辩论赛
我们班不时发出一阵阵争吵声,这是怎么回事呢?
原来,李老师今天在班上宣布:“这节课我们开辩论赛。”我们听了这句话立即沸腾起来,等我们安静下来老师又说:“辩论赛的主题是学校是否应该留作业。”我们按照老师说的规则分好组,选好一辩、二辩、三辩,我是反方的三辩。老师给我们每组10分钟时间进行商议,两组队员纷纷聚拢在一起开始讨论。
终于开始了,老师一声令下,正方一辩起来陈述自己的观点,她说话条理很清晰。我方一辩起来支支吾吾半天没说明白,我心急如焚,再也按捺不住了大声喊了出来:“我来说,我来说,让我来说!”可是老师用手势制止了我的做法。可想而知这一回合我们输了。老师又说:“有请二辩发言!”正方二辩手里拿着一张纸用质问的口气问道:“请问不写作业能巩固上课所学的知识吗?”我方一辩无话可说,急得我火冒三丈。
终于轮到我说话了,我“噌”的站起来开始了与正方三辩的口舌之争。“如果作业太多就会影响睡眠质量,第二天上课注意力不集中,导致学习成绩下滑,这是写作业的好处吗?”“只要提高你的写作业速度就可以了。写作业可以复习知识,有什么不好?”“上课只要认真听讲也可以考到好成绩。”正方三辩被问住了开始向自己的组员求救,旁边的人附在她身边嘀咕了几句,只见她连连点头,嘴角带笑。不一会儿,她手叉腰指着我说:“你能保证每个人都能上课认真听讲吗?我看你就很容易走神呀!”我的组员也凑上来,替我回答,正方组员见我们开始了团队战,也纷纷加入战斗中。于是,两组各抒己见,争得面红耳赤。就在我们吵得不可开交时,老师大喊一声:“停!”我们才一一住口,但是还不解气的互相怒视着。
虽然这场辩论会没有分出胜负,但我心里却很高兴。我希望以后能经常搞这样的活动!
陋室铭仿写
假广告铭
话不在多,会缩就行。字不论数,精辟就行。斯是广告,三分真七分假。打开电视机,广告入眼帘。我来忽悠你,你来买产品。无论销量多少,只赚不赔就行。药,不治病,有副作用。众人云:“坑人啊!”
学校铭
学校不在好,能学知识就行,制度不在严,学生听话则行,斯是学校,则有学生。身为学生在学校,优惠待遇就是好。住校同学有蛋奶,跑校同学免自习。可以学文化,养情趣。无世俗之乱耳,无家务之劳形。就是饭价有点儿高,不过勉强能行通。众学生曰:“好还是不好?”
河北张家口万全县万全县孔家庄镇第一中学初二:爱文学
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辩论赛今天, 林 老师告诉我们今天进行辩论赛。同学们听完后个个欢呼雀跃,信心十足,看来舌战即将开场。辩论赛开始了,我们的主题是“开卷是否有益?”我们分为两组,一组是正方,人员是:赵博凡、陆建池、张广、林宣成、郭璐怡。一组是反方,人员是:朱晓婵、陈泯妃、林志超、朱佳齐、陈宇汀。那我自然就是评委和观众喽!首先,是由正方来陈述观点,然后再是由反方驳回正方的观点。2分钟后,辩论赛正式开始了。先是由正方的郭璐怡讲述了开卷有益的道理。但是反方的陈泯妃也不甘示落反驳说;“开卷并不有益,因为……”就这样,你一句,我一句,辩论越来越激烈,有时让对方都接不上话来。慢慢地,便到了辩论最高潮的时候了。林志超和林宣成争锋相对,好比激烈,根本分不出胜负。突然,反方的陈宇汀反驳出一个观点:“好书,不可能写在书面上,就像坏蛋不可能把‘坏蛋’刻在脸上。”当陈宇汀讲完后,立刻爆发出热烈的掌声,他讲得太好了……时间过得飞快,转眼间就快要下课了,我们的辩论赛也结束了。最后我们评出了“最佳辩手”和“最佳人气奖”,你们想知道吗?那我就告诉你吧!“最佳辩手”——林宣成、林志超。“最佳人气奖”——陈宇汀。那关键的当然是哪方赢了呢?我把票投给了正方,可结果却是反方赢了。我觉得这次辩论赛开得很成功,以后要多多举方这样的辩论赛。500字 五年级
