桃花源
650字
六年级
写景
人间仙景桃花源是我国AAAA级景区，虽然离我们很近，但我从未去过。昨天学校组织春游桃花源活动，早晨天气阴沉沉的，好像要下雨了，同学们怀着忐忑不安地心来到学校。等到我们出发地时候，老天好像知道我们地心思，天空晴朗起来。我们全体同学兴高采烈地出发了，一路上同学们有说有笑，去过桃花源的同学都说桃花源如何美丽，我是心向神往。
我们来到桃花源，首先走进桃花山，映入我眼前的是一片绿叶，虽然错过了桃花盛开的季节，但绿叶中稍有几点粉红色的桃花，多美啊！我真的来到了人间仙境，眼前是一片绿色地海洋。久居闹市，来到这里感觉空气异常清新，难怪有人说这里是一个绿色的氧吧，给人一种心旷神怡的感觉。
接着我们经过一座小桥，桥墩下是弯弯的流水，有风的时候会泛起阵阵涟漪，那些可爱的小鲤鱼，它们时而分开。时而聚在一起，像一条橘红色的毯子一样，可漂亮了！
看完了流水，我们就来到秦人古洞，洞口黑漆漆地，以前来过这里地同学说这里很窄，伸手不见五指，我便增加了一些恐惧感，魏明倩叫我不要怕，我们两个手牵着手，摸着洞壁慢吞吞地移，我真是提心吊胆走了一会儿，看见了灯光，我便有信心了，走出洞口，我如释重负，长长地舒了一口气。
不一会儿我们又来到方竹林，远看竹是圆的，摸起来确是方的，真奇怪，也很有意思的，想不到自然界还有这等怪东西，给我增加了些神秘感。
我们接着登山，站在山脚下，远远望去，那阶梯好像没有尽头，看了可真叫人胆战心惊。阶梯没有尽头，我们一层一层地往上爬行，没想到这么凉爽的天居然累出满头大汗，到达山顶全体同学怀着胜利地喜悦齐声欢呼。
历经三个多小时的游玩观光，我们饱受桃花源的无限风光，大自然是如此的美丽而有神秘，我更加热爱大自然。
爱·大自然
600字
初二
散文
提起爱，人们总会想到亲人间温暖的爱；朋友间真挚的爱；师生间动人的爱……其实，这些爱都只是“爱”的一部分，“爱”还有更多更多的。比如，对大自然的那份爱。
澎湃的大海
炎热的夏天，来到这波涛澎湃的大海边，你便会深深的爱上这大海。
光着脚丫，踩在软绵绵的沙滩上，吹着凉爽的海风，与海浪自由自在的嬉戏，那真是一种美的享受。抬头仰望天空，湛蓝的天空中，飘过几朵悠闲的白云，偶尔还会飞过几只海鸟，它们与海浪坚强的“搏斗”着，怀着心中坚定的信念，飞向那胜利的彼岸。
澎湃的大海，湛蓝的天空，坚强的海鸟，你能不爱它们吗？
巍峨的高山
来到山脚下，仰望面前这无比高大的山，你能体会到自己是多么的渺小。山顶，似乎是那么遥不可及，甚至使你失去信心去征服它。
怀着信心，踏上了通往山顶的道路。一路上，听着林间鸟儿愉快的歌声，看着路边鲜艳的野花，各种花的香和泥土的芬芳随风而至，真让人心旷神怡。不只知不觉中，早已走到了半山腰，这时人们都已经筋疲力竭了，但胜利就在眼前，只要你坚持到底，你就会成功！
高山给了你美景，教给了你坚持，你能不爱它吗？
绚丽的彩虹
雨过天晴后，远远的天边总会出现那一弯绚丽的彩虹，七种色彩交相辉映，形成了天际最亮丽的风景线。但是，这最美的桥，却只是一滴滴小水珠反射出来的，是小小的水珠创造了彩虹的美丽。
由此，你就会想到，就像生活中一点一滴的小事，也都包含了父母、家人对你的爱，这不也是一弯绚丽的彩虹么？
澎湃的大海，巍峨的高山，绚丽的彩虹，这无一不是大自然的杰作。大自然不仅给了我们美丽的景色，更交给了我们做人的道理。大自然，真是人类的母亲，人类的老师！
我爱大海，我爱高山，我爱彩虹，更爱神奇的大自然！
展开阅读全文
相似题目
-
桃花源关于桃花源记一_桃花源三月里，我最爱的是挑花，因为桃花不像牵牛花、美人蕉那样争奇斗艳，而是在那安静的地方，默默的绽放着桃花独一无二的美。也因此我酷爱条花园，桃花源是美丽的，而我更喜欢夏天的桃花源。刚进入桃花源，引入眼帘的就是一片桃花林。桃花们好像一个个小导游一样指引着我们该往哪里走，桃花林的中间有一条石板路，直通一个山洞，山洞里有许多个小池，还有一条河，河中鱼虾三两成群。即使是炎热的夏日，小池里的水也十分清新、凉爽。往里走，仿佛到了另外一个世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的树也不再是一般的树。这简直是一个世外挑源啊！看，这里的水是多么纯净，瞧，这里的书是多么茂盛。再往里走，就看见桃花林了，这里的桃花开得格外鲜艳，恰似一个个美丽的小天使。这里的桃花开的数不盛数。一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。我爱桃花源，桃花源虽然比不上西湖可以让诗人挥笔作诗的美，虽然比不上桂林山水甲天下的称号。但他以一种独特、让人无法用语言描述的美征服了我，我沉浸在这深深地花香里了，我愿这人间的世外桃源---桃花源永存下去。关于桃花源记二_梦中桃花源一直固执地喜欢做梦，让思绪漫无目的地飘飞，即使夸张，却也满足．在长满树的幽静小路，狂奔．在飞沙漫天的沙漠，几个流浪者的浪漫．在疯狂的舞会上，放肆．甚至牵起温暖的手掌，骄傲地走在人流奔涌的浮华之中，抛下淡漠的容颜，然后，回眸，发现，手里握不住的才真实，落差，疼痛，却，坚持着，不哭，让不曾在意的人群看见一张决绝的脸．然后醒来，快乐，那样落魄的场景是出现在梦里的，同样给人憧憬，希冀的梦里！