跳皮筋
400字
六年级
抒情散文
跳皮筋
我和卢鹤与三个小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技术使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一个——烂！几乎说不上技术，不过，跟她们四个比起来，究竟该尊称“高手”。想不想知道我们怎么跳的呢？
其实，压根我和卢鹤就没跳，全为她们撑筋服务了。不是因为她们跳得好，是她们太赖了。
刚开始她们还安安稳稳，井然有序，该跨是跨，该勾时勾。这是因为第一关太简单了，有腿就能过去。到了小腿的地方，难度加大了，他们也越来越赖了，越来越有意思了……
她们变得东倒西歪，跳的时候，还不停换脚，本来到了最后一步，（单脚）稍一不留神就会绊倒。可她们呢？她们赖的简直是将这个动作难度转了180度。本来跳前是左脚，跳出的时候，把左脚一甩，右脚迈出去。我们笑的“责备”她们，她们却肯定地说：“没事！小孩呗！”她们把脸一吸，露出了两个小酒窝。
……
当她们还在聚精会神地跳皮筋时，我感到，童年的美好已永远划落，她们也会有这门一天，等她们享受完这次童年的人性调皮后，也许会大不一样，而对于我和卢鹤，只有看着这些小苗吸乳的份啦!
阳光下的花朵
250字
六年级
抒情散文
向着光，迈着轻松的脚步。
可是，世上从无“永远、一直”。
海上驶船，没有一帆风顺，
难免有狂风暴雨、万丈巨浪。
道路行走，没有一路畅通，
少不了高山深涧，难关重重。
不要困惑，不要害怕，
不要畏缩，不要退后。
鼓起勇气，去战胜它们。
相信自己吧，能行的！
我们要心知肚明
祖国的未来需要我们，
飞船的座椅需要我们，
神秘的遗迹需要我们，
折断的大桥需要我们，
一切的一切，都需要我们！
人生，也许是如此吧！
接班人一代接一代，
我们身为这一代的“花朵”，
我们永远是顶天立地的中国人。
还是一句老话：
好好学习，为祖国多增一份光彩，多添一份美丽。
后记：
在阳光的照耀下，在园丁的呵护下，
一朵朵小花在大花园里茁壮成长......
一切变得美好极了。
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跳皮筋跳皮筋，可是我们课间活动常玩的其中一种游戏。尤其，是天下雨的时候，或者天气比较炎热的时候，我们就在教室的走廊那边跳，只需要占一点空间就可以了。这不，今天，下课的时候，我们班的小任带了橡皮筋，我们几个同学，一下课就到走廊上跳起了皮筋。两个同学用脚拉着皮筋，刚开始，我们都不会跳皮筋，所以，我们只能玩一个无聊的游戏，从这端跳到那端，又从那端跳到这端，谁要是脚绊住了，就是谁输了，那就要去拉皮筋，换一个人来跳，跳着跳着，感觉没什么意思？我正想回教室的时候，我看见小陈从教室里跑出来，说：“我能加入吗？”“可以啊！”我们异口同声的说。小陈来到皮筋前，开始跳起皮筋来，我看呆了，她跳的可好啦，两只马尾辫子还一甩一甩的，跳的可起劲啦！我们在一旁傻乎乎的站在着，看着她精彩的表演，过了一会儿，我们才缓过神来，吵着叫她教我们，于是，我们跳了起来。“铃铃铃”上课铃声响了，我们只好回到了教室，期待着下节课继续跳。350字 三年级 记叙文
