放学路上……
900字
初二
记叙文
“叮铃铃”放学的钟声悠然响起，同学们欢呼着雀跃着一窝蜂地涌出教室，惟独我一人低头，缓缓走出教室。
一路上，不知为何，曾一度让我喜悦的草木对我顿时失去了吸引力，那清脆的虫鸣鸟叫也没能让我恢复热情，我始终迈着沉重的步子慢慢前行。我低头沉思着，难道我真的做错了吗？下午的那一幕幕又浮现在我眼前……
这是一个晴朗温暖的下午，方才人声鼎沸的班级顿时变得鸦雀无声。为什么？原来今天要举行一场摸底考试！老师不慌不忙地发下试卷，之后便是一片宁静，在老师森严的目光下，只剩下一阵阵做题的“沙沙”声了。
凭着自己的高智商，我一路“过关斩将”，风卷残云般挥笔做完了前面的“小兵”——简单题，不一会儿，便只剩下最后那一只非同小可的“拦路虎”了。
这时，我也犯了难，咬着手指头出神。但，为了夺“第一”，我那不服输的劲儿又涌了出来。经过一番冥思苦想，我找出了一点头绪，我赶忙拼命计算起来，又是列等式，又是找关系式，手忙脚乱之后，这最后一个难题也被除数我攻克了。我高兴地拍拍手，伸了个懒腰，哼着“功夫不负有心人”的自创小曲，又投入紧张的检验当中。
“陈卓——，陈卓——”忽然，我耳边传来一阵轻微地呼喊。我闻声望去，原来是我很要好的一个朋友——A君正向我叫喊。
“什么事啊？”我同样轻声回应，老师的严厉，我可是很清楚的。
这时，他却没有回答了，反而认真地盯着卷子，手中的圆珠笔在纸上来来回回，忽而出神地望天花板，可是就在老师转身的一刹那，他迅速将一张纸捏成团，向我扔去。
我皱了皱眉头，“这是干什么？难道想……”想着，我犹犹豫豫地捡起纸团，缓缓打开了它。果然不出我所料，最后一道题难住了他，他想向我求救！我的眉头一时间打起了结，沉思起来：“这道题我到底要不要告诉A君呢？告诉他？唉，那岂不是害了他？不告诉他？他可是我很要好的朋友啊！我可不忍心……”人情这道选择题要比这思考题难得多！斟酌再三，我依然没有得出结果。时间一分一秒地过去了，小学思品老师的那番耐人寻味的话又在耳边萦绕：“真正的友谊可以散发出万丈金光，宏观世界不是包庇，它不是纵容，它是帮助，它是真心地帮助朋友！”
我茅塞顿开，鼓起勇气后，便坚定地向A君摇了摇头，心里却感到亮堂堂的。
下课了，我向A君走去，可是他满脸怒气地看着我，“哼”的一声走开了，只留下我一人独自徘徊……
“难道我真的做错了吗？”我又一次问自己。“没有！”坚定的回答在我的心头漾开。我再次迈开大步，在满铺夕阳的放学路上向前进行起来……
真心实意关爱我的好妈妈
450字
四年级
记叙文
我的好妈妈看似冷漠，净帮人家的孩子说话，但是，这也是一种爱。
一天，在放学的路上，我和同学因为一件小事而吵得不可开交。一会儿，我看见了妈妈顺路办点事，哈哈，看谁斗得过谁。我的同学紧张起来了。我见妈妈来了，便把事情的原委一五一十地告诉了她。妈妈居然帮我的同学说话。顿时，我火冒三丈，气冲冲地回到了家。
妈妈见我还在生闷气，就告诉我：“锟锟，你总不能永远在我的袒护下成长吧？这样你永远也长不大，这样是害了你。”
一次，我们几个人打麻将，其中有我，我和爸爸一组，姥姥和妈妈一组，一看“对手”有妈妈，接下来，我就可以“大开杀戒”了。本以为妈妈会让我一手，但是，她却一点儿也不让步。我想：“欺负一个小孩子，算什么英雄好汉？”不一会儿，我和爸爸成了“连败巨星”了。
事后，妈妈告诉我：“要用自己的努力去打败‘敌人’，如果，我让你赢了一盘，你就会骄傲起来；如果，你长大后，假如你在生意场上经商，有人跟你抢生意，你觉得他会让步吗？”
听到这儿，顿时，我恍然大悟。我愧疚得低下了头，消去了对妈妈的的抱怨。
这时，我才明白，妈妈所做的一切事情都是为我好，只不过是我没有用自己的“火眼金睛”用心去观察和发现。等到时间的证明，你经历过的许多事会让人理解的。
啊，我的妈妈，真是一个真心实意关爱我的好妈妈。
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初二
记叙文
900字
