流水
550字
六年级
散文
水是万物生长的希望;水是自然界中的精灵;水是人类的母亲。
水,您多么像我们的母亲啊!在我们的生命中多么重要。当我哇哇坠地是,您就用温暖的身体抚摸着我柔弱的身躯。长大后,我用您擦桌子,拖地板,洗碗。您变得越来越浑浊,我可爱的家却在您的帮助下焕然一新。在学校里,我口渴时,您用甘甜的乳汁帮我驱赶走了燥热,收被墨汁弄脏时,您用冰凉的双手将墨汁抹掉,您的全身却沾满了墨汁。是谁教会了我默默奉献呢?是您!是您教会了我像蜡烛一样默默奉献。
水啊,你是自然界中的精灵。当你在石子围成的音乐厅里时,你是中声部的演唱家。你缓缓的流动着,撞击着四周的小石子儿发出“叮叮铛铛”的声音,让寂静的森林中增添了快乐的气息。当河道越来越宽时,你发现前方便是你期待已久的大海,于是你跑得更急了,你鼓足勇气冲下了山崖。你在蓝天为你织出的会场下发出你最豪迈的声音。你不怕疼的撞击着粗糙的山石。年复一年,日复一日,转眼间多少春秋过去了,山石也被你打磨得无比光滑。
水,你是万物生长的希望。面对沙漠迷失方向的人们,你是他们求生的希望;面对对生活失去希望的冷,你是一曲心灵之歌;面对即将枯萎的树木,你是它最急需的养料;面对热带雨林里德动物,你是它们唯一的希望。你一直在默默奉献。是你给我们生命,让我们明白奉献的意义。
水啊,因为有你我懂得了默默奉献;因为有你我懂得了“水滴石穿”;因为有你我懂得了奉献永远是快乐的;因为有你世界才会变得如此纯洁。
蒙自第二小学六年级:赵枳懿
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流水走到溪边,掬一捧流水,手中的这汪水,藏着整个世界的奥秘。是的,这水很平凡,既没有“飞流直下三千尺”的壮阔,也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧,它只是周而复始、年复一年地流淌,不紧不慢、不追不赶,淡泊明志,宁静致远......还在为那已写了一半却不知该如何下笔的残篇苦恼吗?好想告诉你,写作需如流水。一篇佳作,并不是一堆华丽词藻的堆砌。没有灵魂的文章,即使有再多精美的词句,也是苍白的。也许你没有王勃的文思如泉、笔走如飞,也写不出那“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古佳句,但你的思维应该是流动的,你的句子应该是清新明快的,你所选的事例应该是鲜活的,这样,读你的文章,才会少几分雷同的反感,多一些耳目一新、清凉惬意的赞赏。还在为一堆眼花缭乱的音符发愁吗?好想告诉你弹琴需如流水。弹一首曲子,绝不是看到“f“(强音符号)就一阵狂敲,看到“p“(弱音符号)就没了声音。想想那高山流水、急流缓溪,悬泉飞瀑,山涧深潭,这才是一首曲子,节奏慢时缓缓流淌,节奏快时昂扬向上,看到“f“要根据情感适当强调,看到“p“要按照曲调稍稍减弱。通过一首首曲子与作曲者进行心灵的沟通,用飞快滑动的手指体会音乐的乐趣,用那流水般的琴声带给这个世界美的享受。还在为朋友的离去而困惑、为棘手的事情烦忧吗?好想告诉你,处事需如流水。想想流水是怎样面对岩石的?——用坚韧与不懈迎接困难和挑战。想想水中怎能映出高山、蓝天、花草与鸟兽的?——它懂得宽容,以爱和博大的胸怀拥抱世界。它流淌着,拂走灰尘、带走泥沙,给万物带来清凉,多么无私的奉献!它从不会被杂物弄得浑浊,它示人以可贵的诚信!也许你已不再困惑,眼前的路逐渐清晰,不过,我还想告诉你那最重要的一条:做人更需如流水。流水一样清澈的眼睛,流水一样宽广的胸怀,流水一样圣洁的心......这一切的一切造就出一个流水一样的你,一个平凡却又伟大的你。扬手将这捧水洒向天空,阳光下的水珠闪烁着七色光彩,旋即又奔向浩浩荡荡的队伍......望着远方水天相交的地方,我不禁感慨:多么伟大的造物主啊!800字 初一 散文
