春天绽放在心里 ——读《田鼠阿佛》后感
650字
六年级
读后感
现代社会，一直有一个问题困扰着大家：物质和精神物质，哪个更重要？我也一直被这个问题所困扰着，直到读了《田鼠阿佛》这本彩绘本，我才茅塞顿开。
《田鼠阿佛》讲述了一个温暖却意味深长的故事：临冬之前，田鼠们都忙着准备冬粮，而一只叫阿佛的田鼠却什么也不干，它说它在采集阳光、色彩和故事。冬天来了，其他田鼠感到乏味，而阿佛采集的东西让大家感到了温暖和欢乐。
看着书页上那只缓缓向大家讲述故事，让大家感到快乐的田鼠，我感到了一股震撼人心的力量——在枯燥乏味、阴暗的冬天，其他田鼠在乎的是物质上的吃穿，而阿佛却在乎精神上的物质。它用自己的讲述，散发出阳光，使春天绽放在每只田鼠的心里。
如果春天来到，而你心里的春天还没来，就等于仍是冬天；如果冬天还在，而你心中的花儿早已绽开、冰雪早已融化，那么冬天就不会再阴冷黑暗。阿佛正是明白这个道理，才用实际行动给大家创造出了心灵的春天。
这道理放在我们平时，不也是如此吗？一个富裕的家庭条件再怎么好，如果没有亲人的关怀、小伙伴的欢笑，孩子也会感到落寞难过；一个穷苦的家庭再怎么贫苦，只要有亲人的关怀和家人的相亲相爱，孩子也会有一个温暖的童年，快乐幸福的心。
我的家庭虽然不富裕，条件不是很充裕，可是我的亲人、朋友从小就给我心灵上的温暖和关怀。在这样的家庭长大，我没有丝毫怨言，相反，我感到深深的满足。因为我深知，比起物质，心灵的物质更重要，它会使我们幸福、快乐，这是任何物质都比不来的。再多的金钱，也比不过一个真诚的微笑，一句关怀的话语，一双传递温暖的手，一个关心的眼神。
《田鼠阿佛》虽然只是一本彩绘本，可是它告诉我的道理使我印象深刻。我想我会好好地珍惜眼前的美好，不在乎所谓的物质。它让我知道，春天只绽放在心里，它不会走，而是会陪伴你心灵上的温暖欢乐，走过四季春秋。
六年级:寂小熊
学雷锋树新风
450字
五年级
议论文
学雷锋 树新风 又是一个阳光明媚的三月，春风吹绿了大地，雷锋精神就像温暖的春风，又吹遍了祖国各地，雷锋动人的事迹时刻启发着我、鞭策着我，让我深深的体会到做好事不留名，依然会得到双份的快乐与自豪。记得在妈妈送我上学的路上,只见在前面陡坡上,有一位残疾老爷爷正在吃力地摇轮椅,这时,我对妈妈说:“妈妈，快停下车子！”妈妈吃惊地立刻刹住车子,我急忙跳下自行车,一个箭步奔上去把老爷爷推上坡去,老爷爷似乎感觉到了什么，回头微笑着对我说：“你真是个好学生，活雷锋！谢谢你，”我回答说:“不用谢，这是我应该做的。”我望着老爷爷远去的背影,心中感到无比的自豪。
还有一次，是在我放学回家路过公园时,有一位老爷爷手拄拐杖，正在步履蹒跚地下台阶，我上前搀扶着老爷爷说：“爷爷我扶您！”又顺便问：“您老住在哪儿？我送您回家！”老爷爷感激的说：“谢谢你，小同学。”于是。我搀扶着老爷爷慢慢地把他送回家，老爷爷的家人感动的说：“你叫什么名字？你在哪个学校？”我回答：“我是少先队员！”说完之后，就高兴地蹦蹦跳跳走了，这时，红领巾在我的胸前飘舞着，我感到火红的红领巾更加鲜艳了。我做的这些事和雷锋叔叔相比是微不足道的，今后要多做些助人为乐的事，让世界因有我而更精彩，让雷锋精神代代相传。
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读后感
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春天绽放在心里读《田鼠阿佛》后感现代社会，一直有一个问题困扰着大家：物质和精神物质，哪个更重要？我也一直被这个问题所困扰着，直到读了《田鼠阿佛》这本彩绘本，我才茅塞顿开。《田鼠阿佛》讲述了一个温暖却意味深长的故事：临冬之前，田鼠们都忙着准备冬粮，而一只叫阿佛的田鼠却什么也不干，它说它在采集阳光、色彩和故事。冬天来了，其他田鼠感到乏味，而阿佛采集的东西让大家感到了温暖和欢乐。看着书页上那只缓缓向大家讲述故事，让大家感到快乐的田鼠，我感到了一股震撼人心的力量——在枯燥乏味、阴暗的冬天，其他田鼠在乎的是物质上的吃穿，而阿佛却在乎精神上的物质。它用自己的讲述，散发出阳光，使春天绽放在每只田鼠的心里。如果春天来到，而你心里的春天还没来，就等于仍是冬天；如果冬天还在，而你心中的花儿早已绽开、冰雪早已融化，那么冬天就不会再阴冷黑暗。阿佛正是明白这个道理，才用实际行动给大家创造出了心灵的春天。这道理放在我们平时，不也是如此吗？