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放学路上十分钟“光阴似流水，一会儿课毕放学归。我们仔细想一回，今天功课明白未？老师讲的话可曾有违背？……”每到放学时，伴着清脆的铃声，同学们都兴奋地唱着，大声地叫着，嚷嚷着，就好像没有指挥家的交响乐，“轰”地一下炸开了锅……同桌站起身来，运足“丹田之气”大呼道：“又熬过去半天，离周末又进了一步啊！哈，哈，哈哈！”，我伸了伸懒腰，舒了舒筋骨，打着呵欠，抬腕看了看手表，面露无奈地拍着她的肩膀说：“刚过去了11个小时，45分，32。7秒而已，还有4。5天呢，兄弟（我们女同学之间都这么称呼），慢慢熬吧。”“怕什么，周一快过完了，周二还会远吗？．”“哼！”说着同桌扬起神气的脸蛋，一边斜挎着书包，扬长而去。一出校门，哇，路上的车真多啊！现在是放学、下班的高峰期，天哪，到处都是学生，到处都是车，到现在我才理解了车水马龙的真正含义。马路两边，人行道上的人，摆成了一道道天门阵，快把这条巷子围个水泄不通了，司机急得直摁喇叭，那场面极为“壮观”。走在人流后面的我，巧妙地运用了“见缝插针”的手法以及“凌波微步”的精要，再加上横冲直撞的“大无畏精神”，一会儿，就冲到了风头浪尖，回头看看被甩在后面的人们，不禁露出窃喜之情。当然，人流之中，不乏“不紧不慢”的同学，他们分帮结伙的，勾肩搭背的，一排并着四五个在一起谈天说地，说话闲聊的，讨论问题的，总之，干什么的都有。一阵风过来，大街上弥漫着烤红薯的香味，那些禁不住诱惑的同学，将卖红薯的摊子围了好几圈，一个挤着一个，手里握着钱，伸着长长的胳膊争相购买，据“内部人士”称，这真可谓“千金易得，红薯难求”。除此之外，小摊上的糖葫芦、冰棍，也是此时的畅销品。刚从学校“牢笼”中解脱出来的我们，活像一个个孙悟空，把生活区、马路和任何可以站人的地方都闹了个翻天。一天之中的这个时候，是最热闹，最有生命力的。放学的路上，人们大多朝往一个方向，如一群收工了的蚂蚁一般，正赶往巢穴，脸上流露着无限的欢喜之情，这大概是因为，前面有丰盛的午餐等着他们呢！呀，终于到家了，我兴奋地跑到阳台上看，街上的行人都稀稀拉拉的了，这时候的同学们想必都坐在自家的餐桌边上咀嚼着香喷喷的午饭，聆听着父母的唠叨吧……“父母望儿归，我们一路莫徘徊。将来治国平天下，全靠吾辈。大家努力吧！同学们下午再会。”800字 初二 议论文
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在放学的路上作文下午，放学了。我独自走在小路上，风轻轻地吹着。抬头，天蓝，云白，斜阳，高楼，相映成趣，构成了一幅优美的城市日落图，使人心情舒畅。落日似大红灯笼，斜挂在树梢，绽着耀眼的光，灿烂无比。公路上，车依然，人依然，川流不息，热闹非凡。坐上车，望着窗外，痴痴地发着呆。护城河依旧缓缓地流着，两边楼依旧挺挺地立着，不言不语静静的。红灯，车停。行人在风中急急地赶着路。何必这样匆匆？不如坐下来，静静的享受这份独有的宁静，是你的，而非别人的。这份宁静的美，能抚顺人心的烦躁，抛开世俗的一切，去感受那超脱、淡然。绿灯，车动。周围的景色又开始移动，使人不觉有些惋惜：这么好的景却来不及享受抛到了身后。下了车，回到了院子里。东阳仍暖暖地照着小亭子。旁边的小水渠已经干涸了，露出了石堤。枯草渐渐变黄，苍松却依然翠绿，显得生机盎然。我扶着竹竿慢慢地走在石板路上。凋零的树叶落尽了，使本来就弯曲的树枝更显蜷曲了。盘虬卧龙般的古树上，乌鸦的啼鸣稀稀落落的，不免有些悲戚。忽然，吹来一阵冷风，拂过亭下的乱石，发出呜咽之声，与树枝摩挲声应和着。风过，一片寂静中，唯有点点脚步掠过木桥，轻轻地走着……这美，是恬静的，使人的心从繁重的工作与学习中挣脱出来，慢慢的沉淀着，使人进入了淡然的境界，即使四周嘈杂浮躁，也能用一颗宁静的心去享受独属自己的美。550字 初二 散文