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辩论赛这次辩论赛,是我参加的第一次辩论赛。这次辩论赛的主题是:开卷有益还是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎倾向于“开卷未必有益”,因为老师在分座位时,“开卷有益”那边空无一人。可是计划不如变化快,刚有一人鼓起勇气走向正方座位,许多犹豫不决的同学就陆陆续续地走向正方。现在,两方的人数就差不多了,而这些人给我们反方带来了压力。虽然从角度和理论上算正方赢了,但他们没把握住机会,与机会擦肩而过。为什么呢?因为他们没有准备好,而我们反方又是怎么赢的呢?我个人认为,反方是正确的。因为“开卷未必有益”中,既包括读书可能有益,也包括开卷可能无益这两点。而反方就是因为死死地抓住了这一点,并围绕它进行辩论,才能获得胜利。而且,反方的准备充分,让正方只能防守,无法进攻,从而构造了一个事实:最后的胜利属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法进攻的话来保护他们最后的城墙——读漫画有益。原本反方可以彻底地攻破这座最后的“城墙”,但是因为下课铃响了,所以辩论赛结束了。不过万幸的是,老师判反方胜利了!400字 四年级
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辩论赛今天早晨,有一件激动人心的事情发生了,那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。开辩了!我们正方主辩用事实说话,引用了许多名言,不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大,给我们也带来了许多压力。该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座,提到了主题:坏书,而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳,双方争得面红耳赤,但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。时间过得真快,下课了。我们做完课间操,在第三节课又开始辩论了。等双方主辩总结完了自己的要点,我们都焦急地等待着老师的评判结果,我激动的等着老师那一句:“正方胜”的声音,可是,老师却说正反方都赢了。一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是,有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后,我明白了一个道理:读书,要有选择的读,这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑,有好的一面就有坏的一面,用好了就可以使人们获得帮助。同学们,自古以来,书籍就是人类的营养品,就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道:你们是吃饭长大的,也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道:要把文章写好,最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前,所以我方认为——开卷有益!550字 六年级 叙事
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辩论赛辩论赛一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。“叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 二年级 记叙文
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辩论赛我喜欢辩论赛,因为从辩论赛中我可以得到很多学不到的知识,可以了解别人与自己不同的想法。上次,我们班就举行了一场辩论赛,辩论的题目是《下雪好不好》。作为支持人的我公布:现在,我请南边的两组当正方,北面的两组当反方。现在我请正方先说说自己的道理。”“也许我是班里最喜欢下雪的一个学生。那就让我来先替正方来说一点吧。我喜欢下雪是因为一下雪学校就可以停课,我们就可以在家里尽情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天学校就通知停课一天。然而停课的这一天,却没有再下雪,反而出了太阳。我就在门前的雪地里堆雪人、搭雪桥,还和同学打雪仗。