四年,我等你1200字以上

四年,我等你

1200字以上 初一 写景

他们,是从小一起长大的青梅竹马。出生时就天天混在一块。每天都会发生一些啼笑皆非的事情,比如····

“你给我站住、站住!”女孩一手忙着提鞋子,一手指着男孩,因为她的另一只鞋子被男孩拿走了。男孩便耀武扬威“你不是很威风么?我看你怎么走!”扮了个鬼脸,鸟都不鸟女孩一眼就溜了。女孩狠狠地把手放下“我就不信你不回来!”女孩拍拍手上的灰,一蹦一蹦的回家,还好不算远,不然脚就废了。女孩为什么这么笃定男孩会回来?因为他们两家住在一块,女孩只需要埋伏在某个地方,待男孩回来时,便蹦出来揪住他的耳朵,随后就是男孩的阵阵惨叫,还有女孩的得意的笑声。这是胜利时的表现。

“哈哈哈,你就呆在那里别出来了!哈哈哈。。”女孩站在门外,放肆大笑,男孩在洗澡,她便偷偷的,把他放在客厅的衣服拿走,然后,把浴室门锁上,让男孩呆他个几个小时再出来。男孩一蹦三尺高“我告诉你,千万别让我出来,我要出来有你好看的!”男孩狠狠地蹂躏着手中的毛巾,因为把它当做了女孩。女孩便重复他的一句话“你不是很威风么?我看你怎么出来!”女孩回了家,悠闲地打开电视。但,还是忍不住爆笑。算算时间,3个小时了,嗯。应该把他放出来。哈哈哈。女孩来到男孩家,想给他把浴室门打开,一个声音如同鬼魅般在它身后响起“丫头,你跑不掉了。”“妈呀!”女孩扔下衣服就往外跑,结果还是被男孩逮住了。

“丫头,我们认识,有16年了吧。”男孩已没有了当时的顽劣,很难想象,当初那个顽皮的小男孩已变成了帅气、阳光、温柔的大男孩。“嗯。”女孩应了一声,女孩也没有了以前的调皮,已然是一个漂亮的大女孩了。“我要走了。。。。”男孩像是下了很大的决心才告诉的女孩。女孩一听,脸色立马不自然“去哪?”“上海。”男孩额前的碎刘海遮住了他的眸子,看不出他眼神中的色彩。“哦”女孩的语气像是很不在意“那、恭喜啊!”“嗯。”双方都陷入了沉默。女孩起身,刚刚向前踏出一步,手腕被男孩拽住“丫头,你会等我的。”“嗯。”女孩蹲下来,用另一只手,握住了男孩的。她不知道,她对男孩的感情是怎样的,是依赖么?还是爱?她不确定。“呵呵。”男孩笑了,女孩也笑了。“我、一定会回来。”等我,无论怎样,我一定会回来的。一定要等我。无论、付出怎样的代价。

“四年了,你还要再等下去么?”黄昏的海边,一个阳光帅气的大男孩揽住女孩的肩,女孩不领情,往后退一步“这是我的事。”“呵!”男孩嘴角浮现一抹苦笑,他是她的追求者,他对她一见钟情,她对他不理不睬。他却甘愿陪她。四年,他希望,那个她念念不忘的人是他,又或者,那个人不会回来。“四年了,我的答案呢?”“我早就给你答案了。不是么?”女孩看着那个男孩“我们之间,不可能。”“为了一个男人的承诺,你等了他四年,值得么?”男孩愤怒了,他不懂她为什么要这样执迷不悟。女孩的眼神中有了一丝波澜,一种笃定“我相信他。”“你走吧,我想一个人。”女孩的眼神望向那遥远,湛蓝的大海。他似乎还想说什么,终究还是没有说出口。“好。”他默默转身,走掉。女孩就这样双手抱膝,静静坐了几个小时。这是他们小时经常来的地方,记得玩捉迷藏的时候,他说‘找不到我就来这里’女孩每次都会在这里找到他。海风吹拂着她的发丝,站起来,眺望着大海。记得,她做坏事的时候,男孩就会替她背黑锅。可现在,他在哪?记得,他说过,他喜欢大海,蓝色的大海。

