21千克的爱
你知道爱情的重量吗?往下看你会感动!男孩和女孩同在一个班级,男孩沉默寡言,女孩活泼可爱,男孩喜欢女孩,女孩不知道,女孩喜欢男孩,可男孩也不知道,他们彼此沉默,女孩学习很好,坐在男孩的同排,他们都是老师特别关照的对象,女孩生病了,男孩心如绞痛,可他不知道该怎么办,女孩一次成绩不理想,男孩只能在心里默默为她祈祷,女孩伤心了,男孩会感觉生不如死,可他却不懂得安慰女孩,他只能在上课的时候看着美丽的女孩,而女孩又何尝不是这样?他们都不善于表达自己的情感,就这样一晃过了三年,高三了,而男孩却从没和女孩说过一句话。直到有一天,考试时,男孩突然发现自己的铅笔没有了,他不得不向别人借,于是他想起了女孩,他努力使自己的心情平静下来红着脸向女孩借铅笔,女孩很爽快的借给了他,男孩很高兴,试考完了,当然男孩考的不好,因为他一直想着女孩,女孩考的同样也不好,因为她也一直想着男孩,但他们除了谢谢和不用客气外,没有多说一句话。男孩把铅笔还给了女孩,女孩很随意的放在了铅笔盒里,男孩有些伤心了,但他并没有说什么。又一次考试到了,女孩拿出铅笔正准备答题,她呆住了,那是怎样的一只铅笔啊,被销的那么平滑,那么细致,那么让人砰然心动,女孩的眼睛有些湿润了,她明白了为什么她将铅笔随意放到铅笔盒里时男孩会显得有些难过,终于她扒在课桌上留泪了。
转眼间高考快到了,然而他们都还不知道彼此的心。(感人爱情故事故事情***)难道爱情就是要彼此折磨吗?男孩整天沉默,他的心碎了,女孩又何常不是!男孩放不下女孩,他太爱她,为了能和女孩多说些话,又不要让女孩明白他的心,天真的男孩总在考试前向女孩借铅笔,渐渐的女孩发现了,但他们任然心照不喧,女孩深爱着男孩,但她太傻,所以只是在每次借铅笔前都要在地上把笔头磨圆,好让男孩有理由为她销铅笔。他们太相爱,却又要彼此掩饰,彼此难过,彼此伤心彼此折磨,也许这才是真爱吧!于是,“铅笔”便成了两人的秘密。终于男孩碎了的心开始愈合,他决定向女孩说出心中的爱。男孩利用体育课同学们都不在时在女孩书里夹了张字条,上课女孩翻书时发现了字条,上面写着一行字:我对你的爱净重21克。
女孩哭了,哭的很伤心,她向男孩吼到:你知不知道我有多爱你,我对你我可以放弃我的生命,而你,对我的爱却只有21克。女孩哭这跑了出去,男孩并没有追出去,因为男孩太爱女孩,他不想让女孩受到一点点的伤害,他明白自己还不能给女孩幸福,必境他什么还不是。天真的女孩哭了整个晚上,第二天她找到她的哥哥一起出去走走,她太伤心了,她需要男孩大声说出我对你的爱比泰山还重,比恒山还久,可##,女孩的心彻底的碎了。这时她看见男孩向这边走了过来,天真的女孩顾意拉着哥哥的手作出一副爱媚的样子,男孩似乎想说些什么,但他止住了,他们就这样擦肩而过,就在走出10米远的地方男孩突然回头向女孩大声说:祝你幸福,然后瞬间消失在女孩面前,女孩还没反应过来男孩早已不见了,女孩挣脱哥哥的手,撕心裂肺的哭了起来,哭的那样让人心寒。
她太爱男孩,他只是想男孩能问一下她身边的人是谁,能在意她,她想:如果男孩能问她身边的人是她的什么,女孩就会说出他是我哥哥,然后告诉男孩我爱你,很爱,很爱!可男孩不懂,他们都太天真,太傻,太傻,女孩没找到男孩,她听见男孩说:祝你幸福,的时候声音是颤斗的,她终于明白男孩是爱她的,天真的她只是想气一下男孩,能让自己得到男孩的一点点安慰,可是他们都太傻,他们都不明白彼此的心,女孩听不进哥哥的安慰,任凭眼泪释无忌但的流下,仿佛永无止境,她太爱男孩。第二天她依然没见到男孩,又过了一天同样没见到男孩,听同学说他转校了,女孩又哭了整个晚上,她太爱男孩,而那句“我爱你,很爱,很爱”却永远留在心里,女孩从此不在活泼,她开始变的内向,没人知道为什么,(当然除了你我)女孩更加努力学习,她太爱男孩。终于高考了,女孩考的很好,可她并不快乐,因为她太爱男孩。很快女孩上了她理想的大学,在大学里女孩碎了的心也渐渐开始愈合。
