下军棋
今天,我和汪劲骁进行了一次军棋大战,可精彩了,请听我慢慢说来。
开始,汪劲骁就翻出了个师长,我运气也十分好,翻了个军长,可他的师长却堂而皇之地向我军长走来。我想,难道他不怕死吗?我再细仔细一看,原来师长后面跟了个炸弹,真是虚惊一声场,这会儿汪劲骁又翻了个团长,我说:“劲骁,你的团长不是来送死吗?”于是,我的军长快步前进准备去吃团长,可到了那里却扑了个空,原来他早已行营了,我们俩都格外吃惊暗自发颤,这样翻来翻去,终于翻完了。开始了荷枪实战。汪劲骁先出了个司令准备来讨伐我的一些小兵,我急中生智一想,他不会这么早就出司令吧,难道他不怕死吗?我看了看他的势力又看了看我的势力,原来他是想用司令和炸弹来围歼我的司令,然后用突发的奇兵大举进攻,最后闯我大本营扛走军旗。嘿嘿,你也想围歼我,真是异想天开。于是,我把司令移到了他的军长前方,他赶忙用炸弹来进行防御,我趁机从中间的间隙穿了过去。哈哈,这样的技术也想跟我斗别忘了我可是军棋大师,由于第一次交战中我顺利的让司令突了围,落空了敌方的计划。汪劲骁气得哇哇大叫,于是,开始了疯狂的进攻。他先调派两个旅守营地然后派出两团两师来进攻,由于他上次的失利十分气愤根本没有去想计策只知道强攻,于是我用长驱直入,步步为营的战术使他顾强偏弱只顾两个师进攻和两团隔开了距离,然后我用两师一军堵截他的后续部队轻松让他折了两个团,这时候他似乎明白到了什么,于是他把一师一旅和军长故意放在铁路上,我想他真是个十足笨猪,这不是明明让我吃吗?于是,我派了十分多的精军去进行“镇压”,可屋里大部分是“老弱残兵”,正在这时候他调了一师一旅一个司令来袭我的老巢,巢里的大部分都被宰杀了,我正准备让司令们来回防的时候,一切都晚了。他的一个师长已经把我的红旗扛走了。啊,我输了。这时后我幽默的说;自曰:骄者逢输,可亦时常乎呀。
下军棋不仅是娱乐活动,还可以锻炼你的智力,请你们多下军棋。
《给教师的建议》读后感(2)
看了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》,我从中受益匪浅,要想做一个好老师,不单单是知识上的给予,更是要付出更多的热情,来感化每一个学生,挖掘他们的巨大潜能。
首先,我要树立一个信念——天下没有笨的学生,学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生,不管这个学生是谁,不管这个学生成绩如何,不管这个学生长相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地爱他们。为什么呢?当我自己是一个学生的时候,我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘,希望自己在班上、在老师面前表现一下自己,证明给大家看,我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要,作为老师,是不能忽视这一点的。
我要毫不犹豫地爱我的工作,爱我的教学,如何去爱,这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候,我常常会有讨厌上课的经历,为什么会讨厌呢?——上课枯燥呆板,布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等,往往是这一类老师的共同特征。现代的老师,显然不能这样下去,作为受过现代教育的老师,要有现代的教学。
首先,我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受,还要有学习的热情、有主动学习的渴望,有探究学习的能力及提升内心世界的愿望。