偶尔，梦见曾真正出现在生活中却早已尘封于角落的画面，一种酸涩的滋味浸染了不知是梦或是真的心．回想，这是一种享受，忆起了一度忽视，一度被时光撕开的碎片，一度尘封于岁月被风干的纯白．正视现在，从某种意义上说，是积极的，奋进的，然而有时，又充满了无奈．当看到那些花儿已不再静静的固守幽幽清香，变得世俗，冥顽，病态，真是费解，真实upset．所以并非不敢正视，只是不想，不想触及灰暗，验证世间的利益的PH值．回到梦中，让一切回到原点，不含丝毫装饰的简单，真的让人渴望，缅怀．下雪了，我玩得很疯．坐在教室里的人讥讽我，不想去争辩什么，这只能说明你，老了．他似被噎到了，但我不认为是我胜利了！我熟悉的孤独突然间跳起舞说它知道在心的深处有个国度铺满花瓣的路水晶房屋清澈微甜的湖就算只是短暂经过都觉得幸福。关于桃花源记的改步行桃花源经过了长久的等待，终于等到了这一天——步行去桃花源。我们带着兴奋的心情上路了。刚开始我们欢快的唱着歌，轻快的走着，不知不觉我们来到大桥，歌声也渐渐消失了。我向两边望去，拿着手机照了几处风景，河中，像一条大蛇的拦水坝，阻挡着河水的流速，远山，一座亭子在晨雾中显露出它蒙笼的身影。不久，走了很远，我们生机勃勃的队伍已经变的死气沉沉。有同学说：“早知道就不来了。”还有同学说：“桃花源还有多远啊？”当时我在想“为什么学校要我们步行去桃花源，而不乘车去呢？”我们慢慢的走着，一步一步艰难的向前去，只要我们看见学校的领导，我们都会问：“还有多远？”学校的领导说：“不远了，同学们加油，前面就是桃花源了。”在学校领导的回答中我好像明白了学校组织我们步行去桃花源是为了锻炼我们的意志，培养我们吃苦耐劳的精神，让我们懂得坚持就是胜利的道理。当我们看到桃花源的大门，我们的心情多么的激动、高兴，甚至忘记了步行带来的疲劳，我拥抱着同学：”我们终于到桃花源了。“我们一起欢呼着、大叫着，我们像只只欢快的小鸟飞进了仙境——桃花源。关于桃花源记的改写_桃花源记武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。又是沿溪行，依旧忽逢桃花林，仍然夹岸数百步，中无杂树，又到了桃花源头，又看到了良田美池桑竹之属和数朝的遗民。桃源人看到他们的来到，颇为不悦，但本着来者是客的古风，设酒杀鸡作食。记者们享用着酒食，一边拍奇闻趣事，桃源访谈很快拍完了。一拍完，就拿到外国去放，老外大叫good，将当年的“金蛤蟆奖”颁给了他们。消息很快传回来，传到一直找不到下一个经济增长点的太守耳中，太守立马兴奋起来，决定部署以开发桃花源为龙头的经济战略。首先贷款10亿元，建直达桃源的高速公路，再贷款5亿元拓宽水渠，为满足游客的需求，建一栋60层的星级宾馆。不仅如此，还请陶渊明写一篇《新桃花源记》，拉明星当形象大使，到处唱“我爱桃花源，就像老鼠爱大米……”。于是，一些好玩贪玩会玩的主儿如苍蝇一般涌来。自从飞机场修起来后，桃花所剩无几，并且没有一枝开了花。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 初三
-
桃花源在陶渊明的桃花源记中有这样一幅景象，竟是一幅不同于世俗的桃花源。这样美的风景世间难有，这样美丽人生难以邂逅。而映射到我这样平凡的人身上，我心中的桃花源可能是沥沥雨下，暖春风雨时，也是天接小雨润如酥，草色遥看近却无。平凡的人有平凡的道理，也有自己的处事方式和原则。看风雪，赏黄昏，是时光里的我每一个渺小而实际的愿望。一眨眼，回到现实，仍然感觉到现世的凄惨，竟是打了个寒碜。那么我们每个人如何在这样一个弱肉强食的时代，找到属于自己的内心世界，去仰望星空，然后把它变为现实，就是脚踏实地。内心依旧宁静，是渴望着一个个一件对于生命而言微不足道的事。身为孩子的我们，只有学习这一个任务。只要天天去学校上课，按时完成作业，就一定会有个光明的前途。我们不需要寻找物质的桃花源，而是要汲取知识的火花，成为一个有用的人。读书可以明智，读书可以益善。才艺不只是争名夺利的工具，而是一个人健康成长的快乐元素。一个人，倘使拥有一颗怨毒的心灵，那么他的精神世界想必消极。写到这，竟然有些不想写。但作为一位写作者，就应该把美好的事，分享给大家。对于自己而言，自己总是考虑自己，活的有些自私。讲话时有气无力，之好通过文字这个不算完美的方式宣泄情绪。这样才能情绪稳定，温度增长。看起来的有气无力，恰恰是我最伟大的法宝。用尽毕生心力，使生活中大多人都会心生温暖。原是用文字交友，笔墨千秋。自以为是的千秋都是一场笑话，只有自己努力，才能安全行走于人世间，才能更好成就自己但是人不光只有功业，更有实现自己人生价值的其他方式。简单而讲,接受你的对手，何尝不是人生的一种高境界？既然他们也不是什么伟大的人物，那么何尝不能把心放宽一点，接受自己，接纳他人。如果像我一样做不到，就应该学会学习，放下，修炼。只有自己使自己强大,才能避免外人入侵精神世界。星海，花朵，好浪漫的场景。都是每个人的爱好。多么希望我们自己和他人能够一同过上最好的生活。但是这根本不可能的事。愿在书香里，找回自己的努力与真心。然后相信你一定会有一天找到内心深处的桃花源，不再寻找。所谓伊人，在水一方。我再度忆起小时候，妈妈坐在我身旁，陪我一起吃东西。然后，心情舒畅，染红了半边天。我想我找到了生命最初的努力方向。我想用每一朵大地花写在地上，画在心里。为每一个在角落的孩子，唱出心中的爱与那看似不切实际的梦想。大概只有老了，才能又一次明白生命的极限。好比说一个人的梦想是成为作家，那么其他世俗的诱惑才能放下。一起去寻找内心最深处的桃花源。不再惧怕外界打扰，世俗风霜。1000字 五年级 散文