女孩有了新的男友,男友很爱女孩,女孩也感到了些许的幸福。女孩总是在夜晚哭泣,她太思念男孩,她放不下男孩,在强大思念的折磨下,女孩开始变得瞧脆,让人心疼,女孩的男友更加爱护女孩了,但有一点他不知道,永远也不可能知道,女孩依然每天晚上独自一人承受着痛苦,她太爱男孩,她放不下男孩,永远也放不下。一天女孩的男友给女孩两张电影票,请女孩看电影,可自己有重要的事不能陪女孩了,让女孩自己找个朋友一起善良的女孩当然能理解。但女孩没有找她的朋友而是一个人去的。女孩找了一个角落坐了下来,她看见旁边一对恋人那么恩爱的依偎在一起,心又痛了起来,她太思念男孩,她多么想在见到男孩啊,她向老天企求,可老天看不到,她想如果能再见到男孩她一定要不顾一切的向男孩说:我爱你,很爱,很爱。男孩又何尝不是这样?但一切都晚了,一切都太迟了。
其实男孩向女孩说过“我爱你,很爱,很爱”可是女孩不懂。电影放完了,女孩哭了,哭的很伤心,很伤心,她的心彻底的碎了,在也不能愈合。因为电影里的主人公分明就是男孩和女孩。这时女孩看见旁边的男孩把女孩搂的很紧,很紧,那个女孩也哭了,她嘟啷这小嘴问那个男孩,这个电影真感人,可名字为什么叫《21克的爱情》?男孩心疼的为女孩擦干眼泪,轻轻的捏着女孩的鼻子说到:“傻瓜,21克是灵魂的重量,每一个深爱着别人的人,死后体重会减少21克,那21克便是世界上最纯洁的爱,就算人去了,可爱还在,那减少的21克将会永远留在深爱的人身边。”女孩在也忍不住,她不顾一切的放声大哭,那哭声足以感动任何一个铁石心肠的人,女孩跑了出去,她发誓一定要找到男孩对男孩说“我对你的爱净重21克”可太晚了,一切都晚了。
其实男孩并没有转学,他只是认为女孩那样做是拒绝了他,男孩很伤心,那天他第一次喝了酒,在过马路时被一量卡车带去了天堂。可女孩不知道,永远也不会知道——21克是灵魂的重量。传说人死后体重会减少21克,那21克是最纯洁的爱,那21克便是:一克是宽容、一克是接受、一克是支持、一克是倾述、一克是难忘、一克是浪漫、一克是彼此交流、一克是为她祈求、一克是道歉、一克是认错、一克是体贴、一克是了解、一克是道谢、一克是改错、一克是体谅、一克是开解、一克不是忍受、一克不是质问、一克不是要求、一克不是遗忘、最后一克是不要随便牵手,更不要随便放手。
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珍惜时间
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他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛苦起来,正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”
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卡牌“A”21_600字“哼!是吗!?我看你压根就不知道我在干什么!”我说。灵对我说:“也许,你是不知道,那一件事情了……”我问:“是什么事情?哪一件?”“你自然而然就会知道了。”灵回答我。我的火气也消掉了,因为有新鲜事了。“呀!这是哪里?”史密斯·小青问玛丽莲·若雨。玛丽莲·若雨说:“这里就是‘J’的家!”“你是怎么知道的!?”史密斯·小青问。“因为她是我的手下!”“J”说。“I”(史密斯·小青)冷冷地说:“早就知道了,你和她是一伙的……因为,那是从认识你(玛丽莲·若雨)的第一天就发觉到了你的异样了——没想到这是真的……”玛丽莲·若雨说:“抱歉,这是真的……”没想到,玛丽莲·若雨是“J”的手下!“I”可不怕她(玛丽莲·若雨),因为她(史密斯·小青)很强,就像是强者才能够活在这个世界上。当然,这是真的。“你如果不改邪归正的话,我很难认你为我的好朋友……”史密斯·小青对着玛丽莲·若雨说。她(“I”)似乎很相信玛丽莲·若雨能够改邪归正,重新回归正义。但是,这是不可能的事情。因为她是“J”的手下。玛丽莲·若雨说:“我始终是‘J’的手下,不可能再改邪归正了!请你放弃吧……”玛丽莲·若雨似乎很伤心的样子……原来玛丽莲·若雨是反派的,那么万圣·比朵该怎么办?六年级:张于丹作文网专稿 未经允许不得转载500字 六年级 想像作文