一个富裕的家庭条件再怎么好，如果没有亲人的关怀、小伙伴的欢笑，孩子也会感到落寞难过；一个穷苦的家庭再怎么贫苦，只要有亲人的关怀和家人的相亲相爱，孩子也会有一个温暖的童年，快乐幸福的心。我的家庭虽然不富裕，条件不是很充裕，可是我的亲人、朋友从小就给我心灵上的温暖和关怀。在这样的家庭长大，我没有丝毫怨言，相反，我感到深深的满足。因为我深知，比起物质，心灵的物质更重要，它会使我们幸福、快乐，这是任何物质都比不来的。再多的金钱，也比不过一个真诚的微笑，一句关怀的话语，一双传递温暖的手，一个关心的眼神。《田鼠阿佛》虽然只是一本彩绘本，可是它告诉我的道理使我印象深刻。我想我会好好地珍惜眼前的美好，不在乎所谓的物质。它让我知道，春天只绽放在心里，它不会走，而是会陪伴你心灵上的温暖欢乐，走过四季春秋。650字 六年级 读后感
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百合，绽放在心里。“吱呀”一声，第二医院住院重症部8号病房的门开了，走进一个手里捧着鲜艳百合的可爱小女孩——晴，她笑着对8号病床上，和她差不多大的小女孩说：“玉，你快看哪！我带来了你最喜欢的百合！”说着，一边挥舞着手中的百合。病床上坐着一个憔悴的女孩——玉。她目光呆泄，坐在床上望着窗外的雪花出神。她看见晴来了，眼里闪过一丝欣慰而又惊讶的目光。原来，玉得了一种怪病，怎么也治不好，医生说从来都没有见过这种病例，看她能不能躲过这个冬天，如果不能躲过，那也就没救了。窗外寒风刺骨，北风呼呼地吹着，鹅毛大雪飘舞着，房间里本来很冷，仿佛因为晴的到来而变得暖和起来了。“啊七”，玉结结实实打了一个喷嚏，晴看见玉没有盖被子，一个人坐在床上发呆，连忙跑过来，严厉地说：“玉，你怎么不盖被子？万一又感冒了怎么办？”玉冷笑着说：“哼，反正都是要死的人，多得点病也无妨！”晴一听，傻了，“你…你怎么可以说出这样的话，你…你不会死的，你死了，谁来陪我说悄悄话，谁来安慰我，谁来每天放学跟我一起回家？”说着，晴扑到玉的身上，哭了起来。玉听了，说：“好，好，晴，我不会死的，我答应你，只要有你在身边，我就不会死的！”晴抬起头，说：“真的吗？你没有骗我？”“真的，没骗你，不信，我们拉钩钩，好不好？”“恩。”晴听了玉的话，又笑了起来，她把花放在玉的手里。玉看着鲜艳的百合花，叹息道：“多美的百合花啊！也许这是我收到的最后一束百合花了。”“怎么会是最后一束的，只要你病好了，我天天送你百合花，好不好？”说完，晴收拾好一切以后，跟玉聊起天来。“玉，昨天我没来看你，你干了些什么呢？”晴轻轻地问道。“我？一个快要死的病人，能干些什么呢？无非就是在医院的花园里散散步，看看书之类的了。”“哎呦，我说玉啊，麻烦你不要那么悲观好不好，人哪，要坚强点，乐观点，特别是对你这种人说的呢！”“好啦，好啦，我已经被你搞得乐观过度了，对了，最近有没有写新歌啊？你以前的写的歌，我都听过了，可是你老爱忘，还是我帮你记起来的呢！”玉终于笑起来了。“哎呦，你这个疯丫头，一天到晚就知道催我写歌，别说我，就是莫扎特也会被你逼疯的！”说着，晴捶了玉的肩一下，哈哈大笑起来。玉听了她的话，也被她逗笑了。银铃般的笑声传得很远，很远。从那以后，晴每天都会到医院来看她，虽然玉的病并没有好转，但是晴却一直给她鼓励，给她信心。直到一个星期后的一天，晴满面愁容地来看玉。玉看到她这个表情，焦急地问：“怎么了，不舒服吗？我去叫医生！”“不用了，我没事。”晴转悲为喜。原来，晴刚刚来的时候，去问了一下医生玉的状况，谁知，医生说她的肺部已经被病毒完全侵占，活不了多久了。果然，正如医生说的一样，玉的情况越来越糟糕了。下下个星期三，是玉的生日。那一天晴拿自己的压岁钱买了9朵百合，当她兴高采烈地打开门，看见空空如也的病床，手里的百合洒了一地。她，什么都明白了。当她跑到医生那里，问玉有没有什么东西要交给她或有什么话要说。医生把那个上个月晴送给玉的那几朵百合花和那个花瓶给了晴。晴发现花瓶里有一张纸，纸上写着：亲爱的晴：你好！也许当你看到这一张纸条的时候，我已经在另外一个世界偷偷地看着你了，谢谢你给了我活下去的勇气，谢谢你给了我鼓励，谢谢你给了我信心，谢谢你给了我快乐。我是你最好的朋友，可我却没有尽到一个朋友的应该尽的职责，在这里，我想跟你说声抱歉。祝你早日找到一个比我更好的朋友永远绽放像百合花一样的笑容你最好的朋友：玉晴看完了纸条，强迫自己没有哭。她想：玉，你不是说你想听我写的歌吗？好。那些百合跟泪水混合你说过过了冬天你也许会忘了我我想请丘比特帮你带去那些百合想告诉天国的你不要害怕寂寞因为至少还有我要记住要快乐~~~晴没有发现，写完歌词以后，自己已是泪流满面了。花瓶里的百合谢了，但是还有两束百合没谢，一束是晴，一束是玉。1200字以上 六年级 议论文
