吴文暄
550字
六年级
记叙文
“青奥会”，一项专为年轻人设立的体育赛事；“2014”是的，一个普通的不能再普通的数字，但在这个数字后加上“年”这个字这几个平常的字组在一起你会想到什么？对，2014年在我们的家乡——南京将举行青奥会。这将是一件多么值得自豪、骄傲的事啊，那么对于青奥会，你有什么期待呢？
首先，青奥会是一个将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆的体育活动，所以我们要以崭新的面貌去迎接远道而来的客人朋友。而我们的城市一定要干净、整洁，给外国友人留下好的印象，让他们喜欢这里。这就需要所有人的一个简简单单的弯腰就可以了，捡起地上的纸屑，这一个小小的动作如果每一个人都这样做就可以美化南京，美化中国，美化世界。
其次要空气清新，让人感觉有郊区的清爽又不失城市的发达与热闹，一来到这个城市就不想离开。没有汽车尾气的污染，只有人们的笑脸。从现在做起少开私家车，多骑自行车，这项可以减少空气污染又能健身的运动。何乐而不为呢？
当然，最重要的就是热情。热情向地他们介绍南京的特色，展示南京的风采，成为一名志愿者，更好地服务他人，为他人带来方便。作为一名小学生，你或许会说，这些不是我们可以做到的。那么，我们就用自己的方法去表达我们对青奥会的期待，要遵守纪律、讲文明、积极向上、刻苦学习……
美丽的城市要我们每个人去创造。
分享青春 共筑未来，这是青奥会的口号，是呀，让我们分享青春，分享快乐，分享成功，共同成长。让我们一起为青奥呐喊，为南京呐喊
祖国60华诞
700字
初一
日记
2009年10月1日中华人民共和国迎来了60华诞，在首都北京举行
典礼。参加典礼的有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员。观礼台上还有外宾。
会场在天门广场。广场成丁字形。丁字形北面是一条河，河上游无作白石桥，再往北面延伸是一根电动旗杆。
广场上挺立着56根珠子，代表56各民族。
凡遇国庆大典，阅兵式总是典礼中声势最大的一项活动。在这项极其隆重的仪式中，展现出一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正气。新中国成立以来的13次国庆阅兵，留下了我军发展壮大和共和国成长的每一步足迹。
10月1日上午，军委主席江泽民乘检阅车徐徐向东检阅三军部队。
10时36分，当江泽民在天安门城楼发表了讲话后
，军乐声再次回荡在天安门上空，气势磅礴的阅兵分列式开始了。像一团流曳的火焰，鲜艳的军旗首先映入人们的视线
。156名三军仪仗队员护卫着这面鲜血染红的神圣战旗
。“雄伟的井冈山，八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵……”凝聚在这面旗帜下，人民军队从胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌。
“向前，向前，向前……”金戈铁马，浩浩荡荡。25个机械化方队出现在人们眼前。一辆辆坦克、步战车、装甲车披坚执锐，一门门榴弹炮、滑膛炮、加榴炮、火箭炮、自行高炮昂首挺胸……军乐声声，马达隆隆。整个天安门广场，整个北京，
整个中国，都在这一刻产生了共鸣——
11时5分，在压阵的第二炮兵4个战略导弹方队驶进广场的同时，10个空中梯队组成的强大机群超低空呼啸而来。穿云破雾。25架涂着迷彩的直升机仿佛绿色的雁阵
，107架新型轰炸机、强击机、歼击机如同银色的闪电
——陆海空航空兵首次联合编队飞越天安门上空。弯弓射天狼。
接着60辆花车有秩序地出现在我们的眼睛里。
阅兵式结束了，我心想60年前阅兵时用的是缴获的器械，如今用的全是我国自主研发的新型武器，这象征着我国的繁荣富强我为我的祖国自豪。
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六年级
记叙文
550字