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数学下册《克和千克的认识》新人教版小学数学二年级下册《克和千克的认识》精品教案课题:克和千克的认识课型:新授课教学内容:课本P85~86页教学目标:1、掌握质量单位:克、千克。2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。3、建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学重点:1、进一步了解克和千克的质量单位概念。2、能够用老师提供的称,来称量物体质量。教学难点:建立克和千克的概念,并理解克和千克的关系。教学准备:教师准备主题挂图,一个2分硬币,一些大豆、图钉、乒乓球等实物,或其他能表现1克有多重的实物。准备一些重1千克的物体,如1袋重1千克的盐,准备两袋各重500克的砂糖。准备一些常用的秤,如天平、盘秤、电子秤、弹簧秤等。每个学生都准备一个2分硬币。课前要求学生准备重50克、100克、500克、1千克的四样物品教学过程:一、创设情境,生成问题1、(出示图)说一说:哪个轻,哪个重?第一组:一个西瓜和一个气球。第二组:一只松鼠和一只黑熊。生答:气球轻,西瓜重;黑熊重,松鼠轻。2、掂一掂:一本数学书和一支铅笔,让学生说说有什么样的感觉。3、从刚才的实践得出结论:物体有轻有重。板书课题。二、探索交流,解决问题1、出示主题挂图,引出质量单位。观察主题挂图:(1、)请同学们观察一下,这幅图画的是什么?(2、)这幅图中的小朋友和阿姨在说什么?生答:一盒饼干110克,一桶豆油5千克。(3、)前几天,老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量,我们现在来交流以下好吗?生答:妈妈买的牙膏是90克,火腿肠一根是45克,我的体重是30千克,一袋大米是25千克……师:同学们说了这么多,你有什么发现吗?生:有的后面带:“克”,有的后面带“千克”。学生有可能答出:表示物品有多重,可以用克和千克单位来表示。(4、)在学生说的同时,老师拿出有准备的东西展示。2、千克的认识。(1、)提问:通过调查我们知道了一些物品的质量,你们知道1千克有多重吗?找出自己带来的重1千克的物品,说说你怎么知道这包物品的质量是1千克?(2)用不同的“方式”体验1千克的质量。(3)观察老师带来的重1千克的物品,丰富对1千克质量的感知。(3)估计1千克重的本子大约有几本?怎么验证同学们的估计准不准?(4)认识各种秤。(5)体验几千克的质量。拎拎2千克、3千克重的物品,说说你的感觉。(6)估计一叠本子的质量。3、克的认识(1)你们知道1克有多重吗?出示三样物品,猜测哪样东西的质量是1克。用天平验证。(2)掂一个2分硬币的质量,体验1克有多重。想一想生活中哪些东西的质量大约是1克?(3)感受50克、100克、500克有多重。(4)估计数学书的质量。数学书和我们刚才掂过的50克、100克、500克哪个比较接近,那么你估计这本数学书的质量是多少?4、进率教学(1)你觉得克和千克之间有什么关系?学生猜测。(2)使用盘秤验证。一袋盐重1千克,1袋砂糖重500克,两袋砂糖正好是1000克,即:1千克。得出:1千克=1000克5、课中小结:生活中什么时候用克作单位比较合适,什么时候用千克作单位比较合适?生答:比较轻的用克作单位,比较重的用千克作单位。三、巩固练习,内化提高1、在()里填上合适的单位名称。书本P89第4题。2、看图选择合适的质量。3、老师课前带来的两袋东西,哪袋用克作单位,哪袋用千克做单位比较合适?你发现了什么?(使学生明确:判断物体轻重不能简单地根据物体所占的空间大小。)4、1千克的铁和1千克的棉花谁重?为什么?让学生在争辩中明确:两样物体的质量都是1千克,所以一样重。四、回顾整理,反思提升今天你学习了什么,有什么收获?板书设计:克和千克的认识1千克=1000克1200字以上 二年级 叙事