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流水你,从远古翩翩而来,带着几分笑容,越过世俗的尘埃;你,滋润着每一寸干涸的土地,哺育着世间的一切生灵;你,恬静而飘逸,灵动而温顺,从你的口中不时飞出美妙的歌声;你,虽不及西子那倾国倾城的容姿,却拥有水晶般清澈的心灵,苍穹般宽广的胸怀。你--流水,你是穿越时空的精灵。你承载着千年的历史;你铭记着不朽的神话。你晶莹透明的躯体盛开着朵朵永久不败的文学之花:还记得孔子在你面前那意味深长地诉说?还记得诗人们对着你高声地吟咏?流水,你凝聚着华夏儿女的聪明智慧,展现着华夏历史的辉煌篇章!流水啊,我想,纵然有千言万语也诉不尽人们对你浓浓的情意。你--流水,你是伟大而无私的母亲。你用甜美的乳汁将我们哺育。哪里有你的足迹,哪里就充满勃勃生机;哪里有你的身影,哪里就呈现出一片繁荣。你张开双臂,将山川大地纳入你的怀抱;你放声高歌,让世间万物都为之陶醉。没有你,大地将是一片荒芜与萧瑟;没有你,地球将是一望无际的沙漠,干涸的河床渴望你温柔的抚摩……流水,生命的源泉,没有流水的日子真是无法想象!你--流水,你是高雅的舞者。你踮起脚尖,迈出华丽的舞步,轻盈的旋转,跳跃,但你并不像世间万物彰显你的高贵,你默默地舞蹈,舞蹈……那一圈又一圈美丽的涟漪,是你迷人的笑靥;那欢快活泼的波浪,是你青春活力的最美的体现!你的舞蹈,荡涤了万物的污浊与疲惫;你的舞蹈,给人留下一串串思索……550字 六年级 叙事
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流水不息的流水是大自然神奇之物,潺潺流水激发人们对大自然的无限向往之情,悠悠流水引发人们对历史的长河中无数英雄的缅怀,滔滔流水让人们感悟到生活的时起时落……从古至今,多少人们都在说:时光如流水,一去不复返。许多人在中年时就后悔:我当初为什么不多学点知识呢?在老年时:我当时要再努力一些就好了!年少的我们不知道时间的重要性,大把大把地浪费青春,下面,我给大家讲一则小故事吧:美国著名教授简金斯曾经向他的学生做过这样一个实验,他拿出一个腌菜用的空坛子,放在讲台上,第一步,他慢慢向坛子里放高尔夫球大的石头,直到一颗也装不下为止,他问:“装满了吗?”“满了。”学生们说。第二步,他又拿出一些小石头放入坛子里,这些小石头滚入大石头的缝隙里,直到一颗也装不下为止,他又问:“装满了吗?”“满了。”学生们说。第三步,教授拿出一些沙子倒入坛子里,不用说沙子填满了石头的缝隙,这下,坛子真的什么也装不下了。我们先不考虑教授对这一现象的拓展延伸,我们可不可以这样思考:把大石头比喻成每天甚至一生中最重要的事,把把小石头比喻成一些不太最重要的事,而把沙子比喻成可有可无的事,如果我们一开始只放沙子,那么一颗石头也容不下,也就是说把小事情放在首位,那他什么有价值的事也不能做,注定了他一生庸庸碌碌,一事无成。相反,我们先确定好目标再一步一步地去实施,就象先放大石头,再放小石头,最后再放沙子一样,这样人生才会充实。就如高尔基所说:我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思素和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调,以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。也就如马克思所说:任何节约归根到底是时间的节约。时间如流水,一去不复返,让我们珍惜时间,从现在开始。700字 初二 叙事