课堂的四十五分钟之前,我应该怎样做呢?以下这些问题——“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性?最大限度激起学生的求知欲望。”
“我的数学设计是否合理、完善,还有没有更好的设计方案呢?其他老师又是怎样设计的呢?哪一点是值得借鉴的呢?别人的为什么好呢?好在哪里?”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观,让学生有一个美味的精神享受?”“如果发生突发事件,我有什么应变措施呢?”……我都应该认有效地真对待,作好充分的思考与准备,显然这一步要花费大量的时间和努力,但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步,是至关要的,好的开始是成功的一半。
课堂的四十五分钟之间,是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前,不仅给自己带来信心,也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时,依据教学设计进行讲学,那是必须的,但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生,从他们的眼神、表情、声音和动作,来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后,及时适当地调整我的教学设计。我要爱我的同事们,我要虚心地向他们学习,我要主动地与他们交流探讨合作,我要始终有团队精神。集体的力量与智慧是伟大的。课堂的四十五分钟之后,我还要适时的从学生那里得到反馈,而且,我自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。教学当中,遇到的事件很多,但可以分为常发事件和偶发事件,常发事件的解决,更多的是依靠一种经验积累;偶发事件的解决,更多的是取决于我的智慧、机智、应变能力的高低。教学水平的提高,是在不断的问题解决中提高。围绕问题的解决而进行研究,,把普遍的问题、个别的问题进行分类总结,并且把一些值得研究的问题上升为课题,把问题做大、做细、做真,眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边教学的同时,一边搞教研,不断的学习,坚持不懈地钻研。
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下军棋今天,我和张国威打了一场“赤壁之战”。我是诸葛亮的主公刘备,张国威则是足智多谋,雄振北方而又疑神疑鬼的曹操。我们开战时,曹操就请来一位“女军师”(妈妈),所以曹操一开始就占了上风。不过一会儿就把我打的落花流水了。但由于后来“女军师”家有急事(烧菜、做饭),所以只能暂时离开了。“哈哈!”接下来就是我大显身手的的好机会喽。。。。。。“嘻嘻嘻!又被我干掉了一个军长吧!小曹操,我看你怎么办!”我神气地对曹操说。我在妈妈走后一会就把局面扳了回来。“哼!小刘备,不要得意的太早了,你看我怎样改变刘备赢的历史!”我不屑一顾的笑了说:“你走棋不顾全大局,考虑不周到,还能赢?”果然不出我所料:我赢了,张国威输了!我想:虽然我赢了,但我得去安慰安慰他。“张国威,别难过了,下次考虑周到点就行了!”我平静地对张国威说,并没有一点高兴地模样。从这次下军棋中,我懂得了不管做什么事情都要考虑清楚,周到,周全;要顾全大局,不可贪图小利!400字 四年级 叙事