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暇晖暄笑得我的新阵阵寒暄。“湛海，你说话满好笑的呵。。。。。。“下课了，阳光告诉说。“Where Where，只是你们比较爱笑而已。“ “扑哧----“她又是一声莞尔的笑。“他算什么。。。。。。“李天像一只螃蟹一样横行霸道四蹭到我的课桌前，蠢蠢地望着阳光，赫赫地说，“阳光，我打求和写字一样顺手，你知道的呀！““是啊，他唱歌和吹牛一样顺口。“我插嘴道。阳光呵的一声笑。李天转过身，走了一步，又回过来指着我说：“你小心点!““谢谢关心!“我冷冷的应答道。“你不怕他吗？“阳光拍了一下我的肩膀，满目春风地望着我，“他可真的敢乱来哟。““那你是不是很欣赏他这种人？““他，他是我的男朋友啊，你不知道吗““啊。“我低头不语。是，给我一点阳光我就灿烂了，不经过一面三棱镜的阻断，怎知它有如此的斑斓，或许只是没有想象中的那么简单。放学回家的路上，路过街边清馨的水泉，才发现此时的阳光如此令人迷恋，如此暖人心川。。。。后记：我是一个不知天高地厚的人，我一味地相信岁月可以尘封记忆，一味地心仪白纸足以翳蔽阳光。所以我自认为生活我逍遥，可我慢慢成长，才知道：每个人是一束阳光，生活便是一面三棱镜。不说纷繁的社会，不说温馨的家园，不说骀荡的春风，不说缠绵的秋雨傻傻的站在阳光下，看着七彩的我和你，倾听我们共同的心语。500字 六年级
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老吴这是最后一篇周记了，回顾曾经一篇又一篇的生活记录，却总发现稿纸上留下的学校生活出现了一段空白，认真地回想发现我们倜傥的老班在记述中少之又少。因此，决心给他来一张“特写”。我们在正常与他打交道时，那可是毕恭毕敬地说：“吴老师好。”但我和同学课外的私语中，他永远被称作“老吴”。他在我们晨跑时，雷打不动地提前到达操场，穿着他那橙白相间的运动服，像一丛熊熊燃烧的篝火。他常常将双手放在裤子后面的袋子里，脑袋微微前伸，脸上带着一种将军训斥小兵般高傲神情。尽管是冬天，他也是穿着那件单薄的橘黄色运动服，站在队伍中央，好像他能散发出热量。他其实不能算“老”班，在我们面前他是只个“新”班，尽管他的双鬓已被粉笔尘染上了些许秋意。但他是从初二开始教我们的。一开始，他并没有用电脑上课，而是一手拿着一支粉笔，一手捧着书在黑板上写写画画。那时候，我们对此很不解。现在蓦然回首，却发现脱离了电子白板所带来的快节奏的我们，变得不那么浮躁了。在晚上，他来寝室查寝时，并不像其他老师一般站在门口用手电筒照照便走，而是走进寝室巡视一周，亲自弯腰捡起纸屑，这样的身教永远比发号施令式言传更能让人理解。有时，他坐在一个同学的床边，跟我们谈天说地——数学、地理、历史、人生……寝室里只要他一进来就立即安静了，但等他一拉开话题，大家立即七嘴八舌地加入进来。他的话真的仿佛一坛老酒，在冬天里，为我们大伙驱寒解忧。他也常把一句话挂在嘴边：“我这个人最大的优点就是什么方面都懂一点，缺点就是只懂一点。”因此，他给我们平常的印象就像互联网，能在很多方面都给出回答。而要想了解他，就还要知道他那称为一绝的拖堂能力。记得老吴曾在他刚走马上任时说：“我这个人，从来不拖堂……”一番慷慨豪迈之辞让我们异常感动。然后，我们班荣幸升级为星期五下课最晚的初二班级。他的拖堂时间通常以半个小时为计，假如说我们归心似箭的话，那他就硬生生地把我们重新拽回弦上。这就是一个活力老吴，一个简单老吴，一个与我们打成一片的老吴，一个融身于274班的老吴。800字 六年级 写人
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吴老师他是我们的英语老师，他身高很高，而且很瘦，因为长时间在太阳底下锻炼，所以皮肤黝黑，鼻子上带着一副黑色的眼镜，眼睛炯炯有神，淡淡的柳叶眉，乌黑的头发，走在走廊上，同学们一看就知道他是吴阿二老师，因为他是我校最高的人了上课时，他会开开玩笑，逗我们笑，让我们从学习感到乐趣，从中让我们感到快乐，当我们不乖时，他会严厉批评，有时还会有：“奖励”可不是真的奖励，是打手心。在课余时间里，我们总能看到他打篮球的身影，他可是我校打篮球很有名的他的对手正错愕间隙，但他已经纵然一跳，投了个三分篮板球，不用说也知道，球进了。有的时候，我们几个同学跟他一个比，都会输，但他总会说：“没关系的，下次加油，一定可以超过我的。”同学们把赞扬地目光投向他让我们同学佩服得五体投地。我们默写要是有很多章，他会让我们抽奖，感到学习的乐趣，让我们都情不自禁的喜欢上英语，让我们喜欢上锻炼。六年级:毛俊成350字 六年级 写人
