语文的记忆
700字
初三
书信
它，似出水芙蓉，令多少学者沉醉；
它，似九天银河，道多少古今英雄；
它，似琼浆仙露，引多少迁客心声。
它就是语文！
语文，承载着我成长的足迹。
那个秋天，语文走进了我的世界，成为了我学习生涯的助跑线，随着岁月流逝。它陪我流连于祖国的名山大川，倘徉在故乡小桥流水；它陪我放眼纷繁的社会，关注多彩的人生；它陪我倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；陪我走进灿烂的文学名着，陶醉在精彩的影视作品里……
语文，就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田，大教育家陶行知先生曾说：“生活即语文。”是啊，生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一部大写的“语文书”。
步入初中校园后，每当我感到青春的迷茫，灰心丧气时，想到《走一步，再走一步》告诉我的：在人生的道路上会遇到很多困难，把大困难化为小困难，化有为无，才能成功。我便会豁然开朗。和好朋友发生矛盾时，侧耳倾听，语文书屋里，有一个声音从几千年前镪然传来：“已所不欲，勿施与人。”阴郁的心灵像拨开乌云见红日一样，茅塞顿开。
当第一张语文试卷发下来时，我失望了，掉在了一个深渊里，好象快爬不起来了，在这个时候，我仿佛看见因放逐而作《离骚》的屈原，从语文书中走来；我仿佛看见因受宫刑而作《史记》的司马迁从语文书中走来；我仿佛看见因受胯下之辱而统率70万雄兵的韩信从语文书中走来……
我仿佛看见了一丝光亮，我知道，要到达光明的彼岸，途中一定有汗水，有失败，有欢乐……逆境可以成就人才，只要你在逆境中振作而不沦陷，就一定能成功。我也知道，在彼岸的那边，就是一个全新的世界，一个充满希望的世界，当我到达那个世界后，理想与希望都会为我鼓掌，为我喝彩的。
是谁带我们穿越时代，听伟大心声？
是谁引领我们勇往直前？
是谁像灯塔照亮明天的路？
是它，语文！
潮来潮去，淹没了成长的足迹，但遮挡不住古老文明的光芒，吹灭不了指引的灯塔……
语文，已被我的记忆定格——成为了永恒！
有梦才有真正的美丽
800字
初二
抒情散文
我们的梦绘成山川、河流、森林、田野，亦是绘成了整个世界的美丽……
——题记
朋友趴在窗边，用铅笔在纸上勾勒着什么东西。笔若飞舞的蝴蝶，在白纸上跳跃。身旁，一盆杜鹃花一簇簇开得正艳，她略略思考，手中的笔又勾起了一个弧度。
我探过头去，瞟了一眼她画了将近一个小时的成品，不免有些失望：纸上只有一些粗糙的线条和歪歪斜斜的零碎图案，像小儿拼凑的幼稚的抽象画。正当我准备用此逗趣时，她却突然停下了手中的笔，回头，清亮的黑色眸子定定地看着我：“很难看，是不是……”她小声地说。我愣住了。“这是我设计的一套晚礼服。”她的手微微遮掩着那张白纸，不安地摆弄着页角。
“我的梦想，就是当一名服装上设计师。”
我怔怔地站在那里。午后的阳光透过纱窗，像碎了块的玻璃，散落在小小的房间里，无论是洁白的纸，还是水粉色的杜鹃花，都渲染上了一层淡淡的金色。静默里，初夏的日光还是如旧时般温暖。
“你画得很好看，真的……”半晌，我这样说道。阳光渐渐铺满了整间屋子，她依旧在那一笔一笔勾勒着，长长的黑发如瀑，在日光下微微泛起几丝金色的绒毛。黑色的眼眸带着恬静与坚定，无形中流入了“沙，沙”的笔画声。身旁的杜鹃花微微颤抖着，在纸上摇曳着影儿。
“我从小就想当一位伟大的服装设计师，我都已经很努力了，可总是画不好……”
“如果有一天，人们穿上我设计的衣裙在舞会上旋转如花，那我做梦都会笑出来……”
“爸妈是不会让我学的，因为他们希望我能出国当一名学者……”
“但我不想放弃，因为，那是我最初的梦啊！”
……
我想，她梦中的那套晚礼服，一定如花般美丽。
每个人心中都有一个梦，那梦美若幻境。于是我们聚集在了一起。我们都是梦的孩子，去追随梦的足迹。我们在梦的彼岸遥遥望着海那头的仙境，我们不是海鸟，没有洁白的羽翼，但踏着沙般的浪花一步一步行走在无边无际的浩蓝，其实汹涌的波涛在梦中也会变得如此美丽。
梦的旅途会有分离，亦会有新的伴侣。终会有一天，奶茶的芬芳从街的那头飘过路的末尾，之后再也没有留下任何痕迹。于是我也会笑着说再见，因为每个人都有属于自己的那条路，我走的路也和所有人一样，有着别样的风景。
花儿梦在花瓣绽放那一瞬间的灿烂，鸟儿梦在展翅高飞那一瞬间的绚丽，我们的梦亦是花香还是飞羽。有梦才会有真正的美丽！
初二:萱草忘忧
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语文的韵味语文的韵味游鱼用肢体传达它们的信息，人类则用语言表达自己的情感。汉语是13亿中国人及诸多海外华人的母语，我们不能没有它。在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。那是一个多少难忘的日子，天边架起了七色的彩虹，海边跳起了浪花之舞。那天早上，老师把我们带到了黄金海岸沙滩上，在热闹的喧哗声中，有的对着大海呐喊，有的对着蓝天狂吟，有的站在海边大笑，就这样我们班这次有趣的语文活动便拉开了序幕。一声哨子响了过后，老师用那手中的遮阳伞的伞柄在沙滩上重重地画了一横，接着提出了问题：同学们，谁能用准确的语言来表达它象征着什么?