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流水水是万物生长的希望;水是自然界中的精灵;水是人类的母亲。水,您多么像我们的母亲啊!在我们的生命中多么重要。当我哇哇坠地是,您就用温暖的身体抚摸着我柔弱的身躯。长大后,我用您擦桌子,拖地板,洗碗。您变得越来越浑浊,我可爱的家却在您的帮助下焕然一新。在学校里,我口渴时,您用甘甜的乳汁帮我驱赶走了燥热,收被墨汁弄脏时,您用冰凉的双手将墨汁抹掉,您的全身却沾满了墨汁。是谁教会了我默默奉献呢?是您!是您教会了我像蜡烛一样默默奉献。水啊,你是自然界中的精灵。当你在石子围成的音乐厅里时,你是中声部的演唱家。你缓缓的流动着,撞击着四周的小石子儿发出“叮叮铛铛”的声音,让寂静的森林中增添了快乐的气息。当河道越来越宽时,你发现前方便是你期待已久的大海,于是你跑得更急了,你鼓足勇气冲下了山崖。你在蓝天为你织出的会场下发出你最豪迈的声音。你不怕疼的撞击着粗糙的山石。年复一年,日复一日,转眼间多少春秋过去了,山石也被你打磨得无比光滑。水,你是万物生长的希望。面对沙漠迷失方向的人们,你是他们求生的希望;面对对生活失去希望的冷,你是一曲心灵之歌;面对即将枯萎的树木,你是它最急需的养料;面对热带雨林里德动物,你是它们唯一的希望。你一直在默默奉献。是你给我们生命,让我们明白奉献的意义。水啊,因为有你我懂得了默默奉献;因为有你我懂得了“水滴石穿”;因为有你我懂得了奉献永远是快乐的;因为有你世界才会变得如此纯洁。蒙自第二小学六年级:赵枳懿600字 六年级 诗歌
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流水叮咚,叮咚!点点清泉,汇成清澈溪流,流向大海,流向长江,流向心中那美丽的梦!幽幽深情,深情的呼唤,使我信念动摇,但是!大海的气息;长江奔腾的声音;使我毅然离去,奔赴那蔚蓝色的梦!缤纷落红,妩媚的召唤,使我默默心动,但我仍静静留过,流向大海;流向长江;流向心中永久的梦。匆匆流去,任何困难,都无法阻挡我坚毅的步伐,勇敢无畏,使我冲破重重困难,我看到了,我看到了!是得我看到了:大海蔚蓝的美丽;长江奔腾的雄伟。啊!大海!啊!长江!历尽千辛万苦,终于融入你的胸怀!叮咚,叮咚!又是一滴清泉,汇成那蔚蓝色的梦!江西省石城县龙岗初中初三:赖家宝250字 四年级
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散文
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流水流水变化多端,喜怒无常,性格也是多样的。流水是柔弱的。当一股小溪遇到坚硬的岩石,它就会绕开,从不与岩石争锋。老子在《道德经》中就曾说过:“天下莫柔弱于水。”流水又是坚强的。虽然流水很柔弱,但它却可以凭借自己坚韧的力量,在坚硬的岩石上留下自己的痕迹。你看那河滩上的鹅卵石,不正是长年累月经由河水的冲刷,磨圆了石头上的棱角嘛。流水十分慷慨。俗话说:“一方水土养一方人。”流水所到之处,滋养了万物。古代社会的部落,一般都是在流水边建立的。直到今天,在流水边生活的居民、建立的城市,都十分和谐,居民丰衣足食,城市发达繁荣,这一切,不都是流水给予的吗?然而,尽管流水十分慷慨无私,但也会发脾气。一旦它发脾气,就算有千军万马,也阻挡不了它的脚步。洪水泛滥之处,一片汪洋,满目疮痍,一点也没有柔弱的姿态,反倒像一个到处欺负人的恶霸。流水有时也十分平静。江面一望无际,看上去与平坦的地面没什么区别,又好似一面细长的铜镜,没有一丝浪花和波纹。更像位老者,静静地坐着,但正是这宁静之中,蕴藏着活跃的思绪。流水,柔弱而坚强,能在岩石上雕出深深的凹槽;流水,慷慨大方,给予了我们生命;流水,平静而富有激情,看似平静的水面下暗流涌动。观流水的性格,发现大自然的鬼斧神工,更让我学会了如何面对人生的种种挫折。500字 六年级