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吴用补在前面的话：这篇文本来不是这样的，可写到第一段我写不下去了，我不想再去列出别人的看法，自己去一条一条的说，或者很正经的分析一下怎样怎样。于是我便这样写下来了。自己看法，自己意见，自己可能带有个人感情但却是自己真实的感受。为什么会卡到军师这里呢！其实本来最想写的就是吴用吧。我觉得自己没有办法了，可能不能按那种惯常的逻辑来写了。我想说我确实喜欢新版水浒里的吴用。从开始的出场，赤手空拳的文弱书生，竟有胆量插在两个生死相斗的人之间。即便不知事情因果，便仅从来历蹊跷就猜到了七八分，不得不说思维缜密，善于察人。到后来初见公孙胜时言语相胁，却有几分少年人的捉弄之意。到后来阮氏三雄时言语试探，有人说这是吴用待人不诚，这是吴用不够坦荡。可是，那毕竟是要命的勾当，即使是跟亲兄弟之间也是会有所顾忌的吧？更何况是一般的相识？若是不加试探，一旦遇人不淑，那就是坏性命的问题了。可以有人如晁盖一样豪放，如公孙胜一样直白，但是总要有人做这样一个百般思量之人。否则这一众人等的性命便都是纯凭运气了。到后来帮白胜赎回酒担时，看着军师作揖陪笑的样子就忍不住想笑。心里默念，真能装。真个是收放自如。但是后面的分析，也是丝丝入扣。对每一个人拿捏基准。至于黄泥岗上智取生辰纲那一段就更不用说了。演的真的就像一个年轻人，甚至有点想到当年看《一脚定江山》时的那种感觉了。其实到这里，基本还是符合原着的，让我看到的对吴用的第一个强调，便是取了生辰纲后，白日鼠杀了一个军官，吴用放下一锭银子时，便可以看到吴用的为人，也看到新版吴用与老版最根本的不同。“今日做下如此这等大事，今后我们兄弟七人还有什么不敢做的？可是，一旦杀人，兄弟们便胆敢再去杀人。今后若要有人再杀无辜，希望哥哥不要像今天这样姑息”。他跟那些人不一样，他跟老版的吴用不一样，吴用不只是一个智囊，不仅仅是一个出谋划策的机器。他有他自己的信念，他有他自己的理想，他有对生命的尊重。他不是说对于所有官府的人都是那种仇恨，他知道造成这些现象的罪魁祸首，他知道有些人有自己的无奈。他知道纵使对方怎样，但是终究是生命。东哥发的一张图题目是吴用思变，其实若说思变，大概从这时起吴用和公孙胜就有所打算了吧。因为他们要的不是一个杀戮的集体，不是一个视人命如草芥的首领。也许看到宋江为了晁盖他们七人的性命而冒死前来时，吴用就记住了这个人。宋江反对截取生辰纲，宋江是一个奉公守法的人，即使他知道这是一个怎样的官场，这是一个怎样的世道，即使他知道这些确实都是不义之财，但他不同意做，甚至要拿公孙胜归案。但是当晁盖他们做出了这样的事，他却是舍命来救。因为他知道他们做的是义举，因为他不愿这些好汉送了性命。大概此时，吴用便已经认定，这个人才应是一个领袖之人吧。然后便是火并王伦，很多人说吴用奸诈，吴用总是利用他人，吴用心思阴险，基本大部分举得就是这个例子。当时吴用说晁盖：“兄长光明正大，自看不出这等人物的心思。”吴用能看得出，但他不是。我的老师告诉过我，想要胜过坏人，你不是要比他更坏，而是要比他更聪明，你要比他更强大。确实，晁盖他们都是光明正大，没有这许多的心思。可是，必须要有一个这样的人啊。没有吴用，晁盖他们自是光明正大，但是却会被王伦赶下山，会措手不及的被人骗。有人说吴用利用林冲，可是如果没有吴用这样激将林冲，那么晁盖他们何处安身？那七人何处去活？即使投到别的地方，路上又会多少险阻？林冲可能也会默默在王伦之下从此仇不能报，兄弟不能相见，无闻一生。若没有吴用，何来之后的梁山？第一次二龙山那次，大概是军师在剧中为数不多的几个尴尬的时候吧。我一直觉得这也是军师成长的一部分。二娘说：“没想到梁山军师心里，有这么多窍门。”这大概算是对军师的一次教训吧。面对那些以诚待人的好汉，军师大概也觉得自己有些错了吧。所以有了以后的二上二龙山，换命说众虎。这个等下说。我想说第一次在二龙山时，吴用大概也是对晁盖有些失望吧。那时，吴用便决定要辅佐宋江了吧。第二次在二龙山，是使大家对吴用看法转变的最重要的地方。看到那段的时候，可以说是震惊、感动同时也有着心痛。同学说，之前还觉得吴用阴险，此后便再无这种感觉。