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跳皮筋今天，我和弟弟,李菲菲，刘鑫一起跳皮筋。我和李菲菲一队，弟弟和刘鑫一队，剪刀石头布决定我们先跳。弟弟和刘鑫每人拿起皮筋的一头，我们开始跳了。先是第一节，皮筋放在地上，我们单脚毫不费力地跳了过去。第二节皮筋放在膝盖处，单脚跳。我左脚离地，右脚站着，身体稍微往下蹲，然后用力往上一跳，便跳过去了。第三节皮筋齐肚子高，要求双脚跳。我双脚站稳，用力往上一蹬，也顺利地跳了过去。第四节到胸了，我和李菲菲都跳不了那么高，于是我们采用翻跟头的办法，也取得了成功，这真是令我们兴奋啊！于是我们又用翻跟头的方式跳过了齐肩，耳朵和头顶的高度。最后一节到头顶还要加一分米，这回我们没能跳过去，弟弟和刘鑫说：“再给你们一次机会。”我们使出全身的力气，终于跳过去了。跳过去以后，我说：“不玩了！”因为我已经汗流浃背，精疲力尽了。跳皮筋真是一种挑战身体极限的运动啊，这次运动让我的身体得到了锻炼，以后我还要经常跳皮筋。350字 五年级 记叙文
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跳皮筋伴着下课的铃声，快乐的课间开始了，跳大绳、踢足球，还有最快乐的跳皮筋。十几双脚齐齐地一起一落，黑色的皮筋初震得一晃一晃，好象十分陶醉似的，要是再唱起儿歌就更好玩了，欢快而有节奏的儿歌让大家笑得更欢了。大家在一起跳皮筋，谁也不会因为谁插队而生气，一是因为大家围成一圈不分前后，二是谁也不想破坏这个快乐的“小世界”。其实，大家都是初学者，跳得也是“照葫芦囝瓢”免强有三分像吧，尽管如此，大家也毫无顾忌地跳。有一次，也许是儿歌唱得太快了，一位女生怎么跳也跟不上，她脚下又蹦又跳，我们看着都着忙，我们都想笑，强忍住了，她却带头笑了起来，这样一来别人也忍不住开怀大笑，跳得慢了，渐渐停了，我们都笑弯了腰，笑得喘不上气了。以前，我讨厌课间，没什么意思，只是在那做几套操，回去冻得不行，还要暖半天手。一个小小的皮筋改变了课间，我喜欢跳皮筋，大家在一起那么亲近，跟亲姐妹似的。虽然，跳得有些累，但是，我还是很高兴。黑龙江省牡丹江市立新实验小学四年级:金梓萌400字 四年级 记叙文
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跳皮筋下课了我找同学跳皮筋，我们来到教室外面以手心手背来决定谁撑皮筋谁跳皮筋。我运气真好啊！我和孙文玉跳皮筋，刘妍和刘浩然撑皮筋。我们边跳边唱歌，跳得满头大汗。叮铃铃上课铃响了，我们高高兴兴地回到教室上课了。100字 三年级 记叙文
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跳皮筋哎，我们班的女生的游戏真是变化多端啊！前几天还流行编织呢，这几天就又跳起皮筋来了，我都有点赶不上趟儿啦！你可千万别小看跳皮筋，我们小朋友对待这个游戏可是非常认真的，还想考试一样给它分级呢！想不到吧？跳皮筋里面有许多名词，非常有趣，听我给你介绍一下吧。“回老家”意思是跑完以后再回到原来出发的位置；“根筋儿”就是后面的跟着前面的跳，不能走样……我感觉这些词用的非常恰当，再也找不出第二个词来代替它们了。有时我们还一边跳一边背诵古诗来伴奏呢！听完我的介绍，你就不会小看我们的跳皮筋游戏了吧？200字 六年级 记叙文
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跳皮筋“丁铃铃……”下课了，同学们像潮水冲出教室，冲向操场。我来到操场上面，找了几个同学一起跳起了牛皮筋来了。我大声对他们说：“我也要跳，我也要跳！”我们各自组成了一个小组。我和一个跳得不太好的同学为一组。我们先跳。跳了一会儿，我们就因为没有踩住牛皮筋而退了下来。现在应该第二组上去跳了。他们熟练地跳过了第一关，进入第二关。没有想到他们是那么的熟练，第二关又被他们轻松地通过了。