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流水匆匆走过,不留下一点声息。时间,这是时间的性格。既是骨子里也有一丝不紧不慢的气息。而只有时间才会这样。像水一样淡而无味,走了.去了,也没有一点留念。如果有了感情,他就不是时间了。日子如烟一般,一点就散。时间却从我的指尖划过。我徘徊在世间,感叹日子的无情。有时也笑自己无能,不可以挽留住日子。留下苦涩的泪,有无穷无尽的遗憾与无奈 躺在茵茵草坪上,享受蓝天.白云.青山.绿水带来的喜悦。时间如流水般滑过,他会像精灵似的,会让你感到飘忽不定。这才时间。或许人生只是一直在默默地徘徊着,但日子却依然我行我素,在每一个瞬间里滑过,依旧走自己的路……250字 六年级 读后感
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流水众所周知,各拉丹冬山是长江的源头;生命的源头是精子接触卵细胞的那一刻;地球的源头是宇宙中的一个小小的尘粒。“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”我们的出发点和到达点。“人之身有生有死,如同沿着一个圆周循环,没有起点,也没有尽点,记着年岁有何用呢?何况,此心如水流注,中间并无间隙,看到水泡生生灭灭,不过是幻想罢了。人哪,最初有意识,最后到死亡,一直都是这样,有什么年月可记?”慧安禅师拂着银髯说。禅者视年华似流水,过去的过去,没有必要追悔;未来的尚没得到,没必要空想,他们总是好好把握住下一秒,当下一刻美妙一刻。只要把握住了每一个当下,就是把握住了过去,现在,未来。把今天当成出发点会太彷徨,手足无措。把今天当作结束点,便会忧心忡忡,心绪不宁。那么若将出发点放在明天?结束点亦是呢?那这样子,你今天便要努力准备;或者你今天便要勤奋斗争。无论怎样都有充足的时间去面对。曾否想过明天的自己会死亡?那并不是可怕的。老人们说,当一个灵魂离去,便有另一个灵魂附体。你未完成的任务,可以寄托在这个或那个新起点,让结束跟随你,大胆地走,无论走去哪不管走去哪。自然的出发点与到达点。爸爸说过:“地球上的水是用不完的!”现在他却说:“节水,一定要节水!”我曾经目睹一个生命的结束。那种结束如夏花般绚烂,让飘落的樱花亦为之动容。一支孤独的香水百合。买回来时她是那么光彩动人,芳香扑鼻。然而三天后,她开始老去。先是叶子一点点变薄,之后出现斑斑驳驳的褐点,叶脉日复一日地突出。之后是花。粉红色的花瓣耷拉下来,软软的,从花尖处逐渐变色,从白到黄到褐。雄挺的花蕊也倦了,明黄色的花粉不再撒落。最后才是茎萎缩,从上至下一点点退却他的青葱。干枯是这支百合的终点,但它并不是到了尽头。残旧的韵味体现着一种历经沧桑的从容。它不畏惧死亡,它把到达看成了出发;它在到达中寻获了出发。这支百合不孤独,它的生命力有它自己,有从来伴着的空气、水份、阳光、天空,有后来加入的玻璃樽、窗台、昆虫和铁网。直到它生命的结束,大家依旧。有人问:“宇宙是否有尽头?”“不知道。”“为什么没有尽头?”“不知道。”对啊,宇宙是否有尽头?如果有,那它的起点在哪里?它有多大?如果宇宙没有尽头,为何天体又会有规律地运动?宇宙何时诞生?有何时会死亡?它是物质存在的还是抽象空间的?它是否有生命,它会不会改变,还是一成不变?宇宙的出发是哪儿?到达是哪儿?我想,这些问题没有唯一标准的答案。可能我再活一亿年也看不到宇宙的灭亡。正如我再回到一亿年前也看不到宇宙的诞生。其实宇宙可以看成流水,在陆地上它有源头,而更深一层,它又是没有源头的。因为水可以超越万物,无论地下水、海水、江水、河水和雪水都是蒸发循环而来,接着渗透――地下水、江水、河水和海水――雨水、雪水、河水、江水和海水……一个出发,一个到达;这一刻到达,下一刻出发;这一刻到达,这一刻出发。生生不息,周而复始,相对于这些,人类其实是静止的。同时,相对于人类,这些是静止的。何时出发,何时到达?600字 六年级 散文