那不仅仅是忠诚，那自己可以用命来换得，是他知道这个人的心，这个人的仁慈，这个人的忠义，这个人可以让这一帮强人最终不致变成滥杀无辜的强盗，这个人可以领着自己的兄弟走上一条不至于对百姓造成杀戮的道路。为了这些，自己即便是用命去换又如何。吴用不是不知道杨志不可能真的杀了宋江，吴用不可能不知道自己即使不这样做宋江最终也会无事。我承认，吴用这时也确有私心，他知道不仅杨志在看他，二龙山的好汉其实也都在看他，都想知道他会怎么办，想知道梁山到底是一个怎样的地方。吴用试图一死，未尝不是存着表明心志，让二龙山好汉看看的意思。因为，这些人，梁山志在必得，因为这些人上得梁山，可以是梁山更加壮大，可以使梁山更有能力与官府抗衡。可以使梁山更有资格和朝廷对话，可以使梁山最终不致落得个终身为盗，为官兵剿灭的结果。若吴用一人之死可换的众多好汉对梁山刮目相看，可换的杨志对梁山的成见，可解得两人多年来的恩怨，死又何妨。说实话，我看的时候真的没有想到吴用会举刀自尽，更没想到这一刀会扎进去。估计二龙山的众人也是绝没有想到，这个看似文弱的书生，也竟会有如此的血性。至于有人说吴用到底也没有死足见狡诈这个观点我就不好评价了。那个时代，敢拿刀那样扎进自己胸口，以那时的医疗，生死也是全听天命，命悬一线而已。若不是存了死志，难道这样开个玩笑么？吴用命说众虎不仅改变了很多同学对吴用的看法，也解决了我心中的疑惑。以前我真的不懂，为什么，为什么吴用会跟着梁山众人在一起，以前的吴用，在我心中虽然一直是一个广有智谋的军师的存在，但也只是一个纯粹的儒生。我不理解他何以能震得了这山寨的众人，如何能让这有些甚至大字都不识一个的好汉服气。梁山上大部分好汉都属于豪放之人却很少通文墨，也未必看得起那些整日看书的文人。我以前一直不明白，吴用这样一个书生如何能和这些人相处。如何能让大家听他，能让大家信服。若仅仅说智谋，吴用也并非没有失误的时候。但是大家确实服他这个军师。就像攻下大名府前，李逵跟时迁争执那一段，宋江阻止的时候基本没人听。但是吴用出口喝止之时，不仅争执中的两个，甚至周围所有看热闹起哄的都鸦雀无声。大家确实认他这个军师。为什么大家会听他的，大概这一段戏诠释的就很好吧。吴用除了是书生，除了智计百出，除了察人观物。吴用也是一个血性男儿，文人豪气，虽不能上马征战，但知道心中所求，知道心中所念，为了心中道义，为了心中信念亦能拔剑而起，血溅当场也面无惧色，无怨无悔。虽手无缚鸡之力，但是心中确实刚强无比，知道自己为何而生，知道自己为何而死。就像以前看到九州中说风炎皇帝和公山虚的。公山虚被誉为帝师，被宗祀党软禁以骗得风炎皇帝自投罗网。见到风炎皇帝时，质问风炎皇帝白清羽“无我消息，君何故回銮？轻身犯险，宁不惜命哉？”白清羽说“闻君疾苦，心中不安。”公山虚问“遂忘别时之约耶？一何愚哉。”白清羽说“望与公并肩。”记得那时公山虚大怒，说“虚，生于微贱，死当勇烈，何劳君记挂？我死，死一人！君死，死千万人！此千万人！皆我兄弟！”是啊，吴用又何尝不是，此千万人，皆我兄弟。一直觉得吴用是梁山上极不容易的一个人。众人醉时，他不能醉；众人欢乐时，他要计划周详，仔细思索有无疏漏；众人悲痛时，他要克制感情，明白事情依然要继续，如何去做该做下去的事；众人愤怒时，他要保持冷静，理性的去看，去考虑是否恰当合适。众人喜时他不能喜，众人悲时他不能悲。可是他也是人啊，他也是一个性情中人，一个有血性的人，晁盖死时他何尝不悲，但是终还是不能放任自己的感情，像宋江一样失声痛哭，因为宋江已乱，他不可再乱；众人说道报仇时他何尝不想报仇，可还是说出且慢，还是出声阻止，李逵质问时，吴用那句“晁天王的仇当然要报！”语气中多少悲愤，多少无奈，多少隐忍。但他知道，至少他要清醒；宋江重病时他如何不急，如何不慌，只是他知道，自己不能慌，自己的情绪，会影响将士的心，会影响胜败生死，所以他让五位头领留下，布置任务，说出“违令者，军法处置”，那时一人的肩负，是要有多么强大的内心；征讨方腊时，面对着兄弟战死沙场他何尝不悲，可是他还是一字一句的说出“天黑前拿不下网狮园，提头来见”，因为他知道仗总还是要打下去。纵观水浒一剧，吴用一生，极少放纵自己的感情，因为他肩上的担子太重。如果你一个人说的话，作出的决策，定下的计谋会影响到千百万人的生死。除了有足够的信心，就是要有肩负一切的勇气。不得不说李宗翰这版的吴用演的极好极好，吴用为数不多的几次感情的流露，拿捏极准。