印象最深的一堂课
印象最深的一堂课
湖北省黄石市 湖北省黄石市英才小学603班 艾隽如
在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?
正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。
这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!
倒霉的一天
2010年4月11日
星期日
小雨
今天上午我碰到了一周中最倒霉的事、最倒霉的人。早上七点多钟,我背着小书包一边哼着小曲一边一蹦一跳去数学老师家补课,因为还没有吃早饭,我便选了一家店,进去点了一份米粉吃。米粉还没端来,就有一个人从外面进了来,他约三四十岁,戴着一副眼镜,看起来很有文学气质,鱼鳞般的皱纹布满了他的脸,一双乌黑的眼睛炯炯有神。他问我去干什么,我很有礼貌地回答去数学老师家补课,开始我对这位叔叔的印象非常良好,可是后来他的几句话使我对他的印象发生了根本性地变化。他又问我补课的同学有多少,我记得模模糊糊的,干脆说不知道,他便说你这小子该补一下数学,都五年级了连数数都不行。一股无名之火涌上我的心头,我的愤怒小宇宙全面爆发,犹如江水泛滥一发不可收拾,又像开闸了的洪水一涌而来,我气得咬紧了牙根,跺了一下脚。嗨,今天怎么这么倒霉呀!
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印象最深的一堂课“点亮作文”是我学习的第二大本营。在这里,发生了很多开心的事,但我印象最深的还是温老师给我们上的一堂课,在那节课上,她带我们玩了“给三毛添鼻子”的游戏。我记得那天完成作文补习后,距离下课还有些时间,温老师便建议让大家玩一个游戏——给三毛添鼻子。只见温老师拿起白色的粉笔,涮涮涮地在黑板上画了三幅素描像,那头上竖起的三根毛,可爱极了。同学们异口同声地说:“是三毛”。可美中不足的地方是,三毛的鼻子消失不见了。老师在三毛的眼睛下添了几滴眼泪,他看起来伤心极了。这时老师在黑板上又写了几个字:给三毛添鼻子。粉笔未落,同学们都争先恐后地举手想上台去大显身手呢!老师首先点了一位学生上去,只见她用一块布蒙住了那位同学的眼睛,又递给他一根粉笔。由于眼睛被蒙住了,那位同学什么也看不见了,台下面叽叽喳喳的声音响起:“向左”、“向右”、“向前一点点”……那位同学在讲台上听着下面传来的指挥声,晕头转向地不知所措,根本摸不着北。老师只好把那位同学拉到三毛的正前面,底下的同学们又开始“热心地帮助他”,“上一点”、“下一点”……。最后时间到了,那位同学不仅没有把三毛的鼻子画好,还把三毛的脸擦掉了一点,这下三毛看起来既生气又伤心。第二位同学上台了,这次老师专门派了一位“指挥官”帮助引导他。温老师再次用布蒙住了这位同学的眼睛。在这位小小“指挥官”的帮助下,第二位同学快速地移步到三毛的正前面,他的速度明显比第一位同学快了很多,但就在给三毛添鼻子时,下面热心的同学们又开始跟着指挥着,这位同学一会儿听着“指挥官”的声音,一会儿又侧身回头听着下面同学们传来的声音,很快的画好了三毛的鼻子,但还是没有画好位置,三毛依旧显得很伤心。轮到第三位同学闪亮登场了,他快速地叫老师帮他蒙住眼睛,老师又派了个“指挥官”帮助引导这位同学。“指挥官”集中精神,他要求下面的同学不要出声,自己全神贯注地指挥着。第三位同学很配合,随着“指挥官”的指令,他不但提前画完了,而且还不偏不倚地把鼻子画得很漂亮。那位同学摘下了眼布,很开心地笑了,同学们也鼓起了热烈的掌声。通过这个小小的游戏,让我懂得团结合作的重要性。在团队中,我们要完全相信自己的队友,才能事半功倍。900字 五年级
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印象最深的一堂课在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!650字 初一 抒情散文