-
桃花源大文豪鲁迅先生的童年有百草园，而我的童年有仿若世外桃源的外婆家。从我记事起，每年寒暑假我都要去外婆家玩上十天半个月。那里仿佛有着一块的磁石，深深地吸引着我。远离城市的喧闹，依山傍水。清晨，鸡鸣鸟吟将我叫醒。知了一整天不辞辛劳地歌唱。到了夜晚，蛐蛐、蝈蝈也加入了演唱的队伍。世上最美妙的音乐莫过于这大自然的歌声！在乐园的每一天都如彩虹般多姿多彩。有时，我和表姐、表哥会去山脚下那清澈见底的小溪玩耍。哥哥在满是鹅卵石的小溪下游捉螃蟹，姐姐则在溪水里的鱼洞周围捉鱼，而我就在岸边刨沙挖陷阱，想着第二天小鱼在陷阱里游来游去。至今，都有一幅美丽的画面，不时在我的脑海浮现。夕阳西下，清风拂面，岸边的芦苇芦絮纷飞。一个小女孩笑着，手里捧着一汪溪水说：“姐姐、哥哥，我捧到鱼了！我捧到鱼了！呵呵……”。小女孩银铃般的笑声在山间回荡。有时，我们也会去后山玩。山上全是高得直冲云霄的松树，地上落满了松果。我们像是植物学家，每见到一棵草、一株花，都要仔仔细细地观察一番。我们又像是猎人，在山上搜寻猎物。看看这个山洞里有没有野兔，掏掏那个鸟窝有没有鸟蛋，翻翻那丛野草有没有田鼠……除了小溪、后山，乐园还有一大乐趣——看星空。炎热的天里躺在凉席上，清凉的晚风拂过两颊，聆听大自然的声音。我的心被这份宁静所催眠，整个人不免沉静下来。看着挂满星星的夜空，许多疑问便从脑海蹦出：“星星为什么会眨眼？是进沙了吗？它会不会掉下来砸伤我们？星星上真的有外星人吗？”夜空中如沙子、水滴般繁多的星星，美得连瞌睡虫都引来了，不久我便进入了甜美的梦乡……直到现在，我从未见到过如那晚般美丽的星空。陶渊明笔下的“桃花源”不就是我的外婆家吗？恰是仙境的大山里蕴含着许许多多的“宝藏”。“小地瓜”和“树地瓜”就在其中。“小地瓜”是“隐藏”在草丛中的美味。味道酸酸甜甜的。而它的“妹妹”——“树地瓜”可比它“热情”多了，“大大方方”地挂在树上。虽说个头要比它小很多，但味道却丝毫未减。仿佛是中了魔咒一般，最美好的、最快乐的时光只短短存在于童年。而我的乐园也如“桃花源”一样，消失了。外婆家搬去了镇上，山里的人也陆陆续续搬了出去。由于许久无人踏足，小溪杂草丛生。原本要靠走由七块大石组成的石桥才能通过的小溪，如今只有一小步宽了。儿时我最好的玩伴——表姐，也外出打工了。外婆家的磁力不见了。时间是贪婪的，它带走了我的一切，带走了我的乐园、我的桃花源，但它永远带不走我心中的乐园！我记忆中的桃花源！啊！桃花源，你永远在我心中！桃花源1000字 初中
-
桃花源今天，我来到了桂林市的桃花源景区，传说桃花源还有一个故事，现在让我来给你们讲讲这个故事吧，一天，一个渔夫在一次打鱼的过程中，不知走了多远，他就发现了这个地方，于是他就跳下船走进了那个地方，他首先走入的是一个洞口，洞口由小变大，到了最后就是桃花源这个地方，那里的人都很欢迎渔夫，还问渔夫外面是什么样子，渔夫就把知道的事情告诉了他们，那些人很惊奇，他们告诉渔夫他们是秦朝人，是了躲避战乱才来到这里的，他们不知道秦以后有汉，而汉以后有魏了，这时渔夫要走了。那里的人告诉渔夫，别把这里说出去，渔夫回去了以后把这事告诉了太监，太监叫渔夫带路去桃花源，结果迷路了，有一个隐士也想去，但还没出发就病倒了，从此再也没有人去过，好了，《桃花源记》故事讲完了。接下来是该参观景区了，参观景区有两种方法，一种是水路，一种是步行，我先选择了水路，我坐上了一条船，船开动后，首先看到一个湖，那个湖叫燕子湖，船慢慢的行驶着，不一会儿就到了一排建筑物的面前，听讲解员说，那些建筑是土着人的建筑，船继续向前走，船进入到了一个黑漆漆的岩洞，讲解员告诉我这个岩洞叫燕子洞，洞是天然的，而且没有照明，所以才黑漆漆的。转眼就到了相思桥，在下面合上双眼，再许上一个愿就可以了，过了相思桥，眼前豁然开朗，一片桃花林呈现在眼前，顿时芬芳扑鼻，多美的桃花林啊！我不由自主的感叹道。突然，我听到了一阵敲锣打鼓声，我就往船外看，原来是当地的土着人看到有外人而来，跟他们打招呼叫巴买，巴买是朋友的意思，他们才会友好起来，到了这里船就返回了。我接下来是步行，我们走到先接绣球处，我接到了一个绣球，接下来我和苗族人跳起了舞，然后我参观了一些器具，例如：石磨、石臼一类，然后我就与桃花源告别了。700字 二年级
-