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下军棋假期的一天晚上,我吃过晚饭和舅舅来了一场激烈的军旗大战。舅舅首先把军长摆在了最前面,我也不甘示弱把军长也摆在了最前面,只要舅舅敢靠近我,我就和他同归于尽。舅舅太狡猾了,把他的军长进了营,然后掀开了我军长旁边的一个棋子,竟然是一颗要命的炸弹,我惊了一身的冷汗,赶紧把自己的军长进了营。舅舅接着掀了一个旅长,可惜了我刚掀开的小工兵,舅舅的军长出营了,我悄悄地把我的炸弹派遣过去,结果舅舅没有防备,他的军长被我的炸弹炸的粉身碎骨,呵呵呵,我可是下棋高手啊!我洋洋得意的向舅舅吹牛。掀,掀,掀,很快棋子就被掀完了,一场激烈的保卫战开始了,我损失一个,舅舅损失一个,棋子越来越少了,战斗也越来越激烈了,最后我的棋子就剩下了五个了:军长、师长、排长、营长、工兵。我决定和舅舅拼了,我先把军长、师长,营长进了营,准备把工兵进营的时候,舅舅的旅长从后方过来,直接把我的工兵给吃了,可是幸运的是我发现我早已把舅舅的地雷挖完了,我趁势把排长派过去,等舅舅反应过来了我的排长已经上了他的军旗。我赢了,我高兴的一蹦三丈!我喜欢下军旗,因为不但有趣而且还可以锻炼思考问题的能力!450字 五年级 叙事
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下军棋我的兴趣、爱好很广泛,喜欢跑步、打球、画画、看书、溜冰等等。今年国庆长假,我又学会了一项新本领,那就是下军旗,而且还同高手过了招,我还赢了一把呢!国庆节长假的第四天,爸爸要去单位值班。我也想去他的办公室,爸爸同意了我的要求。来到办公室,爸爸就帮我打开电脑,再输入密码,军旗游戏就打开了。因为平时看过爸爸玩,所以我也知道一些基本规则。我把炸弹架在前面,没想到对方是个司令,我炸了它之后,对方又一个子过来了,我猜想这应该是个炸弹,要不然它怎么会来白白送命呢?我便用工兵去挖,果然是个炸弹,这个阴谋被我彻底粉碎了。可是不久,我对面的友军失利了,只剩下我孤军作战,太可恶了。我想了个办法,把炸弹放在前面,他们上来一个,我就炸,最后我乘机夺了他们的军旗。哈哈,我赢了!小朋友们,你们是否玩过这个游戏?想不想和我比试一下?我可是很厉害的噢!350字 五年级 叙事
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下军棋今天是2010年春节后的第十天,我写完作业拉着爸爸下军棋。爸爸是一名军人,更是下军棋的老手。我很快地就拿出棋子,摆好棋,便开始对战起来。按照军棋规则,“司令”是棋子里除炸子外最大的官,我求胜心切,一开始就想把“司令”快点翻出来,然而接二连三几轮翻子,却都没能够出来,反而被爸爸抓住先机不仅抢占了“行营”,还吃掉我好几个子;我有点坐不住了,屁股不知什么时候已离开板凳了,“老总”怎么还没出来?我心里在想。这时又是两轮翻子,爸爸的“司令”已出现了,而我翻出的棋子基本被老爸的“司令”吃掉了。这次又轮到我了,我眼揪着棋盘心里想,“老总”求您了,快显身吧!群龙无首啊!随着手动棋子翻明,果然我的“司令”,我立既洋洋得意起来。但再观形势却是喜忧参半,喜的是我的“司令官”总算露脸了,有带头人了,忧的是我一半的子都已惨烈在爸爸大棋子的脚下。我已处于劣势,我急忙调整部署,把司令放在最前面,勇往直前,一路杀出重围。但最终还是被爸爸的棋子一个个消灭掉了,最后连司令也光荣了。大势已去,没办法,我认输了!通过下军棋,我明白了,下军棋需要有智慧,单凭一大子的力量是不够的,能保住的棋子,就要尽可能保住,能多一子,才能发挥出更多的力量,最终才会有取胜的机会。我越来越喜欢下军棋了!500字 五年级 叙事