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流水(2)如果说,水是万物之源,那么,流水就是万物的精灵,鲜活而又秀美。流水,自古以来就是高贵,贞洁的象征体,潺潺的流水,洗刷了人们的世尘,冲来了清净与无暇,又欢快的向远方去,略有一番“奔流到海不复回”的滋味,虽比不上黄河长江磅礴的气势,也不及西湖之水宁静而温和。可她们却活泼调皮,不缺乏活力,仿佛一个刚从鸟笼中逃出来的小鸟。尽情、欢乐、自由。在她们看似漫不经心的奔跑中,却始终保持着一个明确而坚定的目标——大海,她们不忘自己的使命,在欢快中成长,笑对人生,她们从不疲倦,这使我想起了《林中小溪》中:“当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不疲倦的反复说着:‘我们早晚会流入大洋’”是的,我坚信她们会成功!在水的流淌中,我仿佛看到了日升月落,时光流逝,没有任何东西可以抵挡住她们的去路。在水的流淌中,我仿佛看到了新陈代谢,沧海桑田,这是大自然鬼斧神工的创造力与神秘规律的结合!我愿融入流水,与她们一样快乐的奔向大洋!400字 六年级
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流水落花流水落花春去也,天上人间。繁华之后的凋零盗走了诗人的眼泪。一切的喧腾是短暂的代名词。明年花叶能再发,可人去梁空巢已倾,物是人非事事休,欲语泪先流。去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。殊不知此花非彼花,一年的轮回只会给后人留下有点轻薄之意罢了。那无声的泪水能为她流多久?正所谓泪干春已尽。春意阑珊,落英缤纷,流水落花。一池鱼雁无消息。过尽千帆皆不是,正伤心,却是昔日杵臼之交。飞花逐水流,落花的有意,流水的无情编织了一个唯美的神话。落花的坚持遭到世人文辞的践踏,可有谁能够真正理解这份执着。爱就用自己的一生一世,生生世世的追逐,千年轮回的拒绝。她依然坚定不移,她相信她一定能感动上天。而流水呢?千年的花语也抵不上他奔向大海的决心,成就事业者何须在乎儿女情长,他不停息的脚步折服一代代的迁客骚人。也许落花与流水本不该相遇。没有鹊桥,一个远去,一个追逐。落花,残春也。短暂的一生,飘绕的烟云一去不复返。花自无言鸟自休,花落无声,累洒花枝见血痕。碧云天黄花地,北雁南飞。一看落花,心伤了,心醉了,看她逐水而去,我们流泪了。回到现实,落花流水成就的意境是否在历史的变迁中演化为飞鸟,飞出文学的宫殿。而后人用落花流水来形容惨败。让其凋了朱颜。不是世人的误解,是文化在积淀过程中走了岔路。我们后人接受了这条另辟的新路,却与她的原意越走越远,本是伤春语,偏解伤心事。一个军队的惨败胜于一春的凋零吗?或许更重吧。可一春的失去有谁来弥补,有谁把落花流水还给春。晚了,在诗歌里同情落花,呵责流水,许下心愿,比翼双飞。而在现在的认知里打得你落花流水,是英雄。像美国十七年才复生一次的蝉,躁动一个夏季又沉睡十七年。一时兴起,总觉得落花流水只属于春,只属于春的伤逝,而与战败无关。与我心中把花落流水还于春。六年级:1986504960700字 六年级 叙事
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流水我背着沉重的书包拖着沉重的脚步走在回家的路上来自各方面的压力让我几近窒息曾经以为明晰的前路此时早已迷蒙一片书包里是沉重的教科书沉重的知识让我找了沉重的教辅书一切都是沉重的我没有发现苦做的舟只发现沉重的书拖着我缓缓沉向学海的海底谁来告诉我怎样才算轻松的活过为什么一切都在变的沉重压在书生稚弱的肩上改变不了哪怕我们是杜撰者也改变不了沉重的现状所以我开始尝试背负着沉重过流水的幻想生活200字 初一 抒情散文
