“旱田”老师
这篇文章选自黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。这篇文章讲述了校长先生请来的“旱田”老师教小豆豆那帮孩子关于庄稼的知识。。
读了这篇文章,我了解到“旱田”老师被太阳晒得黑黝黝的脸,虽然有不少皱纹,但显得很和气。他身穿条纹短褂,露出里面的针织衬衫,没有打领带,却在脖子上围了一条围巾。如果跟我们现在的老师比得话~那相差就太大了,尤其是我们的语文老师。他的皮肤雪白雪白的,脸上干干净净的。语文老师对我们可好了!他总是把一些巧克力啊,橘子啊等一些水果、糖果省给我们吃。我们语文老师的穿着也跟“旱田”老师不一样,我们老师穿地整整洁洁的。
“旱田”老师是这样说话的“不,我可不是老师,我是农民。今天,是校长先生托我来的。”你瞧,多么谦虚、慈祥啊!虽然,我们语文老师平时对我们都很温柔。但是,他一但发起火来,后果将是不堪设想,说起话来“噼里啪啦”的,好像机关枪一样,连二楼校长室里的校长都听见了。
“旱田”老师耐心、慈祥的教育着小豆豆那帮孩子如何使用铁锹呀、锄头呀这些种庄稼的工具......我们学校的老师也非常用心、精心的教育我们。我们的语文老师也教我们如何写好文章,阅读不扣分......
“旱田”老师非常受小豆豆那帮孩子的欢迎,我也非常喜欢语文老师。
幸福的味道读《查理与巧克力工厂》有感
世界上最珍贵的就是家人,最幸运的就是有家人相伴,最甜蜜的就是分享亲情。合上书的一刻,我的心里也塞得满满的,仿佛与主人公一起品味到了幸福的味道。
“流淌着巧克力的河流瀑布,结满棉花糖果实的花草树木,色彩娇艳欲滴的糖果蘑菇,粉红色的龙舟飘浮在巧克力河之上……”书中对威利·旺卡的巧克力工厂的描述太让人向往了,那不仅是世界上最大规模的巧克力工厂,不仅是制作全世界最可口的糖果的地方,那简直就是生产幸福的地方。然而谁知道,它的主人威利·旺卡先生竟是一个被幸福抛弃很久的的人,就像他的工厂一样多年来一直空荡荡地站在那里,虽然都一样的华丽,令人敬畏,却一直对世人封闭着,孤单地精彩着……他幸福吗?我说:NO!透过他身上耀眼的光环,我只看到令人心酸的小旺卡,从炉边拾起在爸爸手中幸存下来的巧克力,第一次尝到了糖果的美味,找到了梦想却从此与亲情绝别。他拥有成功却离幸福那么遥远。
当小查理进入我的视线时,我虽然也为他和他的爸爸妈妈以及爷爷奶奶、外公外婆住在一间荒废多年、狭窄的房子里,过着贫困的生活而感到着急。但他有最爱他的爷爷乔,曾经为旺卡工作过,会给他讲述巧克力工厂当年的故事;他有和蔼可亲的爸爸,会在工作之余带回一个个废弃的牙膏盖,帮他完成小小的梦想——拼砌一个巧克力工厂的模型……在这间仿佛一阵风都会吹倒的房间里,我体会到的是挤得满满的关心、爱护、体谅、贴心……亲情拥挤的房子里幸福更浓吧?从屋顶的破洞飘落的雪花也会幸福的融化吧?这时候的查理看着街角那个弃儿一般的建筑,会有一些感慨,一些向往,那间巧克力工厂到底是什么样的呢……
幸运与幸福只是一字之差,可是幸运并不一定就会带给你幸福。看完这本小说时我不禁想:作者是希望每个家长和孩子一齐看吧,一起来思考:怎样才能让孩子拥有幸福?