他们继续跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的难度越来越大。他们跳到了最后一关两个人一不留神，也没有踩住牛皮筋而死掉了。现在，又要我们跳了。我们学着他们的样子慢慢地一步一步地跳了起来。这一次，我的感觉好极了，第一关就这样给我们轻松地通过了。跳第二关的时候，我越跳越熟练，觉得没有问题。可是，就在这一个时候，我踩错了一脚又没有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我们退出，让他们跳了。这一次，他们也犯了像我一样的错误，在跳第二关的时候也没有踩住牛皮筋而让给了我们。这一次，在开始跳的时候，我就对另一位学生说：“注意，加油！”可是，这一次在跳第二关的时候，他犯了一个和我同样的错误，只得又让对方跳了。我退下来的时候心里在想，为什么我们总是在跳第二关的时候落了下来。他们又一次差一点全部跳出，就在最后一步的时候，一个同学没有踩好，所以又要换我们跳了。我再一次向那位同学说：“注意，这一次，我们两个人一定要配合好争取超过他们。”那位同学说：“好，我们一齐努力！”我们认真地跳着，通过了一关又一关，正当我们马上就要跳完的时候，上课铃声响了。我们只得停止跳牛皮筋了。650字 六年级 叙事
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跳皮筋今天下午的第二节课是活动课，我们玩得可开心呢！以前老师说，同学们表现好，在活动课就准他自由玩呢！表现不好......那还要抄课文呢。上课了，同学们纷纷跑回座位坐好，老师来了(后)，看到同学们坐得那么好，端端正正的，一声令下就让同学们出去玩了。“哇，玩喽！”一个同学高呼起来。男生下棋、石头剪子布、猫捉老鼠......不一会儿，教室里大部分地盘全让男生给夺走了。我们女生也不能只看着男生玩得不亦乐乎，便抢了个空位，十多人集中在一个小地方玩起来。经过讨论,我们最后决定玩“跳皮筋”，空间只用一点点，而且能玩十多人，正好行。于是，经过胡家辉的同意后，我们拿走了他的皮筋，正打算跳，刘伟?退?且蛔榈娜死凑椅液臀馑己?⒆拊淋绫热そ睢Ｎ乙豢诖鹩α耍?ldquo;比就比，谁怕谁！”这一比，引来了不少围观者。我们打算刘伟?退?窍忍跷?涂墒歉呤盅剑?裁?ldquo;1＋1、东南西北、小燕子、小蝌蚪找妈妈......”的主题她全会呢！不参加的女生就帮忙拉住皮筋。开始了，拉住皮筋的人把皮筋放到最矮的一级，刘伟?拖壤锤鋈菀椎?ldquo;东南西北”，围观者都在高兴地为刘伟?图佑秃炔剩堑难劬γ谐闪艘惶醴臁5诙?叮?怯晌怄?屠刺?Ｎ怄?鸵彩歉鎏?そ畹?ldquo;体坛老将”，两三下就把“1＋1”给跳完了。(因为)第二级难度有点高，在途中吴姝焱差点把鞋子钩到，幸好她马上察觉了，改从皮筋的另一侧跳过，这才能获胜。这时候,我有点心急了，想:她们再不输我们就输了！同伴也像我一样急得抓耳挠腮。为我们加油鼓劲的同学也个个涨红了脸，可急有什么用呢？倒要看看第三级会不会有什么奇迹？我的眼睛使终一动不动地盯着皮筋，盼望着她们会输。啊！吴青一不小心失手了，跳错了一点，把左脚跳成右脚了，使整次都错了。我和伙伴们看见事情出现好转，脸上才带了一点点微微的笑容。轮到我们了,先是吴思涵跳，她轻盈的身体，配上协调的步子，一个难度较大的“小燕子”出来了。大家都为她加油，有的挥着手，大喊大叫，有的蹦来跳去，似乎十分激动。吴思涵自己似乎也有几分得意。还拍拍胸，叫道：“不愧是我吴思涵，跳起皮筋来准第一！”我看着事情一直往良好的方向发展，心情平静了许多。刘伟?湍潜呖墒羌绷耍?龈霰磷帕常?蜃抛欤?枷氩怀龊冒旆ā?ldquo;只好认输了。”