夜幕,男孩轻轻从后面揽住她的腰,下巴抵在她的肩上。女孩没有反抗,反身,回抱住了他。男孩笑了。“四年了。”“嗯。”女孩紧紧地抱住他,她终于知道,她到底有多么想他,她怕一松手,男孩便像幻影一样消失了。

“是梦吗?”女孩经常做这样的梦,她梦见男孩回来了,夜里笑醒了之后,才发现,空荡荡的房间里,只有她一人。想着想着,便泪湿枕巾。“傻瓜”男孩宠溺的刮下她的鼻尖,把她的手放在他帅气的脸上。女孩笑了“真的不是梦。”男孩再一次把女孩紧拥在怀里。

然而,在远处,一双眼睛凝视着紧紧相拥的两人,是被拒绝的男孩“他终于还是回来了。。。。他终于失去了机会。不过,她幸福,不就比什么都重要吗,呵。”一抹苦笑,转身走掉。一滴晶莹洁白的泪滴落在沙滩上,很快便消失了,任何事我都不会记得他,记得他的付出,他的心痛。

没有人知道,男孩所说的付出怎样的代价到底是什么,也没人知道,这些年,他承受了怎样的压力。但,最终他们在一起了,不是么?

20年,在一起的时间16年,分开4年,至今又重逢5年了,总共25年。

“丫头,我们再也不要分开好不好!?”

“嗯。不要再分开。”

初一:纯爱曦雨

中学生打工利弊谈

900字 高二 写景

中学生打工是一个很时尚的话题,关于其利大还是弊大的讨论也是仁者见仁,智者见智。我认为,打工对中学生是有益的,我赞成中学生打工。

社会是复杂残酷的,适者才能生存。每一位中学生将来都得溶入社会,而学校与社会是有差距的。要在社会中生存,并且是很好的生存下去,必须有一个适应。而简单的打工是中学生所处的年龄已经具备了的能力,又是一个很好的走进社会的途径,因此,中学生有能力也有必要适当地打一些工。

中学生固然应当以学习为重,但社会又何尝不是一间教室?培根说:“知识本身并没有告诉人怎样运用,运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中,中学生可以加强自己的实践能力与经验,至少可以得到一种体验。这样的学习,对于书本理论学习也是一种促进。

打工的过程中,中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中,中学生不得不思考如何看待眼前的问题,怎样处理好人之间的关系,等等。这不仅使中学生更加了解社会,加强实践能力,也会让中学生更加深刻地学会处世,同时提高了思维深度。

在许多国家,中学生打工都被视作一种理所当然的活动。我经常可以在外国作家的一些作品中看到送报送奶的少年,他们从父母那里得不到多少零用钱,却通过打工支付不少个人开支。我去年还看过一本叫《我家有个小鬼子》的书,是两位留学美国的中国人写自己在美国长大的孩子的故事的。书中讲到孩子“花钱靠自己”,看电影、买礼物送人、买书都是自己掏钱。钱从哪儿来呢?就是通过除草浇花、卖糖果、洗车等手段打工挣来的。

我们经常听到中国的留学生到了国外,因为空有满腹理论知识而没有社会实践能力遭人鄙视的事件。这是与外国家庭从小让孩子打工,参与社会实践活动分不开的。可见,中学生打工是有益的。

《中国青年报》也曾刊登过一则关于某些大学生缺乏实践、交往能力以致求职应聘时屡屡碰壁,最后唯有选择重新读技校,以求通过学一门技能寻找出路的新闻调查。设想这些大学生们如果在中学阶段便打一些工,恐怕就不会有上述的尴尬了。

当然打工也不总是好事。从媒体的报道上看到,一是某些中学生的方向不对,打工就是为了赚钱;二是某些学生急功近利,搞坏了身体;三是某些学生在打工过程中上当受骗,跳入了“火坑”。相关的实例在各种媒体上比比皆是。

但是,我们不能因为这些弊端就对打工一概否认。我认为,只要明确目的,充分准备,加强警惕,并注意工作的度,打工对中学生就大有裨益了。

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