你看:五张金奖券给五个小孩、五个家庭同等的幸运机会,踏上探秘威利·旺卡的巧克力工厂奇幻之旅,可拥有惊喜大奖——成为这个工厂的继承人的只能是一个人。接下来的故事的情节很戏剧性,孩子们被一个一个分散了:喜欢暴饮暴食、不爱思考,只是喜欢每天往嘴里塞甜食的胖男孩奥古斯塔斯,因为贪婪坠入了巧克力河流;被家人宠坏、要是她爸爸不给买她想要的东西,她就会耍赖,又踢又闹吵个没完的小女孩维鲁卡·索尔特,被扔进了垃圾处理器。嚼口香糖冠军维奥莉特,她只在意往自己背包里不断地装战利品,先是变成了一颗大蓝莓,又变成了软体人;而喜欢打电玩,总是喜欢炫耀自己比别人聪明的小男孩迈克,钻进电视变成了信号微粒。然而幸运女神又给不为所动的小查理开了个玩笑,在幸运大奖终于花落查理时,面对威利·旺卡:是选家人还是选工厂的选择题,他毅然的选择了:和家人在一起。我想就是那四个小孩中的任何一位坚持到了这里,都会选择工厂吧。如果那样,故事就会毫无亮点,只是一场美轮美奂的闹剧。
一切仿佛又回到了原点,小查理一家依旧在为温饱挣扎;旺卡先生依然在奇幻的工厂里制造糖果的奇迹。而一切已经悄然变化了。小查理对家人的坚持让旺卡先生打开了对家人的魔咒,他找回了父亲,也融入了小查理的亲情世界。幸福终于拥抱了他们的每一个人。
小说的作者是有幻想大师之称的英国作家怀尔德·达尔。真的难以想像他居然是一个飞行员,而且是从英国皇家空军以空军中校军衔退役的飞行员。是不是正因为这样,他的童话才有点不一样感觉呢?他好像一个对孩子很严厉的父辈,就像书中旺卡先生的牙医爸爸:对调皮任性的孩子缺乏耐心和怜悯,动不动就施以惩罚,在曲折的故事情节中,就有了那么一点神秘感和邪气的魔力。童话世界中弥漫出来的奇幻的想像力,不是通常的粉红色的、温情的,而是冷冷的带上那么一点幽默。
看完这本书,我买了一大块巧克力,不是威利·旺卡牌的,不过我也感觉到了幸福的那股味道。很甜,很奇妙。
相关推荐
-
老师,老师老师像什么?老师像红烛,照亮了知识的路程。老师像什么?老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么?老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么?老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。100字 四年级
-
老师!老师!老师,您是春蚕,默默奉献出自己的一生;您是蜡烛,默默照亮着别人;您是春雨,悄悄地滋润着小草。——题记淅淅沥沥的小雨,依旧下着。我蜷缩着身子,惊恐地望着窗外的雨。这时,在这黑暗的时刻,您如太阳一般给了我温暖。您,我的老师啊,脱下自己的外套披在我身上。您知道吗?其实您身上也只穿着一件单薄的衬衫啊。霎时间,一滴泪滴落。我抬起头,将泪水重新逼回眼眶。“还没有人来接吗?”您关心的问候着。那不温不火的话语在我心间流淌,不知为何,原来冻得瑟瑟发抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我缩了缩身子,从来都没跟您这样近距离接触过。知道吗,老师?您外套上的味道,是我用尽一生却怎样也无法忘怀的,那是如太阳般的温暖。“我送你回家。”您温和的话语在耳边响起,我忽然就有了依赖。我知道,这句话的艰难。因为,老师啊,您还有孩子,那孩子极怕下雨的啊!老师!我的老师啊!老师啊,您什么时候才可以想起您那个小小的家,小小而又温暖的家。老师啊,您的孩子啼哭的时候,您在陪我们上早自习。现在,您也陪在我们身畔。老师!老师!老师!老师!400字 四年级
-
老师,老师在我小小的心心中,老师不仅仅是老师。俗话说:“一日为师,终生为父。”老师就像我们的父母处处为我们着想。老师经常劝我们要有远大的志向,她常语重心长地对我们说;“不怕路远,就怕志短。”为了让我们每个人都树立一个远大的目标,老师让我们每个人都做了一张立志卡,让我们把自己的志向写在卡上交给他。老师说,多年以后她要检查我们有没有实现自己的志向。良师如益友。老人常说:“万两黄金容易得,知心一个也难求。”老师就是我们最好的知心朋友。记得今年春游的时候,我一上车就担心会晕车,心里惴惴不安。这时,老师向我走了过来,微笑着坐到了我的身边,她递给我一包杨梅干,说;“郑洁,吃颗杨梅干,把目光望向远处,这样就不容易晕车。”可是我还是觉得翻山倒海,忍不住,躺在了老师腿上,睡着了。不知道过了多久,老师笑眯眯地叫醒了我,我才知道我已经到了目的地了。幸好我有这样一位老师作伴,要不然,这一路上,我一定会非常孤单。感谢敬爱的老师,因为有了您的关爱,小小的我们又多了几重幸福。在这特殊的节日里,我想对老师说;“老师,您已胜过老师。”400字 四年级 写人