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流水它,缓缓的向前行进。上午,它前进着。中午,它一刻一刻也不休息。下午,它仍然前进着……它,就是流水。流水,也就是小溪、小河。当然,许多人可能都见过它。它或许清澈见底,像一片蔚蓝的天空;它,或许有些污浊,像被泼洒上了蓝黑墨水。无论如何,它只有一个目标:向前流淌,回归大海妈妈的怀抱。流水,可以供人洗衣服,洗手等。虽然它对人们的贡献不算很大,可是人们缺少它也是不可以生活的。这条“蓝龙”在行进的过程中,可能会遇到一些困难,它回避了吗?我曾听过这样一个故事:流水留经山谷,到了一个下坡时,一个锋利如利剑的大石头挡住了它的去路,并大声对流水喊到:“伙计,快离开吧,我会把你劈得粉身碎骨的!快绕道而行吧!”流水什么话也没有说,只是默默向前进军。不一会儿,结果怎么样呢?利剑石头不见了,只能看见一个光秃秃的小石头。人们可能没有注意到它的这个特点,可是它的这个勇往直前、毫不畏惧的精神怎么不动人心?它不正像我们祖国的一些人吗?他们完全藐视困难,把打败困难、抛弃困难只当作一种平平常常的事,难道它们的精神不可贵吗?我希望所有的人就像流水这样,知难而进,永不放弃。“困难不可怕,关键是你用什么态度去看待它”。吉林延边敦化市实验二小五年级:张子键450字 五年级 散文
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流水叮咚,叮咚!点点清泉,汇成清澈溪流,流向大海,流向长江,流向心中那美丽的梦!幽幽深情,深情的呼唤,使我信念动摇,但是!大海的气息;长江奔腾的声音;使我毅然离去,奔赴那蔚蓝色的梦!缤纷落红,妩媚的召唤,使我默默心动,但我仍静静留过,流向大海;流向长江;流向心中永久的梦。匆匆流去,任何困难,都无法阻挡我坚毅的步伐,勇敢无畏,使我冲破重重困难,我看到了,我看到了!是得我看到了:大海蔚蓝的美丽;长江奔腾的雄伟。啊!大海!啊!长江!历尽千辛万苦,终于融入你的胸怀!叮咚,叮咚!又是一滴清泉,汇成那蔚蓝色的梦!江西省石城县龙岗初中初三:赖家宝200字 初三 抒情散文
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流水总愿意在那大地的怀抱静静倾听春风的笑看那粉色的桃花掩面倩笑流淌着的是那甘甜的清泉或许总认为自己太小不明人世烦恼给风伴奏的是那天真的笑细雨洒在早已宽壮的肩上每走一步都觉得如此烦恼阴暗的天是对无知的嘲笑还有聪明的你可知道惠济六中初二:韩明巍100字 初二 抒情散文
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流水流水静静心中平淡,你我走在河间的小路上,你我沉默不语,心中虽有无数话想说,可到了这时,彼此间却早已知心,小河静静的流,柳条随风飘扬,晶莹的露珠从小草的叶间流下,你我走在小河的岔口~我们将各奔东西,风轻轻的吹,你终于随风而去留下的是泪水湖南省醴陵市第一中学匡亮高二:路客。。湖南省醴陵市第一中学匡亮150字 高二 抒情散文
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流水流水属于广阔无垠的天空、无边无际的大地和浩瀚深远的海洋。平时流水平静、澄澈、清凉,若非人类的破坏,水绝不允许非自然的杂物来扰乱自己,染黑自己。它保持了一种纯洁,连白色也无法比拟的完全的透明,高傲地接受了各种生物的审视。因为它了解,无论什么生物都会而且一定会对自己的无瑕而崇敬。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”流水是热烈且有激情的,它用泛起的白色浪花书写着自己内心的兴奋。当我们把手伸进水里,仿佛可以感受到它灼热、执着、沸腾的激情。