晁盖死时，众人拜祭之时，灵堂劝阻宋江之时，宋江病重之时，张顺死时，替小七续命之时，闻听教头噩耗之时，宋江死后惊醒之时。每一次都是丝丝入扣，我心中最为真实的吴用，非常符合人物的性格，从不轻易表达自己的感情，永远是那些人中唯一清醒的一个，但是却并非冷漠，即使心中极痛，也是不愿流露。特别是那种隐藏于心的极度的悲伤，都能如此精准的表示出。不得不让人赞叹。记得这版里，借李逵之口，说出了其实不少人对吴用的评价。“今天，算认识你的真面目了……你简直啊，就是那妖言惑众的大恶人。”记得那时吴用淡漠，而坚定的表情，那无奈却是坦荡无悔的语气，“我这么做，都是为了梁山泊“。纵使世人误我又何妨，我心中自是坦坦荡荡。我始终觉得吴用不是他们说的那样，他这么做的是真的心中坦荡。也只有并无一点私心的人，才会能如此的坦然面对，他知道自己为什么这么做，他无怨无悔，他可以不在乎别人怎么看他，可以不解释，即使他的心并非如此。此中挣扎，大概别人不可能知道了。除此之外，这版的吴用，完美的诠释了什么叫做士为知己者死。其实他什么都知道，最后宋江的结局他也知道，但他还是如此去做，不仅仅是因为别无出路，也是因为人生得遇一知己兄弟，纵使以死报之也不为过。还有那段，军师给小七续命，以自己的血替他人划出生命线，在那个时代，或者那种思想迷信，可那样基本就是用自己的命替他人续命。以前觉得吴用冷静无情，这版觉得吴用至情至性。只是有时见他将所有压力痛苦藏于心中，有时甚至会替军师觉得心痛。其实吴用并不在意招安后自己怎样，阅兵式的闲散，甚至征方腊回来后金銮殿受封之时，眼神中的那种不屑与淡漠。他为的，可能真的只是梁山泊。吴用，我该怎么评价这版的吴用呢。就像这一版的教头一样说不清，像这一版里很多人一样都不好说清。第一次，水浒是以一个个真实的人，而不是以一个个英雄的模板呈现在我的面前。不仅仅是吴用，林冲，这版中的很多人都是如此，不管戏份的多少。总能以很优秀的演技体现出一个真实的人。那种不经意间的表现，更能让我觉得有真实感。有时候看到翻拍的名着，特别是看到原着里面自己喜欢的人，总是会害怕，害怕自己心中的人物被拍的面目全非。所以，有时候真的是很感谢好的演员，能够很好的演出自己心中那些一直以来英雄的形象。就像这版的吴用，林冲。李宗翰演的吴用真的是很好很好，极其传神。智取生辰纲时吴用那种年轻人的情绪，以及在漫长的岁月中逐渐的成熟，逐渐的深沉，之后到征方腊时逐渐的蹉跎，逐渐的疲惫。那种苍老的感觉不仅仅是身体，还有内心的沧桑衰老都演绎的出来。真的非常的好，简直就是一个吴用在世。除了军师和教头，公明哥哥演的也非常好非常好，一改心中宋江的形象，更符合逻辑，更符合一个真实的宋江，也为自己解了不少疑惑。还有鲁智深，武松，王英，朱贵，阮氏兄弟，等等等等，自己根本就数不过来。其实有时自己真是很感谢他们，给了自己心中这些英雄一个真实的灵魂与生命。演活了这些人。那不仅仅是书中一个个鲜活的形象，更是一个个有血有肉，有情有痛，实实在在的生命。其实虽然从小就看，但是一直不是很喜欢看水浒原着，因为觉得故事太雷同，人物也太脸谱化。这版终于不一样了，大家都是不同，却都是如此的相似。大家都属同类却并不雷同，觉得很好。真的都很好。真的也都很感谢，在我对各大名着翻拍都绝望的时候，救了我心中的水浒。也真正超越老版，重塑了我心中的水浒。那么就用军师说的那句话作为结束吧。大概也是梁山所有人的写照吧：“身虽百死而无怨，俱怀忠义笑问天”。北京市延庆县十一学校六年级:胡佳宁1200字以上 六年级 散文
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吴文化，姑苏情作文（优秀作文）吴文化，姑苏情作文600字在印象里，姑苏是什么样的？粉墙黛瓦，翘角飞檐，红杏在料峭春寒中于园里伸出了头，足跟在石板路上笃笃叩击之声兀自绵绵不绝。石栏下静静流淌的小河伴着汩汩水声交错于条条小巷。在唇齿间，姑苏是什么样的？清丽细腻的甜，澄净鲜美的咸，式样玲珑精巧，口味别具一格，味清清而不失深沉，香郁郁而回味绵长。桂花糕甜丝丝的香气沁人心田，卤汤面咸溜溜的鲜味令人口齿噙香。这是吴地，这是姑苏。行走园林，眼望亭台阁榭间晨雾氤氲，绿丛掩映处假山层嶂。遥看红梅摇曳，暗寻风过留痕，在闲庭信步间，生活的脚步渐缓，心中不再喧嚣聒噪，淤塞已久的烦闷不觉中已被简单和悠闲所带来的幸福、美好取代。