一名同学遗憾地说。“哎，都怪吴青啦，谁叫她失手？都是她给扯的后腿！”吴姝焱叹着气，生气地责怪着吴青。我们组第二个上场的是邹粤茜，她来了一个高难度的三级跳---“小蝌蚪找妈妈”，不过跳着跳着不小心鞋子钩上了皮筋，比分是3：3平局，“叮......”下课铃响了,我还没有跳呢,只好遗憾地收起皮筋，刘伟?退?鞘?指咝?因为打成平局，而我们这组的吴思涵对邹粤茜很气愤，“都是她不好，要不咱能赢！”，大家收起皮筋，从刚才比赛的心情中出来了，准备好上课的东西，又投入了紧张的学习。啊！今天的比赛真开心，好想下次玩个痛快！1000字 六年级 叙事
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跳皮筋“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像一只只刚出笼的小 鸟，兴高采烈地跑到操场上做各种有趣的游戏。 我、黄海红、冷小芳、苏桂弟在操场上玩起我们最爱玩的 游戏——跳皮筋。你看，我先拿出我心爱的蓝色皮筋，我们通 过“比乌鸦比白”的方式把四人分成两组。我和冷小芳分为了 一组，黄海红和苏桂弟为另一组。我真庆幸我和一位跳皮筋高 手分在了一起。接着，我们又用“剪刀石头布”来决定哪一组 先跳，结果我和冷小芳先跳。 冷小芳先跳"四季平安".只见她跳进两根皮筋的中间，然后 两只脚打开，分别跨在两根皮筋的外面，然后又把脚合拢，再 跳出皮筋的外面。接着，冷小芳把其中的一根皮筋给拿起来， 然后跳到两根皮筋的交叉口，最后跳出来。她赢了。她好高兴 呀！ 现在该轮到我跳了。我得意极了，我跳的是“小皮球”，这 是我最拿手最喜欢的项目啦！“小皮球”规矩是先是跳脚面， 然后是膝盖、屁股、腰、一扣、二扣、三扣。苏桂弟他们先把 皮筋放在两个人的脚面上。这是最容易的高度，一组连贯的脚 上动作在我脚下犹如行云流水般自由。我一边念儿歌，一边 跳——“小皮球，上加油，马兰开花二十一，二八二五六、二 八二五七、二八二九三十一，三八三五六、三八三五七、三八 三九四十一……”，随着高度的升高，我终于跳到了三扣，这 下我已经跳得气喘吁吁了。我觉得自己本来那双轻松自如的脚 好象放了许多大石头一样，笨重极了，似乎抬不动了，又好象 有人把我的双脚捆住，让我动弹不了。但我还是咬咬牙，坚持 到了最后，耶！我和冷小芳一组终于赢了！ 这样，苏桂弟那组还是只有牵皮筋的份了，但她们一点 不会觉得没意思，高兴地和我们一起念着儿歌，好像我们的优 美动作也给她们带来了无比的快乐！后来，我和冷小芳又跳 “白素贞”。一不小心，我们两个都没勾到皮筋，输了，也累 得满头大汗了。真该轮到黄海红那组了，她们得意洋洋地跳 “树上叶子哗啦啦”……不知什么时候，“叮铃铃……”上课 铃响了，课间十分钟好快呀，我们只好飞快地跑回教室…… 跳皮筋让我们的身体像小鹿一样敏捷轻盈。跳皮筋丰富了我 们的课余生活，活跃了我们的思维，还增强了我们的团结力 呢！跳皮筋真是一项有意义的活动呀！800字 六年级 叙事
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跳皮筋下午放学，我和思思走到了我家开的店门口，正要告别，思思突然说：“我们跳一下皮筋吧！”我听了一蹦三尺高，忙说：“好呀！”于是，思思拿出皮筋，我端来两张凳子，连蹦带跳来到后院。我把皮筋往凳子一套，尽量弄高，然后我们便开始跳啦！我和思思各站一边，我说：“一、二、三，开始！”我们就跳了起来。我们先跳《绝句》，随着从口中“蹦”出来的那一句句诗句，我蹦跳自如，皮筋仿佛被我的情感给感染了，也不停地晃悠着。