流水上下翻腾,无论遇到什么都不在乎:高耸的悬崖,锐利的岩石,水都不放在眼里,仿佛世间没有什么能阻拦它的前进。那“飞流直下三千尺”的瀑布之水,更是无所畏惧,给人一种难以抗拒的傲世情怀。人有一颗宽容的心,或许流水也会有一颗宽容的心。无论多少怪石林立,流水都斗折而行,平静地容纳它们。千百条溪流汇聚成江河湖水,润泽滋养着天地生灵。无论黑白黄红还是青紫绿蓝,水总是毫不嫌弃地亲近它们,表现出旷达与宽容。流水,多像一个风情万千的女子,有着婀娜多姿的柔情,我被她的妩媚而吸引;流水,多像一位仁智之士,有着淡泊从容的风度,我被他的智慧而折服。流水甘愿而且是乐于自处下位的,流注于世人所厌恶的卑下之处,不求万物的回报,只愿生灵的不息。我恍然大悟:清澈宁静、激流奔放、宽容旷达、滋养万物、不求回报,这就是流水,同样也代表了一类人。550字 初一 叙事
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流水记忆耳朵上还塞着耳套“朋友一生一世一起走,那些日子不再有……”《朋友》这首歌曲还在不停的敲击着耳膜,突然着眼向外窗跳望,抬头间才发现校园里那排美丽的花已不只何时凋谢了。树下早已落红满地,只有几片残叶还依依留恋在树上,不忍落下“雨打残花,飘零满地”猛然才觉得着个冬天来得特别早,也许冬姑娘也急着去迎接那美丽而有易过的春天吧光阴似箭,日月如梭。转眼间5千多个日子已碌碌的从我们的手缝中悄悄溜过,不留一点痕迹,但我们的友谊却走不到尽头过。在这些日子里,又曾经有多少泪水升腾为云的欢乐,曾经又有多少彩云坠落为丝雨的惆怅。但你我的友谊却不曾改变过。蓦然回首,突然发现。曾经过去的酸甜苦辣犹在昨天,分别即将在眼前,曾经盼望自己快快长大,但如不今却不在希望快长大。可时间老人却过的匆匆,金色的童年已不知何时撒手离去,向流水一样不复回。岁月的无情我们要得苍老,但肩膀上的压力却又不依不饶。曾经跌倒在泥泞的路上,不想再站起来,曾经在风雨的黑夜中迷失了航行的方向,不想再寻找那缥缈的黎明。曾经的多少晶莹的泪水滑落在枕头上,想永远的倒下去。曾经;要永远的在一起,永远的做好朋友,然而命运却不让。这些都已成为过去,就址随风飘逝,埋葬在心中。时光匆匆,岁月无情记得我们曾经说过要一起承担,一起走过人生的坎坷,一起向前奔腾。然而如今的却只成为美好的记忆。如今也只能独坐窗台对着圆月说声:朋友,你还好吗?无论在何方,都要一路走好。我们像流水一样流过,在相交之后,又各自分散,继续各自流向属于自己的终点……550字 初三 书信
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流水*奔放流水 .奔放我忆“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”那友人间的情谊,牵动我年少的思绪,拨动我心灵思友的琴玄。我悟“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”那柔和,那静美,抚磨我年少狂妄的想法,给予我冷静的思想。立于高山,想那奔腾不息的水,山中的水叫瀑布,一泻而下,威风凛凛;平原上的水叫河川,婀娜多姿,如同蜿蜒前进的蛟龙;沙漠中的水叫绿洲,葱茏迷人,充满生命的希望。咏流水,思历史人物的丰功伟绩,看那奔腾的黄河孕育出代代天骄:秦始皇修建长城之壮举,唐学宗开元之治之大貌,邓小平改革开放之雄壮,历史的伟人啊是黄河自豪的子女,是奔腾不息的生命的动力!议流水,想端庄的文房四宝,看历史的大笔挥毫:王冕的清淡野逸之笔致,颜真卿的庄重劲美之字迹,李白的丰富多采之诗句。广大博深的中华文艺是流水的源泉!颂流水,系流水经过的万里江山,无限生机,抚摩清凉的泉水,别忘了我们所生活的地方,爱戴清澈的泉水,别忘了,祖国万里江山。惜流水,别忘了祖国广褒的大地!捧起一捧清凉的泉水,喝一口,我看到了蓝天绿水中富饶繁荣的祖国!踏入一条小溪,冲个凉,我看到了溪水流动的生机!拥抱一个雄伟的瀑布,我看到了奔放中的不竭动力!是呀,水是生命之根,流水是生命的基石;水是生命之本,流水是生命的动力,水是生命之光,流水是生命中如火的朝阳。回首,感叹历史的长河,远眺,望见未来的河川。未来不是梦,因为奔腾不息的流水会赋予我们不竭的追梦动力,为流水奔放喝彩,为青春的未来喝彩!550字 初一 散文