桃花源今天，我们离开了长沙，继续去寻找那美好的地方。我们来到了一个美丽的地方——桃花源。撑着彩色的小花伞，走着走着，看见一片桃树林，但却没有一朵桃花，我想：“桃花是春天开的，现在是夏天，当然没有啦！”爸爸告诉我，古时候有个名人叫陶渊明，他写了一篇文章讲的就是这里。里面讲，有一些人因为躲避战乱，来到这里过着无忧无虑幸福的生活。走进桃花源，我马上就被陶醉了。这是我从小以来见过最美丽的景色。风儿轻轻的拂过，吹在我的脸上凉凉的。桃树密密麻麻、摇摇摆摆的，好像在迎接我的到来。走过一段路，我们来到一座亭子，叫“方竹亭”。亭子后长满了竹子，这些竹子很特别，看上去是圆的，摸上去是方的，这种竹子就是这里特有的方竹。转了个弯，我看见了几顶轿子，妈妈坐一顶，我和睿睿姐姐坐一顶。一开始，轿子颠颠抖抖，还要沿着山上石梯，我真担心抬轿子的叔叔会太累呀！终于到了山顶，我们看见了一个古庙，庙后有座塔，里面有一个楼梯，很窄，要用伞撑着才能上去。上了塔我从上看下去，到处是密密的树林，还有清清的流水，山清水秀，真是天下的仙境。桃花源是我们旅途中的一段奇遇，希望我下次还能来这里。450字 四年级
相关推荐
六年级
写景
650字
-
桃花源我，终于来到了桃花源。到这里的路，很长，经历过的很多，桃花源仍像古文中那样沉静。黄昏，我走在放学的回家的途中，感受着沥青路上太阳的余温，正值下班高峰，吵闹的车流南来北往，难以言喻的寂寞疯狂的弥散。奔逐的人群眼中总燃烧着急返家的热切，我更深的体会到了孤独。记忆中归家的路，不是这样的。那时，每天放学都可以一出校门就蹦上他的电动三轮，喋喋不休的跟他讲着学校里发生的各种事情，偶尔，他会碰到熟人与他握手，我总会把他的手掰回来，因为在我心中，他只能是我一个人的爷爷。那时小小的我还不知什么是桃花源，只知道那是我最快乐的时光。他走时，我在上课，当我赶到医院时，家人的哭声已经在惨白的墙壁间回荡。我眼睁睁看着那乐土一点点在我眼前崩坏。后来，再也没有人载我回家了。今天，我又一次走在了回家的路上，这喧闹与孤独的刺激下回忆起了这许多往事，却在无意中给自己寻了个安静的角落，得已思考。爷爷虽然走了，但夕阳依旧可爱，梧桐叶也一年复一年的绿着。我在这条路上走着，成长着，成熟着，修炼着那不理会哄闹的微笑，带着以往简单的快乐。至此，我才真正踏入桃花源了吧。像古文里那样，这里不仅快乐无忧，还有沉静与清醒。即使记忆与相思不灭，我也能自在坦然的走下去，走向心中的桃花源。500字 六年级
-
桃花源桃花源是人们梦想中的一个理想的地方，在这里没有战争，没有争夺，类似于当时候的一个天堂。我觉得这都是因为当时候的百姓生活在水深火热的环境中，他们的生活艰苦朴素，甚至于温饱问题不能解决，而且当时候的政治经济对于百姓生活有很大的阻碍，所以人们才会梦想有一个与自己生活截然相反的地方。就好象有人不喜欢学习，老说自己的智力开发有限，这才导致学习成绩不好，所以就想着未来的人们的智力开发都可以逐渐由人控制，而且智力水平高了，任何事情都是简单易学会的，这也是一种梦想。而且，桃花源还据说有人见过这个地方，我觉得这都是人们有了这个想象，所以就有好事人开始在那里胡言乱语，就好象在讲述一个神奇的故事，他的口才很好，使得很多的人为之入迷，因此这个故事就在这里流传下来。桃花源最主要的作用是给人一种希望，类似于佛或者是菩萨，信徒们在生前信奉佛教，在转世投胎的时候就会有一个好的未来；而桃花源则是告诉人们，这样美丽动人的地方是有的，只是我们很难找到而已！400字 六年级 议论文
-
桃花源想必大家一定知道陶渊明的《桃花源记》吧:夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 。 陶渊明笔下的桃花源是一个世外仙境，那里没有战争，没有硝烟，没有污染。在我心中也有一个属于自己的“桃花源风里带着些泥土的气息，混着青草的芬芳，还有桃花的香味儿，都在微微湿润的土里酝酿，面临滔滔海水，背倚巍巍青山。那一簇簇桃花开得那么灿烂。远看，像美丽的彩霞；近看，则像一位亭亭玉立的少女。那儿的天，湛蓝湛蓝的，像晶莹剔透的蓝水晶，它们穿过浓密的古树，洒下点点阳光。那儿的云，点缀在蔚蓝天空最蓝的地方，静静地飘着，被微风烘得软绵绵的，它们随风而变，淘气的风孩子把云朵吹成各种各样的形状。那儿的水，金光灿灿的，一阵风吹来水面便漾起鱼鳞似的波纹，一排排柳树对着河水摇动着绿色的长辫子，轻轻地掠着湖面，一簇簇桃花绽开了脸，好像对这镜子般的湖打扮。清澈见底的河里，鱼儿在悠闲的游着，三个一群，五个一伙，好像在窃窃私语的谈论着云彩的形状……我好似找到了陶渊明的世外桃源，我见到了刘禹锡的陋室，诸葛亮的草庐与西蜀扬雄的旧居。我不由得赞叹这奇景赋予我们多少财宝！现在，这样的桃花源可能已经很少了，我的桃花源只存在于我的幻想之中，虽然它可能永远是一个美丽的梦。但我相信，或许有一天，这种美丽的梦，将不是梦，而变为现实。如果它建立在每一个人的心中！那么我想这种梦想一定会变为现实！550字 六年级 记叙文
-