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作文：读【 阿咪】后感读 阿咪 后感作文 简介： 丰子恺的散文很少记述惊天动地的大事，更不堆砌华丽的辞藻。正如他的漫画，寥寥数笔，情景全出。 阿咪 一文正是属于的优秀之作。阿咪 全文2000字左右，便是作家中名叫“阿咪”的小猫。文中描绘了小猫的性格与常态。“除睡觉外，毫无片刻静止。地上尚有一物，便是它的游…丰子恺的散文很少记述惊天动地的大事，更不堆砌华丽的辞藻。正如他的漫画，寥寥数笔，情景全出。 阿咪 一文正是属于的优秀之作。阿咪 全文2000字左右，便是作家中名叫“阿咪”的小猫。文中描绘了小猫的性格与常态。“除睡觉外，毫无片刻静止。地上尚有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。人如理睬它一下，它就用姿态动作代替语言和你大打交道。”读到这里，我仿佛看到一只胖乎乎的小猫，伸出它的小爪和我“大打交道”。“好玩”，是人们对小猫的印象。作家用传神的笔法，勾画了几幅活泼好动的小猫的“漫画”。它一下子抓住了读者的心，读者读阿咪的喜爱之情由然而升。接着描写的是生活中的阿咪。作者采用“乐府诗”中描写罗敷美貌的方法，用客人对阿咪的衬托阿咪的可爱。作者写到：“这猫很有趣。便欣赏它抚弄它。片时休息与调节。”这段所采用的正是侧面烘托的艺术手法，它比直言赞赏往往。该文最后描写的是已故去的一只黄猫。此时作者倒多写它的逗人有趣，而是白描了令人忍俊不禁的画面：“此时，我看见贵客的天官赐福的面孔上方露出威风凛凛的猫头……”近乎滑稽的语言表达了作者对淘气的家伙由衷的喜爱。从 阿咪 这篇便可以丰子凯散文的艺术风格。丰子凯写散文决不会大喊大叫，他极善于从细小的生活中提炼出情趣盎然的意蕴来，他的散文有思想，更有智慧，读者往往能在轻松的状态下领略生活的真谛， 阿猫 的艺术美感亦正在于此。700字 六年级 叙事
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田鼠今天我到田鼠的家里去做客，他们只有两鼠，是一对夫妻，他们十分好客。公鼠叫杰克，母鼠叫苏茜。杰克一会儿叫苏茜做饭，一会儿叫她打扫房间，我趁机参观了一下它们的别墅，发现挺特别。别墅里十分华丽，上面吊着各种各样的宝石灯，地面上铺着油光油亮的地板。别墅里的路弯弯曲曲，好象歌里唱的“走过那山路十八弯”，其实那远不止十八弯。别墅十分宽敞，你若从它的这一头跑向那一头，超光速也得跑三十年呢！房间里设备一应俱全：电脑、电视、洗衣机、电冰箱等等。这些电器从哪儿接电呢？哦，原来杰克依着弯弯的地洞的掩护，将线连在了我家的电源插头上，怪不得最近老妈老抱怨电费涨了呢！吃饭时，苏茜端上来一桌丰盛的饭菜，杰克红着脸说：“小主人，我们今天请你来主要是和你交个朋友，我们这几天差点儿就被女主人逮住，请你在女主人面前保护我们一下，好吗？哦，对了，苏茜这几天快生孩子了，行动不便，请不要让我们总是搬来搬去的，我们盖一个房子需要半分钟呢！”我就纳闷了：半分钟算个什么，怎么半分钟能建这么豪华的房间还算浪费？不过能和这么可爱的小田鼠交朋友，实在算是我的荣幸，我就爽快地答应了。400字 六年级 记叙文
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珍藏在心里的春天当蒲公英 撑开毛茸茸的小伞 离别 熟悉的故土， 当雏鹰 展开羽毛初丰的翅膀 飞向 广袤的云天， 当鲜红的枫叶 栖息 记忆的书页里， 我忽然感到 “相见时难别亦难”， 惜别的痛苦， 让我辗转难眠—— 你呀，曾是我这只小小鸟 自由飞翔的童年乐园啊！ 一千多年前的李商隐 竟一语道破了 我剪不断理还乱的心语：身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。是的， 只有在告别春天， 告别亲人， 心底里才出现 “深锁春光一院愁”喟叹！“锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年”。与我灵犀相通的 “小学生网上作文”啊， 我最幸福的童年时光 是在你宽厚的怀抱里度过。