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数学下册《克和千克的认识》—教学设计《克和千克的认识》—教学设计教学目标1、使学生初步认识质量单位“克”、“千克”,初步建立1克、1千克的概念。2、知道1千克=1000克。知道用称称物体的质量。3、通过说一说、掂一掂等,使学生感知数学与生活实际密切相联,激发学生的数学学习兴趣。教学重、难点初步认识克、千克,建立1克、1千克的重量观念。教学准备教师准备天平、盘称、2分硬币、多媒体课件、盐(500克)两袋、洗衣粉(1千克)等学生准备各种食品包装袋课时1课时教学方法合作探究教学流程教学环节教师活动学生活动设计理念课前游戏同学们喜欢做游戏吗?我们先来玩一个背一背的游戏,三位同学一组,让其中一位背一背另两位同学,轮流一次,然后把自己的感觉告诉大家。三位同学一组,让其中一位背一背另两位同学。游戏导入,激发兴趣。导入课题请同学们掂一掂自己的铅笔盒和数学书,把你的感觉在小组里说一说。掂一掂铅笔盒和数学书。感受物体轻重。物体都有轻、重之分。新授(一)质量单位展示超市买东西主题图。观看主题图并说一说。(在食品袋、粮袋上有的用“克”作单位,有的用“千克”作单位。)联系生活,缩短学生与学习内容之间的距离,激发学生内在的情感体验,从而能主动的学习新知。表示物品有多重,可以用克和千克作单位。克(g)、千克(kg)找一找身边的标有质量单位的物品,并感受轻重。找到我们日常生活中常见的物品的质量单位,并感受到轻重之分。同学们说了那么多,你有什么发现吗?比较轻的物品用“克”作单位,比较重的物品用“千克”作单位。那么1克和1千克究竟有多重呢?(二)感知1克、5克和10克等1个2分硬币大约就有l克。每人都拿l枚硬币,感觉一下1克,在小组里互相说一说。(1克很轻,跟没有差不多。)通过感受,建立1克的概念那么能试着找出其他重1克的物品吗?掂一掂。联系生活请大家把5枚硬币放在一起,现在是多少克了?感受不同的质量。为估计作准备。提供砝码请大家再感觉一下不同的质量。(三)估计其他克数每个组都有一些物品,请大家先掂一掂在看谁估得最准确,好吗?估计一下它们有多重,再看它上面的克数。通过实际操作,提高学生的估计能力。(四)感知1千克我们知道了1克有多重,那么1千克又有多重呢?千克就是我们平时说的公斤。掂一掂1千克的洗衣粉感受1千克的质量。通过感受,建立1千克的概念。l千克应该等于多少克呢?请大家都掂一掂这袋重500克的食盐,两袋有多重呢?两袋重1000克,很重。为下面引出进率我们再来用盘秤称一称。发现什么呢?1000克=1千克。(注意读法)直观得出进率刚才这些物品上都标有它的质量,那么怎样才能知道这个物品具体有多重呢?可以用秤。(五)认识秤你在生活中见过哪些称?展示生活中的秤──台秤、磅秤、杆称,盘称等。说一说生活中常用的称。联系生活(六)知识延伸1公斤=1千克平时我们常用的质量单位有哪些?市斤、公斤、克、千克、两、吨等和实际生活结合起来巩固练习课件出示阅读课本85——86页,从中画出重点,并作批注。全课总结今天我们学会了什么?作业布置课本89页3、4、5题板书设计克和千克的认识克(g)千克(kg)1000克=1千克教后反思通过学生的随堂练习及课后作业,我发现学生对“克”、“千克”的质量,体验还不够丰富,判断物品有几克、几千克,估测值与实际值误差较大,说明学生对“克”“千克”的观念的建立,还需要通过更为丰富的实践活动来促进,教学中,如果大胆让学生举例估测生活中常见物品的重量,教师再加以引导修正学生的估测误差,这样会取得更佳教学成效。甚者在部分学生要填长度单位的也填“克和千克”了,证明一些学生对长度单位和质量单位的观念模糊了。《千克和克》教学设计王冬梅大山王庄小学1200字以上 二年级 叙事
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爱的千纸鹤窗外是一片阴沉沉的天空,好像接受了老天的重担。昔日那飘着桔黄色光影的黄昏,蔚蓝的天空,洁白的云朵都不见了,只有那深深的沉闷,正如我的心情——深深的失落、沮丧、伤心……拽着手里那张刺眼的试卷,我垂头丧气地趴在桌子上,沉思着:“为什么自己学不好数学?没努力吗?贪玩吗?还是……”“姐姐,姐姐,你看我给你带来什么了?”妹妹边跑边说,那急促的跑步声中带着甜蜜的亲热劲儿,好像窗前那微风拂过的风铃一般,真好听!可惜沮丧的我已对什么都索然无味了,天空那么灰白,眼前这贝壳的风铃也显得那么苍白无力。“瞧,这是什么?”妹妹得意而欢快地说。“千纸鹤?”