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下军棋再过春节的时候,我非常想学军棋,弟弟就教我怎么玩。然后,我感觉玩儿的可以了,于是,我也买了一盒军棋。我非常想玩,于是,我就拿着军棋找爸爸单挑。我们就开始玩了。前两局爸爸都赢了,但这一局我又怕玩不过他,反而丢了脸,所以我就只能用耍赖皮的方式来对付他。当他看电视入迷的时候,我悄悄地把他的司令给炸了,所以爸爸就失去了最大的子儿,但是这一局他还是赢了。我就问爸爸,我为什么总是输呢?爸爸意味深长地说:下棋要有耐心,既要动手也要动脑,全神贯注、集中精力,才能下出棋的绝妙来。原来我以前学得只是一点皮毛呀。我听了爸爸的话,又听了爸爸的指导,有信心满满地说:咱们再杀一局。于是,我用实力来玩这一局。结果,我终于也赢了,我高兴地说:这就叫作青出于蓝而胜于蓝。经过这件事让我明白了,军棋看起来很简单,但是,它小小的棋子里面的学问大着呢!350字 四年级 叙事
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下军棋我很喜欢下军棋。记得有一次,我拿着军棋,和周璨到冉清新家里下。冉清新同意了,我们三个决定让周璨当裁判,我就和冉清新下起军棋来。我先派一个排长佯攻,冉清新以为是军长或师长,立即将炸弹把我的排长炸死了,他一看,死的是排长,不是军长,也不是师长,十分恼怒,就派军长进攻,后面还跟着一个排长。我认为,一般走在前面的是炸弹,后面的不是军长就是司令,就让排长碰冉清新的“炸弹”,没想到“炸弹”把我的排长炸掉了,我恼怒了, 派师长去碰那个假炸弹,又吃亏了,我这才恍然大悟,原来冉清新前面的不是军长就是司令,后面只是一个做样子的小兵,这种很容易被人误解成前面是炸弹,后面不是军长就是司令的说法。我立即用炸弹去追冉清新的军长,企图用炸弹把冉清新的军长送上天国,不料冉清新动作迅速,立马将军长调回他自己的中营了。这时,我开始大举进攻,先派旅长和团长去进攻,消灭了冉清新的一些小兵,再用炸弹紧紧跟在后面,冉清新估计我先派来的兵力不会很大,就派司令出营,消灭了我的团长和旅长,但他的司令却被我的炸弹炸死了。我把握住机会,声东击西,将司令、炸弹、军长等许多兵向冉清新的右边进攻,这可把冉清新惹恼火了,他把左边的兵也全调到了右边。这下计策成功了,我的工兵大摇大摆从左边将冉清新的军旗拔了起来。我胜利了,高兴得跳起来,心里无比激动。这次下军棋使我明白了一个道理:下棋和打仗一样,要有计策,没有计策不可能获胜。550字 六年级 记叙文
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我学会了下军棋有一天,爸爸买了一盒军棋给我,还说一定要学好下“军棋”,成为家中的“棋王”。那天,妈妈拿着一盒“军棋”给我,开始教我下棋,我是红方,妈妈是黑方。我不会摆棋,就问了妈妈,她说:“棋子是摆在‘兵站’上的。”我明白了,但我还不知道怎样摆才能胜利?妈妈继续说:“你要自己去领悟摆棋的方法,才能取得胜利。”听了妈妈的话,我还是不知道怎样摆棋好?只能看着妈妈的摆棋战术来学摆棋了。我随便摆了一次,见妈妈摆好棋盘,我就用右边的“排长”来进攻,我用“排长”碰上去,哇!是个大“师长”我大吃一惊,如果这样的话,我输定了!我非常害怕,全身发抖,妈妈对我说:“不用怕!只要用心学,你肯定会战胜妈妈!”听了妈妈的话,我又有勇气了。她还有一个战术,叫“连杀”可以把敌棋一颗一颗地连续杀掉。她可以用司令“连杀”我的棋,一下子我的棋子被吃了很多,眼看就要输了,我该怎么办呢?我心想:如果妈妈的“司令”碰了我的“地雷”就好了,妈妈一路“连杀”露出兴奋的笑容,突然,不出我所料,碰到我的地雷,她的“司令”被我方的“地雷”炸死了,我哈哈大笑起来,笑到肚子都疼了,她装着可怜巴巴的样子,还说:“死了‘司令’要亮出‘军棋’给别人看!”我虽然知道了“军棋”的位置,但我想肯定有许多“地雷”防守着“军棋”,我就使用叫“工兵”的棋子,妈妈说:“‘工兵’可以拐弯,还可以挖‘地雷’。”我就是用“工兵”去碰她的“地雷”,军棋的旁边居然全都是“地雷”。我一碰,哇!运气真好,真的是“地雷”,我还记得可以“连杀”,我就用“工兵”战胜了妈妈!妈妈高兴地对我说:“你真厉害!”我也骄傲地跳了起来。我终于领悟了实战,原来,摆棋对于输赢是多么重要。这次学下军棋,使我明白了:只要努力地去学习,就可以成功!700字 三年级