我转头看思思，她也一点不慌张，不紧不慢地跳着。跳完了《绝句》，思思说：“来，我们跳‘大公鸡’吧！”我欣然同意，在我一声令下，我们蹦蹦跳跳地跳了起来，思思的动作虽然有点儿笨拙，是用一只脚跳，但和我配合很好，不一会儿，就顺利跳好了。我们想试一下我俩配合的好不好，便站在同一条边上，我想了想说：“开始跳！”我们便跳了起来，在弯的时候，思思多点了一下，我说：“没关系，再来一次吧！”我们又重新跳，这次挺好，不会失误，又默契又完整地跳好这曲皮筋诗。虽然我们都还没玩够，但思思要回家了，我们约定好下次一定要带到学校里玩。六年级:陈欣欣400字 六年级 叙事
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跳跳的自述Hello！大家好！我是小红鱼：跳跳，你想知道我名字的来历吗？对！那就是因为我刚出生的时候就一跳一跳的，所以爸爸妈妈就给我取了个名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充满着阳光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果谁要是不知好歹地欺负我，尾巴可就派上用场喽！再加上一双对世界充满着好奇的大眼睛，瞧，这不就组成了我吗？现在我生活在一个富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我还没有介绍自己的家呢，我有五个伙伴，当然，我是家里的大哥大，没有人能管的了我，够厉害的吧！小主人对我们可好了！没事儿就逗我们玩，我们呢，也挺乐意，生活是无忧无虑。我更喜欢历险，不过，有一次历险差点让我白白送了命……那是阳光灿烂的一天，小主人把我们的家搬到阴凉的地方，刚才还很难受的我现在感觉好多了，我伸了伸懒腰，摇摇尾巴，又开始了新一天的生活。突然，我突发奇想，觉得外面的世界好大，应该去外面看一看，于是，我把这个想法告诉了老二，老二摇摇头又摇摇头，还说：“外面的世界是很大，但我们鱼只能生活在水里，是绝对不可以到外面去的！”我听了她的话，感觉挺可怕，可又转念一想，嘿，人都能在外界生活，我难道连看看都不行吗？不行！我一定得去看看，说干就干，我先活动了一下身体，然后飞身一跃，阿！我跳出了家！伙伴们都趴在家的边沿，惊恐地望着我，老二无奈地摇了摇头，我刚想向前游去，却感到呼吸异常困难，眼前的事物一点一点地模糊起来，这时我意识到老二说的话是对的，我想跳回家去，却一点力气也没有，正当我快绝望的时候，一双温暖的小手把我捧起，接着，把我放回了家，到了家我大口大口地喘着粗气，伙伴们都围了过来，过了好一会儿，我才恢复了正常。可多亏了小主人，让我再一次拥有了生命，我太感激她了。如今，我还是蹦蹦跳跳的，因为这就是我天生的个性，我是改不了的，只不过呢，我是再也不会跳出家门，闹着到外面去看看了。辽宁省锦州市第四中学七年级黄珈700字 初一 抒情散文
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跳荡的音符晚霞吻夕阳，月睡东山头。原生双飞翼，苍穹捎问候。??影子夕阳的红唇，羞涩地吻着白合花中偷吃的小鹿。满江的晚霞，泻着幽幽的笑颜，流溢出诗与画。山上的新月，偷偷爬上柳梢肩头，痴痴地望着。是谁将她爱抚的手，从天宇中缓缓探过来，撩开了伏在我额头的朦胧？月儿化着温馨的甜蜜，钻进我的体内。我感受着这份甜蜜，这份温馨。似空谷幽兰的清香，草原牧童短笛的幽扬，守侯着安琪儿依靠在西湖，听着黄昏讲故事。秋月是个烂漫的孩子，在生命的琴键上刚刚搏动了十六下。