盖了层塑料薄膜,防止被大风大雨摧毁。因此,他的花不仅长势好,还十分坚强,不怕风雨。几个月下来,这个园丁的花儿还在茁壮成长着。一年后的一天,他们三个又相遇了。“喂,哥们儿,花种得怎样?”第一个园丁因为自惭形秽,没有吭声。第二个园丁的脸“刷”一下红了:“哼,不就是花嘛!真没趣!”说完,他便灰溜溜地走了。第一个园丁瞠目结舌,而第三个园丁却并不在意。他语重心长地对第一个园丁说:“种花跟培养人才一样,不能不闻不问,也不能娇生惯养,更不能操之过急。应管理适度,戒骄戒躁,还要让它们多经历风雨,这对它们的成长是很有帮助的。”第一个园丁意味深长地说:“哥们儿,听了你讲的道理,我真是受益匪浅哪!你才是最会养花的园丁!”800字 六年级 书信
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慈母·园丁·老师那是上学期临近期末的一个月……“哎哟”我下课和同学在操场上追逐,一不留神,摔了一跤,小腿正好撞在篮球架上,疼得我大声呻呤,抱着腿满地打滚,一旁的同学都吓呆了。这时,童教师闻讯赶来了,急忙蹲下来扶起我,关切地问:“陈罗烨,你怎么啦,快告诉我!”见了老师,我呻吟声小了一点:说“腿……哎哟……我的腿……”老师卷起我的裤管一看,又青又肿,还流了不少血。于是,她二话不说和同学把我抱起来,叫了辆三轮车向医院驶去,一路上,老师还安慰我:“别怕,少先队员要坚强,到医院包扎一下就好……”从那以后,我在家躺了好几天,一直没有上学。一天24小时,在家里这日子真难过呀!我常想,怎么办呢,还有一个多月就要考试了,在这时落下功课,考试时要考不出的呀!可是谁给我补呢?第四天早上,我睡在床上仍然发着愁。“咚咚咚”敲门声促地想响起,妈妈连忙跑过去开门,“啊,童老师,快请进!”我连忙抬起头,童老师一边把手中的营养补品放在桌上,一边对我说:“脚好了没有?别着急,在家里好好养病!”“可是功课……”“落下的功课我帮你补!”听着,我激动得不知如何是好,眼泪差点儿流下来。童老师打开课本,指着《20、三顾茅庐》说:我们现在就来上这一课,你先读读课文,熟悉一下。“等我预习好了,童老师便一段一段地给我分析、讲解。从生字词开始一直到整篇课文讲究,还”课堂上一样对我提问,看我 好了,她微微一笑。临走时,老师还给我布置了一些重点作业让我做。第二天,天阴沉沉的,下了暴雨,我望着窗外的雨心想:童老师大概不会来了。谁知出乎我的意料,童老师来了!她照例给我讲课,布置重点作业,临末,老师又像上课时一样对我进行检查提问,见我答好了,老师又微微一笑。就这样,以后,无论刮风下雨,老师一放学就来给我补课,从不间断,二十多天过去了,她天天来,我的功课一点也没落下过,考试时,我还得了好成绩呢!老师啊老师,您的生命是一团火,您的生活是一曲歌,您的事业是一首诗,您用知识的甘露,浇开我们理想的花朵,您用心灵的清泉,润育我们情操的美果,您是真正的园丁。您的生命——因耕耘、而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实!老师啊老师,您是慈母,把满腔的爱无私地奉献给学生,老师是园丁,用心血和智慧在祖国的花园里耕耘,老师是人类灵魂的工程师,教学生如何做人……我敬爱我的老师!800字 初三 记叙文
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辛勤的园丁作者:黄埔小学6(2)班 胡禹之笔名:极速传说、如果说父母是第一关心你的人,那么老师是我最亲近的人。今天是阳光明媚的日子,看似普通,却是一个非常有意义的日子。从早上我才知道过几天才是教师节,在升旗的时间内,少先队员捧着一簇簇五颜六色的鲜花,献给面带微笑的老师。要说到影响我最深的老师,还数我在北京读书的那位岩老师,当时我读小学二年级,也许大家不会相信,岩老师曾经是中央电视台少儿节目主持人菊萍姐姐的老师。岩老师50多岁,讲课讲得出神入化,你会在无意之间把问题全会弄明白,显示出老师的老练和富有经验的授课方法。记得刚来到岩老师的班里,我还不太懂规矩。有一节音乐课,我没带音乐书,我想现在如果去音乐教室,一定会被老师痛骂一顿,所以我就躲起来不去音乐教室想蒙混过关。也许真是上天的安排,本来计划得很顺利,哪知道半路杀出岩老师,原来岩老师是来这里批改作业,我只好站起身来对老师原原本本地说清楚。老师听完并没有骂我,而是和蔼地对我说:“做错事要勇于承认,要面对,不要选择逃避。”听完后,我心里象挂着十五个水桶,七上把下,脸涨得通红。从此以后我渐渐成为懂规矩、懂礼仪的好孩子。还有一次,我妈没有在规定的放学时间来接我,如果要一个当时只有7岁的小孩走3公里的路回家简直不可思议。我只好耐心地等待,边做作业边等妈来接我。可是左等右等,妈妈还是不见踪影。岩老师看见我一个人还没走,就陪着我一起等,我非常着急,而岩老师非常镇静的安慰我。晚上8点钟妈妈才赶到学校,妈当时非常感激老师的照料。老师对学生认真负责的态度,让我记忆至今。眼间,我已经是一位6年级的学生,我离开岩老师整整4年了,不知道老师现在身体怎么样,是不是已经退休了。象岩老师把一生奉献给了教育事业的老师很多,我们应该如何回报这些苦苦栽培我们的园丁呢!我们只能更加努力学习,以优异的成绩来报答老师。我感到非常幸福,在家里,我每天深深体会父母施与我无穷无尽的关爱,在学校里,老师同样给予我莫大的慈爱。在教师节来临之际,我想说一声:好人一生平安。指导老师:陈新发800字 六年级 散文
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