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印象最深的一堂课在我的记忆中,上过很多的课,印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午,只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室,等待柯老师的到来。这时,柯老师进来了,手里拿着一个篮球。咦,明明是语文课,怎么会成体育课呢?平时严肃的老师,今天却是两眼微眯,嘴角还挂着微笑,真不知老师葫芦里卖的是什么药?正当我迷惑不解时,老师发话了:“今天,我们上节活动课。”老师的话音刚落,全班便沸腾起来。老师接着说:“我们的规则是这样的,请十六个同学上来,用最快的时间,使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好,谁最聪明。”顿时,全班鸦雀无声,同学们都在思索着,有的用笔在纸上画来画去;有的头靠着墙;有的紧锁着眉头……柯老师见了,说:“我想了一个办法,下面请十六个同学上来,一个同学拿着球,其他的同学站在两排;把手伸出来,拿球的同学从那边推过来,这样每个人就都摸到了。”“噢!”全班同学恍然大悟。“试验一下吧!”不知谁叫了一声。这时,柯老师叫上来了十六名同学,按照老师的方法去做,“哇!只用三秒钟,真是神速呀!”全班同学惊呆了,这时,我们的脑筋豁然开朗了,许多同学都举起了手,老师点了一名同学,他说:“直接把球放在中间,每个人一起摸不就得了吗?”这时,另一位同学马上反驳道:“如果那样,就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢?”柯老师问道。有几个同学举起了手,他们有的说分两边,有的说在里面转一下……还有几位同学举起了手,如安可人说:一位同学站着,一位同学蹲着,站着的往下扔,蹲着向上扔;柯登说:十五名同学围一圈,一个同学在中间,拿着球转一圈。最后,我们把所有的方法都试了一遍,最后柯登的方法最快,只用两秒。这堂课真有趣,让我在玩中知道了要多动脑子,这样才能变得更聪明。你说,这堂课给我的印象有多么的深刻呀!!650字 六年级 叙事
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鸟妈妈的一堂课在一个阳光明媚的早晨,鸟妈妈和他的孩子正在树林里欢快的嬉戏着。忽然,鸟妈妈看见不远处一户人家的阳台上挂着一个鸟笼,鸟笼里关着一只小鸟,小鸟似乎也在望着鸟妈妈。鸟妈妈这才意识到该给孩子们上一堂自我保护课了。 于是,鸟妈妈找来来了一块小黑板,把它挂在树上,然后在上面画了一幅画。一个鸟笼,一只鸟,一个弹弓。小鸟们睁大着好奇的眼睛望着妈妈,问道:“妈妈您在干什么呀!”“我正要给你们上一堂课呢,你们可要认真听哟!”说完,鸟妈妈拿起教鞭给孩子们开始上课了:“孩子们,你们都在一天天长大,在不久的将来,你们会离开妈妈的怀抱,飞到那宽广的世界上去。可宽广的世界虽然美丽,但也有危险存在。如果你们不加强防范的话,就会被人捉去放进这样的鸟笼里。这样你们就会失出自由,再也见不到妈妈了呀!”小鸟们齐声说:“妈妈,您放心吧,我们懂了。” 看着鸟妈妈的一举一动,我想:有的人真不该用猎枪或弹弓捕捉小鸟,让小鸟失出自由,把自己的快乐建立在它们的痛苦之上。鸟是人类的朋友,我们一定要爱护它们。让我们从自己做起,创造一个人与动物们和谐相处的世界吧!400字 四年级 议论文
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印象最深的景物中山公园太美了,秋天的景色给我流下了深刻的印象。鸟在空中飞,天空是飞行旅途中最熟悉不过的风景;鱼在海底游,海便是它征途中最熟悉不过的风景;蜗牛在地上爬,壳是它形影不离的家,也是它最熟悉不过的风景.那么,我的风景在哪?每天生活、学习、休息之地有美丽的风景吗?抑或是要我克服路途艰难,拔山涉水去寻找更蓝的天,更清的水,更绿的树,更红的花?不!熟悉的地方有美丽的风景.无需你带着沉重的旅行包,拖着疲劳的身躯,耗费漫长的时间,你只需带上一双善于发现的眼睛,你会发现原来如此熟悉的地方有着最朴实、最简单却又最动人的美丽的风景.家是我们每一个人都再熟悉不过的地方,但我们不敢说自己认为家也是一道清丽秀美的风景,顶多是一个休息避风的港湾,更甚者当成了借宿的旅馆.如果这样,那你就是一位不合格的旅客和观赏者.或许,在忙碌的工作繁重的学业中冲淡了你对家的记忆和热情,但我们不能不承认每当我们身处异国他乡,家便是我们魂牵梦绕的地方.难怪乎,昭君出塞,身死茫茫沙海,却也难以忘怀家乡的景致,“环佩空归月夜魂”,不是为我们诠释了美丽的风景就在你熟悉却也最为容易忘却之地的最好证明吗?可能你身处交通发达,高楼林立的大城市,厌恶了自己周遭的环境,向往农村乡间的田园诗意,那里又你认为美丽的风景;可能你居住于山清水秀,空气清新,鸟语花香的乡村,却向往留恋城市的喧嚣繁华灯红酒绿,厌倦一尘不变的简单生活.然而,即使你们真的到了梦想之地,难道真能没有抱怨,发现自己期待的永远是风景?其实,只要你是个真正懂得赏景的人,哪一刻不能赏到美景?别上演一场到陌生地寻美景却失去了最熟悉的风景的悲剧!“此情可待成追忆,只是当时已惘然”并不是我们所希望所追求的.岂知,平平淡淡才是真,心中有景赏景用心,哪一处不是景!熟悉之地——风景这边独好!700字 初一 写景