虽然在搭雪桥的时候,我才搭了一个轮廓,就被一个人来踩了一脚,踩塌了我的雪桥。但是我也没有责备他。因为我太喜欢雪了。我想到自己可以再搭。于是,我换了一块地方再搭了一座漂亮的大雪桥。手弄得冰凉,我就去倒了一杯热水暖暖手,接着就又去弄雪了。你们谁能说下雪不好呢?所以我说下雪好!”反方的一个同学马上站起来反驳说:“我认为下雪不好。就拿刚才的这一位学生所说的,一下雪就要停课,一停课就要少学习就要少学知识。弄弄雪能够弄出什么知识学问能力才干吗?以后你比别人会对祖国作出的贡献就少了,你能够说下雪好吗?”第一节课就在紧张的辩论中结束了,虽然还没有结果,但是我让双方先休息一会。等待着第二节课再接着辩论这个话题。一场精彩的辩论赛又将紧张的进行着。。。。。。550字 五年级
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辩论赛辩 论 赛江苏常州武进邹区中心小学六(1)薛斌鑫校园生活是丰富的,如水、如花、如雨……一堂课,一次中队活动,一个课间游戏,常常使你兴趣盎然,快乐无比。记得这是发生在国庆节庆祝会上,我们的节目已经接近尾声,于是我们的压轴大赛便开始了,比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是:看电视是否有益?男生的观点是:有益。比赛开始了,由我——男生队长薛斌鑫首先发话:“我方观点看电视是有益,因为我们能在电视上学到书本上没有的东西。”女生也不甘示弱:“可电视上也有小孩子不合适看的呀!”我一听整个人呆在那儿了,心想:“怎么办?如果再没有人反对的话,男生不是会输吗?”这消息犹如晴天霹雳,又好似被人泼了一盆冰水,全身麻木了。就在这千钧一发之际,程仁站了出来,说:“在大人的看管下小孩会看吗?”“大人如果不在呢?”马玲丽镇定自若地说。程仁依然从容不迫,说:“我相信,我们这些孩子会控制住自己的。”就在这时,男生之中出了一个“叛徒”——王鹏飞。他笑嘻嘻地说:“看电视会近视的。”女生顿时用鄙视的眼光看着我们,男生的脸红了,比苹果还红。可程仁仍是对答如流,比赛就这样继续着,程仁总是妙语连珠,滔滔不绝,口若悬河,将女生说得张口结舌,赢得了一次又一次的掌声。时间像飞箭,一转眼比赛已接近尾声,田老师拍拍手让同学们静下来,可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力,而且增进了同学们的友好情谊,更让我们明白了:看电视并不是一件坏事,只要我们合理的安排时间,学会选择,看电视将会变成我们学习生活,展望世界的另一个平台。650字 六年级
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辩论赛窗外狂风大作,电闪雷鸣,好似一场大战迫在眉睫。教室的黑板上赫然写着几个大字:“上网是否有益辩论会”,同学们被分成了正反两队,队员们都直勾勾地盯着对手,空气中弥漫着火药味,战斗一触即发。这种场景,颇有几分“华山论剑”的感觉。主持人宣布比赛正式开始,先由正方一辩发言。我方一号选手定了定神,缓缓地站了起来,拿起稿子,目光扫视了一下人群,开始了长篇大论。只见他选手口若悬河,充分显示出他的博学多才。他的发言引得同学们的一致喝彩。只听他话音未落,反方一辩早已按捺不住,立刻跳了起来,拿起稿子就开始了反击。只见对方选手也是滔滔不绝,言语之中暗藏利刃,我方选手都不禁捏了一把汗。很快最激烈的自由辩论开始了,正反两方选手都进入了白刃战状态。我方三辩先行发难:“自古以来就是优胜劣汰,如果网络有害,那么它就不可能在历史发展长河中一枝独秀。”反方四辩拍案而起:“如果网络无害,为什么那么多学生因沉迷网络而影响了学业,甚至误入歧途,失去了美好的未来?”刹那间,一方话里藏刀,一方坦然应对;一方妙语连珠,一方对答如流。空气中的火药味越来越浓。正当大家斗得不可开交之际,我方四辩选手突然发难,抛出了一个让对方所有选手都无以回答的问题。只见对方选手都面面相觑,一时语塞,难以应对。我方抓住机会,乘胜追击。对方这个时候已经彻底失去了抵抗力,最终只好认输。真是“疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。”这真是一场激烈而精彩的辩论会啊!550字 六年级