此刻，她正蹲在莫扎特身旁。痴痴的眼睛随着他的指尖滑向她童年的梦夜深了，她还要央求着爷爷讲故事。爷爷讲累了，她就对落进小窗的星星说话儿：“星星呀，星星，给我讲个故事一个快乐的故事。”她做梦儿，会偷偷地掉眼泪，也会偷偷地笑开天幕。天刚醒来，她就撒娇溜到池塘边，用小手鞠起水洗那圆脸儿。她对水中的小儿说：“小鱼儿，小鱼儿，给我讲个故事快乐的故事。”小鱼儿不理睬，“小鱼儿妹妹，你给我讲个故事好吗？就一个，好么？”小鱼儿游去游来，像是在说：“告诉我你昨晚做了什么梦。”“我不告诉你！你猜呀，猜不出来就给我讲故事。”小鱼儿知道说不过她，溜走了。她又站到柳树儿旁，与柳树儿比高矮。用额头撞击叶尖儿上的露珠：“柳树儿姐姐，这是你流下的眼泪吗？我做梦时也会哭，你也做梦了吗？”说着踮起脚尖用衣袖去拭露珠。她想要摘月亮，妈妈就给她烙个大大的饼。她想要摘太阳，爸爸就从地里捧回一朵盛开的向日葵。她喜欢蝴蝶，痴爱蜻蜓，就带弟弟到后花园去捉。捉不到也不恼，回到屋里，用笔画几只。送给弟弟几只，自己留几只。她常常看到它们从纸上飞起来，小脑袋磕到了桌子上。她喜欢照镜子，照她的小辫子、蝴蝶结。她对镜中的小鬼笑笑，镜中的小鬼也笑笑。琴键又将她赶了回来，她正站清花江畔发呆。十六岁的春风撩开她的短发，脸上泛着微微的红晕。似乎在她的心中藏着一个秘密就连她自己也搞不懂的秘密。在花香与绿荫织成的春夜里，谁曾在梦里摘取到红熟的葡萄似的第一次蜜吻？她在心里问着自己。她慢慢地弯腰下去，在河水中照她那泛着青春活力的圆脸儿。“河水呀，它喜欢我么？”没有回答，“河水呀，它爱我么？”“你问岸上的小草呀！”这声音来自内心深处，“小草儿姐姐，它真的喜欢我吗？”“谁呀？你喜欢谁了？”淘气的小草回答，她的脸刷地被羞红了，“别这么大声呀！”她仰起头来，太阳温和地照在她的胸前。“你的脸红了！”太阳哥哥对她说。“我哇？你是在说我吗？没有呀！”她轻轻地摇着头，“不会的，我的脸怎么会红呢？你是在逗我，对不对？你是在骗我对吗？”这就是那个小精灵海的女儿，上帝的龙儿，跳荡的音符。这就是那个小精灵，海的女儿，上帝的龙儿。这就是那个快乐的音符跳荡的音符。1000字 初一 抒情散文
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跃过生活，跳过理想那年，我发疯般的爱上了吉他。朋友一脸笑的望着我，我搞不懂那笑里的意思，但着实让我反感。他说，你还是爱上了它，和我们没什么两样。我还是用一贯的沉默回答他。我不同于他们，拿着吉他在台上疯狂的蹦跳，扯着喉咙，对于那些，我是含着深刻的不屑。庸俗，愚蠢。一件乐器，不该被这么糟蹋。我买下了那个街头男孩的吉他。轻轻一拨就发出低低的哑哑的声音。我很喜欢，那种声音让我可以找到自己，那个同样低落的灵魂。那个男孩的声音很纯，穿过一切世俗，直达心底，很干净，很让人沉醉。在我看来，他的；脸上写着稚嫩，他怎么可以那么轻松的放下一切。他很让人怀疑，他能够承受这所有的一切。包括恩恩怨怨。犹豫的脚步徘徊在街头。后来，我不得不承认，他比我想象中，坚强的多。他比我大那么几岁，他总是说，我还是孩子，孩子而已。他说自己早就不在去追求什么，只是执著于他喜欢的音乐。还有，他说，你们还是孩子，玩不起放纵。我告诉他，我们是孩子，所以，我放不下一切，那就是生活。但是，我早就被生活遗弃，那么，又该何去何从？他摇摇头，拨动手中的吉他，轻轻的唱，他说他喜欢的音乐。“你说我们的青春，我们汜水的流年。捏在手里慢慢划走，找不到尽头。化成蝶的毛虫，飘舞的很温柔，生命最后的挣扎，一个人，静静带走。抛弃世界，独自的灵魂一个人颤抖，转辗在街头，孤单溜走......”我弹起吉他随着他的音乐。