青蛙看海
青蛙长期生活在湖边,那里漫山遍野的非常树木茂盛。自从天鹅妈妈背他看过大海后,小青蛙非常想再看一次大海。可是大海离这里有几万里远,怎么办呢?
有一天,一只苍鹰从这里飞过,小青蛙急忙喊道:“苍鹰哥哥,你能背我去看大海吗?”苍鹰说:“对不起,我还有许多要紧的事要做。”说完就飞走了。小青蛙伤心得哭了。一只善良的小松鼠跑过来关切地问:“青蛙弟弟,你为什么哭得那么伤心?”小青蛙说:“我很想看大海。”小松鼠说:“我知道有一条路能看到大海,但是路很远,路上会有很多困难。”小青蛙急忙说:“我不怕,你能带我去吗?”小松鼠说:“好吧!”小青蛙和小松鼠高高兴兴地上路了。
路上,突然下起了狂风暴雨,小青蛙和小松鼠都淋成了落汤鸡。小松鼠说:“小青蛙,以后还会有更多困难呢,我们不去了吧?”小青蛙说:“我不怕,只要坚持,我们一定能看到大海。”就这样,他们从春走到了冬,终于走到了大海边。大海真是一望无边。小青蛙高兴地大声喊道:“我终于又看到大海了!”
读《钢铁是怎样炼成的》有感
每当我身处险境,垂头丧气时,我总会感到有一个人在给予我无穷的力量。是他,让我看到了希望的曙光;是他,让我在挫折里,刚强不屈。他,就是保尔。
在我初次阅读《钢铁是怎样炼成的》时,我的心情就像无处停泊的孤帆。当时的我考试考差了,没能达到老师的目标,心中就像被无数根针刺,良心受到了谴责。那一阵子,我的情绪很差,甚至看见同学和老师,都不敢抬头问好。然而,一次偶然的机会,我接触到了《钢铁是怎样炼成的》这本书,刚开始看到这个题目时,我就感到很好奇,难不成这是一本介绍钢铁冶炼的书?好奇心推动下的我翻开书本的第1页读了起来,当我看完整本书后,我爱上了书中的主人公——保尔。
当我看到保尔全心全意的投入革命,哪怕任务有多困难,环境有多恶劣,他都不曾退下来时;当我看到保尔身负重伤,仍全然不顾上级的命令去养病,而是执意干活时;当我看到保尔一身伤残,仍不退休,反而通过脑力劳动去奉献自己全部的力量为革命事业奉献时,我的泪就不自觉的落下来。一方面是被保尔这种刚强的精神所感动,另一方面是为自己的懦弱而惭愧。
保尔的精神,使我得到很大的启发,使我明白了钢铁是怎样炼成的。如果我因为一点困难就倒下,那我以后一定无法前进,无法走向成功的大门。所以我必须冲破它,直面它,战胜它。而一个人若想像保尔一样强大,就必须经历风风雨雨,并从这些困难中吸取教训。所以我们不能因为受到了一点挫折就哀声叹气,我们应该对挫折抱有正确的态度,努力向着自己的梦想前进。
他——保尔,是我心中永远屹立不倒的灯塔,指引着我走向美丽的未来;是我精神的支柱,让我有勇气去面对挫折……
于是,我拿起了沉甸却充满光芒的红笔,认真地分析这次考试错误。夕阳的余光照进窗帘,暖暖的,也许你会发现,我的嘴角扬起了那抹曾经让我骄傲的微笑。
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青蛙看海青蛙长期生活在湖边,那里漫山遍野的非常树木茂盛。自从天鹅妈妈背他看过大海后,小青蛙非常想再看一次大海。可是大海离这里有几万里远,怎么办呢?有一天,一只苍鹰从这里飞过,小青蛙急忙喊道:“苍鹰哥哥,你能背我去看大海吗?”苍鹰说:“对不起,我还有许多要紧的事要做。”说完就飞走了。小青蛙伤心得哭了。一只善良的小松鼠跑过来关切地问:“青蛙弟弟,你为什么哭得那么伤心?”小青蛙说:“我很想看大海。”小松鼠说:“我知道有一条路能看到大海,但是路很远,路上会有很多困难。”小青蛙急忙说:“我不怕,你能带我去吗?”小松鼠说:“好吧!”小青蛙和小松鼠高高兴兴地上路了。路上,突然下起了狂风暴雨,小青蛙和小松鼠都淋成了落汤鸡。小松鼠说:“小青蛙,以后还会有更多困难呢,我们不去了吧?”小青蛙说:“我不怕,只要坚持,我们一定能看到大海。”就这样,他们从春走到了冬,终于走到了大海边。大海真是一望无边。小青蛙高兴地大声喊道:“我终于又看到大海了!”350字 一年级 童话
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青蛙看海河南省三门峡市 实验小学二(6)班 李雪源青蛙长期生活在湖边,那里漫山遍野的非常树木茂盛。自从天鹅妈妈背他看过大海后,小青蛙非常想再看一次大海。可是大海离这里有几万里远,怎么办呢?有一天,一只苍鹰从这里飞过,小青蛙急忙喊道:“苍鹰哥哥,你能背我去看大海吗?”苍鹰说:“对不起,我还有许多要紧的事要做。”说完就飞走了。小青蛙伤心得哭了。一只善良的小松鼠跑过来关切地问:“青蛙弟弟,你为什么哭得那么伤心?”小青蛙说:“我很想看大海。”小松鼠说:“我知道有一条路能看到大海,但是路很远,路上会有很多困难。”小青蛙急忙说:“我不怕,你能带我去吗?”小松鼠说:“好吧!”小青蛙和小松鼠高高兴兴地上路了。路上,突然下起了狂风暴雨,小青蛙和小松鼠都淋成了落汤鸡。小松鼠说:“小青蛙,以后还会有更多困难呢,我们不去了吧?”小青蛙说:“我不怕,只要坚持,我们一定能看到大海。”就这样,他们从春走到了冬,终于走到了大海边。大海真是一望无边。小青蛙高兴地大声喊道:“我终于又看到大海了!”指导教师:侯红云这是一篇看图写文,小作者结合画面展开了丰富、独特的想象,语句通畅。400字 二年级 写人
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