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辩论赛“山高月小,水落石出。清风徐来,永波不兴”。在几经风雨洗礼的赤壁山上正举行一年一度的辩论会。主持人:主命大师。选手:利功者、利名者、利国者等。主命大师面部略带威严,朝几位看了看说:“各位会员请安静,今年的辩论会的主题为‘生命’。老生尚知,诸位最宝贵之处也是再次,我们这些生者都会有在这生命中有所作为和在生命中奔腾驰聘好你生命中最重要的事的想法,那么请问诸位,你认为生命中重要之事是何事?诸位请各抒己见吧!”听了主命大师的陈述,大家互相看了看,略有所思。一会儿,利功者迅速站了起来,他面带微笑:“诸位,我认为生命中最重要的事要得利,更好的利会让生命经久不衰。请看,当今社会有利才能站得稳当。生活中难免会有碰撞,只要有利在手,那碰撞便化为乌有。君不见活得自在的人是谁?焕发光彩的人又是谁?生活中体现潇洒的人又是谁?都是那些有利的人,有钱的人。因此,我今后要不择手段地抓利,手握利则生命浩浩乎与长天永生。”利名者听得不耐烦了。等到利功者一坐下,他便抢先登台,慷慨陈词:“生命中最重要的事追名,我认为举世闻名则体现成就高。当前火爆之人是谁?是名人,有名则有利。无名好吗?整天苟缩于贫屋废瓦之下,若要生命燃起火花,必先扬名天下。”利国者毫不犹豫地站起来开腔了:“我们是国家的一分子,是祖国培育了我们,祖国就是母亲。生命固然可贵,但若要问我生命中最重要的事是什么?那么我会选择把生命奉献给国家。一个人不能没有爱国之心,这是人的基本品格。从古至今为国家而死的志者还少吗?有‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’的文天祥;有‘必先以国家之急而后私仇也’的蔺相如;有‘苟利国家生死以,岂因祸福避趋之’的林则徐;有‘生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛’的近代青年。这些慷慨言词无不激荡着我的心胸,使我舍身为国之念久经不衰啊。”利国者的话音刚落,台下响起了热烈的掌声。主命大师也不停地点头。一场激烈的辩论结束了。主命大师最后做了总结:“一个人最宝贵的是生命,我们不要因碌碌无为而虚度,也不要因贪念横生而庸度。生命值得我们做的事很多很多,踏踏实实地为国家为人民做一点事情,才是真正重要的。”800字 六年级 记叙文
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《辩论赛》我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。我被荣幸的选为吃菜队队长,我激动地说:“我觉得吃肉好!”突然大家大笑,我才焕然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下额头,很尴尬地说:“我讲错了,应该是吃菜啦,才有丰富的维生素,能提供许多有利于身体的矿物质!”我望着天花板,联合生活说:“菜不像肉,吃多了会长胖!”王英杰一脸不服,拍着桌子,抿了下嘴巴,思考了一会,皱着眉头说:“我觉得不对,肉可以满足人们的食欲,我们可以吃好肉来锻炼的呀!”我想:如果人不想锻炼那怎么办,世界上的胖子之所以多,更是因为肉吃得太多,脂肪太多了。周莉君终于也说话了:“不对!”她怒视这王英杰,狠狠地说:“吃肉有脂肪,吃多了对身体不好,长太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一样,太胖了是不好看。就这样,参加的队员们你一言我一语,吵得十分激烈,以至于全年级都听见了,有个人跑过来对我们说:“你们声音太大了,轻点好吗?”虽然我们心里有点不服,但还是欣然地接受了。我想:不能因为我们个人,而使班级抹上黑点。现在我还是觉得要菜肉结合,才能更利于我们生长。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,应该要均匀地分配饮食。同学们,你觉得吃肉好还是吃菜好呢?一定要告诉我,让我们来讨论一下吧!450字 五年级 叙事