我惊讶了。“嗯,这是千纸鹤。”妹妹拿起篮子的一只粉色的千纸鹤仔细端详一番娓娓道来:“姐姐,你知道吗?千纸鹤它是快乐、幸运、幸福的象征,虽然它纸折的,可它也有窗外小鸟般的快乐幸福……。”听了妹妹的番话,我拿起了一只千纸鹤,它是蓝色的,有天空一样蔚蓝,一样美的颜色。它的翅膀掘起着,好像要飞向它心中的那块向往已久的地方,头凝视前方,永不言败,永不放弃像雨中的飞燕。我没有笑。只是问妹妹哪里来的纸来折千纸鹤。妹妹拉着衣袖支支吾吾地说:“我……我……捡来的。”“怎么可能?那么好捡。”我狐疑着。妹妹终于说出了实话:“我用钢笔和别人换来的纸折的,我不想看到你难过。”我的心颤抖了,在我最困难的时候居然是妹妹给了我最大的鼓励。我气愤骂她:“你怎么那么笨,那是你唯一的钢笔,你把钢笔给了人家,你用什么写作业?”“用铅笔呀!”妹妹爽朗地答道。我的心从来没有这么被感动、被震撼。我后悔了,愧疚了。望着眼前这个留着汗的妹妹,突然间发现她好像迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花伫立在灰白的天空下,好美,好可爱。“来,这里有针线我们把它穿起来挂在窗边当窗帘,”妹妹兴奋地说。“嗯”我爽快地答应了。那一只只孤单的千纸鹤被我和妹妹连起来挂在了窗边。不知什么时候,太阳已出来了,天空好蔚蓝还有那飘着桔黄色的光影的黄昏,更有那一串串爱的千纸鹤。窗外是一片阴沉沉的天空,好像接受了老天的重担。昔日那飘着桔黄色光影的黄昏,蔚蓝的天空,洁白的云朵都不见了,只有那深深的沉闷,正如我的心情——深深的失落、沮丧、伤心……拽着手里那张刺眼的试卷,我垂头丧气地趴在桌子上,沉思着:“为什么自己学不好数学?没努力吗?贪玩吗?还是……”“姐姐,姐姐,你看我给你带来什么了?”妹妹边跑边说,那急促的跑步声中带着甜蜜的亲热劲儿,好像窗前那微风拂过的风铃一般,真好听!可惜沮丧的我已对什么都索然无味了,天空那么灰白,眼前这贝壳的风铃也显得那么苍白无力。“瞧,这是什么?”妹妹得意而欢快地说。“千纸鹤?”我惊讶了。“嗯,这是千纸鹤。”妹妹拿起篮子的一只粉色的千纸鹤仔细端详一番娓娓道来:“姐姐,你知道吗?千纸鹤它是快乐、幸运、幸福的象征,虽然它纸折的,可它也有窗外小鸟般的快乐幸福……。”听了妹妹的番话,我拿起了一只千纸鹤,它是蓝色的,有天空一样蔚蓝,一样美的颜色。它的翅膀掘起着,好像要飞向它心中的那块向往已久的地方,头凝视前方,永不言败,永不放弃像雨中的飞燕。我没有笑。只是问妹妹哪里来的纸来折千纸鹤。妹妹拉着衣袖支支吾吾地说:“我……我……捡来的。”“怎么可能?那么好捡。”我狐疑着。妹妹终于说出了实话:“我用钢笔和别人换来的纸折的,我不想看到你难过。”我的心颤抖了,在我最困难的时候居然是妹妹给了我最大的鼓励。我气愤骂她:“你怎么那么笨,那是你唯一的钢笔,你把钢笔给了人家,你用什么写作业?”“用铅笔呀!”妹妹爽朗地答道。我的心从来没有这么被感动、被震撼。我后悔了,愧疚了。望着眼前这个留着汗的妹妹,突然间发现她好像迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花伫立在灰白的天空下,好美,好可爱。“来,这里有针线我们把它穿起来挂在窗边当窗帘,”妹妹兴奋地说。“嗯”我爽快地答应了。那一只只孤单的千纸鹤被我和妹妹连起来挂在了窗边。不知什么时候,太阳已出来了,天空好蔚蓝还有那飘着桔黄色的光影的黄昏,更有那一串串爱的千纸鹤。一阵微风拂过,千纸鹤翩翩起舞,夕阳把流光洒在千纸鹤上,那迷人的跳动迷离着我们的眼睛,我和妹妹出神地望着这一串串爱的千纸鹤仿佛自己也变成了一只爱的千纸鹤,和它们笑着、跳着……1200字以上 初一 记叙文