太湖水畔，远眺山水一色，山颔青黛，水纹旖旎。湖面水光潋滟，渔帆点点……湖光山色清奇俊秀，好比人间天堂。正午的暖阳为枯黄的芦苇披上烂漫霓裳，让湖中荡漾金色波光。耳畔传来船娘澄切的歌声，刹那间只感到天地的敞亮，只感到一种涤荡心灵的情怀让生命变得悠扬、宽广、从容……夕阳不复，华灯已上。夜里不见梅树的梅园中暗香浮动，伴随着孩童的欢笑悄悄飘来又渐渐游走。老人在运河岸跑步锻炼，小贩沿街兜售商品，人们在饭后出门散步……眼望如此人生百态，倏忽间陶醉了——这是几千年岁月来积淀、冶炼的美轮美奂的生命画卷——吴地特有的怡然笔调。苏州是独特的笔墨，她造就了吴地独有的小桥流水，描绘了姑苏别具一格的人间万象。这幅画卷会不断壮大，这里的人会世世代代地延续平静美好的生活，这里的文化也会旦古不变地绽放。青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠 从不寻找900字 叙事
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“吴门画派”创始人之一文征明文征明年），初名壁，字征明，后更字征仲，号停云，别号衡山居士，人称文衡山。长洲（今苏州）人，明代书画家。“吴门画派”创始人之一。是明代中期最着名的画家，大书法家。与唐伯虎、祝枝山、徐祯卿并称“江南四大才子”（也称吴门四才子）。与沈周、唐伯虎、仇英合称“明四家”。在当世他的名气极大，号称“文笔遍天下祖籍衡山，故号衡山居士，长洲（今江苏吴县）人。54岁时以岁贡生诣吏部试，授翰林院待诏，故称文待诏。文征明出身于官宦世家，早年也曾数次参加科举考试，均以不合时好而未被录取。54岁时由贡生被荐为翰林待诏。居官四年辞归。自此致力于诗文书画，不再求仕进，力避与权贵交往，专力于诗文书画艺术30余年。享年90岁，其诗、文、画无一不精。人称是“四绝”的全才。晚年声望极高。在书法上，早年受其父知友吴宽的影响写苏体，后受他岳父李应祯的影响，学宋元的笔法较多。小楷师法晋唐，力趋健劲。明谢在杭《五杂俎·卷七》称赞文征明小楷：“无真正楷书，即钟、王所传《荐季直表》、《乐毅论》皆带行笔。洎唐《九成宫》、《多宝塔》等碑，始字画谨严，而偏肥偏瘦之病，犹然不免。至本朝文征仲先生始极意结构，疏密匀称，位置适宜。如八面观音，色相具足。于书苑中亦盖代之一人也。”他的大字有黄庭坚笔意，苍秀摆宕，骨韵兼擅。与祝允明、王宠并重当时。文征明斋名停云馆。官至翰林待诏，私谥贞献先生。多才艺，学文于吴宽，学书于李应桢，学画于沈周，名声日益显赫，与祝允明、唐寅、徐祯卿三人，人称“吴中四才子”。书法初师李应桢，后学宋元，又上溯晋、唐，博取精华，为集古之大成者。楷、行、草、隶诸体皆佳，尤精小楷，人称有“二王”风骨。明陶宗仪《书史会要》说：“待诏小楷、行草，深得智永笔法，大书仿涪翁尤佳，如凤舞琼花，泉鸣竹洞”。擅画山水、花卉、人物。学生甚多，形成吴门派，与沈周、唐寅、仇英全称“明四家”。传世作品有《绝壑鸣琴图》轴，现藏美国克里夫兰美术院。《真赏图》卷，藏中国历史博物馆；《二湘图》轴，藏故宫博物院。其子彭、嘉，侄名伯仁，皆能世其家学，有名于时。《赤壁赋》，文征明书于嘉请三十五年纸本墨迹，行书。纵34厘米，横厘米。此卷书法，作者驾驭自如，气势流贯。此行书卷大概是文征明用软毫书就，行笔过程中的提按导送准确。一些横画汲取了黄庭坚的笔法，略有变化，可见，这幅行书的用笔遒劲，摹写黄山谷而又自出机杼，笔意纵逸，在温润中含有苍劲，在整饬中时出老辣，显示出练达的艺术技巧和情趣，使人感到文征明此时已进入人书俱老的辉煌的艺术境界之中。高三:玉章落滦900字 高三 记叙文