桃花源今天，我来到了桂林市的桃花源景区，传说桃花源还有一个故事，现在让我来给你们讲讲这个故事吧，一天，一个渔夫在一次打鱼的过程中，不知走了多远，他就发现了这个地方，于是他就跳下船走进了那个地方，他首先走入的是一个洞口，洞口由小变大，到了最后就是桃花源这个地方，那里的人都很欢迎渔夫，还问渔夫外面是什么样子，渔夫就把知道的事情告诉了他们，那些人很惊奇，他们告诉渔夫他们是秦朝人，是了躲避战乱才来到这里的，他们不知道秦以后有汉，而汉以后有魏了，这时渔夫要走了。那里的人告诉渔夫，别把这里说出去，渔夫回去了以后把这事告诉了太监，太监叫渔夫带路去桃花源，结果迷路了，有一个隐士也想去，但还没出发就病倒了，从此再也没有人去过，好了，《桃花源记》故事讲完了。 接下来是该参观景区了，参观景区有两种方法，一种是水路，一种是步行，我先选择了水路，我坐上了一条船，船开动后，首先看到一个湖，那个湖叫燕子湖，船慢慢的行驶着，不一会儿就到了一排建筑物的面前，听讲解员说，那些建筑是土著人的建筑，船继续向前走，船进入到了一个黑漆漆的岩洞，讲解员告诉我这个岩洞叫燕子洞，洞是天然的，而且没有照明，所以才黑漆漆的。转眼就到了相思桥，在下面合上双眼，再许上一个愿就可以了，过了相思桥，眼前豁然开朗，一片桃花林呈现在眼前，顿时芬芳扑鼻，多美的桃花林啊！我不由自主的感叹道。突然，我听到了一阵敲锣打鼓声，我就往船外看，原来是当地的土著人看到有外人而来，跟他们打招呼叫巴买，巴买是朋友的意思，他们才会友好起来，到了这里船就返回了。我接下来是步行，我们走到先接绣球处，我接到了一个绣球，接下来我和苗族人跳起了舞，然后我参观了一些器具，例如：石磨、石臼一类，然后我就与桃花源告别了。650字 六年级 状物
-
桃花源三月里，我最爱的是挑花，因为桃花不像牵牛花、美人蕉那样争奇斗艳，而是在那安静的地方，默默的绽放着桃花独一无二的美。也因此我酷爱条花园，桃花源是美丽的，而我更喜欢夏天的桃花源。刚进入桃花源，引入眼帘的就是一片桃花林。桃花们好像一个个小导游一样指引着我们该往哪里走，桃花林的中间有一条石板路，直通一个山洞，山洞里有许多个小池，还有一条河，河中鱼虾三两成群。即使是炎热的夏日，小池里的水也十分清新、凉爽。往里走，仿佛到了另外一个世界，眼前的山不再是一般的山，眼前的水不再是一般的水，眼前的树也不再是一般的树。这简直是一个世外挑源啊！看，这里的水是多么纯净，瞧，这里的书是多么茂盛。再往里走，就看见桃花林了，这里的桃花开得格外鲜艳，恰似一个个美丽的小天使。这里的桃花开的数不盛数。一簇堆在一簇上面，不留一点缝隙。我爱桃花源，桃花源虽然比不上西湖可以让诗人挥笔作诗的美，虽然比不上桂林山水甲天下的称号。但他以一种独特、让人无法用语言描述的美征服了我，我沉浸在这深深地花香里了，我愿这人间的世外桃源---桃花源永存下去。重庆市酉阳县民族小学六二班唐文莹六年级:唐文莹450字 六年级 写景
-
今日桃花源自东晋武陵的渔人以来，再也没有人前去拜访桃花源。桃花源内的面貌依旧是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。村里的人们依旧是那么安闲快乐，无忧无虑。一天，村里突然来了一个衣着奇怪(与村里人衣着不同)的商人。村里人一个个又围了上来，问他从哪里来。如今是什么朝代。那人咿咿呀呀地说不清楚。村里的人都不明白他在说什么。商人很是焦急。于是，商人便带着几个人向洞口外走去。只见洞口外有一个银灰色的，形状奇特的“大家伙”，那个大家伙的后面还有一个盛放东西的围栏。围栏里装有许多的货物。那商人跑到那个大家伙旁边，指了指那个圆形的轮子。村里人顿时明白了。原来，这东西与马车的用途相仿。想必是轮子卡在泥坑里了。正巧前几日下了一场大雨，道路泥泞的很。村里的几个壮汉跑上前去，准备用力将轮子从泥坑中推出。推出后，商人的脸上露出了喜悦的笑容，拉住一个村里人，又指了指远处高楼林立的城市。村里的其他人也明白了。商人是要带几个人到城市里去。经过一番讨论。村里让三个人去城里生活。开一开眼界。几日之后，商人带了许多电缆、水泥、工具回到了这里。当然，还有那三个到城里去的人。他们已经学会了如今的汉语。可以进行语言翻译。渐渐地，村里人与商人的往来多了起来。村里日益发达，商人也赚到了不少古董。可是村里人担心，自己这里要是让商人说出去，怕是又要卷入世俗。与商人谈论一番后，决定暂时停止往来。让商人入住桃花源。这样以来，桃花源又于是隔绝。至于桃花源在哪里。只有那位商人知道。550字 初一 写景
-
春游桃花源春天来了，学校组织我们步行来到桃花源游玩。桃花源因陶渊明的《桃花源记》而得名，有“世外仙境”的美誉。星期五，我们便浩浩荡荡地出发了，路上刚开始下起了雨，路非常难走，但没有一个人放弃，过了一会，天终于放晴了，大家非常开心。终于到了桃花源，首先映入眼帘的便是桃花源牌坊，中间刻着“桃花源”三个大字，两边刻着对联“红树青山，斜阳古道；桃花流水，福地洞天。”进入牌坊，我们班合了影，分成几组，各自玩去了。我们这一组，穿过牌坊，便进入“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”的桃花林。这里桃树密茂，桃花如火，花树枝头，淡浓相间，有的鲜红如火，有的艳丽如胭脂，千树万树，再现了陶渊明笔下的意境，耐人寻味。我们走过桃花林，来到了穷林桥，穷林桥跨在桃花溪上，桃花山东西二涧至此合流。跨过穷林桥，在树木掩映下，我们来到了菊圃，听同学说，这里本不叫菊圃，因陶渊明独爱菊，后人特取名菊圃，以资纪念。我们走过菊圃，就来到了方竹亭，方竹亭的竹子真奇怪，看起来是圆的，摸起来却是方的。由方竹亭沿着桃花溪向上走，我们经过了遇仙桥。水源亭等景点，不一会儿就到了中午，大家决定去品尝桃花源的特产“擂茶”。擂茶生津止渴，是一种清爽可口，四季皆宜的新型饮料，具有浓厚的地方特色。加上一些地方小菜，我们吃得津津有味。我们喝完擂茶，便继续向前走，穿过秦人古洞，便来到了秦人村，秦人村非常热闹，到处都有卖特产的小店。摊子。我们边走边买了一些特产，准备带回家去和家人一起分享。过了一会儿，我们便来到了长600米的竹廊，真是天下一绝。内挂历代名诗佳画，两旁栽有各种花卉，香草，既是一座艺术长廊，又是一座植物园，令我们流连忘返。我们走过延至馆，便来到了高举阁，此处地势最高，我们登高四顾，沅水一带，绿围翠绕，桃源胜景，尽收眼底。我们这一组又在各处景点游玩了一遍，不知不觉，就到了集合时间，我们便恋恋不舍地回家了。文昌中学初一:zx700字 初一 写景