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辩论赛_开卷有益辩论赛上课铃响起,班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛,主题是“开卷是否有益”。听到这个主题,大多数同学都与我一样,认为开卷有益,但也有不少同学认为开卷示必有益,还未等辩论赛开始,同学们就形成了个阵营了,口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满,认为自己的观点是正确的,到底在这次辩论中哪方会胜利呢,比赛过后见分晓!激烈的辩论赛开始了!只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”,还不时地目光炯炯地盯着对手,似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始,只见正方的小王先发制人:“我方认为开卷有益,杜甫说过——读书破万卷,下笔如有神,读......”他讲地如醉如痴,头头是道,仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了,连忙站起来,反驳道:“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中,反映出反方的毫不示弱,以强有力的理由完美地给正方回了一击,这时我不禁在心里想:“到底谁能胜谁能败呢?比赛可真是越来越有趣了!”突然,正方的小郭忽然站起来,气势汹汹地说:我方认为开卷有益......,当他说完时,所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中,老师站了出来,对大家说:“不管是正方还是反方,最终都是一句话:书还是要读的,但是要选择好的,有用的书读。”在这次的辩论赛中,我明白了一个道理:要学会有选择性的读书,要看好的书,有益的书。作者:王一凡指导老师:麻老师600字 五年级
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作业辩论赛晚风吹动着窗外的风铃,发出悦耳的“叮……叮”声。月光照射在飞飞的书桌上。咦,作业本们怎么动了起来?哦,原来它们在进行辩论赛呢?语文、数学和英语书三位辩论老手端正地坐在笔盖上,整理着橡皮擦上的资料;科学、美术、音乐和电脑书几位则不耐烦地拍打着面前的涂改带,仿佛一座随时要爆发的火山一样。语文书首先发言:“尽管我认为语、数、英三大科重要,但我觉得其他科也挺必要的。”科学书仿佛听到什么伤“书”的话,马上怒气冲天,大吼道:“你这是站着说话不腰疼!我,科学,高考整整占了三百分的科目,小主人却视我如虚设,不仅不看我,连我身上最重要的题目也没做,半个学期了,到现在还是一片空白,你要真认为我们重要,为什么就不提醒提醒飞飞呢!”计算机书不服气地说:“我是初、中、高十分占位的“计算机编程”,你们为什么说自己才最重要呢!”美术和音乐书也十分激动地描述着自己的优点。数学书见辩论逐渐白热化,便开始打圆场:“唉,我承认你们也确实很优秀,但我们是他们学校的主科,布置的作业比其他科多的多,所以小主人才不得不对我们倾人倾心,更何况我们在生活中的应用也很多,所以小主人就更对我们关爱有加啦。”英语书甩了甩自己鲜艳的书页,用带外国腔的语气说:“没错,你们要多听听数学小哥的话。”这时,坐在一旁默默无言的作文本终于发言了:“我认为,发生这种事,原因在于学校。”语文书觉得有理,便写了一封信给学校。天亮了,作业们一个个跳进了书包,等待着小主人的召唤。600字 五年级
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掌声辩论赛掌声·辩论赛盼星星、盼月亮,终于迎来了精彩的辩论赛。辩论赛在掌声中响起……女生“开卷有益”的代表蒋婕妤一马当先,用有力的声音震憾住了所有人,她井井有条地说:“苏轼说得好:‘发奋识遍天下字,立志读尽天下书。’书可以陶冶人的情操;丰富人的知识;开阔人的视野。何乐而不为呢?”话音刚落男生“开卷未必有益”的辩手高沂峰立马站了起来,凭着他那三寸不烂之舌,飞速的反驳道:“可是,书也有好有坏,有些不良的书,错字连篇的书难道也可以看吗?”话音没落,男生纷纷鼓掌。周思琪心中料到他们会这样驳击,便“腾”地站了起来:“哦!那倒不一定!事物都有它的两面性,你说得不错。