因为，我喜欢。他一遍一遍的说，你还小，什么都不懂。我们身上，还有不可推掉的责任。我垂下眼睫，听他慢慢说，淡淡笑。我多想和他说的一样，单纯，什么都不懂，那该多好。即使是无知，天真，我也愿意。因为，不知是谁说过，难得糊涂！可是，生活，这张网，始终不肯放过任何一个人，当然，不会放过我。看过了那么多人的假面具，那么真实的虚伪。真的感到，世界真的很假。谁，没有带着面具，绽放最妥协的笑。也许，他懂得，不会比我多。曾经对感情有种那么深刻的厌恶。不当一回事，随便得丢掉一个又一个，最后，为自己带上一个闲人免进的武装，让自己变得那么可怕。自己，也是在顺应生活吗？我很想就此放下一切，跟着他一起，去追求自己所喜欢的，在音乐里，有心在跳动。后来，才发现，自己多没用，一切的一切，都不能随便丢下。最终，他还是笑笑说，你还小！我最终没说什么，只是静静抚摸着吉他很旧的弦。然后，谈着那首很熟悉的曲子。开始笑。拿着吉他，想抱着音乐，很安心的感觉。有了音乐，我怕什么！我心里默默念，我会跟着你，也跟着音乐。（那些故事跟着音乐开始蔓延，很凄美的故事。虽然文不是太好，但故事真的很值得回味。）900字 初一 抒情散文
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跳皮筋今天，我和我们村的王娜玩跳皮筋，轮王娜架，她说她不会跳，我只好给她搞了个简单的了，可她什么都不会跳，那你教我吧！我说：“好的，她高兴地跳起来，我们俩把皮筋架在桶上，王娜，我开始教你了。”我教她跳小马过河，我们的队，还有绣花针。她还是不会，我问王娜，你为什么总是不会跳呢？王娜却说：“要不是你跳那么快，我就学会了，我听了王娜的话，只好认真的慢慢教她了。我一直教到她中午，我累的满头大汗，我又问王娜，你学会了吗？王娜高兴地说：“我学会了”，听了她的话，我的脸上露出了笑容，正在这时候，我突然听到了妈妈的声音。我跟王娜说：“我要回家吃饭了”。王娜听了我的话，脸上的笑容立即没了，我说：“王娜不要伤心，我下午还会来的，“她又高兴起来了，我和妈妈一起走了，我回到家，吃完了饭，睡了一觉。下午了，我正要去别人家玩，我刚走出家门，突然想起中午，我对王娜说的话，我只好像她们家的方向走去，我来到他们家，说：“王娜，我要看你会不会跳皮筋。”我一看，啊！她跳得很好，我和她高兴的笑起来。400字 四年级 叙事
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跳皮筋今天，我和弟弟,李菲菲，刘鑫一起跳皮筋。我和李菲菲一队，弟弟和刘鑫一队，剪刀石头布决定我们先跳。弟弟和刘鑫每人拿起皮筋的一头，我们开始跳了。先是第一节，皮筋放在地上，我们单脚毫不费力地跳了过去。第二节皮筋放在膝盖处，单脚跳。我左脚离地，右脚站着，身体稍微往下蹲，然后用力往上一跳，便跳过去了。第三节皮筋齐肚子高，要求双脚跳。我双脚站稳，用力往上一蹬，也顺利地跳了过去。第四节到胸了，我和李菲菲都跳不了那么高，于是我们采用翻跟头的办法，也取得了成功，这真是令我们兴奋啊！于是我们又用翻跟头的方式跳过了齐肩，耳朵和头顶的高度。最后一节到头顶还要加一分米，这回我们没能跳过去，弟弟和刘鑫说：“再给你们一次机会。”我们使出全身的力气，终于跳过去了。跳过去以后，我说：“不玩了！”因为我已经汗流浃背，精疲力尽了。跳皮筋真是一种挑战身体极限的运动啊，这次运动让我的身体得到了锻炼，以后我还要经常跳皮筋。 请同学们记住小学 的网址跳皮筋400字 五年级