-
它们的桃花源山水间，一座村落，袅袅炊烟，鸡鸣犬吠，辛劳躬耕，归隐于南山，避其世道。竹林风月，泡一壶山水茶，饮一杯安详酒，弹一曲高山流水。一日，我突然不知不觉的来到这里，热情好客的村落的人们真情地款待我，人们问我，这是啥时候，我说这是21世纪，人们问了我好多问题，我都告诉他们外面的世界。但人们却似乎听不懂我在说什么，经过询问，原来住在这座村落都是几千年的三国人！我难以相信，我自己的眼睛，不是吧，我真的穿越啦。我该回去了，我是该把我所看到的，听到的告诉世人！人们似乎看出了我这一点，跟我说：“吾等已过惯此等生活，烦请汝不要告诉他人，吾等是三国人，不许他人来打搅吾等生活”。但我却没实现承诺，最终还是说出来。说给21世纪的人们听，我看到了这一切，看到了真实的三国人。我带着探险的人们再一次去那个神秘的地方。按照预先在每棵树上留下的记号去找这神奇的村落，记号依然在那儿，但始终找不到那个三国村落，只留下那头顶的海市蜃楼。我哭了，我醒了，原来是南柯一梦，手里还捧着书本，却是陶先生的《桃花源记》﹗是啊，那一片桃花源是多么令人向往。21世纪了，大都市带来的是生活的枯燥，社会的浮躁，更是空气的污染；动物园的狮子、老虎早已失去了原来的威风；餐桌上的龙肝凤髓，虎鞭熊掌，飞禽走兽成了野味……保护动物吧，它们也是有生命的，它们一天天的消失，一天天的灭绝。没有买卖，就没有杀害。有的动物几乎灭绝了，有的害怕人类打扰它们的生活，只要听到人类的脚步声，就躲到深山老林中去了，来时无影，去时无踪，与人们玩起躲猫猫，去过它们桃园生活了。探险给人们增加了勇气，增长了见识。但是你知不知道，你的探险，给它们带来了危险感，所以它们不得不又从搬新家。给他们修生养性的环境吧，要保护这些可爱的生灵，就请禁止你的脚步吧，别到深处探险了。大自然会保护它们的，深山林子中，是它们最安全快乐的窝。林子为它们遮风挡雨，保护它们，不要让它们一天天从地球上消失，地球会流泪的。蝴蝶再好，它也是动物的一种，也是一个美丽生命。大自然给予它们生命，这是大自然的魅力，你的走过，给它们带来了危险，你就破坏了大自然的魅力！既要发展经济，更要发展生态，保护生态平衡，保护地球最后一滴骨血，与动物共舞，还一地球生机。传递中国梦，也给它们圆一个幸福的家园梦。人与自然和谐才是天道，请给予它们归隐的桃花源！900字 三年级 写景
-
美丽的桃花源我的家乡在湖南桃花源，那里风景如画，四季如春，非常美丽。一出家门就能看见金色的稻田，像一片金色的海洋奔向远方。春天，美丽的桃花像一个个穿着粉红色花衣的漂亮姑娘在翩翩起舞，真好看！桃花三三两两聚在一起，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿已经全部展开了，露出了粉色的花蕊，吸引着蜜蜂和蝴蝶，嗡嗡歌唱。夏天，小鸭子在河里欢快地游着，展示着优雅的身姿。河面上来来往往，穿梭行驶，让河道变得热闹非凡。到了傍晚，天边的红霞，头上飞过的鸟儿，绘成了一幅和谐的田园风景画。秋天来了，凉风送爽，到处是一片丰收的景象。那金灿灿的梨子，红彤彤的苹果，还有那像灯笼似的柿子，挂满了枝头。农民伯伯去采摘那些诱人的果实，把它们运到城市里，让城里人一起分享这丰收的喜悦。冬天到了，洁白的雪花飘落在山坡上、田野里、屋顶上、院子里……到处都是雪白一片，放佛进入童话般的世界，让人沉醉。我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都是一道迷人的风景线。我爱我的家乡，我爱美丽的桃花源。400字 写景
-
它们的桃花源作文网专稿 未经允许不得转载山水间，一座村落，袅袅炊烟，鸡鸣犬吠，辛劳躬耕，归隐于南山，避其世道。竹林风月，泡一壶山水茶，饮一杯安详酒，弹一曲高山流水。一日，我突然不知不觉的来到这里，热情好客的村落的人们真情地款待我，人们问我，这是啥时候，我说这是21世纪，人们问了我好多问题，我都告诉他们外面的世界。但人们却似乎听不懂我在说什么，经过询问，原来住在这座村落都是几千年的三国人！我难以相信，我自己的眼睛，不是吧，我真的穿越啦。我该回去了，我是该把我所看到的，听到的告诉世人！人们似乎看出了我这一点，跟我说：“吾等已过惯此等生活，烦请汝不要告诉他人，吾等是三国人，不许他人来打搅吾等生活”。但我却没实现承诺，最终还是说出来。说给21世纪的人们听，我看到了这一切，看到了真实的三国人。我带着探险的人们再一次去那个神秘的地方。按照预先在每棵树上留下的记号去找这神奇的村落，记号依然在那儿，但始终找不到那个三国村落，只留下那头顶的海市蜃楼。