你是温暖和煦的春风， 让我的心里 不再有冰河的寒冷； 你是高耸宽阔的山谷 让我的胸怀学会 包容毁谤、诬蔑和冷漠， 你是山重水复的迢遥山路 让我的双脚 历经坎坷、曲折和险阻。你是四季常春的百花园， 不管风霜雨雪 不管白日黑夜 为我、为你 为五湖四海的小朋友们 绽放 最美妙最迷人的花朵！嗨，不知你用怎样神奇的魔法， 将我这只丑小鸭 变成一飞冲天的小天鹅！我变成那满天繁星中 一颗闪耀金色光芒的小星星， 我成了那繁花似锦的百花园里 一朵在春风里跳舞的小红花。从那时开始， 你是我心中最亮丽的一道风景， 你是小小鸟翩跹起舞的乐土。你呀—— 是我朝夕思恋的挚友， 是我人生之旅的里程碑！然而， 日历一页又一页撕去， 我跨进了少年的门槛， 书包一天比一天沉重， 我积淀了更多的沧桑。噢，那童年花树上的青苹果啊， 已渐渐染上了绯红的光晕。恍然间， 我才明白， 我不得不对你 道一声byebye啦！哦，告别春天的百花园 告别童年美丽的梦……虽然， “人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺”。但请相信：所有的鲜花和微笑， 所有的泪滴和汗水， 所有的挫折和曲折， 都是我挥不去的记忆！它们会一起 珍藏在记忆的宝匣里！请相信， 当我长成 披着长长秀发的女孩儿， 我会再打开 已经泛黄的日记本， 寻找那片退色的花瓣， 咀嚼童年的青涩； 我会再走进—— 曾洒遍汗水的百花园， 寻觅 自己那一串长长的足迹， 回味曾尝过的人生百味……啊，我的心中， 永远有四季花香飘逸， 永远有一江春水流过……我的灵魂深处， 珍藏着姹紫嫣红的百花园 珍藏着永不消逝的春天！我相信：我的梦里， 永远有慈祥的外婆 在熟悉的家门口 微笑盈盈 等待游子归来……900字 六年级 写景
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读格列佛游记后感读之有感——读格列佛游记后感为了充实自己的假期生活，在闲暇之余我还读了几本经典著作，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，在简介中看到这是一部充满童话色彩的讽刺小说，于是我产生了阅读的兴趣。拿起《格列佛游记》，仔细阅读着其中有趣、惊险的故事，真的可以把人带入斯威夫特的游历的世界……小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。我特别喜欢看游记方面的小说，每次读这样的书就似乎投身进入了作者的游记故事中跟他一起去探险，游历，我喜欢这样的感觉。从前只是喜欢随着主人公在故事中畅游，但现在我渐渐的学会在故事中寻找些什么。格列佛先后游了四个国家——利立浦特、布罗卜丁奈格、勒皮他和慧铟国，其原因都是海上灾难，而后又经过当地人民的相助脱困。相同的他，在小人国里，成了庞然大物，在小人们看来似乎有神力，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他却成了巨人们的玩偶，在他们之间是那么的渺小，脆弱，似乎轻而易举就可以被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家。读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。当然“书”不仅仅带给人们更多的想象空间，更深层次的是留给读者们一系列自我思考的问题。在读了书之后我们总会想一想在书中得到了什么：是一种信息、一种情感、一种思考……《格》一书中讽刺地揭示了当时社会的特点："残暴、贪婪、自私、疯狂、无信誉、见利忘义。"等等等等都是当时社会的风气，让人透不过气来。他大谈人的天性，不是奢侈浪费就是贪得无厌，还有的就是心甘情愿被金钱所奴役。在我看来格列佛落入4个不同的国家正是他所想要道出的4中境地，人总是被迫到某一个境地之中，其中的无奈和心酸也只有自己才能明白，很多时候人只是渺小的个体，大多是身不由己。或许在不同的境地中人也会开始有变化，有些变得狡猾、趋炎附势；有些则变得坦然、坚强。格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光，是他觉得幸福和圆满的，在完全融入这个社会后，与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差，因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实，使他感到失落，对人类产生了极度的厌恶。