-
老师的老师又一篇作文竣工了,我来到妈妈面前,呈上作文本:“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇:“儿子,你明白斧正的含义吗?”“那是当然的,要不然怎么堪称小才子呢!”“说来听听。”“没问题!”“斧正就是请人修改文章,比如,我刚才是不是用得很恰当哦?”老妈听了点点头。我灵机一动,“老妈,我也来考考你,你知道斧正的来历吗?”妈妈摇摇头,“听我慢慢道来。”这个词讲的是春秋战国的事情,惠子是庄子的好朋友,但不幸早亡,庄子对此感到非常伤心。,有一天,他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时,不小心在鼻尖上溅了点白粉,他想找个人帮他去掉,有个工匠让他站稳,随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下,只见一股疾风拂面而过,白粉不见了,而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事,叫那个工匠给他表演,可是那位工匠却叹息说:"我有这种技能,但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。“儿子,你可真厉害!”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实,我不过是刚刚从课外书上看到,现学现卖罢了,看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。550字 四年级 写人
-
老师--樊老师你是否知道,你在我们的身边,是你在知识的海洋里,带领我们知道知识的渊源。而你就是我们的老师。但是我要从另一个故事说起。我起床了。我在家吃完饭,我就去的学校,去见我亲爱的老师。每天我都见到你,因为你就是我第一次和第二次给我那些知识渊源的古世的知识。虽然我不爱学习,你就会找人来帮助我去学习,去找一个人来监督我学习。我知道这是对班级的分数有关。你还会想尽办法让我去学习。我是真的想不懂,你为什么让我去学习。后来,我知道你为什么让我去学习了,因为学习的知识是永无止境的。是学不尽的,只有好好学习,我们的未来就有一片光明。以后我一定会好好学习,为了我的前途去勇往直前。初三:男孩子丶锋250字 四年级
-
老师老师,你根本不懂学生的心,不懂得体谅学生,不能等到学生们的喜爱。你很特别!很有趣,或许,我们认为你这样的老师不能成为我们的榜样。你的脾气不好,使我们面对你有一种害怕的感觉,难以面对。但你的数学教得很好,我们都对你还有一点好感,但你不能这样,不能剥夺我们的自由!音乐课,体育课,你都占了。学生知道你辛苦,同时也知道你的用心。我们希望你能改正你的工作态度,我们祝你成功!150字 六年级 读后感
-
老师老师也就像百合一样,默默地为学生奉献自己的只是宇经验,不让自己的学生犯自己一样的错误,奉献自己的一切给学生们!老师是一个不平凡的职业,他(她)们全心全意地洋芋祖国未来的栋梁之才,老师也是一个辛苦的职业,为了学生他(她)们可以熬夜加班,为了学生他(她)们连夜写教材,为了教育那些不听话的学生,甚至家都不顾去那些学生家里家访啊!他(她)们图的是什么?他(她)们图的是无非就是让学生听话,给学生汲取丰富的只是罢了。他(她)们难道不辛苦吗?他(她)们难道不是默默无闻、辛苦只为了学生的老师骂?我不禁对老师这个职业肃然起敬了!老师,您默默无闻的精神,学生们长大以后终将也会报答您!老师,您现在为我们奉献的自己的一切,等我们长大后,也会把自己力所能及的能干的事奉献给您!300字 六年级 读后感
-