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日记21则摇摆的纸片时间:XX年6月30日 暴雨今天,我看见正在运动的纸片,不由得脑子里灵光一现,便想出了一个好点子来做实验,,就是先拿一张纸,将纸的一角对折到另一角,做成一个圆锥的形状用胶水粘好,剪去多余部分,待胶干了以后,放在电风扇前,纸会猛烈摇摆,非常的奇怪我好奇的问爸爸是怎么回事,爸爸告诉我,这是因为电风扇给了纸一个外力作用,对纸的状态产生了一定的影响,又因为电风扇给纸的力量,纸通过摇摆来释放这种外力,当电风扇给纸的力一直持续不变时,纸就会一直左右有规律均匀摆动。我听了爸爸的解释,深受启发,原来生活中的点点滴滴都有真么多的知识在里面。蚊虫叮咬时间:XX年6月26日 晴今天早上,我起床一看,发现自己的手臂上怪怪的,仔细一看,吓了一大跳,我的手臂上大大小小有六个泡,全部是蚊子咬的,我非常愤怒,我一定要消灭这可恶的蚊子,居然连我这个大“文子”都敢咬。聪明的小羊时间:XX年6月24日 晴从前,有一头羊,它的速度即使是豹子也不一定能追得上它,智慧比猩猩还要强,它成了一头羊的豪杰。有一次,它遇到了一头凶恶的狼,狼紧紧的跟着它,想想着把这头小羊变成自己的盘中餐,眼看马上就要追上小羊了,小羊突然发现前方有猎人布下的陷阱,它就灵机一动,先是假装一停,眼看就要被狼追上了,然后,只见小羊使出浑身的劲,纵身跳过了陷阱,而那匹狼不知道这是一个圈套,只是按正常的姿势在追赶,结果,不是死活的狼一有扎进了陷阱,一命呜呼了!爸爸的办公室时间:XX年6月22日 晴我快要考试了,妈妈也快了考试了,而爸爸今天要到到单位上去值班,为了大家都不影响,爸爸决定让我和他一起到他单位上去复习,爸爸的办公室有了很大的变化,以前是一个10几平方米的小办公室,现在是一个很大的办公室,不过爸爸的事情也变多了,一个人要做好四、五个人的活路,可工资却还是只领一个人的工资,好辛苦的,看来挣钱还是不容易的,我也要学会节约。将林轩“来”了时间:XX年6月17日 晴下午的时候,我收到了一个好消息,哥哥要来了,我激动得不行了,立即把作业做完,好和哥哥一起耍电脑。可是,可是都现在了,哥哥都还没有来,我也没有向电脑发起冲击,还是规规矩矩在这里写日记,我问爸爸这是为什么?爸爸告诉我,哥哥原本打算来的,但因为要参加小升初的考试,希望自己能考个好成绩,所以就决定考完试了才过来耍,就不来了,我好遗憾哦!吃粽子时间:XX年6月15日 晴今天晚上,我回到家,肚子有点饿,看见桌子上有粽子,就折了四个,在锅里倒上水,开了火,按照说明煮了15分钟,坐在桌子上剥开一个肉粽,味道很美,我不由得又多吃了一个,我是不是有点馋!宋老开恩时间:XX年6月12日 晴今天晚上晚饭后,我们在教室里玩,突然宋老师从外面进来,告诉我们一个天大的好消息,今天晚上看电影,全班同学都欢呼跳跃起来了,那是因为全体同学表现好,得到了送老的认可,我们终于看了30分钟的电影,心里美滋滋的!冰淇淋时间:XX年6月9日 晴今天,课间休息,有一份大礼飞过来,那就是冰淇淋,当知道课间餐是冰淇淋时,同学们一窝蜂的跑了出去,每一个人都吃到了自己想要的冰淇淋,我也是如愿以偿。游泳时间:XX年6月5日 晴今天是这学期第一节游泳课,我兴奋极了,换好衣服就匆匆跳下水去。刚一下水,那寒气逼人,冷得我们上下牙齿不停的敲打,浑身上下全是鸡皮疙瘩,我们就在水里拼命的游泳,以此来缓解寒冷,慢慢的,形势好多了,我也在水里打起水仗,可好玩了。天时间:XX年6月2日 晴今天是星期天,是一周的最后一天,今天的太阳很妩媚,很耀,云彩也是很悠闲自的在天空飘来飘去,今天晚上的月亮一半是白的,一半是灰的。神奇的蜡烛时间:XX年6月1日 晴今天是哥哥的生日,在生日宴会上,当生日蜡烛端上来的时候,我发现蛋糕上的蜡烛有点怪,它是一个“花”的形状,并且花儿还没有开,当火碰到花的时候,就听到“嘘——嘘”的声音,然后“咔”的一声巨响,十朵花瓣瞬间就展开了,还播放出了生日快乐歌,我立即对它产生了极大的兴趣。生日下来,我发现了其中的奥秘,是一根引线缠着12朵花的蜡芯,引线烧断后,花儿就开了,音乐是因为感应到了热量才播出了音乐。这小小的蜡烛还真有趣!今儿个我真高兴时间:5月31日 星期五 天气:晴今天我非常的兴奋,因为这一周没有周末作业,可以让我痛痛快快的玩一个“六一”儿童节,回到家,我第一件事就是打开电脑,开始我久违的游戏梦,可游戏刚玩不久,一阵电话铃声把我从游戏中惊醒,我赶忙去接电话,原来是老妈打来的,她告诉我晚上要回中江吃饭,要去给哥哥过生日,我有些按捺不住内心的喜悦,连忙说了几声好-好-好,就挂了电话。今儿个真高兴!