话音刚落，同学们你争我抢的回答，一支马良的神笔、一个甜美的微笑、海龙王的定海神针......答案千奇百怪。老师面带微笑地说：同学的回答都正确，我们祖国的语言就是这么神奇、奥妙。然后老师又给我们讲了一个故事：一位外国人来到中国，看到地上一个坑，问汉语怎么说。有人说是一个坑，有人说是一个洞，有的却说是老鼠的家。这些不同的答案让他觉得好奇。后来，他决定留在中国学习汉语。在老师的问题中，在这个故事里，我们体会到了语文的无穷乐趣，就像鱼儿有了清澈的溪水般快活 你也可以投稿，就像小鸟有了自由般的快乐，就像花儿有了春雨滋润般含苞怒放。要让我们的口才更好，我们需要语文;要让我们的学识更均衡，我们需要语文;要让我们的性情更温和，我们需要语文;要让我们的未来更美好，我们更需要语文。同学们，让我们用世界上最精彩、最优美的汉语交流、沟通内心丰富的情感吧!这就是我记忆中印象最深的一次语文课外活动。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。700字 记叙文
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语文的痕迹有的人或许还记得，一直伴随着我们的唐诗三百首，或许有的人还记得，一直陪伴着我们的那些感人篇章，其实它并没有离我们远走，因为我们一直都在语文世界漫游。记得从我幼儿园开始，我就来到了语文这个世界，它让我感受到了文字交流的乐趣，也让我的生活变的丰富多彩，慢慢的，我上了小学，唐诗带给我的快乐使我激动不已，它让我学会了文字带来的情感交流，让我回忆过去，也让我们认识了现在，语文让我知道了可以记录着生活，把生活写在本子上，也把快乐和伤心写在本子上，或许语文还让我们体会到了哲学的魅力，让我们体会到了一种属于自己的人生哲学，语文让我们结交朋友，语文让我们可以敞开心扉，语文，让我们可以体会到老祖先们留下来的悠久文化，为什幺它能让我们懂得这么多，因为我们一直都在语文世界漫游。当天空变的很蓝，当小草变的很绿，当鸟儿纵情歌唱，当世界变的安静，语文当可以把他们描述出来，语文不仅可以装饰着他们的美丽，还可以让他们变的绚丽无比，小说，什么是小说?一个人掉进河里就是小说，一个美丽的女生在走路，那是小说，一个人懒洋洋的躺在草地上，那也是小说，什么处处都是小说，小说就是语文，一种不一样的文字的描述，那些思乡的的诗人，那些期待归家的游子，他们用文字写下了他们思乡的情节，写下了他们思乡的感情，当我们漫游在语文的世界中，一切的一切，都是那么的美妙在语文中，没有谁对谁错，也没有那些虚伪的华丽，有的只是对于感情的抒发，有的只是对于文章的热爱，有的只是对生活的美好希望，有的只是对社会和世界的美好祝愿，当我们的天变的很蓝，草儿变的很绿，马儿悠闲的在草地上奔跑，世界只有和平，点点滴滴，到处都是语文的痕迹，而我们也一直都在语文的世界漫游。700字 高三 散文
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语文的魅力一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光，装饰着我们的生活，打扮着我们的世界，点缀着我们心情，它的名字，叫语文。薄薄的你，把我带入了诗歌的王国。在这里，我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的王翰；看见了思念母亲，长吟“谁言寸草心，报得三春晖”的孟郊；看见了一世清白，叹出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦；看见了喊出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦，语文，你让生活充满了诗歌的情韵。薄薄的你，把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳，也如此地娇娆；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦，语文，你让生活充满了图画的意境。薄薄的你，把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中，观战火纷乱，狼烟四起，望金戈铁马气吞万里如虎；感历史洪流中英雄倍出，勇于抗争，豪气毕露却化作尘土；惜繁华过后，百花凋零，贵人末路，美人异途，多少冰清玉洁化为污浊横流；敬多少仁人志士，虽百折而不挠，历尽艰辛，终成梦想，名垂千古……哦，语文，你将努力将历史反射为生活！薄薄的你，把我带入遥远的未来。畅想飞入月球，伴嫦娥养兔，陪吴刚砍树；畅想飞上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；畅想寻找“人类的老师”，让人类灵动地吸纳，自然界种种生物的神奇；畅想种种发明，“克隆”“变色”“水上飞机”……哦，语文，你把我们的未来生活深情地描摹！一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨，清新着我们的嗅觉，清凉着我们的肌肤，清醒着我们的眼睛，它的名字，叫语文。700字 四年级 叙事