水是可以变化的
老师带来一个大袋子。我们猜来猜去,不知道袋子里装着什么东西。这时,老师从袋子里拿出三个透明的玻璃杯,并打上了三杯清水。接着,老师从袋子里拿出一枝钢笔、一盒墨水、一瓶醋和一袋盐。同学们个个睁大了眼睛。
老师用钢笔在墨盒里吸了几滴墨水,又把钢笔里的墨水滴到一杯清水里,摇了摇,顿时,清水变红了。老师说:“现在,这杯水有了颜色。”老师又拿了一瓶醋,给我们闻闻。大家都说,气味酸酸的。老师把醋倒进另一杯清水里,清水变成了棕色,像一杯咖啡。老师又让闻闻,也是一股酸味。老师说:“带醋的这杯水不仅有了颜色,还有了气味。”老师又拿起一袋盐,把盐放在另外一杯水里,水就变得有点浑,还有沉淀物。老师说:“放盐的这杯水,不仅有了颜色,还有了味道。”
同学们有的大惊小怪,有的眉开眼笑。通过这次实验,我明白水可以变化。给水加上一些物质,可以使水有颜色、有味道、使水变浑、有沉淀物。在高温会变成气体、在低温会变成冰。
这堂课真有趣。
老师简评:内容很完整,动词写得贴切。而且还能注意到观看者的神情变化,好!
放学后的歌唱作文风波
放学后的歌唱——作文风波(2)
老师一上课就开始笑,而且是哈哈大笑。班里同学都感到奇怪,为什么欧阳老师笑的和个神经病似的?是因为我们写得太好了?还是因为我们写得太差了,老师苦笑?这个问题的答案在后面:
欧阳老师以前上课从来是先喊上课,才开始讲课。可今天的作文课,老师就在一片杂乱的声音中开始了书写板书。刘堂使见此情况,赶快提醒别人:“上课了!嘘...”别人呢?根本不当回事。我开始担心了。如果欧阳老师施展出了他的“狮子功”那时,我们可就惨了。因为平常老师都是笑呵呵的,一点脾气都没有。记得上次宸宸把欧阳老师的钢笔水不小心弄洒了,而且还甩到了欧阳老师身上。我本以为这回宸宸死定了。可老师呢?依然保持着满脸的笑容。说:“你没事吧?没事就好。”当时全场同学都蒙了。这真是一个奇迹。
可是,这回实在是太乱了。如果再不管,整个六年级三班就要炸锅了。这时,周春雪开始大喊:“安静!别说了!”周春雪是我们班原来的班长,什么事要让她管,不到一分钟,全部解决。现在,虽然班里不选班长了,可她的威严还在呢。结果让我松了一口气,在“原任班长”的管理下,老师的笑容又写在了脸上。
这节课,维持纪律就已经用了39分钟,老师用最后的1分钟说:“板书都在着呢,先抄下来,反正下节也是我的课,下节课再讲。”我彻底松了一口气。
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