斗地主时间:5月29日 星期三 天气:晴最近,我们班流行“斗地主”的棋牌游戏,棋牌是小卖部的橡皮棋牌,就有好些同学买了几盒,找三五两个同学,把橡皮拿出来,跟大人“搓麻”似的,什么“三缺一”,王,炸、勾带q等各种语言,虽然这很潮,但我是坚决反对,因为这不是我想要的。玩转圈圈时间:5月28日 星期而 天气:晴今天下午学习篮球,上课了,可老师没有来,又没有什么好玩的,于是就开始在原地转圈圈,我站立,双手打直,闭上眼,飞快的转了起来,心里默默的数数,1、2、3……,一直转了20—30圈才停下来,我不由自主的跑出去,又跑回来,然后摔倒在地上,只感觉天空在旋转,大地在一震一震的,过来许久,我才恢复过来。我的想法时间:5月27日 星期一 天气:晴我写日记已经快两年了,我的写作水平有了一定的提高,但懒惰的心又来了,感觉写日记已经没有什么新意了,我接受了爸爸的建议,我正在酝酿一部小说,准备从九月份开始写我的第一部小说,有空的时候中间穿插着写一些重要的日记,当然,当前最重要的就是继续加大看书的力度,多看书,看好书,这样也可以同步提高,数管齐下,我想我一定能够使我的写作水平再进一步的。安全教育时间:5月26日 星期天 天气:晴今天早上,我在梦中被爸爸叫醒,原因是让我看安全教育片,讲的内容是火灾与交通安全的问题。通过认真看完这个教育片,我明白了一些生活中的小常识:比如火灾来了,有能力的话,要先扑灭火源;如果火太大,要报警,并用湿毛巾捂住嘴巴迅速下楼,如果情况特别紧急,也可以攀爬物体而下,但要确保安全。对于交通安全,就是人人都要遵守交通规则,要学会认清交通标志。作业超少时间:5月25日 星期六 天气:晴这周的作业超少,只有语文、数学、英语三张试卷,英语和语文的听写,还需要复习品德与社会知识其他的就没有了。老师这回真是大发慈悲!有惊无险(五)时间:5月24日 星期五 天气:晴今天是星期五,也是在学校逗留最短的一天,所以,要把老师布置的作业完成,下午,第二节数学课,我先把数学练习册做完,一看表,还有30分钟,我就拿出正稿本,开始抄作文正稿,我抄的时候,因为有点慢,速度也就大大降低了,当我抄到最后一段的时候,已经打铃了,我心急如焚,立刻启动了速写模式,很快,我就为正稿画上了最后一个句号,我交给梅老师,收拾好东西,一看表,校车快要开了,我飞奔而去,跑到校车旁,校车正要启动,我一溜烟爬上校车,哈着腰,喘着气,还好还好,真是有惊无险!书到了时间:5月23日 星期四 天气:晴今天晚上,我回到家,发现椅子上有一个包裹,包裹上面还有一个袋子,上面印着亚马逊,我急忙打开口袋,是一本我最最喜爱的神印王座,我又快速打开包裹,里面有神印王座1.2.3.4.5.6.7.8.9,一共九本书,还有笑猫日记,查理九世、雪域豹影,今天真是大丰收,没有想到我的“六一”儿童节的礼物提前这么多天就到了,谢谢老爸老妈!节约是一种美德时间:5月16日 星期四 天气:晴现在中央出台了八项规定,到处都在宣扬节约,环保,低碳,我也是积极的拥护者,我就用一些数据来说明一下吧!德阳大约近4000000人口,如果每人每天节约1000克水,用4000000*1000=4000000000克水,相当于4000吨水啊,如果按1立方米的方形水柱拼成一条长水龙,它就有4000米长啊,一年算下来就有4000*365=1460000吨,这可不是一个小数目,如果继续把它变成一条1米见方的水龙,那就是146万米那么长啊,所以,我们真应该节约水资源啊!咖喱牛肉时间:5月12日 天气:晴 星期天今天中午,老爸要做真正的咖喱牛肉,我到厨房去帮忙,大吃一惊,老爸把一块很大的牛肉切成三块薄牛肉,每一块都有巴掌那么大,可不像平时那样小块小块的,爸爸把牛肉放入平底锅,传出一阵阵噼里啪啦的响声,老爸不停的翻转牛肉,并加入了花椒面、芝麻油、蒜泥等调料,又是一阵大翻身,就准备出锅,在出锅之前,爸爸加入了n多的咖喱,我偷偷尝了一口,味道好极了!1200字以上 小学 日记
