我和书的故事800字

我和书的故事

800字 高二 散文

书,我喜欢读你,喜欢懂你!你那行云流水般通畅,天高云淡的深邃,让人陶醉,一篇篇欢快音符的乐章,一幅幅流光溢彩的画页,带动着我的人生起舞,为我带来无限乐趣。

我与书的第一次结缘,记忆深刻,在我还没上幼儿园时,妈妈就喜欢给我买书,让我学认字,学数字讲小故事,妈妈最喜欢让我学着看图想象,总会问我图中有什么人?他们可能发生什么事?会是在什么地方?从小就让我学会组织语言,发挥想象力,等我讲完我对图片的理解,妈妈再跟我讲图中描写得是怎样一个故事情节。一次,我讲的与书中表达的是同一个故事,记得当时我一蹦三尺高,特别有成就感,兴趣倍增。由此我就迷上了看书,慢慢地《三只小猪》、《侦探柯南》、《黑猫警长》……就成了我幼时的宠儿。

随着书香伴着我的成长,书对于我来说就如阳光,成了我心中的太阳。我爱上了名著,散文,小说,与深厚道理的书。其中,我最喜欢那本《小故事大道理》,里面有着1397个小故事,1397个大道理,让我找到了人生的目标,懂得了做人处事的独立自信,这本书就像一位渊博的老师,指引着我前进的方向,从中引发了我三个方面的认识:

一、做人要自信

自信是成功的一半,有自信不一定会成功,但是没有自信就一定会失败。自信是成功的源泉,在做任何事之前,你一定需要有自信和放松的心态,如果不自信,做事必然会紧张,精神绷紧,自然做不出“好事”来,如果有自信,做事就事半功倍,轻而易举就把这件事完成了。

二、要珍惜时间

时间如生命:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。过去的时间是无法回来的。因为时间一旦过去就不会再回来的,所以我们要学会利用有限的时间创出无限的奇迹,把不可能的事变成被证实可以做出来的事情。让生命变得多姿多彩。

三、实践与锻炼

实践在生活中颇为重要。不管哪个伟人有时候说话也会出错。如古时候的亚里士多德说一个一磅的铅球和一个十磅的铅球在同一高处同时丢下,十磅的铅球先着地。伽利略通过实践,不也证明他的话是错了,应该是两球同时着地。实践可以改变错误的认识。

你瞧!一本好书就可以使一个人奋发图强,努力自信,今天,我在书海里翱翔,明天,我将用知识创造美好生活。

我和书的故事

800字 五年级 记叙文

总评:作者讲述了从幼年到现在的读书生活,从“一知半解地读着”到“图书馆的图书已经被我读完”,可以看出,作者要向我们表达的是在书海畅游里收获了知识,更收获了成就的喜悦,这应该是全文的中心和亮点内容,因为既然说的是“我和书的故事”,那就应该具体讲述自己认为读书生活最能打动自己的地方,或者收获最大的地方;就应该告诉读者读完书后有什么精神上的收获,有哪些实际的体会和感受,但遗憾的是作者大都是流水帐般的泛泛而谈,因此,从本篇的行文质量来看,作者称“已经饱读经书了”,给读者的感觉难免就是作者读了那么多书都是囹圄吞枣,这样一来,“我和书的故事”的真实可信度在读者眼里就大打折扣了。其次,文中不少地方表意不清,建议作者加强派词造句方面的训练。分段具体点评见文中标注。

点评人:泉州晓婷

小时候,我从来不看书,知道(直到)7岁那年。 (出现表达不规范类的病句!既然“从来不看书”,何来“直到7岁那年”,难道“7岁那年”不是“小时候

那时,我和爸爸去逛街,不知不觉来到书店。我一看那么多书,无意中找到了一本《多啦a梦》。我看图上的(《)多啦a梦》画得那么逼真(什么图?是《多啦a梦》的宣传图还是这本书的插图,或是封面?) ,那么精美(里面画的是什么,让你感到“逼真”、“精美”?),便死死纠缠着爸爸,让他给我买一本《多啦a梦》 。在我的猛哭猛打之下, (最后,)爸爸只好掏钱给我买了一本。一路上,我被书上的人物吸引住了,边走边看。虽然有很多字我只学过一半。比如把(“)梦(”)读作(“)夕(”),把(“)静(”)读成(“)青本段内容应该说比较具体,也有看点,但表意不清。)

就在我这样(虽然是)一知半解地读着, (但到了后来,我)竟然越读越懂(懂得了什么?应该举例简要说明也正是因为)就是这样,我不知不觉的(地)喜欢上了书。喜欢上书之后,(从此,我一发而不可收,)为了能多读书,我便被学校图书馆吸引住了。每天一放学就往(学校图书馆)里钻,常常读到图书馆(要)关门(了)我才走。几个星期后,除了一些长篇小说我不敢问津之外, (我读完了)图书馆的(所有)图书已经被我读完了。 (后来的)一次机会,让我有幸能(我)来到市里的图书馆,这(那)儿有(几万册的)藏书几万册,我像磁铁般被吸引了(我要简要列举读过的有代表性的书名,以及感受或是收获。不然,像这样的蜻蜓点水,就成流水帐一般乏味了。)

现在,我已经饱读经书了。我还是会常常到图书馆去看看,虽然我的时间不多。因为读书我收获到了不少,不信?那你看下面吧!

想知道我收获了什么?当然不言而明啦。由于我阅读量多,我的作文写得比别人好,所以我的文章常常被老师当范文来读。阅读能力比别人高。 (既然是“饱读经书”,但为什么没有具体的表述呢?何以说明“作文写得比别人好”与“阅读能力比别人高”?没有事实的说明,是没有说服力的。)

这一切都是拜读书所赐。当然,我不可能读完全部的书,不过我要活到老学到老,不然就“老大徒伤悲”了。嘿嘿,不说了,我又要去看书了,下次见。 (前段内容与本段没有衔接清楚,难免让人反问你一句:既是“饱读经书”,又何来“不可能读完全部的书”?)

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