但只要心放端正,不会走火入入魔,不会被坏的方面所影响。”周思琪果然说得不错,一张灵巧的小嘴,让众多的男生哑口无言。过了半晌,陈家铭不服气的回驳道:“那对方辩友,请问你们如何回答上课‘窃读’这个大问读,这个行为是好是坏?”他得意的一笑。女生虽说是人才济济,却在这个节骨眼上着了急,面对男生偷偷地笑,陈萧宁灵机一动,马上站了起来,“看书,是在休闲下课时看的,上课是学知识的。”这一句,把男生也搞得晕头向,不知所云了。一看这状况,我马上接着说:“是呀!中国自古就是一个文化大国,你们如果说‘开卷未必有益’的话,那怎么担当的起文化大国这个赞誉呢?”我话音刚落,蒋婕妤又迫不及待:“对方辩友讲得真是洋洋洒洒,其才华让凤凰惊叹不己,好请问你们有如此厉害的知识点,是从哪里学来的?无庸置疑,当然是从书中学来的,对方辩友,还力争说‘开卷未必无益’,岂不自相矛盾,让人笑掉大牙!”顿时,教室里掌声、欢呼声震天!……辩论赛真是热火朝天,如火如荼,连老师都情不自禁被感染……“啪啪啪!”辩论赛在掌声中结束,大家还意犹未尽……600字 二年级 记叙文
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激烈的辩论赛下午第三节课,平时充满欢声笑语的教室现在变得特别安静,因为我们要举办一场辩论赛。辩论赛由语文老师主持,设正方和反方。正方是“诚信”支持者。反方赞成“善意的谎言”,双方围绕“讲诚信还是讲善意的谎言”展开辩论,我们自由选择站在哪一方。我毫不犹豫的选择了反方,因为虽然我们在生活中要讲诚信,但有时候更需要善意的谎言。正反双方由一条“三八线”隔开,人数对比正好是1:2,不少同学都感觉反方胜劵在握。老师宣布:“辩论赛现在开始!”正方首先开腔,“我方认为,做人必须要讲诚信……” 张子怡说的头头是道。面对对方的挑战,我也不甘示弱,针锋相对地发表了自己的观点:“我方认为生活中有时需要善意的谎言……”我的话音刚落,正方的周英杰就前来迎战;能言善辩的张梦从容不迫,反驳了对方。很快,正方又组织了新一轮的进攻,我对其进行了反击:“我方认为,生活中有时需要善意的谎言,善意的谎言的出发点是好的,不碍于诚信……”我的话一针见血,让正方哑口无言,但不一会儿,他们化解了危机,还以张惞梁为“大后方”,源源不断的提供辩词,支援“前线”。“风水轮流转”正方的唇枪舌剑咄咄逼人,令我们瞠目结舌。大家你一言,我一语,都在对方的进攻中防御,在自身防御中进攻,争得不可开交。最后,老师亲自出面,结束了辩论会:“正反双方旗鼓相当,言之有理,所以,我们宣布——打平!”这次辩论会让我们懂得:生活中处处要讲诚信,但有时候需要说些“善意的谎言”,二者在生活中都是必不可少的。还有,看待事物要从多角度分析。600字 六年级 说明文
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一次辩论赛“开卷有益”,似乎是个无可辩驳的真理,但是,却有人反对。对此,我们开展了一场别开生面的辩论赛,双飞针尖对麦芒,大眼瞪小眼,谁都不肯退让一步,视把对手逼到绝地。第一回合的较量开始了,首先有正方1号开始陈词,他字正腔圆地说:“我认为开卷有益,因为书籍是人类进步的阶梯。”话音未落,正方阵营里的拉拉队和盟友们就开始欢呼:哇呵,讲的太有道理了,第一次就使用了大招。有的人还转过头去,得意洋洋地看着反方盟友们,那眼神分明在说:“瞧瞧瞧,你们输定了。”那些反方同志们气得牙都快掉了。可结果似乎出乎我们的意料,只见反方1号辩手不紧不慢地回答:“对,你说的对,可书有好有坏,如果你看了坏书,不也变坏了吗?古代官场里都是读书人,可为什么他们大多数都是贪污的人呢?还不是读了坏书吗?!此言一出,“观众台”上立刻变得鸦雀无声,大家都紧张地看着正方辩友们。反方盟友们这下可得意了,把头抬得高高的,直向正方选手们吐舌头。可正方选手一点也不慌,慢悠悠地说:“书犹药也,善读之可以医愚。这句话可是大名鼎鼎的刘向写的,你怎么解释呢?”这话可戳中要害了,连余老师都带头鼓起了掌。可他连话都还没说完,反方头号王者辩手老周就跳了出来,大声质问到:“药有良药和毒药之分,你喝了毒药怎么办?”这一次,掌声更响了,教室顶都快被掀翻了……辩论会就在这一片欢声笑语中结束了,选手和旁观者都意犹未尽,下课了都还在讨论这个内容。正应了一个成语:乐在其中。600字 六年级