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吴向阳：你好！时间过的真快，一转眼，你和我们分别快要一个学期了，你还好吗？现在的我好想念你。你知道吗？我们的学校现在发生了许多变化。暑假里，操场上重新种植了小草，周围的墙壁也重新布置运动图片，篮球架变新了，乒乓球台也粉刷一新变得明亮亮起来；这个学期里，学校增设了实践园和生物园，园里种着各种各样的植物和花朵……我们的学校比以前变得更加美丽更加漂亮了。有时间，欢迎你再次回到我们的学校来看看。我的好伙伴，你现在在哪儿读书呢？你现在的学校应该也很漂亮吧？在新的学期里，你的学习进步了吗？玩的开心吗？我们班还是敬爱的彭老师当班主任，我还是担任劳动委员，彭老师和我们都很担心你，你还记得吗？我们在一起的时候，你好顽皮，上课时总喜欢讲小话，下课后常喜欢跟其他同学吵架，这些你都改了吗？现在，冬天慢慢来临，天气变得越来越冷了，没有了爸爸妈妈的你和相依为命的爷爷过得还好吗？吃得怎样？穿的暖和吗？爷爷年纪大了，你能自己照顾好自己吗？……好想能听到你的消息。让我们彼此经常沟通，互相帮助，共同成长吧！祝你:学习进步！天天快乐！好伙伴：贺家鑫2007年12月16日450字 三年级 写景
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吴哥哥吴哥哥是带我参加北京夏令营的辅导员。他的年龄在20岁左右，身强体壮，体力也非常好，每天都跟我们东奔西走，都没喊一声累。可能由于他经常在烈日下奔波吧，所以就使他的皮肤被晒的黑黝黝的。他的鼻梁上架着一副眼镜，为他带来了几分书卷气，他在北京人大读书，学识挺高，一路上让我们长了不少见识。他十分大方。在我们去故宫的时候，天气十分炎热，大家也走了好久，又累又渴。在休息的时候，他默默走开了，一会儿买来了10多瓶水，这可是他自己掏钱的。吴哥哥不但十分大方，而且很关心别人。有一次，有一个同学呕吐了，其他人都急忙往旁边闪，只有他马上掏出纸巾递过去，又给了几颗晕车的药，然后找了一个袋子让那个同学用，最后他还拿拖把把车上打扫干净了。我通过他在车上向同学们介绍自己，知道了他的奋斗史。小时候，他在农村读小学，家里管教很严。他学习认真，还多才多艺，在学校里也算是很不错的学生。经过努力，他考上了一所县里不错的中学。可是到了高中，他有点放松了，所以在英语听力测试的时候，满分50分的试卷只考了27分。由于这次教训，使他在假日里除了吃饭、睡觉就是就是学习、练习听力。每次吃饭只用15分钟，每天只睡了6个小时。经过艰辛的努力，他终于考上了人大。这就是吴哥哥，让我敬佩的吴哥哥。我会以他为榜样，努力学习，刻苦钻研，做一个学识渊博的人。550字 四年级 叙事
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游吴吴承恩故居今天下午，我们学校要去吴承恩故居参观，兴奋得我连午觉都没睡好。一路上，遍地都是金黄色的叶子，偶尔有几棵孤零零的小草蜷缩在路边。我们一边走一边快乐地说笑着。不知不觉地到了故居门口。首先进入我的眼帘的是古色古香的大门，“吴承恩故居”这几个刻在黑木板上的金灿灿的大字闪闪发亮。走进大门，映入我的视线的是 吴承恩故居， 吴承恩的雕像 ，这座雕像 摆放在屋子正中，我情不自禁地想到吴爷爷坐在书房里认真写作的情景。没有他，我们怎么会认识神通广大的孙悟空？没有他，我们怎么会认识不辩敌我、心地善良的唐僧？没有他，我们怎么会认识好吃懒做的猪八戒？还有那任劳任怨的沙和尚？不管是中国的男女老少，还是外国的大人小孩都看这本世界名著《西游记》，听旁边的导游说《西游记》被翻译成几十个国家的语言，连外国人都夸吴爷爷是《西游记》之父。而故居里，我最喜欢的是悟园，因为那里的风景非常美，一年四季都美不胜收。到了悟园，老师让大家自由活动。我和周子欲想去爬猴山，上面有个小亭子。周子欲先跳上一块大石头，又跳上一个小土坡，从大石头之间爬了上去，我是先找到一条没有障碍物的小路，一溜烟地窜上小亭子，比他快了一步，先登上了猴山，在上面眺望远处的感觉真好！今天真是快乐极了！作文记叙在吴承恩故居的所见所闻所想，文字通顺，记叙的条理性较强。题目多了一个字，难道没看见吗？粗心了吧。550字 三年级 写景