我哭了，我醒了，原来是南柯一梦，手里还捧着书本，却是陶先生的《桃花源记》﹗是啊，那一片桃花源是多么令人向往。21世纪了，大都市带来的是生活的枯燥，社会的浮躁，更是空气的污染；动物园的狮子、老虎早已失去了原来的威风；餐桌上的龙肝凤髓，虎鞭熊掌，飞禽走兽成了野味……保护动物吧，它们也是有生命的，它们一天天的消失，一天天的灭绝。没有买卖，就没有杀害。有的动物几乎灭绝了，有的害怕人类打扰它们的生活，只要听到人类的脚步声，就躲到深山老林中去了，来时无影，去时无踪，与人们玩起躲猫猫，去过它们桃园生活了。探险给人们增加了勇气，增长了见识。但是你知不知道，你的探险，给它们带来了危险感，所以它们不得不又从搬新家。给他们修生养性的环境吧，要保护这些可爱的生灵，就请禁止你的脚步吧，别到深处探险了。大自然会保护它们的，深山林子中，是它们最安全快乐的窝。林子为它们遮风挡雨，保护它们，不要让它们一天天从地球上消失，地球会流泪的。蝴蝶再好，它也是动物的一种，也是一个美丽生命。大自然给予它们生命，这是大自然的魅力，你的走过，给它们带来了危险，你就破坏了大自然的魅力！既要发展经济，更要发展生态，保护生态平衡，保护地球最后一滴骨血，与动物共舞，还一地球生机。传递中国梦，也给它们圆一个幸福的家园梦。人与自然和谐才是天道，请给予它们归隐的桃花源！三年级:yang2000gege900字 三年级 写景
-
桃花源记府前守兵甲：来者何人？所为何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通报而谢之。府前守兵乙：太守大人近日忙于公务，时间紧也。尔等不可多加拖延。吾已通报，汝自前行。渔人：余谢之。渔人到府中，见太守，于禀之：大人，余近日发现一世外桃源，乃前朝遗民之处所，吾不敢自断，特来见大人，望且定夺。太守：武陵郡竟有此事，汝可领吾手下一探究竟？渔人：谨遵大人吩咐。太守“：如此甚好。约一炷香之时，渔人与数十官兵一同出发，只见路上寂静非常，凄凉无比，两旁树木直冲云霄，遮天蔽日，实为罕见，官兵见之，无不心生寒意，忽，一官兵摔于路边之石上，足断，不得已，兵头差两兵抬之回营，余下之人继走。众人来到桃源进口，渔人找到所标之记号，不甚欢喜，遂领众人随记号而走，走之久也，却不曾见一人，反似两旁树林阴翳，看似平常，却暗藏杀机，一官兵触碰周边竹子，却牵一发而动全身，整片竹林摇来摇去，似是竹林机关也。官兵四处逃跑，个个面带恐惧之色。待停下来时，渔人四处张望，所剩官兵为数不多也，不禁仰天长啸，以诉心中之伤，渔人与其余下官兵继前行，忽见前面地势开阔，鸟语花香，一副美好景象，以是到了桃源，一官兵不甚欢喜，却忽掉下万丈深渊，崖底绝声，待到仔细一看，石碑上狂草之字：断肠崖。渔人不甚恐慌，迅走之。再前行，只见前方无路可寻，只见一木桥，长达百米，似无尽头，渔人、官兵路无可选，于上桥前行，桥到尽头，众人下之，木桥突自断而毁，前出无路，后桥自断，只见忽然间风云变色，电闪雷鸣，瓢泼大雨，骤然而至，岂入万山丛岭无人之处，余人皆不知如何是好也，只得仰天独自无语耶。欲知后事如何，且听下回分解。650字
-
桃花源三部曲思绪驾驭着手中的画笔，在纸上跃动着，那纸上彩色的笔触，是我的桃花源在闪烁。——题记舒畅的绿这使我记忆的风帆驶向我家的庭院。那满目的绿在眼前摆动着舞姿：桑树亭亭地立着，舒展着灵动的青绿；一排排的柏树如同拿身穿迷彩装的战士绿姿勃发地站着。自上往下看，是一片草。他们换上了绿衣，正肩并肩，手拉手地聚在一起。在这满目青翠中，我常与我的伙伴嬉戏玩耍。当我失落烦恼，这些绿精灵便簇拥着我，与我拉瓜、谈心。夏季到来时，我席地于此，于是头上是一把葱葱绿绿的大伞，遮挡骄阳，撷来清凉。如果你问我什么是桃花源，此时的心境是最好的回答……暖心的白当阳光透过小窗射进几方，我酣然睁开惺忪的睡眼。来到饭桌前时一碗热腾腾的白粥，旁边放着两根金黄金黄的油条。我哼起了自己的《白粥油条》。身旁的外公拍了拍我的肩：“快吃吧，小心待会儿凉了！”我满怀喜悦地捧起碗，咧起一天的第一个嘴角微笑，“如果再有一个鸡蛋，我一定会考110分！”随后我将粥喝下。一丝丝的甜味溢满嘴，那白粥又化为一股暖流淌进我的血液中。滚烫的血液在充满弹性的脉管里涌动，涌动。看着一脸笑容的外公，喝着暖心的白粥，我似乎明白什么是“桃花源”……欢悦的红这是一个令人愉快的颜色，它使我想到了我家的红砖房。红砖房虽然不比高楼大厦显得气派，但我眼中，它是最美的。曾几何时，那偌大的两扇门成为我捉迷藏的“挡箭牌”。那门前清凉的石板上，我声色并茂地背读唐诗三百首。那层层的台阶，使我第一次攀登的高峰。那几扇四四方方的窗，是我仰望蔚蓝天空的佳所。看着心目中欢悦的红，我懂得了什么是“桃花源”。看着我色彩的笔触，还有蓝色、黄色、紫色，或许未来等待我的是蔚蓝的天空，金色的太阳，紫色的钟铃花……我感受到了我的桃花源的所在。650字 初一 抒情散文
-