故事中的慧因国也是我们所追求和向往的理想社会，在这里你不需要对人有所猜忌，不用处处用一种防范的心来迎接周遭的人和事。这让我想到了“天下无贼”，一种人们的向往的社会。但这样的社会真的有吗？而今社会，在我们现实的世界中，有着太多令我们不安的因素，让我们有太多的避讳，久而久之我们就产生了许多避而远之的想法。现在的新闻大多报忧不报喜，一打开电视，看到的听到的都是些什么事啊：昨天有多少女子失踪，被拐卖到外地。黑心老板如何虐待童工；今天有人被骗去财物弄得想不开要跳楼；近几日假钞泛滥让人们心慌慌。有时候静下心来想想，现在到底是怎么了？越来越多的“谎言”让我们对人有了戒心，别人遇到困难时，当即将要伸出援助之手时，我迟疑了：这个人是真的有困难，还是假装的？我帮了他之后他会怎么样？许多问题一下子从脑海里跳出来；当有人给我帮助时，我迟疑了：这个人会不会有什么企图，为什么他要帮我？我越来越讨厌自己的这些多疑，但从小到大我们接受的就是这样的“防范”教育，这些多疑早已进入我们的脑髓了。似乎在遇到事情的时候不多疑一下就是我们自己缺条筋少块骨。说实话在看《格列佛游记》的时候，不可置疑的是作者的文字与故事场景让我们产生了共鸣，我们不得不好好审视自己，在我们的身上有没有这些顽疾劣根的影子。我们的社会虽然不像书中的英国社会那样败落，但也让人有了“疑心病”。这是一种社会病，也是一种必然病。1200字以上 初三 读后感
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读《阿拉丁与神灯》后感我读阿拉丁与神灯的故事后以后，我觉得阿拉丁小时候游手好闲，但是阿拉丁得到神灯后，在神灯与戒指神的帮助下，阿拉丁开始学好，长大以后，阿拉丁给贫民百姓干很多好事，他的神灯被魔法师偷走以后，阿拉丁用他的坚强，勇敢与智慧打败非洲魔法师，让魔法师消失在这个世界里。魔法师的力量已经很强大了。他有了戒指神，但是他还想拥有神灯，控制全世界，魔法师太念心了，结果一无所有，还得到就有的惩罚。正义总是能战胜邪恶的。郑州市金水区西史赵小学二年级张梓艺昕二年级:张书亚200字 二年级 读后感
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让春天在心头绽放春天，是花丛中一滴甘甜露珠，夹杂着春的芳香；春天，是桃树枝上的一朵花苞，孕育着春的生命；春天，是湖边的一枝嫩柳条，点缀着春的色彩。而对我来说，春天，更是一只五彩斑斓的蝴蝶，在我的心头萦绕，留下了丝丝甜蜜。记得寒假中的一天，已是年后，气温已渐渐回升，城市中的冰雪已经消融，雪水从屋檐滴答滴答的落下，奏成一章优美的乐曲。我与八岁的表弟在家里玩耍，忽然同时看中了同一件玩具，不约而同地伸手抓住，“你是姐姐，应该让着我。”表弟两只大眼睛可怜巴巴地看着我。“凭什么，是我先抓住的，为什么要让你！”我气愤地说。“你不给我，我 、我就跟你抢。”一语落下，敏捷的表弟一把抢走玩具，对我做了一个鬼脸就跑开了。心强好胜的我内心仿佛燃起了一把火，强忍着愤怒要去楼下走走。一出楼门，一阵温暖的春风扑面而来，隐约还有一丝花的香气。走到小区的草坪，才发现树上干枯的树枝竟零星地开出了花苞，原像老妇般枯黄的柳树已抽出了鲜绿的嫩芽。眼前的一切仿佛有了魔力，瞬间抹出了那些不快乐的记忆，留下的，只是春的美景与对万物的纯纯的爱。在如此美轮美奂的“风景画”中走了大约半个小时，楼梯口隐隐约约看见一个小男孩抱着一个熟悉的玩具的玩具走来，原来是表弟！他的眼睛红红的，像是哭了很长时间，眼神像罪犯看警察般躲躲藏藏，不敢直视我，“那个，姐姐，我们一起玩吧。”那一刻，我忽然觉得花儿更加红了，草儿更加绿了，鸟儿的歌声更加美了。表弟的这句话，如一滴清纯的露珠，瞬间点亮了我心头的花朵，点亮了春天真正的色彩。愿未来，我能与和谐相伴，让友谊与宽容像春天一样在心头绽放。650字 初一