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吴之意志天地依旧，风云具变，天一就是天，地依旧是地，家依旧是那样的家。家乡千年不变令我爱之极深，英雄随流水以流逝令我痛之极深，再往今朝雄姿英发的我们已不是当年的小孩，我们以在家乡土地上长成英雄豪迈的少年。英雄自古出少年，都少英雄来自吴郡。我等传承意志，弘扬故土精神。惜霸王别姬，千古佳唱。乌江自刎，死的英雄，壮哉烈哉，依旧英雄。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”如此磅礴不愧为霸王。钜鹿之战，破釜沉舟，派英布等截击章邯，这是何等英才。只因无赖刘季先登关中，你怒气冲天奔杀至鸿门，只因宴上仁慈才以失败告终，但你依旧是霸王，你依旧不肯过江东才会有“至今思项羽，不肯过江东”，这就是项羽，这就是宁死不屈的项籍。你得到关中一不要，你不贪图享受，你会衣锦夜行，所以你在精神胜了刘邦，你你才是胜者。赞猇亭之战，火烧连营。石亭大捷，名垂千古，雄哉妙哉，依旧英雄。儒生风情，文物见习，实乃儒家风范，可敬可敬，我们不仅会学习而且欲事要沉着冷静，凡事要有平常心。像陆逊那样，遇事冷静静心，成功只需要静心而已。我们传承着英雄们的意志，我们不懦弱，我们强大，我的前面虽然是骗阴影但我生后却是片阳光，我们互相帮助我们传承着中华的美德，我们互相关爱，我们流传着炎黄的血，我们是一家人，我们自强不息，我们想永不停息的山川，我们与时俱进，我们永不服输，即使跌倒了我们也能够站起来，应为我们是英雄的后代，我们也是不可战胜的英雄。550字 五年级
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保安老吴大门口站着一位穿着黑色保安服，头戴黑色帽子，左手持防爆盾牌，右手持警棍的保安，我亲切地称他为老吴伯伯。上学时，他总是站在校门口迎接来往的同学，他微笑地与同学们打招呼。我每天上学都会与他打招呼，我们之间也渐渐地熟悉起来。一次我竞忘带校徽了，摸摸口袋没带钱，不能买校徽，放在书包里的备用校徽，不翼而飞了，完了，这回肯定要被扣分了。我急得团团转，紧急之下，一枚校徽出现在眼前，抬头一看是老吴伯伯，只见他从塑料袋里拿出了一个校徽，递给我，催促着：“快点带上，别迟到了！”我连忙接过校徽带上，“谢谢！”我一说完，飞奔向教室。又一次，我回到家打开书包，发现自己把语文书落在班级了。我急忙向学校跑去，到了学校，我瞧见了老吴伯伯，“伯伯，我的语文书落在班级了，能帮我去拿一下么？”“好，几几班的？”“五（2）班的。”我大声回答。不一会儿，老吴伯伯回来了，递给我语文书，嘱咐我以后别再把书落在教室里了。虽然我与老吴伯伯天天见面，但我一点也不了解他，他住在哪儿？是哪儿人？甚至连名字也不知道，只是亲切地叫他一声老吴伯伯。一次我当上了扶助员，胸前挂着牌子好不威风，可是今天老吴伯伯没来学校，他怎么了？生病了吗？去问另一个保安，“保安叔叔，老吴伯伯去哪儿了？”“谁呀？他叫什么名字？”“他，他叫……，我支支吾吾地，答不上来。”老吴伯伯，熟悉又陌生的保安。550字 五年级 写人
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吴川一日游在春光明媚、鸟语花香的四月，学校组织我们去参加了一次社会实践活动。在这次社会实践活动中，我们参观了林召棠的故居和祠堂、社会主义新农村——蛤岭村。林召棠，字爱封，号芾南，谥文恭，广东吴川霞街村人。17岁为秀才，学使姚文田称赞为“海滨俊才”。嘉庆十七年，学使程国仁评阅其考卷，认为极有前途，选拔为贡生。道光三年癸未科状元及第。清同治十一年，林召棠逝世于家，终年八十七岁。当地群众为纪念状元林召棠，修了状元坊、林氏大宗、“高贤里”牌坊等。林召棠纪念馆位于广东吴川市吴阳镇霞街，是为纪念清代广东三大状元之一、粤西唯一状元林召棠而建，里面还摆放有林召棠塑像和他的墨迹复制品。林召棠状元纪念馆里展出林召棠的生平介绍，正厅中央挂着林召棠大幅全身画像，正厅两边及东西两面边墙上，还展出了林召棠会试、殿试的答卷，并有历代各界名流的题联题匾以及林召棠的家训和他的手书真迹，有各种风格的诗词、对联、题字、书法等，文化氤氲十分浓厚。这里简直像一个文化“百花园”。林召棠家乡的林氏大宗，建于明代初年，三进四廊，飞檐拱壁，宏大高敝、开阔，门前是广阔的田野。大宗里悬挂林召棠中状的牌匾，同时挂在屋顶的党政军有几十个古代进土和现在博士的功名匾。出了林召棠的故乡后，我们又去到了蛤岭村。蛤岭村是一条革命老区村庄，位于广东省吴川县吴阳镇，该村东濒南海，西临鉴江。蛤岭村还被评为“湛江最美的村庄”之一。村前的十里荷塘、九曲桥、荷心亭及岸边的依依垂柳，让人赏心夺目。550字 六年级 记叙文
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