老师人们常说,老师是园丁,老师是(蜡烛)父母。但我觉得我们班的陈老师却更像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。上课的时候,陈老师是一本《百科全书》。他让我们阅读、浏览,在知识的海洋里漫游,去寻找正确的答案。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里不停地讲述着重点难点,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。同学们上课把不懂的疑点提了出来,有时还提出了一些千奇百怪的问题,例如“世界上什么鸟最大?什么鸟最小?”、“热水锅里有鱼吗”……老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解,随着同学们心里的谜团逐一解开,同学们心里更加爱戴陈老师了。活动的时候,陈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。他和同学们一起玩耍,一起讲笑话。有一次下课后,他讲了一个《警车》的笑话,把同学们乐得前仰后倒,上气不接下气,甜美的笑声在校园里久久回荡。活动课上,老师就好似回到了童年,他和男同学们在操场上一起奔跑着,进行激烈的足球赛。瞧,他猛地一个“狮子甩头”,球进了,同学们高声欢呼着,操场上呈现出一片热闹的气氛。老师、同学一起说说笑笑,多有趣呀!这一幅幅欢快的景致将永远留在同学们的记忆里。在生活中,老师好似一本《战国策》,帮同学们出点子、想办法,排忧解难。就说上次两个同学因一个东西应该归谁而闹矛盾,老师看见了,主动帮他们调解,告诉他们同学之间应和睦相处,互帮互助,结成深厚的友谊,集体才有凝聚力。听了老师的一番话,两个同学不好意思地低下了头,都主动向对方伸出了手。我们在做班级网页时,老师也帮我们排除种种困难。有一次,一篇文章非常之长,我们要很长时间才能做好,老师就让我们先在word中排好版,然后整个复制到Frontpage来,就方便多了。版面非常之乱,他告诉我们要做网格、定位,版面在网格线和定位编辑下显得井井有条,大家都向老师投去了感激的目光!在我们参加比赛、出板报或者别的事情时,老师总是教我们、帮我们、鼓励我们,使我们对做的每一件事都充满信心。其实,陈老师更像一本《思想品德》。他经常教育我们,要好好学习,要勤奋,要乐于助人,不要为了得到别人的赞扬去做事、为自己做事,要为别人的方便去做好每一件事。他每天从早忙到晚,很少有时间去干别的事,我们有时候,一点事就觉得累、觉得辛苦,跟老师比起来,又算得了什么呢!陈老师,您多(像)象一个魔术师,在不同的时间、不同的地方、不同的事情里,您可以变来变去,变成许多种书,给我们带来了方便、帮助与快乐!您知识渊博,幽默智慧,通过您这本好书,我们汲取成长的养分,快乐健康!1000字 六年级 读后感
-
老师老师老师,在我跌倒时的依靠,就是我的母亲!老师,在我难过时“纸巾”就是我的母亲!老师,在我骄傲是“冷水”就是我的母亲!老师您那手握粉笔的双手,已长满了老茧!老师您那原本乌黑的头发,已长出了白发!这是为什么,就是为了我们,让我们成为祖国的花朵!在这里我想真诚的对您说:“老师我爱您!”100字 六年级 读后感
-
老师两眼盯着白纸发呆,老师布置我们写老师的文章,于是我就努力地从回忆的思绪里搜索着老师的身影,老师的话语,老师的眼神,老师的一举一动。是多么平常却不平凡,多么简单却温暖,多么自然却温馨。平时并不怎么在意,现在一想,却是多么难能可贵呀!悠悠岁月十三载,教过我的老师不计其数,各位老师的音容笑貌也放在了记忆的最深处,很少去回忆它,挖掘他,就一直埋藏着,直到这一天,我又想起去开启它――这尘封已久的记忆。才发现,早已布满岁月的灰尘。我的数学一直不好,久而久之,我也对数学产生了畏惧感,不仅不喜欢这门学科,甚至有些厌倦它。这种感觉一直持续到了初中,直到遇到王老师。王老师是我的初中数学老师,也是我的班主任,第一次王老师的坐在课堂上的情形,至今还记忆犹心。王老师并没有一开始就给我们上课,而是微笑着告诉我们,不要怕数学,也不要怕我,我相信你们一定可以学好的,希望你们也可以相信自己……最后一句话我听的清清楚楚,明明白白,心中突然涌起一股热浪,浑身上下翻滚着,是什么?自信?自卑?还是惭愧?