我们的品德老师
350字
五年级
叙事
我们有一个忧伤的品德老师，在品德来时的带领下我学到了很多，但是学到很多的恐怕只有几个。下面就让我讲讲我们的品德老师吧！
我们的品德老师是个朴实的人，同学们上他的课时都是想干啥就干啥的，无心听课，品德老师叫了也不听。课上有的聊天；有的不听讲在写作业；还有的在课堂上打篮球。有的同学都叫品德课“自由课”。
可是，唯一一点不变的是品德老师在讲课时无论同学们怎么调皮他都总是笑嘻嘻的。但我看得出老师很伤心，甚至是可能是无可奈何了，虽然我想做点什么，可是我却什么都帮不是老师的忙。原来品德老师是因为在学校里表现得很和蔼，同学们认为老师没有权威才都在肆虐无忌。更任我心痛的还是在上品德课上时听讲人寥寥无几。所以当老师面带微笑地讲课时心里还是有一份忧伤。
我们的品德老师就是一个忧伤的人，但我愿意与品德老师相处，愿品德老师变得活泼快乐！希望品德老师天天那微笑，那是的微笑才是最美的！
海美小学五年级：洪钰滢
我们的王老师
200字
一年级
写人
我有一个喜欢的老师，她就是王老师。王老师她不爱打扮、平时穿的也很普通。可是，王老师她在对我们的学习方面却是很认真。比如有一次，在上课的时候王老师有一个字不认识，她问我们认识不认识这个字，可是我们都不认识。在下课以后，王老师就在办公事里那着一个字典，就开始查着个字，王老师把这个字查出来的时候，就发现自己把这个字说错了，就在第2节课的时候，把错误给我们说了一下，然后，把错误给我们说了。我喜欢我们的王老师。
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叙事
350字
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关于品德歌德在莱比锡上大学的时候，爱上了当地的一个姑娘。他爱得很认真，也很冲动，写了很多首动人的诗篇给那位姑娘，只是那姑娘一点也不领情，对他不理不睬，让他很痛苦。歌德和一位知心朋友聊起这件事，朋友非常同情，建议他去德累斯顿城找一位老鞋匠，没准可以帮助他，让他知道该怎么做。歌德真的去了，按照朋友给的地址，找到了老鞋匠。歌德把自己的故事说了说，问老人有什么建议，是不是年轻时候也碰上过类似的事情。老人笑了，对歌德说：我年轻的时候，就在这里修鞋。在我的鞋摊前，经常会有一个美丽的姑娘经过。她是一个富翁家的女儿，家庭环境好，家教也很好，每次她经过，我的心就会怦怦直跳，觉得整个生活充满了阳光。只是我们毕竟差距太大，我一直没敢对她表白，暗恋了她三年。后来，她结婚了，我很是伤心了一段日子。我把这段经历深埋在心底，并且在心里默默地祝福她，祝她幸福。后来我也结了婚，日子过得也不错。一晃几十年过去了，我还能时不时见到她，只是我们都老啦，孩子的孩子也都长大了，可真快呀。“那么，”歌德焦急地问，“您从来就没有给她表达过一星半点?她知道您对她的暗恋吗?”“不知道，我从来没提起过。”老人慢悠悠地说，“这其实一点都不重要。”“这还不重要?什么才重要呢?”歌德好奇地问。老人很认真地盯着歌德，一字一句地说：“最重要的事其实就是，你爱着的人很幸福，无论这个幸福，是不是你给她的!”550字 五年级
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美好的品德高尚的品德有很多，比如善良、热心、诚实和文明……每个人要是都有高尚的品德，那么世界将变得美好！想要高尚的品德并不难，只要你在过马路时扶一下残疾人或老人，只要你不随地吐痰，不在公共场所大声喧哗，不破坏公共财产，把垃圾分类丢进垃圾桶，不破坏大自然，不说脏话，只要做到这些，那么你就会拥有高尚的品德！拥有了高尚的品德，别人就会尊重你，你的心灵将会变得美好，这样你就不会因为别人碰了你一下，斤斤计较，也不会因为别人不小心弄坏了你的东西，而怒对他人，这样的话别人会像你一样学会友好，善良和宽容，大家都这样的话，世界将变的美好！如果每个国家的人都有高尚的品德，那么世界将变得更加和平，不会有战争发生，如果战争消失了，老人不会因为失去子女而伤心，中年人不会因为失去孩子而哭泣，儿童不会因为失去父母而成为孤儿！希望每个人都会有高尚而美好的品德，世界将变得更加美好，和平！350字 四年级
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我们老师我们的老师我们在人生的过程中，都离不开老师的无限教诲；老师的无限支持；老师的无限鼓励。我有一个这样的老师——王老师。一次，我孔星星和史于一同写的作业，写的数量也同样多。可史于是我们班的尖子生，所以王老师就很偏心。史于把我们三个的课外题就都交到办公室，王老师没有看见。可还在班里冤枉我和孔星星说∶“刘凤霞，孔星星你们两个人自以为自己都学好了吗？你们也不看看尖子生写了多少，你们写了多少？”这时我心里十分不满，因为我和史宇的数量和质量是一样样的，为什么要批评我和孔星星不批评史宇，史宇的作业你也同样没有看见啊？为什么？为什么？我真是太不理解老师了？难道真的是偏心好学生吗？我知道每个人都喜欢好学生不喜欢差生，但是也不能那样的偏心啊？我认为作为一名人民教师应该对每一个学生公平对待不应当偏心好的看不起差的，更有一些教师家长送礼就对这个学生负责不送就不管，我觉的这样是不够一名合格的人民教师 。350字 三年级 记叙文
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