“嘎”味诗人200字

“嘎”味诗人

200字 初一 记叙文

“嘎”味诗人是谁?哦,我可以告诉你:他叫杜小乐,是我的同班同学。他不但思想好,学习好,还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”得很,善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗,同学们会在笑的同时理解其中的道理,改正自己的缺点。所以同学们都亲切地称杜小乐是“咱们的‘嘎’味诗人”。

杜小乐配合“五讲四美”活动作的“嘎”诗可多啦,现在我举几个例子讲给大家听。我们班有位同学不太讲卫生,手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天,杜小乐装作吃惊的样子说:“哟———哟!这位同学没洗手,脖子黑得像车轴。我看不是本人懒,怕是他家水如油!”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学马上跑回家去,把手脸洗得干干净净。以后再发现谁没洗净手脸,别的同学就会当着他的面朗诵杜小乐的这首诗。不讲卫生的现象越来越少,连我们的教室内外每天都打扫得干净整洁。因此,学校那面“卫生流动红旗”一直挂在我们班呢!

有一次,两位同学因争座位互相骂了起来,杜小乐走到他们跟前说:“学生应该讲文明,哪能张口把人骂。这样的脏话怎出口?当心别人笑掉牙!”两位同学听了不但停止了对骂,还互相作了检讨。配合学校“五讲四美”活动,杜小乐还作了不少类似的“嘎”诗,使我们班逐步形成了“讲文明,讲礼貌”的风气。最近我们班还被县教育局命名为“文明班集体”呢!

再比如,我们学校的学生离家都不太远,可是有家长偏偏每天要用自行车接送学生上下学。有时还没到放学时间,他们就赶到了学校,在教室外面走动、说笑。有的家长甚至把头伸进教室东张西望,真讨厌。为此,杜小乐作了两首诗,贴在教室外面的墙上。一首是:“家长要自觉,应当守纪律。不要乱说话,不然请出去!”另一首是:“我们不当小皇帝,何必送来又接去。如果有这闲工夫,不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝,奴仆就是你自己,皇帝不会敬奴仆,子孙不孝气死你!”那些家长看了这“嘎”诗,有的会心地笑了,有的悄悄地走了。以后接送学生上下学的家长越来越少了。

这还不算最精彩的。最精彩又最让人开心的要算前几天杜小乐用又“嘎”又辣的诗斗败“烫发头”的那件事。我们学校门口有一个摆书摊的烫发头男青年,他卖的那些书都是些“黄书”。校长和老师多次批评他,他不但照样卖,还跟校长和老师吵嘴。那天杜小乐见“烫发头”又来摆摊,就指着他的那些花里胡哨的书说:“这些书都姓黄,外是羊皮内是狼。同学们不要买,看了不认爹和娘!”“烫发头”一听瞪起了眼睛:“哟———!你小子还会作诗哪,有本事再作一首让我听听。”“作就作。”杜小乐理直气壮地说,“你的这些书,里面全是毒,还不快收起,留着擦屁股!”“烫发头”一听,攥着拳头“霍”地站了起来,气势汹汹地说:“我愿卖,别人愿买,你管得着吗?你再寒碜人,看我怎样收拾你。”“你敢!”杜小乐毫不示弱,“这样的事就要管,好人不赚亏心钱,你拿拳头吓唬人,我们送你去法院!”“烫发头”自知理亏,乖乖地放下了拳头。见他赖着还不肯走,我们大家就一起朗诵“我们送你去法院”这首诗。“烫发头”终于败下阵来,手忙脚乱地收起书摊灰溜溜地走了。

同学们,你们说杜小乐这个人和他的诗到底“嘎”还是不“嘎”呢?

“回力车模型”做后感

550字 五年级 记叙文

今天下午,无锡少年宫的大棚车开进了我们学校。半天下来,我们的心情非常愉快,看着我们的劳动成果,心里别提有多高兴了。

我们终于“熬”到了下午,一个个都欢呼雀跃,兴奋得不得了。尽管火辣辣的太阳晒得我们睁不开眼睛,但丝毫不能消减这次活动给我们带来的兴奋。我参加的是“回力车模拼装”,是要我们自己制作的一种车的模型。我从来都没有参加过这样的活动,所以我的心以一直砰砰直跳。

我们照在教师并走了进去,看见讲台上放着许多“回力车模型”的拼装,我看了一下外表,感觉很简单,之前的兴奋便减少了一点。可看着容易做起来难,光一个外壳就用了十分钟,我刚开始不知道怎么拼,便看老师怎么做,课老师指教了我们最容易出错的第一部分,然后剩下的部分就让我们自己拼。我看这盒子后面的示意图,一个个摸索着拼好。终于,在我的2个宝贝一手和电脑的齐心协力下完成了这个“回力车模型”。我开始试验了,我把“车子又重新改装了一下,再试一次,真速度快了许多。

我通过这次的活动知道了:我的知识九牛一毛,并且光有知识还不行,还要纵向发展,参加各种兴趣小组,在三门功课学好的同时努力培养自己的各种兴趣爱好。光用脑,不用手永远干不成大事,相反,光用手,用脑更做不成惊天动地的大事。我们要手脑并用,用好自己的两样宝贝,让它们各自发挥各自的本领,让我们更上一层楼。只要我们用好了这两种宝贝,你一定会干出一番惊天动地的大事业的。

啊!今天的活动让我受益匪浅!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初一
记叙文
200字
栏目热门