第一次感到数学老师的魅力和感染力,我突然感觉有人的目光落在我的身上,这时,我才终于把一直低着的头抬了起来,果不其然,我看见王老师温暖的眼睛在朝着我看,嘴角微笑着,把眼角的皱纹都荡漾开了,笑得多么灿烂,多么自然,没有一丝做作,如此和蔼,如此亲切。这一个微笑,从此就在我记忆的长河里重重刻上了一笔,这一笔,无法用岁月的痕迹淹埋,亦无法用更多的记忆覆盖,它是如此清晰,如此难忘。王老师的微笑,好象是一种简单却又无法阻挡的魔力,指引着我向神奇的数学世界走去。此后,我认真地听数学课,我没有勇气走神,我不可以辜负王老师。可是,最终,我的努力并没有改变什么,数学测验的成绩出来了,我的心也就彻底地碎了,是老天在捉弄我?还是我本来就不是学数学的料?我对数学抱有的唯一一点希望也随着心的碎裂而灰飞湮灭了。这时,王老师把我叫进了办公室,我想她一定准备好好地骂我一顿了,不过,我都已经无所谓了,对于一个心已死的人来说,还有什么值得心痛呢?“吴清淳啊,你觉得王老师怎么样?我要听真心话。”“好”“那王老师上的课怎么样?”“好”“那你听的懂吗?”“有些懂,有些不懂。”“那你怎么不来问老师呢?是不是害怕?不要怕的,王老师一定会帮你搞懂,不要憋在心里,好吗?来,我先帮你分析分析试卷。”我很纳闷,王老师怎么不骂我呢?可是,王老师和蔼的微笑让我觉得很轻松。望着王老师不厌其烦地为我分析试卷,我的心里充满了愧疚,连王老师都没有放弃,我又怎么可以放弃呢?于是,我那颗碎了的心,又重新燃起了希望。我要做一个有骨气的人,为了自己,也为了王老师。终于,我的数学有了起色。对于王老师,我除了感谢还是感谢。没有什么比感谢更能表达我对王老师的感情了,老师教给我的,不只是单纯的数学,还有坚持不懈的态度和永不言弃的精神。我想:这辈子,王老师都不会从我的记忆中流失了,我也有义务一辈子记得这位恩师。说到老师,有人将他们比成蜡烛;说到老师,有人将他们比成园丁;说到老师,有人将他们比成春蚕。错了,其实我们都错了。蜡烛燃掉了的是冰冷的蜡,可是老师燃掉的是火热的青春;园丁灌溉给草木的是物质上的享受,可是老师填补给我们的是精神上的空白;春蚕吐的只是细细长长的丝,可是老师献出的是无与伦比的爱。世上没有任何一样事物可以去比喻老师,即使有,老师这个伟大的名词也是不需要任何修饰的,老师就是老师,不需要华丽的辞藻,也不需要画蛇添足。两个字,老师,这就足够了。1200字以上 初二 读后感
-
老师“老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。”每当我想起赞美老师的诗句,我都会想起我们的班主任。老师是一个平凡的职业!她是一支蜡烛,燃烧自己照亮了他人。是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼小的心理。当我们慢慢长大回忆过去,有多少慈爱的面孔出现在我们的脑海,有多少辛勤的老师,默默的付出。您用您的一生教我们懂得为何要有追求,为何要有理想,为何要超越自己。老师您最美的笑容留给这精彩的世界,您是我们心中最美的神话浮现在我们的眼帘的老师,我崇拜您,我也说不出自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下一行行漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么声音?是的自然清脆的鸟叫声,是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音。感谢老师的话语太多太多,但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该猜是老师最高兴的。最后说一声谢谢您我的老师:“……”玛纳斯县三校三年级:罗庆450字 三年级 写人
-