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流年,流水一场大雨过后,天空露出清澄,红花绿叶都在水珠的掩映下显得更加灿烂。可无论何时走过那条团结河边,都隐隐地闻到一股刺鼻的腥臭。那河水早已失去了往日的颜色,不是碧水青波,而是泛着青黑色的喑光。偶尔几个刺眼的泡沫还若无其事地在河面上漂过。不知哪里来的烂菜叶、塑料袋都被抛入了水中,随波逐流。有时,当河水稍稍退去,河堤边便显出了一种类似于苔藓的黑色植物,在微风中招摇着自己油腻的躯体。也许在长江无数密密麻麻如同血管一样的支流中,团结河也是其中的一条。可同波澜浩瀚的长江比起来,它便像是长江母亲诞下的一个死胎。——我就不用女字旁的“她”了,没有女人愿意像它一样。当我对那团结河发出不满的时候,父亲总是回忆起他儿时的这条河流。我总不愿把眼前这条河流和他口中清新漫妙的田园美景结合在一起。他说,夏天小孩放学后,就会脱下一身汗津津的衣服,跳到当时还是清澈见底的河中,一泡就是一个下午。那时绿油油的水草在身边轻抚,游动的鱼儿就穿梭在身边。向上游看,是妇女们在洗菜淘米。向下游看,是人们在洗衣、玩闹。而二十几年过去了,一切都和这条团结河一样面目全非。流年似流水,可以荡涤一切,可是当流水随着流年,荡绦了这么多事物,流水自己本身早已不堪入目。无辜的流水,还是不断地接受着这一切。可人们呢……。想着,便看见岸边一位妇女面无表情地在团结河中倒了一桶垃圾。垃圾“咚”地落入河中,无力地泛了几个泡,便没有踪影。昆山秀峰中学初二:惠雨舸550字 初二 抒情散文
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落花随流水见之时,见非是见。见犹离见,见不能及。落花有意随流水,流水无情恋落花。记得小时候的你,总说我是一朵花,我便问你,那么你是什么。你想了好久好久,最后你对我说,我是流水,汩汩而过。我明白你当时的无奈。因为你我在这个白色的地方住了太久太久,好动的你向往自由。挥挥翅膀,但你知道,你飞不出去。你笑了,落拓的微笑,是我心里无法磨灭的痛。那个下午,天很晴,云很白。我闻着袅袅花香,从睡梦里醒来。余痛依旧。我第一眼。见到了我的爸爸,我的妈妈,他们也笑了,却是那样的勉强。他们的眼圈很红很红。可我没见到你,病房里很静很静。窗前的花落了,顺着水走了。我去找你,很久很久,我知道我哭了,用手轻轻一抹,全是泪。我走到了那个病房,我永远不能忘记的地方。苏打水的味道,你躺在那里。我径直走过去。看着你惨白的面容,爆破的嘴唇,阳光,照在你的身上,那时候的你,是天使。我的泪无声无息的落了,就这样打下去,在地上溅起泪花,之后,干了。我凝视着你,终于说了一声“映。”你醒了,对我笑了。即使很勉强。接着,你说“呓,我是流水,我想去看莽莽昆仑,滔滔长江。我终于要去了。好好养病吧。因为,我不要你跟着我。我原本是个很孤单的女孩,可是见到你,我笑了。所以,你要一直笑下去,一直笑下去。”接着你笑着,走向流水。我的泪止不住,一直落一直落。我看着笑着的你,我看见了我一生中看见最美的微笑。我知道,这是一生中,你最灿烂的微笑,所以我也笑了。可是泪止不住的流。我想跟着你,你不许。落花有意流水无情,你可以完成你的梦想了,一路走好。映,我在这个明媚的午后,我在想念,离开八年的你。550字 六年级 记叙文