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跳皮筋“铃——”下课了，同学们像一只只快乐地小鸟一样，跑到操场做游戏。你们看，在操场的东南角有一群可爱的小女孩在跳皮筋。我被她们玩的游戏给吸引住了。只见一个女孩跳进两根皮筋的中间，然后两只脚打开，分别跨在两根皮筋的外面，然后又把脚合拢，再跳出皮筋的外面。接下来，小女孩把其中的一根皮筋给拿起来，然后跳到两根皮筋的交叉口，最后跳出来。她的跳的跳法叫作“空星”。另一个小女孩跳的跳法叫作“一座桥”。只见她先跳进皮筋里，然后一只脚放在外面，又放在里面，然后用脚跺两下地面，然后跑到另一根皮筋旁边，做同一动作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只脚钩住一根皮筋，再用两只脚踩在上面，然后转身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一边。就跳完了。皮筋的跳法各种各样，而且跳的高度也不同。跳皮筋可以帮助我们调节大脑，锻炼身体。跳皮筋好玩又对我们有好处，真是课间课后的好玩法，你们喜欢吗？五年级:周露作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
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跳皮筋我最喜欢玩的有戏就是跳皮筋。今天是星期二，刚好是我当值周学生的时候。我7点就来到了学校，因为值周班长说要7点到7点十分到校。我们第一节是数学课，第二节课是语文课，第三节是体育课。我们第二节上完了就下课了，我课间十分钟没有做什么事，只不过抄了一会儿作业，不一会儿上课铃响了。这节刚好是体育课，同学们不约而同地跑出教室排队，我们来到操场上，体育老师说：“做体操，做的好久活动，做的不好，就不要活动。”做完了，体育老师想了想说：“好，活动。”我快活的跳了起来，彭薪燕说：“我么去找来林晓婷去玩跳皮筋。”我说：“好的。”我们两个手拉手，欢蹦乱跳的来到林晓婷的面前说：“我们也要玩跳皮筋。”林晓婷说：“嗯，好吧。”我们开始玩了，我们在玩的过程中还在唱歌呢！我们先唱得是妈妈的心，然后又唱了小酒窝，突然，我打了一个喷嚏。一打，我的鼻涕就流出来了，同学们都在笑我，我的脸也红了，我马上把鼻涕吸进去。可是这是下课铃响了，我马上跑到同学们面前整队。虽然我这节课没有玩到什么，不过我还是很高兴。400字 三年级 散文
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跳皮筋我觉得最有趣的一次游戏是我和同学一起跳皮筋。下课了，我和孙悦，张琳等几个同学到楼下去跳皮筋，共有五人参加，我们先通过玩“手心背”游戏来决出两个不撑筋儿的同学，结果是我和张琳，真是太幸运了。剩下的三个同学都有撑筋儿的机会。所以她们再通过玩“石头、剪刀、布”来决出她们跳皮筋儿的顺序，最终的结果是张文先上，第二个是孙悦，最后一个是王乐乐，自然我和张琳可以一直在场上跳。我和张琳、张文开始跳了，前面的两级倒是很顺利，可是到了第三级“翻筋儿”的时候，张文却没能完成，只剩下我和张琳了，结果我们俩也没翻好，没办法，张文只好去撑筋儿了。该孙悦跳了，她在我们几个中跳得级别是最高的，她的动作舒展而轻盈。她前四级跳得也很顺利，到了第五级，她跳的是“新疆”，因为她的腿没有把筋儿勾住，也没有完成，可是我和张琳都不会跳，就算是会跳，也不能替，不用说，孙悦也去撑筋了。最后，该王乐乐跳了，可是她还没有跳完第二级，上课铃就响了，但她并没有介意，以后机会还有的是。虽然我们都累得满头大汗，但是我们玩得很开心。400字 四年级 叙事