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在春天里绽放青春寒冷的冬天溜走了，美丽的春姑娘悄悄回来了，告诉人们春天已经来到了。一个周六的上午，我们一家人一路上有说有笑的，不知不觉地来到了牛头山。一进牛头山，一股迷人的花香味扑鼻而来，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，赶趟儿似的开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃子、杏子、梨子，花下成千成百的毛绒绒的小蜜蜂嗡嗡地“闹”着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里。像眼睛，像星星，眨呀眨的，一整风拂面而来，花瓣随风舞动，一朵朵花瓣从天而降，好似一阵花雨。再往里走，只听一阵“叮咚，叮咚”的声音。走近一看，原来是小溪里的水流声呀！声音忽高忽低，颇有节奏感！用手触一下冰凉冰凉的水，喝一口甜滋滋的，有一股山泉的味道。突然，有一个小泡泡慢慢浮了上来，原来是一只只可爱的小鱼正在水里嬉戏玩耍呢！跳起了水上芭蕾。无数的泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光：红的光，黄的光，蓝的光，好看极了！如同音符一般。这时有几只小鸟在树上高声歌唱，如同一个个音乐家，“叽叽喳喳”叫个不停，好似一个免费的音乐会！再仔细看小溪边，从一个小石头缝里钻出了一个嫩芽，原来是一株小草啊！它有多麽顽强的生命力呀！不怕坚硬的东西，使劲往外钻。小草是多么得坚强、自强不息呀！这不由让我想到了一个人——中国女子体操员桑兰。她为了赢得第四届运动会，在训练中练着练着受了伤。但她没有放弃，度过十年的轮椅时光，靠毅力、坚持、执着，终于康复了！她就是在春天里绽放青春，她的这种执着的精神不正像小草、花朵一样坚强不屈、自强不息！这时我对自己说：“年少的我，不要浪费青春，让自己也在春天里绽放青春吧！” 花草树木，为了绽放生命，而不懈努力。我却不珍惜时间，难道连花草树木都不如吗？不，我也要在人生的春天里绽放青春！650字 初三 记叙文
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读《阿莲》有感读完《阿莲》我还陶醉在阿莲考上重点高中的喜悦中，她多么善良，多么纯真啊！一个从山里走出来的小姑娘，凭着勤劳好学，走出山沟，经过和亲人离别的磨练，尝过下田干农活的劳苦，多么丰富的人生啊！在书中，我最喜欢的一篇是：碎花布，新书包，新名字。这一段写了阿莲准备上一年级的事情。‘在阿莲六岁时，她就想去上学了。’我看到这一句话时，心里就想：天哪！她真是爱死学习了！其它人都是父母叫去上的，她却是自己跑去报名。后来我才知道，她是因为知道她爸爸没上好学，没吃上国家粮；自己就想吃上国家粮，所以很喜欢读书，很要读书。报名后，就要准备学习用品，首要的就是书包。因为那时候是文革尾声，供销社里式样十分单一，只有两三种，我问妈妈：“书包是啥样的？”她想了想说书包上大部分都写着‘为人民服务’，而且都是清一色的土黄。这些书包在书上写到过，但阿莲却是叫阿婆用碎花布拼成一个百纳花书包的。这书包可要比其它的好看多啦！我心想：阿莲真好，能享受到外婆亲手拼的背带书包。有了书包还要有名字，桃妹子和莲妹子立刻去向阿公要名字，一个叫爱桃，一个叫阿。阿莲妈妈在供销社又买回了三顶细篾斗笠，去梅伯伯那儿画斗笠，做标记。梅伯伯是村里的文化人，臭老九，画画技术非常好，他在斗笠上各画了桃花、莲花和阿婆的金桂。我又想：唉，如果梅伯伯能受器重，那一定是个知名画家，文革真是害人啊！看完全书，不禁敬佩作者汤素兰和阿莲，其实《阿莲》讲述的就是作者的童年。她是多么阳光活泼，多么机敏聪慧，写出的人物是多么栩栩如生，一个个须眉毕现，站了起来。再说我和汤素兰同乡人，在她书里我找到了深厚的湖南“口味”，读着读着不禁步入了阿莲多彩的童年……650字 读后感
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读《童年》后感《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事，我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学，为什么会有那么高尚的精神和学识，让我们一起来解读吧！居在一个暴力家庭，他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，他的继父也常常毒打她的母亲，就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢？阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了，在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或是别人的，都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史：阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格，雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习，他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默，忧郁。的确，在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢？当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时，你有没有注意过那些“发光体”？外祖母善良，宽厚，热爱生活，老匠人格里高里正直本分，丘尔卡通情达理，哈比天真善良，就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导，她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”，可被感化的又有几个呢？正如阿辽沙的两个表哥和舅舅，同是一个环境为什么差异这么大？诺大的社会有善恶两面，有“好人”教导，也有“坏人”误导，只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路，因为我是我的世界的主宰者！650字 初三 书信
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读《童年》后感《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事，我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学，为什么会有那么高尚的精神和学识，让我们一起来解读吧！居在一个暴力家庭，他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，他的继父也常常毒打她的母亲，就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢？阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了，在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或是别人的，都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史：阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格，雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习，他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默，忧郁。的确，在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢？当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时，你有没有注意过那些“发光体”？外祖母善良，宽厚，热爱生活，老匠人格里高里正直本分，丘尔卡通情达理，哈比天真善良，就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导，她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”，可被感化的又有几个呢？正如阿辽沙的两个表哥和舅舅，同是一个环境为什么差异这么大？诺大的社会有善恶两面，有“好人”教导，也有“坏人”误导，只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路，因为我是我的世界的主宰者！650字 高一 读后感