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雷克雅未克——雷克雅未克,冰岛首都的名字,被称为:“地球上最美的一道伤痕”。花间一壶酒,独酌无相亲。我是一只酒壶,我的体内只能装下一个人的身影,只属于那永远的一袭白衫的男子——李白。那些温暖但哀伤的夕阳将我们的姿势剪成忧伤的剪影,留在弥漫花香的空气里。我一直伴于他的腰间,他的手让我的鳞不再菱角分明;他的体温让我不再寒冷;他的嘴角让我感到心动。白昼,日如火,浮华一世,再怎么样的光鲜耀人,总有那种硬生生的冷。路上,一个我,一个他,愤慨于世,也不免无力。多少个白昼,他就这样俯仰一世,半世清欢。入夜,月如钩,夜阑人静,再怎么的繁华若梦,也有如此的凄清。桌上,一个我,一盏孤灯,纸摆于桌上,也是如此惨白。多少个夜晚,他就这样伏案疾书,忘记了夜,忘记了昼。亦忘记了寂寞,我就这样静静的陪伴他,几百个日日夜夜,看他永不放松的眉,拧成打不开的结。我多想,多想抚开那结与愁。可我不能,我只能无声无息,静静的伴着他,永远的白衫,飘忽遥远,可望不可即。他还是爱我的,走到哪里都将我带在身上,有时候孤独了,也对我说些心事,琉璃瓦墙内,安知世有饿死骨。我不懂这些忧国忧民的惆怅,只是看他眉宇间的忧郁,我无法摆脱出那忧伤的眼,从我第一次见到他,便注定如此,静静的伴他一生。举杯邀明月,对影成三人。我是一汪明月,在无数个日夜中,沉迷于自己的梦境,记忆也已模糊不清,只是时常记起有一个男子,永远的一袭白衫,永远白衫一样的酒壶,也时常邀我饮酒。心与心之间,隔着一段眼神,在那样的夜晚,我除了倾听就是沉默。在我数亿的岁月里,我只是在沉睡,我也不知我是如何醒来,或许,只为了看看那在梦中时常唤我名字的男子,如此而已。我知道的,他知道我在看他,于是曰:“月兄,共饮一杯吧,好像我只剩下你了”。只可惜,我不能答,只能倾尽全力,陪他度过黑暗,然后,在白昼到来时,被迫离开他的世界。我又睁开眼,又看到他孤身一人,伴着他的,也只是那一袭白衫,一只酒壶,如此,而已。看着他的眉,感着他的愁,我心中竟也悲意渐浓,于是,扯过一方云,擦拭我的泪,不忍而已。后世,世人常问我:“何事长向别时圆。”而我,我只是在感到分离的悲后,忆起那名男子,睁开眼去寻找那一袭白衫,去寻他是否还孤身对我邀酒。怀念而已。只是可惜,我竟没有找到那常邀我饮酒的男子,也不见他永远的一袭白衫,他腰间永远的一壶酒。亲爱的朋友,若再次见我睁开眼醒来,若你曾见过一袭白衫,一只酒壶的男子,请你告诉我,别让我再用一方云,擦拭心中流不出的泪。时不由我,命不由他,若你转世,我还想饮一口你腰间的酒,再看一眼那一袭白衫,如此,我才能安心睡去,再等到你举杯邀明月时,我方醒来,共饮此酒。月既不解饮,影徒随我身。我是一只孤影,独自行走于红尘陌上,只一人的浮世清欢,一人的细水长流,我也忘了什么时候开始的独自生活,呆呆看着日出,月升之时,亦不知,何时赤足在这绝冷的路上走了许久。可,知否,曾经我也有一个主人,一位男子,陪他伏案疾书,他亦忘了夜,忘了日,也忘了寂寞。也陪着他忧国忧民。刻之入骨的,不过是他在举杯邀月。我分明看到月亮眨了眼,可主人看不见,也读不懂,毕竟,月亮还不能说,也不能动。他俯身,盯着我,我不免为他深邃的眼而零乱,他突然大笑,满是凄凉:“哈哈,暂伴月将影,行乐须及时。月亮,你愿为我助兴吗?影子,你愿和我共舞吗?世人都不懂我,月亮也不应我,可就连你,也不愿理我,都不理我……”可是,我与月亮都不能答,都不能应。于是,你歌月徘徊,你舞我零乱,连着你置于桌上的酒壶,也伴着摇曳,就让我们醒时同交欢,醉后各分散。只是,到了那一天,你老了,时光在你的身上,刻下无数征服过的烙印。你解开酒壶,放进了镂空的檀香木匣里,看上最后一眼合上。然后,你选择在月亮明媚的眸中老去。最后,到我了,我看着你,你看着我,你先出声打破沉默:“你走吧,对不起,让你成了一只孤影,可我真的老了,载不动你了,离去罢,忘了我这不合格的主人。”于是,我离去。可你是否知道,那一酒壶,那一汪月,还有我这孤影,都忘不了与你的浮世清欢。永结无情游,相期邈云汉。李白叹道:“你们是否知道是谁把光阴剪成烟花,一瞬间,便看尽繁华。我在逝去后,还忆起与你们的似火年华。”在急景流年的生命中,我要高举盛至杯缘的春怀畅饮。然后走了无挂碍,我知道,死亡,也不过是另一种美酒。1200字以上 高一 写人
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