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最美的一堂课看着眼前这密密麻麻的英语单词,我好晕啊!我最讨厌英语了!每天都要背单词、背课文,我受不了了,好烦啊!学校又要举办一场励志演讲了,我对此不以为意。这种事对我来说最大的好处就是可以不上英语课,真是太好了!可是我妈不知从哪儿知道了这件事,也要来学校听讲,唉,我的美梦破碎了。那天下午,我很荣幸的和我妈坐在了第一排,面对着学校领导们,我只好安安分分地听讲了。唉!这次的讲师是一位失掉双臂的残疾人。我呵呵两声,心里暗道:“看来学校这回是想打苦情牌啊!算了,就当是有免费的评书听好了。”我当时对此很不以为意,却不想,在之后的演讲过程中,我曾几次潸然泪下。那天,下着雨智华老师身着一身粉衣,面带微笑地为我们述说着她的人生经历。老师满月时,她的母亲因为患有某种精神疾病而离家出走,她的父亲把几个月大的智华独自一人放在家中,出去寻找她的母亲。可他万万没想到,在他外出的这段时间里,家里起火了,才刚满百日的智华老师因此失去了双臂。大家都纷纷劝他把孩子扔了,可他并没有,而是含着泪,忍着悲痛对他们吼道:“这时我的孩子!只要她还有一口气在,我就要把她养大!”听到这儿,我刚才的那颗玩乐之心早已不知踪迹,剩下的,只有深深的懊悔和悲伤。眼泪顺着雨水掉到了地上。抬头看见老师也已红了眼,却还是依然坚定,面带微笑。我的心中顿时产生了一股敬佩之情。“作为旁观者的我尚且如此,那么老师本人呢?这是得有一颗多么坚强的心才能做到啊!”老师虽然失去了双臂,但是她却并不气馁。她暗暗对自己说:“别人能做到的事,我也一定能做到。”就这样,老师开始了她的漫漫求学路。在她的辛勤努力下,她终于考上了她梦想的大学。不仅如此,我们用手能做到的事情,老师也能做到,甚至比我们做得更好。我又一次泪流满面。我四肢健全,却不肯好好念书,整天只想着玩。老师虽然失去了双臂却身残志坚,刻苦读书。这巨大的差距让我清醒了过来,下定决心要努力念书。感谢您,智华老师,您带给我们的演讲是我心中失去了双臂。700字 初三 记叙文
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最宝贵的一堂课记忆里会有许许多多的事情随着时间的流逝而渐渐淡忘掉了。而有一件事却一直贮存在我的脑海里,记忆犹新,仿佛那一刻就刚刚发生在眼前。作为一名中国人,会使用筷子吃饭已是司空见惯的事了。可是,学会使用筷子并不是一件简单的事。在我的身上就有过这样一段经历。那是我五岁生日的那天晚上,妈妈“送给”我一个特殊的礼物——教我使用筷子吃饭。可是,我从小就习惯用勺子吃饭,用筷子吃那是一窍不通。妈妈把筷子交给我时,我拗着不用,随手又拿起了勺子。不料,一项温柔的妈妈今天就没有了往日那么客气了。她夺过我手中的勺子,把筷子递给我,说:“不可以一直都用勺子吃,长大了怎么办?都五岁了,该学学用筷子了!就从今天开始。”“可是我不会用呀!”妈妈摸了摸我的头:“不会要学,来像我这样两只手握住,食指与拇指……”妈妈耐心的教我。可是我怎么看都学不会,急得哭了起来。可妈妈没有因为我的眼泪而产生怜悯之心,反而鼓励我说:“不要急慢慢来。再做一次……”我努力学着妈妈拿筷子的姿势,手指很僵硬地抓死筷子,担心它会从手中脱落。当将两只筷子分开始,手指好像不是自己的一样,根本就不听指挥。筷子也很调皮,不是东倒就是西歪。有时,刚夹起来的饭菜,颤颤抖抖的又掉了下去。我有些不耐烦了。可妈妈没有放弃,继续鼓励我:“再来一次。刚才做的很好吗。再坚持一两次,第三次就会成功的!”在妈妈的鼓励下,我一次、两次、三次……失败一次,二次、三次……不一会儿,我觉得手和筷子似乎听话了许多,可以慢慢夹起饭菜了。于是,我便有了信心和兴趣,试着再夹起一块肉……我真的做到了!妈妈看到了我的成功,高兴地说:“哇,成功了,美谕,你很棒啊!”听了妈妈的表扬我的心里美极了!并且我觉得这顿晚餐比哪一次都香。这件事虽然过去了很多年,但如今想起来依然历历在目。这次学用筷子,也让我懂得了一个道理:要学会一门本领,必须有不怕失败的精神。否则,就会一事无成。感谢妈妈给我上的人生中最宝贵的那一课!700字 六年级 记叙文