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放学放学的时候，是最让人喜让人忧的时候，欢喜因作业少或赶上自习课，作业虽多却已消灭大半；忧因作业山铺天盖地地而来，那放学铃自然如催命曲令人心惊胆战了。我的学校停车处挺大，可出入口很窄，设计师的这一败笔使同学们培养出“见缝插针，眼快手快”的行动能力。铃一响，灵如猫，猾如鼠，猛如虎，明如鹰的同学们一涌而上、挤着、自行车碰撞着，各式各样的车铃声交织着如同交响曲，而同学们的裤子更让众位母亲们麻烦半天。过了出入口，便立刻有如洪沉时期大开水闸，那种猛一轻松的感觉怎一个“爽”字了得！在楼前的操场上，突出重围的同学们如同雨燕一样，敏捷流畅地在地上画一道道优美的弧线，飞向校门。可拥挤没有完全结束，校门虽然宽阔，但是乃全校学生汇集之处加上门口的小贩，街上的车辆，虽说不上寸步难行，但人流涌动，象粥一样，这才最为可怕。倘若不选择同路的人流，便冲到相反的路上，这时只好自慰“地球是圆的”寻找时机逆流而上。放学，放学，好不辛苦！350字 初二 日记
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放学路上的畅想今天放学时，老师对我们说，近期有一个“畅想未来，做智慧武进人”的征文活动，希望大家踊跃参加。走在放学路上，大家就天马行空，展望起美好未来了。大家七嘴八舌地议论着。一向快人快语的徐月首先开了腔：“如今我们每天上学都要背着沉重的书包，又累又麻烦。我想一定会发明一种可随身携带的微型学习电脑，里面不仅输入了学校所有要学的课本知识，而且还能自动批改学生在上面所做的作业。”“对，我也一直这么想。”我接过她的话题说，“这本课本啊，不仅可以容纳小学至大学的所有教材，还是一般大容量的课外书。古今中外，想看什么课外书都有，再不用去淘书买书了。而且携带方便，想看就看，多方便啊。”李阳平日喜欢看一些科普书籍，被同学们誉为“小科学家”。她抬起头，清了清嗓子说：“爱美之心人皆有之。在未来，会研究出一种办法，使人想胖则胖，想瘦则瘦，高矮可以控制，五官可以修整，黑皮肤可以变白。另外，还会发明各种人造器官，一旦一个人身体的某个器官出了毛病，又治疗不好的话，换上人造器官就行了，这样就延长了人的寿命。”郑铭是班上同学公认的“一朵花”。此时她回过头来，理了理身上的衣服说：“我想研制出能变色的服装。这种服装不仅能随着所处环境的光线的强弱变色，而且还能根据天气的冷暖，自动测出的人体温度来调节服装面料的温度，这样即使是在寒冷的北方，人们也用不着身着厚厚的棉衣棉裤了。”朱珂君是班里小有名气的“小作家”，她平日所写的作文经常被老师范读。此时她谈起未来，就好像在讲述着一个神奇的童话故事：“未来，我们的大门安装有微型摄像机，除主人外，其他人要进入住宅，必须经主人向电脑下达指令，否则大门无法打开。住宅四周安装有自动气象感知系统，能自动调节至最合适的温度。还设有自动防盗防火报警装置，一有情况，马上就会采取措施……”一番话，引得我们都想像起我们未来的美好家园来。张尧是个小车迷，收集了不少车模，所以他对城市交通的发展特别富有想像力。只见他不紧不慢地说：“我想谈谈城市交通问题。如今，车辆发展迅猛，道路非常拥挤，而且还会出现环保等许多问题，因此，我认为解决这些问题的办法很可能是从道路入手，将现在的道路改建成有连续传送功能的履带式道路，这样一来，人们无论是出行还是运货，只要根据不同的方向，踏上这样的道路就行了。”“哈哈，以后我们放学回家，只要站上回家的路，一会儿就能自动到家啦！哈哈哈哈……”欢乐的笑声回荡着……走着走着，我若有所思，加快起步子来，匆匆回家，摊开了稿纸……900字 四年级 叙事
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放学了课题放学了课时第1课时课型造型表现教学目标（知识、能力、情感）1、通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。2、使学生进一步掌握人物动态的画法以及要领，将记忆中自己喜欢的课余生活的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、通过生动有趣的学习活动，使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的。教学重点用绘画的形式表现出放学后的场景教学难点任务的动态、人物之间的关系以及构图教具准备学具制作美术素描纸，教师未完成的作品。