老师曹老师很注意培养我们的品格,有一次,曹老师让全班同学起立,两手交叉,高举过头顶。同学们“丈二和尚摸不着头脑,”搞不清楚曹老师要做什么,只是乖乖地照着老师的话做。不一会儿,我的手就开始“反抗”了。又酸又痛,真累呀!曹老师却说,今天的痛只是小痛,明天我们会更痛。就像我们以后一样,现在只是有一点儿辛苦。今天这是为了培养我们的毅力。可以说,我是个幸福的学生,因为我碰上了一个注意我们安全的老师——教我语文的曹老师。曹老师很注意我们的安全问题。有一次,学校举行了消防逃生演练。在听演练要怎么做时,有的同学在做作业。曹老师就告诉我们,学习固然重要,但若活不了,考再多一百分又有什么用!比如那些平时考五、六十分的同学,他们虽然成绩不太好,但他们可能掌握许多的逃生技巧;那些平时考九十九、一百的分的同学,不会逃生,万一真出什么事,就失去了宝贵的生命,而会逃生技巧的人,却保住了生命。他们就算学习不好,可保住了生命就有提高学习成绩的机会。在与曹老师相处的过程中,我学到了很多,很多。这个老师在我心中是那么不平凡,教给我那么多——除了语文,还有品格,还有安全的重要性……我很幸运,也很幸福,因为我有一个好老师。450字 五年级 写人
-
老师_老师是雨露,滋润着我的心灵;老师是指路灯,指引着我走上一片光明之路。老师是伟大的,他们毫不保留的把所学的知识都耐心的教给我们。有一天,老师正在教我做一道我自以为很难的题目,她一点一点的给我讲解着过程,时间飞快的从指尖溜走,一转眼,下起了细细的小雨,顿时我发现老师额头上有丝丝白发,在雨天的衬托下显得更要发白明亮。这个花一样年纪的老师却有着不一样的青春,要知道,这个老师来教我们的时候才刚满二十五岁,连发丝都没有一点的分岔,短短的一个学期就……想起昨天下午自己还问着老师都下班了怎么还不回家,只见她仍旧是用着这个姿势抓着同一支笔,表情仍旧是那样的柔和,目光也依旧那样清澈……再往下看,额头也有一丝淡淡的邹纹,突然想起那句人们常说的话“老师就是我们的第二任母亲。”确实如此,此时此刻我也深深感受到了,眼睛不自然的盯着老师,她用手轻轻的拍拍我的脑袋,满脸笑意的说道:“看什么呢?这道题知道怎么做了吗?”我心里慢慢的酸意,还是笑着点点头,很快就做出来了。老师,我永远也忘不了你那温柔的笑和抓笔写字的姿势。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。450字 小学 写人
-
老师xxxx年x月x日星期x天气x今天是新班主任和新数学老师来的第二天了!总体上感觉还不错!因为我对数学老师讲课的方式很适应,和班主任也没什麽矛盾发生。这样子维持了大半天。直到今天第四节课的时候看到严老师……上课铃打响了,我们全班都期待着和老师以重新的身份再见面。老师面带着笑容走进教室,我们心情是激动的。但是等到他开口说话时,在他说到这三个多月的时间内和我们与他的合作,我们是多么配合他时。我那已经在内心中藏了将近两天只想留下的泪水终于忍不住流了下来,回头望望,几个和我一样女生也流下了眼泪,不过,他们一感觉眼泪要流下来,就用手擦了那欲落的泪,然后再尽可能的露出那微笑。我想:他们和我的想法应该一样,想让老师看到我们微笑着前进,而不是让老师这三个月来的努力到此就停步,虽然,严老师不是我们的班主任了,但是他仍旧在教我们政治,我们想让他看到我们再次进步,为了我们的进步而开心的笑。好了!今天就写到这儿!因为老师和我们深藏一种说不出的感情,说再多也只是虚的!我们应该用行动来表达对老师的这种感情!努力学习吧!450字 小学 日记
-
老师E度网专稿 未经允许不得转载是谁把无知的我们领进宽敞的教室?是谁用知识的营养将我们哺育?是谁用花开的歌声唤醒沉睡的我们?是谁用扇动的翅膀告诉我们翱翔的真谛?又是谁引领我们向前,捧给了我们未来的钥匙?那,便是老师!当血红的太阳照在山脊上,一阵凉风习习吹来,掠过山坡上高高的干草丛。在薄暮中,远远望去,成片的干草丛透露着凶相,如同怪物出没的森林,黑沉沉的河流,张着血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久关闭的大门发出缓慢开启时的咯吱声,就像是只生锈后无法忠实地踏准分分秒秒的摆钟挣扎着滴答作响,时时敲打在我们的心上,内心充满着骇人的恐惧……此时,您张开您那温暖的手掌握紧我们因恐惧而颤抖不已的双手。您挥手亮起一轮皓月,用那微弱又不失柔和的月光照耀着我们。是您驱赶了笼罩着我们的黑暗;是您燃尽了那份无言的孤独与无知;是您再次装点了我们单调的世界;是您化作无比温暖柔和的光,在这漫漫的黑夜中陪伴着我们,与我们一同期待那春日美妙的旋律!当您再次拿起那支无比沉重的粉笔,在黑夜中描绘出黎明,在薄暮中迎来希望。我们在您的引领下踏出那早已遥远的“黑夜”,步入耀眼的光明……德清四中二年级:786104213450字 二年级 写人