心中桃花源心中桃花源鸿雁外语四年级任桐“……忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。……”这是晋代陶渊明写的《桃花源记》。桃花源远离尘世，人们的生活安祥宁静，人与人之间是那样的平和诚恳，那是一个人们无比神往的世外桃源。而我们这大千世界，却和世外桃源大不相同。比如：海湾危机、中东战火，死伤无数，有的孩子失去了爸爸，妻子失去了丈夫，老人们见不到自己的孩子，该是多么悲哀呀！他们之间为什么不能和平相处呢？如果能像桃花源里的人们那样和平相处，那么世界将处处和平，没有战争，没有硝烟，将会是一个美好的大家园。还有啊，随着医学的发展，我们如果能研制出先进的药物，攻克医学上的难关，那么世界上将不会再有艾滋病、糖尿病、白血病、癌症病人……如果梦想成真，那么这些病人将不会再恐惧病魔夺去自己的生命，人们也不再提心吊胆地时刻承担失去亲人的痛苦。假如每个人都充满爱心，世界将不会有乞丐、流浪者。富人帮助穷人，让穷人家的孩子有衣穿，有学上。报纸上读过一篇报导说，一位富豪无偿帮助贫困山区的孩子建立希望小学，那里的孩子在这里免费上学，同样可以考上自己理想的大学，坐在明亮的教室里，大声朗读诗文。希望小学让孩子们的心中充满希望！现在全球正在变暖，南极冰川融化，企鹅每时每刻都可能失去家园。人类还在进一步破坏大自然，油污烟雾大量排放，制造伐木机，砍伐树木……这也许会导致人类的最终灭亡。我在书上看到，每年的降雨量在大大地减少，原因是什么呢？跟人类大量的伐木有直接关系！保护环境，创造和谐，让我们携手共建世界和平，发展科技，保护我们赖以生存的家园吧。陶渊明的桃花源虽然很美，但我相信，经过人们的共同努力，我们心中的桃花源一定就在前方的不远处！650字 四年级 状物
-
畅游桃花源在很早很早以前，就相传着一个美丽的故事：在现在的南屏镇和湾仔镇之间的加林山下，有一片茂密的竹林：婀娜多姿、如墨如云，山上奇石叠立、山泉潺潺。曾有人在此修炼成仙，仙人在石头上留下了一串串脚印……从此，人们就将此地称为竹仙洞。竹仙洞里，则有一片人人知晓的圣地——桃花源。今天，我便跟家人一起，在这“圣地”里畅游了一番。我看过洁白似雪的梨花，闻过香味浓郁的菊花，却没有见过如此多的桃花；桃花真多啊！占地一百多亩，遮盖了整个山梁；桃花真香啊！香的使勤劳的小蜜蜂都连连飞来＂嗡嗡＂地为她歌唱，美丽的蝴蝶正围着桃花翩翩起舞，好象在和桃花比美；桃花真艳啊！在柔和的阳光照耀下，整个山梁艳得像粉红色的红宝石闪闪发亮！春风拂过，桃花就纷纷扬扬下起了桃花雨，真好看啊！这时，正是春节期间举办的桃花节，是珠海唯一能观赏的桃花盛会。远远望去，两边的桃花犹如婀娜多姿的士兵，保护着中间的小路。近看桃花，有的含苞欲放；有的耸立在树枝上；有的还在梳理秀发，正等着我们去跟它合影呢！看着这么多，这么美的桃花，我不禁沉醉在这桃花源里……穿过桃花丛，一棵又高又大的古树，矗立在我的面前。我很奇怪：怎么会有这么大的苍天大树呢？我又仔仔细细地瞧了瞧大树，这才瞧出了一些端倪：这竟是一棵假树！可见工人们做得简直太逼真了，都可以说是“巧夺天工”了！这时，爸爸发现在草坪中间，耸立着一个大水车，我们都觉得很新鲜，争着在下面洗手。忽然，不知是哪个调皮鬼在水车下放了一快石头，只听“吱”的一声，再一看，石头居然变成了粉末！原来，水车已从石头上压了过去了！这个水车可真厉害啊！看来，“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”这句话真没错啊！桃花就是“深红爱浅红”的，不是吗？十七小学五年级:彭荧650字 五年级 叙事
-
寻找桃花源在可以嗅到栀子花香气的午后闲暇，闲散地倚靠着床阑，微偏着脑袋，侧想起桃花源的幻妙，随意取出一本书，任目光如丝丝流水淌过每一页，独自体会着那些精妙句子中的况味……我想起了那个踩在菁华岁月尾巴上说出“生命是袭华美的袍子，却沾满了虱子。”的张爱玲。她的书唯美的令人心痛，她所描绘的世界，悲怜而又是支离破碎的。让人仅仅抚摸着那些文字都会觉得苍白无力，甚至连字里行间浸渍的都是不尽的泪水。她的书掩卷回想，仍是带着抽离现实的感觉。不觉潸然。读余秋雨，是恬然，更是身心的舒畅，字字珠玑，呈在眼前的是一幅幅简明的浮世绘，他穿梭于万丈红尘之中，抑或说是在古文明与现代之间架起桥梁，一点点蔓延至心渊。余秋雨予文字以各种姿态，或是娴雅端坐闺阁悉心描眉，或是伫立于青崖边豪情吟诗，或是乘着一叶扁舟在水乡的温柔情怀里荡漾。如同一朵朵释迦牟尼座下的莲花，在他的笔尖处绽开，晓悟禅机般了然。朵朵落红如阵阵破碎的心扉，诵不尽一首“再别康桥”，那个痴情而潇洒的男子如同他的文字，清秀而又靡丽。他像是被遗弃了的时光的过客，被丢在了轨道旁，孤独的纪念甜美的回忆，一人沉醉。他的文风宛若一片暗香浮动的花瓣，幽幽地使人沉沦其中。他们是岁月的拾荒者，拾起那些流年斑斓的碎片，充斥自己的心。也无暇去涉足繁尘中的是是非非，偏也是这份“无暇”让他们具有了那种超然俗世的空灵与美好。我本是于茫茫人世寻找桃花源的踪影，却在栀子花香的午后寻到了这些入桃花源的捷径，一点点的走入他们的作品，那里是如天堂般圣洁的净土。他们的语言像是最为透澈的水晶，折射出一颗颗不染纤尘的心，泛着微茫的白光，开启了桃花源的大门。于是，我焚香净手，燃一柱檀香，平复喧嚣中微澜浮躁的心，择一本书，轻轻摩挲着扉页，静静走入那满目芳菲，隽秀盎然的桃花源。650字 初二 散文