多媒体课件课前准备教师课前心理、知识准备学生课前心理、知识准备提前进入教室，给学生发课本，画纸打开课本，准备好画具教学环节二次备课调整主备教师方案教学过程：1．导入直接导入新课：放学了。二、新授环节一：讲解表情。教师：同学们，今天早上你们都几点来的？学生回答、、、教师：那同学们你们都怎么来的呀？学生回答、、、、教师：那老师想知道你们来的时候心情怎么样呢？学生各抒己见。教师：那你们的心情是在哪里能表现的？学生回答在脸上。教师板书：表情教师：那老师这里有几幅未完成的简笔画，想让同学们把你们那时的心情给画出来。每一小组有一幅画，然后小组派一个代表将你画的表演一下。给学生五分钟时间。教师出示多媒体中的喜怒哀乐让学生体会其用笔。环节二：讲解动态教师：同学们，老师现在想知道你们课间都做哪些游戏啊？学生各抒己见。教师：那现在老师想选一个女生代表还有一个男生代表分别表演一下你们课间的活动。咱要想把它画出来，是不是要把动态的给静态化，才能画出来呢。教师讲解学生表演的动态。注意的要点，胳膊和腿的位置身体的倾向等。教师板书：动态。环节三：讲解场景教师：同学们老师现在又有问题了，你们课间玩耍的时候是只有你自己么，周围还有什么呢？学生回答。教师总结，要想使一幅画面完整，还要有场景。板书：场景出示多媒体，引导学生观察图片中的表情，动态，以及场景，看看其它小朋友是如何记录生活中的瞬间的。三、动手实践，创作练习教师：同学们，老师想知道你们放学以后都有哪些丰富的娱乐活动呢?学生各抒己见。教师：同学们那么这节课我们就以放学了为主题来描绘一下你的业余生活。注意人物的表情，动态以及场景。注意色彩搭配。四、课堂小结教师：同学们，这节课你们学到了什么呢？谁来跟大家一起分享下呢？板书设计放学了表情动态场景教学反思900字 叙事
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放学了“叮玲玲……”晚上九点整，放学了。“回家喽！”一些同学叫道，甚至还有些同学背起早就准备好的书包。但是老师说道：“九点整是一年级的同学放学的时间，你们还是一年级的学生吗？”顿时，扫兴在那几个同学的脸上展现得淋漓尽致。他们只好回到座位上。五分钟后，下课零又响了起来。老师刚说“下课”，那几个同学早就飞到了教室外！过了一会儿，我写完了作业，也收拾书包便要回家。可是刚走出教室门，只见走廊上的人三五成群。因为我要急着回家，便努力寻找一切机会，不停地左冲右突，越过了千万人，终于走到了楼梯口。但是，定睛一看，却傻眼了——黑压压的一群人把楼梯急得水泄不通！每个人都是肩并着肩、脚并着脚；从上一层楼下来的人更是犹如排山倒海之势，一个阶梯就站了四五名同学，一层一层的，俨如一支紧凑的队伍——根本难以再加入一个人！我几次找到了空隙，瞄准了机会，想混入人流中，可都无功而返——他们都是前仆后继的——前面的前脚刚踏出一步，后面的赶紧跟上。要不是我冒着生命危险，紧贴着墙壁，一猫腰，以迅雷不及掩耳之势闪进去，恐怕我要在那里等上一万年！但是如此一来，我就好比水上的浮萍，行动丝毫由不得自己。而且，我还只能勉强地挤进去身子，不能离开墙壁分毫！一小步、一小步地往前走，仿佛是在过独木桥、在悬崖边行走似的。下了一个阶梯，又下了一个阶梯，好不容易才到了二楼。这时候，有些人巧妙地把“钉子精神”发扬光大——不是挤进来的，就是钻进来的。队伍是越来越壮大了，但我越往下走一级阶梯就越感到无路可走。楼梯都被“鞋子军团”占领了，连一只蚂蚁都容不下了！我还是只好背贴着墙壁往下走。我估计，这墙壁几乎全都被我的衣服擦得干干净净了。还剩十个阶梯，五个，三个，两个，一个……终于到了平地。走出教学楼，人流往两边分散——一路去自行车棚拉自行车，一路直接出校门回家，同行的人顿时少了三分之一。我也暗暗地松了一口气，抓紧时间，一路小跑跑回自行车棚。可是越来越多的同学把自行车迎面拉来（在校内不准骑自行车）。好不容易走进自行车棚，车更加多了——各个路口都有自行车出来，就像重型坦克似的。要在千军万马中找到一个突破口进去绝非易事，我是使出了凌波微步，从两辆车之间的缝隙找到一个又一个落脚点，跋山涉水……这才到了我的自行车旁。900字 初三 叙事