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下雪在寒风呼嘨的冬天,忽而眼前一亮,一个个长着白色之翼的天使,在狂风的吹袭下,虽然倾斜了身子,但仍缓缓地降临到了大地上。她们施展魔法,把大地万物染上了耀眼的白纱,他们就是——雪。当大地披上银装时,北风也显得轻柔了,我便冲出家门,欢快地接受了上天的礼物。玩雪,对于我来说,实在算得上是一大乐趣。扔下围巾,脱下手套,便带上小桶,小铲,冲出家门。门外,小伙伴们早已打闹成一片“呼——”一个雪球袭击了我的后脑勺,哇!好冷啊,一回头,见是隔壁的朋友,我“嘿嘿”坏笑,慢慢蹲下,用手捏了一个大小中等的雪球,瞄准了他,“嗖”一下去,哈!击中目标,他不甘示弱地再次还击,就这样,两人展开了一场“角逐”。玩累了,瞧瞧身边的工具,我灵机一动,马上找来几个朋友,提倡到:“这样打来打去没意思,要不我们团结起来堆个雪人吧!”大家都赞成,于是顾不上累了,又开始“工作”,收集雪的收集雪,找装饰的找装饰,堆雪人的堆雪人。我把同伴们收集来的白雪资源堆成了一个大大的圆台,接着,大伙又七手八脚地滚出一个圆不像圆,方不像方的东西,小心翼翼在放在圆台上,这样,一个大致的雪人就出来了。我又找了两块小黑煤,安在脑袋上当眼睛,这时,小苗变魔术似的拿出一根大萝卜,又长又粗又戏,插在雪人的两只眼睛下,鼻子也OK了,这会儿,老爸用橘子皮弄成了一个嘴巴,最后,在它身体上插上两截枯枝,在它兴上倒扣一个小桶,一只可爱的雪人就出现了,大家也不顾刚才的疲劳,都饶有兴趣地观察起来。这时已是下午黄昏,夕阳的余晖照在雪人身上,一个穿红袄的雪人出现了,大家欢呼着,也各自回家了,道别时约定,明天再来和雪人玩耍。下雪是天然现象,但在儿时,我却认为是神仙在施法,也许,现在去品味下雪时的滋味恐怕没有童年时那么甜美可口了吧!700字 初一 叙事
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下象棋星期天我做完当天的作业后,便缠着爸爸和我下象棋。因为我感觉下象棋像打仗一样,即好玩又有趣,爸爸说,下象棋还能增强人的思维能力。关于下象棋的作文300字第一局开始了,我兴冲冲得像以前一样正常地一步步下着,心里在想着如何多杀死对方的棋子,好为赢棋打基础。不一会儿,我们猛闯狠杀一气之后,再看棋盘上,我就只剩下车、马、炮了,爸爸想出了一个方法,正准备将我军,但被我给看穿了,可是,如果不认输,就要用我的车换他的炮,损失可大了。但是我又想到:如果换了,就有一丝赢的希望;如果不换,这一局就一定会输的,没有办法,我只好硬着头皮,无可奈何地跟他换了。下着下着,我想出了一个妙计将他军,提前做准备就给他来了一个马后炮。最后,爸爸没有办法,只好举手投降了,第一局我终于坚难得赢了。第二局我们又摆开了阵地,开始冲杀了。我心里哼着小曲,像刚才一样,步步为营的走着,希望像上一局一样我获得胜利。因为有一步棋下错了,这局就一定会输的。果然,他的一个马控制了我的将,现在我的将已经不能动了,我想用我的车赶走它的马,但是,如果我的车一走,我的马就会被它的车给吃掉的,而且那时以经来不及了,这是,他的车就开始将我的将了,我没有办法,只好用我的士撑了上去,我竟然没有看到它还有一个马,他便用他的另外一个马一次又一次的把我的两个士都吃了,我想了半天,没有想出好的办法来让我转败为胜,最后我的将无路可逃,被他的车给吃掉了,这局我可真是棋输一着啊!今天下象棋让我体会到了下象棋的乐趣,又让我们在激烈的冲杀中快乐地渡过了天,也可以让我们开发智力,增长知识,改善一下平时紧张的学习氛围。真希望下一个周末快点来到,再一次进入到象棋的乐趣之中去啊!700字 四年级