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我最喜欢的一堂课说起自己最喜欢的一堂课,那么,我会立刻想起去年周老师给我们上的那节语文综合实践课。那一天,周老师像往常一样走进教室,脸上挂着微笑。放下课本后,神秘地对我们说:“今天我们来举行一场背书比赛吧!赢的人还可以加30颗星哦!”同学们听了,立刻欢呼起来。周老师又说:“可是需要几个人来打擂。”老师刚说完,很多同学便自高奋勇地举起了手。经过筛选,最后让李硕涵,吴蕊和黄宇作为今天比赛的擂主。比赛开始了。第一场由李硕涵上场,他的对手是朱家帅和席双江。只见李硕涵自信地走到讲台上,一副神态自若的样子。周老师一声令下,他便流利地背了起来:“莫高窟不仅有……”《莫高窟》的第三自然段很快就背完了,班级里响起了热烈的掌声。我心想:这30颗星非他莫属了。果然,不出乎我所预料,朱家帅和席双江背的时候,因紧张落败,真可惜。下一位擂主吴蕊前来应战。她的对手是两位男生――王博玉和唐傲。面对男生的挑战,她仍然镇定自若,背诵课文时,以惊人的速度和正确率赢得了全班雷鸣般的掌声,真乃“巾帼不让须眉”。两个男生听了,虽然害怕,但还是上阵了。可惜两个男生中,唐傲背错了,红着脸回到座位。王博玉与吴蕊打成了平手,保住了班长的脸面。第三场是周永康对战黄宇。我心想:黄宇肯定不行,因为他平时十分淘气,怎么可能对这次背书比赛下功夫呢?可没想到他背得飞快,一点错误也没有。同学们听得目瞪口呆,差点连鼓掌也忘了。这时,周永康背了起来,他明显底气不足,不仅声音小,而且断断续续,最后只能以眼泪告终。此时黄宇兴奋极了,连他自己都不敢相信,同学们对他刮目相看,连周老师也笑得合不拢嘴了。时间太短暂,这次的语文综合实践课就这样不知不觉地过去了。背诵比赛的精彩场面,一直回荡在我的脑海里,我十分喜欢!700字 五年级
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我最难忘的一堂课看着街头的圣诞树,我的思绪又飘回了一年前。那天,正是一年一度的圣诞节,人们彼此传递着同样的祝福,四处散发着浓浓的节日气息……我早早的来到了外语学校,走进教室,一看,同学们都到齐了,他们正围在一起密谋着他们的“大计划 ”,一看到我,便一哄而散。我也没在意,看着手表倒计时。“还有两分钟就上课了! ”不知是谁喊了一嗓子,顿时,教室里乱成了一锅粥,有的同学在拍桌子,有的同学踩在凳子上,还有的同学在大展歌喉……“十九八七六……一 !”同学们不约而同地开始倒计时,“叮铃铃-- ”上课了,我们并没有老老实实的呆在教室上,而是在教室门口摆成夹道欢迎的阵势,恭候老师,走廊外传来了一阵熟悉的脚步声,离教室越来越近,越来越近,“我喊就唱歌。 ”竹儿用低沉而清晰的声音说道教室了回荡着我们的歌声,我看到老师那漾着微笑的脸上有一道白色的东西飞快的闪过,可她却故作镇静,带领我们下楼。天哪!小小的操场被老师们精心装饰过,每个班的同学都围成了一个方阵,当然我们也不例外 ,各班都准备好之后,我们神秘的主持人出场了,咦?这个主持人怎么这么面熟呢?不是传说中的圣诞老人吗?“我是谁? ”主持人问,这声音分明是John嘛!于是我大喊道而的同学都认为他是圣诞老人,一阵北风吹来,吹起了我的头发,也吹走了我的气球,我正要去捡,“嘭 ”得一声,气球爆炸了,这一声巨响引来了不少目光,那一只只眼睛像一根根辫子一样抽在我的心上……之后,我都没精打采的,同学们的欢笑声,似乎是对我的嘲笑,同学们的掌声似乎是在抽我巴掌……不知这节课怎么那么长,似乎上也上不完。终于挨到今天最后一个环节--发放礼物了。圣诞老人送给我们每人一张贺卡,里面写有不同的祝福,可当同学们拆开信封查看祝福的时候,我的手中却空空如也,我苦笑,泪水一滴一滴地砸到了地上,“喂!你别哭啊,喏哦这是你的贺卡! ”旁边那个男生有点慌了,“我们今天为了增添乐趣,所以确定你为整蛊对象。 ”我笑了,笑得那么开心,那么灿烂。这就是我最难忘的一堂课,有泪也有笑……700字 六年级 记叙文